描写竹子品质的作文【通用6篇】

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。以下是小编精心整理得描写竹子品质的作文【通用6篇】，欢迎阅读与收藏。

描写竹子品质的作文【通用6篇】一

有人喜欢雍容华贵的牡丹花，有人喜爱亭亭玉立的水仙花，而我却喜欢那默默无闻的文竹。

文竹是平凡的，它的茎笔直而细长。文竹有一点与众不同，它的叶子平铺直板，茎上长叶，叶上长茎，这是多么奇特的景象啊！

人们以为文竹不开花，其实这是大错特错了，只不过文竹的花儿太小了。在每年百花盛开争奇斗艳的时候，文竹静静地躲在一边，也把自己的小花苞打开了。看啊，五片白色的小花瓣中间是极其细小的花蕊，淡淡黄色，美丽极了。

文竹默默无闻，它既无牡丹之艳丽，又无水仙之亭亭玉立，更无腊梅之傲骨，可是它却懂得自己生长在之片土地上，就有自己的一份责任。于是它默默地生长着，默默地奉献着自己的绿，从不吝啬。没有人注意它，可是它从不计较，因为它不需要名声，不需要权力。一个人活在世界上，是不是也需要这种精神呢?

我愿做一枝文竹，一枝默默无闻，无私奉献的文竹。

描写竹子品质的作文【通用6篇】二

宜兴素有“陶的古都，茶的绿洲，竹的海洋，洞的世界”的美称。其中，我最爱家乡的竹子。

竹子是多年生木质化植物，枝干挺拔秀丽，婀娜多姿，四季青翠，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。

当春风还没有融尽残冬时，新笋就悄悄在地里萌发了。当春雨一下，它们就破土而出，那尖尖的脑袋，活像一座座绿色的小塔。它们好奇地观望着这一新奇的世界。竹子大约长到三米多高时，就让春风拂去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装，活像天真活泼的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中。竹子长到一丈多高，就开始长叶了，刚长出的叶子是翠绿的，十分鲜嫩。

到了盛夏，正是竹子成林的时候，它舒展开长臂，抖走一片浓郁的清纱。远远看去，像一个成熟的姑娘站在那里。阵阵风儿吹过，竹子翩翩起舞，发出“沙沙”的声音，就好像在演奏美妙的乐曲。

秋冬时节，许多树木的叶子纷纷飘落，竹子依然一身翠绿，傲然挺立在寒风中。

竹子的用处可多了，富有韧性的枝干可用来做家具，如：床、背箩、椅子、竹席;可以用作建筑材料，如造房;可用来做乐器，如竹笛、笙、葫芦丝……可用来造纸;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹叶可治病;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘;就连烧完的竹炭还可以做肥料呢!竹子真是浑身是宝呀!

竹子不仅外型美观，用途广泛，生命力也十分顽强，清代诗人郑燮赞叹道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“

我爱家乡的竹子，爱它的苍劲挺拔，爱它的勃勃生机，爱它的顽强生命力，爱它无私奉献的精神。

描写竹子品质的作文【通用6篇】三

今天，爷爷带我去花市买花，花市不但花多而且人多，花有仙人球、芦荟等等，爷爷选了两盆文竹就回家了。

一回到家我的第一件事就是观察文竹，文竹是翠绿色的，好看极了！文竹枝子上的叶子很短，但是却很多，密密麻麻的'，枝子交错在一起，远远看上去像黄山上的迎客松。我还发现文竹已经开了白色的小花了。

文竹的花可真漂亮，还有各种各样的姿势。看看这一朵亭亭玉立；看看那一朵羞羞答答。如果把这两盆文竹看做一大幅活的画，那画家的本领可真厉害、了不起啊。

我继续认真的看着。忽然，我觉得自己仿佛就是其中的一盆文竹，站在阳台上，穿翠绿的衣裳，站在阳台的玻璃窗旁边，接受着阳光对我的照射。一阵微风吹了过来，我就开心、快乐的跳起舞来。不光是我这一盆，另外一盆也在阳台上跳舞，风过了，我停止了舞蹈，继续安安静静地站在阳台上，小鸟飞了过来告诉我它吃完了天空中所有害虫……

过了一会，我才想起我不是文竹而是在观察文竹呢。

描写竹子品质的作文【通用6篇】四

夜，很静，静的有些恐怖。月光倾洒在悄然入睡的花朵上，一片静谧。殊不知，一朵昙花正享受着自己专属的舞台。

万里无云的晴空，花团锦簇，百花争艳，这何尝不是一大美景?但是，素净的昙花绝不会在阳光下争奇斗艳，而是在夜深人静的夏夜展现自己珍贵的身姿。月光下的昙花实在是极美，墙上清晰的影子勾起人们种种喜爱之情有的含羞待放白里透黄，黄里透红的花苞鲜嫩可爱，饱胀胀的，好似一盏盏玫瑰色宫灯，羞涩又瑰丽;有的才刚刚成熟了半分，就先借着月光的沐浴，迫不及待地把洁白柔嫩的花瓣张开了一个小口，形成了一个不大不小、如玉质瓶口般的圆形;最引人注目的，便是等待已久，已完全成熟并趁着大好时机在夏夜怒放的昙花了。他们已将自己美丽的身姿完全展现了出来，好似一只只破茧而出的彩蝶，绚丽夺目。花茎有力的拖着纯洁高雅的花朵。细细端详，柔韧而有弹性的花瓣整齐地排列在一起，每一片都光如镜，白如玉，轻如纱，光明透亮，娇媚诱人。那花瓣的质感更是无法用文字来准确的形容，刚柔并济，吹弹可破。瞧!那一丝丝白嫩的雄蕊头，顶着淡黄色的如芝麻大小的花粉，好似鱼钩一样的勾卷着，它那粗大的雄蕊把银条般的头伸出花外，在花中独具风姿。再配上周围彩带般的细枝条，更 在这素颜似水的容颜上平添了几分情趣。让人不得不为这让人窒息的美而倾心。凑近闻一闻，昙花的香气清新淡雅，沁人心肺，让人顿时将烦恼置之于九霄云外。远远望去，盆中的昙花家族真是平分秋色，让人难以忘怀。

如此美丽的花怎能缺少绿叶的陪伴?昙花的叶子清薄嫩绿而富有光泽，时刻透着生气，好像涂了层腊，油亮无比。再配上叶脉清晰的叶背和那微呈波状的边缘，更加美丽了。

昙花的花茎也尤为独特，简单又复杂地从绿叶中钻出，被一条条淡红色的枝条簇拥着，粗壮结实，向上拱起，支撑着美丽的昙花。人们常说“昙花一现”，事实的确如此。在三四个小时后，昙花便会毫无眷恋地离开人世间，随风凋落，独留一具空壳。可即使是这样，我仍然崇敬它高尚的品质，昙花虽然没有玉兰，玫瑰那样在阳光下争夺艳姿，妩媚娇柔，却能在漆黑的黑夜用素雅大方的英姿展现一瞬间，让这珍贵的美博取了人们一笑，最后才悄然离开，不带走一丝云彩。

我爱昙花娇艳无比的花姿，爱昙花的随遇而安，更爱它那不慕世俗和乐于奉献的可贵品质!

描写竹子品质的作文【通用6篇】五

观察力的品质又称做观察力的特点。了解观察力的品质对提高智力有重要意义。

【观察的目的性】

一个人在进行感知时，如果没有明确的目的，那只能算是一般感知，不能称做观察。只有当那种感知活动具有明确的目的时，它才能算是观察。因此可以说，目的性是区分一般感知和观察力的重要特点之一。

作为观察的目的性，至少应当包括：明确观察对象、观察要求、观察的步骤和方法。而这些内容，可以在观察前的观察计划中以书面的形式写下来。一般地说，不论是长期的观察，系统的观察，还是短期的、零星的观察，都须制定观察计划。

观察的目的性，还要求我们在进行观察时，必须勤做记录。这种记录是我们保存第一手资料最可靠的手段。记录要力求系统全面，详尽具体，正确清楚，并持之以恒。贝弗里奇告诉我们：“做详尽的笔记和绘图都是促进准确观察的宝贵方法。在记录科学的观察时，我们永远应该精益求精。”实践证明，要做好观察记录，特别是长期的系统的观察记录（如观察日记），必须坚持到底，持之以恒。切忌为山九仞，功亏一篑。中国科学院副院长、气象学专家竺可桢在北京几十年如一日，对气候变化，进行长期观察，从不间断。他每天都坚持测量气温、风向、温度等气象数据，直到逝世的前一天。为编写《中国物候学》积累了丰富的资料。

【观察的条理性】

观察是一种复杂而细致的艺术，不是随随便便，漫无条理地进行所能奏效的。观察必须全面系统，有条不紊地进行。长期的观察需要如此，短期的观察也需要如此。

一般来说，有这样几种方式。

A．按事物出现的时间说，可以由先到后进行观察。

B．按事物所处的空间说，可以由远及近或由近及远地进行观察。

C．按事物本身的结构说，可以由外到内，也可以由内到外，或者由上到下，由左到右，可以由局部到整体，也可以由整体到局部进行观察。

D．按事物外部特征说，可由大到小或者由小到大进行观察。

观察力的条理性，可以保证输入的信息具有系统性、条理性，而这样的信息，也就便于智力活动对它进行加工编码，从而提高活动的速度与正确性。如果一个人做事杂乱无章，那通过他所获得的信息也就必然是杂乱无章的。这样，他的智力活动要在一堆乱麻中理出一个头绪来，必然要花费较多的时间和精力，甚至还可能影响到智力活动的正确性。

【观察的理解性】

观察力包含两个必不可少的因素：一是感知因素（通常是视觉），二是思维因素。

思维参与观察力的主要作用，它可以提高观察的理解性。理解可以使我们及时地把握观察到客体的意义，从而提高我们对客体观察的迅速性、完整性、真实性和深刻性。

在观察过程中，运用基本的思维方法，对事物进行有效地比较分类、分析、综合，找出它们之间的不同点和相同点，这样，就易于把握事物的特点。考察事物的各种特性、部分、方面以及由这些特性、部分、方面所联成的整体，就会使我们易于把握事物的整体和部分。

【观察力的敏锐性】

观察力的敏锐性指迅速而善于发现易被忽略的信息。科学家和发明家的可贵之处就在于此。牛顿根据苹果坠地发现了万有引力规律，瓦特根据水蒸气冲动壶盖发明了蒸汽机。在学习活动中，同学之间的观察力千差万别，同是一个问题，有的同学一眼就看出问题的要害和内在联系，有的同学则相反。敏锐性的高低是观察力高低的一个重要指标。

观察力的敏锐性与一个人的兴趣往往是密切相关的。不同的人在观察同一现象时，会根据自己的兴趣而注意到不同的事物。兴趣可以提高人们观察力的敏锐性，例如，同在乡野逗留，植物学家会敏锐地注意到各种不同的`庄稼和野生植物；而一个动物学家则又会注意到各种不同的家畜和野生动物。达尔文曾经谈到自己和一位同事在探测一个山谷时，如何对某些意外的现象视而不见：“我们俩谁也没有看见周围奇妙的冰河现象的痕迹；我们没有注意到有明显痕迹的岩石，耸峙的巨砾……”显然，达尔文对各类生物的观察力是非常敏锐的，但对于地质现象却没有什么兴趣。

观察力的敏锐性是与一个人的知识经验密切相关的。一个知识渊博、经验丰富的人，他在错综复杂的大千世界中，自然容易观察到许多有意义的东西。相反，一个知识面狭窄、经验贫乏的人。他面对许多被观察的对象，总有应接不暇的感觉，而结果什么都发现不了。当然，知识对观察的敏锐性还有消极作用。有些人常常凭借知识对一些事物进行主观臆断。歌德曾说过：“我们见到的只是我们知道的。”

【观察力的准确性】

正确地获得与观察对象有关的信息。在观察过程中，不只是注意搜寻那些预期的事物，而且还要注意那些意外的情况。

其次，是对事物进行精确地观察：既能注意到事物比较明显的特征，又能觉察出事物比隐蔽的特征；既能观察事物的全过程，又能掌握事物的各个发展阶段的特点；既能综合地把握事物的整体，又能分别地考察事物的各个部分；既能发现事物相似之处，又能辨别它们之间的细微差别。

再次，搜寻每一细节。一个具有精确观察力品质的人，他在观察事物的过程中，就会避免那种简单的、传统的、老一套的方式，选择那种不寻常的、不符合正规的、复杂多变的创新方式，这往往是富有创造力的表现。例如，让被试者在30分钟之内用22种不同颜色，一寸见方的硬纸片，拼成24厘米长、33厘米宽的镶嵌图案时，创造能力高的人通常尝试用22种颜色，而较平凡的人则趋于简单化，利用颜色的种类较少。不但如此，创造能力较高的人所拼的图案，近乎奇特，无规律，不美观，他们不愿意依样画葫芦，仿拼任何普通图形，而愿意大胆地独出心裁，标新立异，不怕冒险，宁愿向通俗的形、色挑战。

各种观察力的品质在学习活动中有各自不同的作用。观察的目的性是学习目的性的一个有机组成部分，它保证我们的学习能够按照一定的方向和目标进行。观察的条理性，是循序渐进地从事学习的不可缺少的心理条件，它有助于我们获得系统化的知识。观察力的理解性可以帮助我们在学习中对由观察而获得的知识的理解，不致于生吞活剥，囫囵吞枣。为了获得某些看来平淡无奇，实际上意义较大的知识就必须具有敏锐的观察力。精确性可以帮助我们对所得到的知识深刻准确地领会，不致于似是而非，以假乱真，错误百出，纵漏丛生。在学习中，我们必须把观察力的各种品质结合起来，按照预定的目标去获得系统的、理解的、深刻的、真实可靠的感性知识。

描写竹子品质的作文【通用6篇】六

我家房子后面有一块空地，种了三株桔子树。已有三年了，会结桔子了。

桔子树的叶子一年四季都是绿油油的。一棵棵果树像一把把撑开的绿色大伞。每到入春，一朵朵含苞欲放的花蕾，便悄悄地挂满枝头。以前我每天早上去看，春风一吹，就闻到扑鼻而来的芳香，惹得蜜蜂们飞来飞去忙碌着采蜜。早桔一般在八九月就成熟了，它们的颜色由深绿变成了浅绿，最后到浅黄色。成熟的桔子压弯了树枝的腰，远远望去像一盏盏灯笼挂在树上，真是美丽极了。

我爱我家里种的桔子树，更喜欢吃桔子。它甜甜的，酸酸的，味道好吃极了。