捉鸡日记【范文8篇】

在平平淡淡的学习，特别是其中的话题作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编收集整理的捉鸡日记【范文8篇】，希望能够帮助到大家。

捉鸡日记【范文8篇】一

放学了，小朋友们玩起了"老鹰捉小鸡"的游戏。一个小朋友当"老鹰"，其余的小朋友当"鸡妈妈和小鸡"。当"小鸡"的小朋友排成一列躲在"鸡妈妈"后面。游戏开始了，"老鹰"凶猛地盯着小鸡，东奔西跑一心想抓到"小鸡"。"鸡妈妈"保护着"小鸡"左躲右闪，想尽办法让"老鹰"抓不着"小鸡"，最后"老鹰"疲惫不堪，只能放弃。

捉鸡日记【范文8篇】二

“喔!喔!喔!”我家的大公鸡为什么叫?我来到院子里，它又叫了几声，原来，它身边的母鸡孵出小鸡了，正在向我报喜呢!

只见蛋壳破了个小孔，先露出个尖尖的小嘴，再露出头，最后钻出一个嫩黄色的小绒球，原来是一只活泼可爱的小鸡。紧接着，其余的蛋也纷纷裂开，小鸡们争先恐后地来到世界上。

小鸡全身的绒毛是金黄色的，尖尖的小嘴“叽叽”叫着，水汪汪的眼睛好奇地望着我，跑动的时候就像满地滚动的柠檬，可好玩了。

第二天，当我喂食时，却发现少了一只小鸡，我东找西找都不见踪影，忽然发现昨天没清理掉的蛋壳里传出“叽叽”的叫声，我走近一看，原来它舍不得离开自己的壳，躲进去跟我捉迷藏呢!

你说，我家的小鸡好玩吗?

捉鸡日记【范文8篇】三

时间过的真快，一转眼就开学了。暑假中有许多令我难忘的事，但其中最令我难忘的事是：捉鸡。

“王涛!快把鸡捉回来。”奶奶叫着我。我丢下手中的书，便向屋外跑去。我家的那只鸡正在得意的踱着方步，似乎根本没有把我这追捕者放在眼里。等我扑过去时，它早跳开了，还“咯咯”地叫着，好像在说：“你瞧，我多机灵啊!”我看着他那得意的样子，心里说：“我一定要把你抓住!”于是我又向它扑过去，鸡突然一转弯，从侧面跑了，速度并不快。我高兴的紧追了几步，刚要伸手去抓，它却“呼”地蹦起来，擦着我的脸一下子飞了过去。我没有抓住它，心里十分恼火，便想了一个办法：把它赶到墙角再抓。我一步步地把鸡往墙角里逼，鸡左躲右闪，走投无路，只好往墙角里退。我看鸡中了我的圈套，高兴极了。我慢慢的向它逼近，鸡先是有点慌，东瞧瞧，西望望，想找一条逃路，随后又站在那一动不动。我心想：打什么鬼主意，还要跑?我小心的逼近了它，近的只要一伸手就能抓到。这时，我猛向它扑去。说时迟，那时快，鸡一扑棱翅膀，扇起一股尘土，从我头顶上飞了过去。我又扑了一次空，只好懊丧的拍打自己的脑袋。　　鸡逃脱以后，更得意了，那迈步的姿态好像一位得胜的将军。我不禁又好气又好笑，定了定神，又想出一个主意：我从家里抓了一把米，撒在地上，然后躲在一边。鸡看到这么多白花花的米，就慢慢地走了过来，小眼睛骨碌碌直转。我不禁笑骂道：“真是个‘鬼精灵’。”鸡看我真“走”了，马上吃起米来。它三口两口就把米啄了一大半，那贪吃的样子，好像爬谁跟他抢似的。我一看时机成熟，便蹑手蹑脚地到它背后，一把抓住了这个小馋鬼，嘴里说道：“看你还往哪跑!”鸡拼命挣扎，咯咯直叫，好像在说：“放开我，放开我!”但它最后还是被我放到了鸡笼里。

这件事真令我难忘。

捉鸡日记【范文8篇】四

老鹰捉小鸡作文150字

下课了，老师和几个小朋友在操场上做老鹰抓小鸡的游戏。小明当上了老鹰，老师当上了鸡妈妈，其他的小朋友当上了鸡宝宝。老师张开双手，老鹰一来，老师就一会左走，一会右走，保护小鸡。后面的小朋友就一个一个的跟着老师。你看他们玩得欢天喜地，我都想去找这几个小朋友玩。上课铃响了，老师和同学们回去了。

老鹰捉小鸡作文150字

今天下午，在快乐作文学校王老师带我们玩老鹰抓小鸡的游戏，可好玩了。

游戏开始了，鸡妈妈保护着小鸡，老鹰想这次我一定把你们吃掉，把小鸡吓得又喊又叫。

这时一只小鸡不小心掉队了，老鹰张牙舞爪的向小鸡扑过去，小鸡被老鹰抓走了，我们又喊又叫，四处逃跑，但是我还是被老鹰抓走了。

我这次玩得很开心！

老鹰捉小鸡作文150字

我们玩老鹰抓小鸡的游戏

刘淑婕

一个星期六的上午，我和我的好朋友王婷芳、张佳乐、李朔等一起玩老鹰抓小鸡的游戏。

游戏开始了，他们只听我吹了一声哨子，就玩了起来。没等我做好准备，老鹰就开始抓“小鸡”，“小鸡们”吓得又喊又叫。可有意思了！

捉鸡日记【范文8篇】五

今天是星期天，我和几位小伙伴来到碧绿的草地上，一起来玩老鹰捉小鸡的游戏。我们先选出分别扮演老鹰和鸡妈妈的小朋友，剩下的就全是可爱的“小鸡”了。老鹰捉小鸡的游戏很简单，老鹰要把小鸡捉住，而鸡妈妈则是负责保护小鸡，老鹰和小鸡谁能坚持到最后，谁就胜利。

游戏开始了，“老鹰”向“小鸡”扑过来，“鸡妈妈”张开双臂拦住“老鹰”，作为“小鸡”的我紧紧地跟在“鸡妈妈”的身后。“老鹰”左攻右击，但是仍然没有捉到小鸡，有一次趁“鸡妈妈”不注意，“老鹰”就向我扑了过来，幸亏我跑得快，否则就被捉住了。

一只蜻蜓飞了过来，“鸡妈妈”因为看蜻蜓而分了神，“老鹰”捉住机会又向“小鸡”扑了过来，“小鸡”们尖叫着向四周逃跑。这时地上的一块石头绊住了“老鹰”的脚，“老鹰”摔了一跤，并且还不小心推倒了旁边的“鸡妈妈”。我们连忙跑过去，将两人扶了起来，“老鹰”说虽然很痛，但是很开心，她愿意与“鸡妈妈”和“小鸡”们做朋友，我们大家高兴得跳了起来。

今天真是开心的一天。

捉鸡日记【范文8篇】六

今天，老师让我们回家炒鸡蛋。我有一点害怕。每次见到爸妈炒菜会被油烫到。我提心吊胆的拿出一个鸡蛋，把他轻轻的敲一敲，“哒哒”鸡蛋壳碎了。我把它倒入一个空碗。可是，我一个不小心把蛋黄搞散了。我准备开始炒鸡蛋。我把家里的防烫手套给带上了。哈哈！这下有不会溅到我手上了。我悬着的一颗心终于放下了。我先热锅，然后又小心翼翼的往锅里倒油。“兹”“啪”-----我又把打散了的鸡蛋放进油锅里，鸡蛋的表面不停的“兹，兹，兹”的冒泡，等他表面炒熟了，我翻了个面。中间的蛋心不停的胀大，我用锅铲在鸡蛋上一压，他就扁了，一松又鼓了起来------他的表面好难看。一会儿我感觉鸡蛋熟了，我就把盐撒在了他的身上。我觉得这个做的有点丑，又重新做了一个。第二个做起来熟练多了。你看：他是颜色金灿灿的让人看着就有食欲。他闪闪发光，闻起来香气扑鼻，尝一尝味道咸里带着一丝甜意。吃起来又香又脆，好吃的不得了。

原来炒鸡蛋也是有技巧的。爸妈天天给我们做饭不容易，我们应该向爸妈说一声：谢谢！

这篇作文印象最深的是，被我要求重写了。当我看到他的第一篇草稿，是把自己比喻成鸡蛋来写的，视角新颖，当看到前面一部分时很是欣喜，可是有好的想法，却坐不下来。估计是急着想玩，后面的描写草草了事，我认为他可以写的更好却没有尽力。这是我最不能容忍的，于是重写。坐不住，心静不下来，在写作文时还想着玩，估计是孩子们的通病。而作文这东西，在写的时候心里要是还想着玩，那么这篇作文怎么也写不好。都说想要感动别人，首先要感动自己。自己都无法沉浸到作文中去，又如果让看客为你的文字动容喝彩呢。其次态度问题，不管你的水平如果，尽力去写，慢慢的总会提高。如果不尽力去写去练，又如何让自己得到锻炼，得到提高呢。文字的魅力在于意境，可以给人一个个想象的画面，语言的精彩在于他的节奏。而老师带着孩子进行美文诵读正是在这方面给予孩子潜移默化的熏陶。所以当我接到老师的飞信说带着孩子进行美文诵读时，我是那么的惊喜。从何馨宇一年级开始，在网上看到好的散文，有音乐伴奏的，我有空总会给他读上一段。他不一定会理解，但他喜欢这读的时候的氛围。有音乐有诵读，是一种享受。暑假在计划去日照游玩前，我会漫不经心的诵读：我想要一座房子，面朝大海，春暖花开。等我们见到大海时，何馨宇也会不由自主的诵读：我想要一座房子，面朝大海，春暖花开。徐志摩的《再别康桥》没读完，书给何馨宇扔了，至今没敢再尝试给他读这首诗。可谁会想到第二天早上，他自己在那无由来的诵读：轻轻的我走了，一如我轻轻地来------语文我觉得不外乎两个方面，一个是文字的理解，第二用文字来表达自己的想法。多看多练，总会到达理想的彼岸，每个人所不同的只是时间问题。

捉鸡日记【范文8篇】七

寒冷的冬天到了，我和几个“死党”蹦蹦跳跳地在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

首先，由小妍来当勇敢的母鸡，我来当凶猛的老鹰，其他的朋友都当可爱的小鸡。“小鸡们”排成了队，“母鸡”张开那温暖的“翅膀”守护着孩子们。游戏开始了,我拍了拍“翅膀”，蹬了蹬脚，伸出了锋利的“爪子”，饥饿地扑向欢蹦乱跳的“小鸡”，机灵的“小鸡”来了个360度的大转弯，赶快躲开，害得我摔了一个大跟头。唉!没抓到“小鸡”，我垂头丧气地坐在草地上，心想：我的“美餐”泡汤了。可这群“小鸡们”个个都手舞足蹈。气得我脸涨得通红通红。我认真的对自己失败吸取了教训，说道：“有什么了不起，下一局，有你们好看的，嘿!嘿!”我又猛地站了起来，朝右边追去，这些“机灵鬼”却飞快地逃到左边，紧接着，我又向左边直冲过去，没等“小鸡”反应过来，我“唰”地一下，“哈、哈，逮到了一只小鸡”，它乖乖的成了我的“俘虏”。然后，又是一只、两只……

“哈、哈、哈……”我今天真是开心得不得了。

捉鸡日记【范文8篇】八

每次，我家来客人的时候，奶奶都会去自家养鸡的地方捉鸡。有一次，我和奶奶一起去捉鸡，没想到那只鸡跑得这么快，追都追不到。我奔过去捉那只鸡，没想到它扇着翅膀竟然飞了起来，还啄了我几下。这下，我就见那只鸡怕了。

现在只要一看到那只鸡，我就避之不及。之后的每一天，我都不敢去养鸡的地方了。不管是春节还是来客人了，一听到那公鸡我就怕，真是“闻鸡丧胆”啊!