关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】

许多人都有过写作文的经历，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】一

要写好亲情话题作文别忽视以下几个方面：

第一，写震撼魂灵的糊口。

这种糊口也许与一小我私人有关，也也许与集团、社会相连;可以由一种物体触发，也可以由一句沁民气脾的话切入;可所以打感民气的一幕，可所以触动魂灵的一瞬，还可所以我们乐成或失败的一次人生决议……岂论写哪一种，我们都要求在再现上述某种糊口情境中，示意出亲情的纯洁和巨大。

第二，有含情的细节形貌。

再现家庭糊口，示意人世亲情，要力争选材典范，工作真实，叙写详细。另外，还必要运用细节形貌等伎俩，活跃、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民气魄的某个时势，人世亲情中感天地、泣鬼神的详细情境。这样才有艺术传染力，才气使读者发生共识。

第三，找到适当的行文线索。

这类文章少不了写人和叙事，个中的“人”，都是本身再认识不外的家庭成员;“事”则包含了家庭糊口中的方方面面，多并且杂。因此，在选材、立意、谋篇机关时，必要对选定的原料举办说明，力争从中找到一条可以或许贯串全文，起到提要挈领浸染的行文线索。该线索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人与事的某种接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有这样才气写出佳作。

【关于亲情作文素材】

1、【素材内容】

临近春节的某天，我放学坐公交车经过火车站，看到广场上熙熙囔囔的很多人，排队买票的人更是排成了一条长龙。年关将近，某个晚上我又经过火车站，看到很多人都在广场上通宵等车，但他们的脸上却全然没有抱怨，没有疲倦，都在笑着，眼神里满是期待。这时我不禁也想起在外地工作的爸爸，已经很久都没有回家了，而我似乎很少和爸爸打电话，有的时候甚至觉得他不在家也挺好的，至少不会管我管的太严。但此刻看着广场上这些等着回家的各种人，似乎突然懂得了回家的意义。想到这里，我摸出手机，拨通了爸爸的电话。

【适用题目】

《回家》《发现》

2、【素材内容】

大考临近，每天复习到很晚，心情慢慢有点烦躁。再加上爸爸睡觉的时候呼噜声特别大，吵得人更加烦躁。有一次，爸爸又很晚才回来，一倒下就开始打呼噜，而我由于一模没有考好，便冲到爸爸房间发了一通脾气，把考得差的原因归结到爸爸的呼噜声打扰了我复习。第二天，我在房间里复习，妈妈进来了，说爸爸接下来一段时间都会在办公室那里睡，不会打扰我复习了。我也没有特别在意。那之后过了几天，某个晚上我因为烦恼，想到天台上去吹吹风。一个熟悉的声音却让我的心猛地一震，我压抑着心里的猜测，打开天台的门，迎面却看见地上铺着凉席，上面睡着一个人，旁边的蚊香已经灭了，他不时抬手拍拍蚊子。而这个人，竟然就是我的爸爸。看着眼前的一切，我的眼睛湿润了，想着平时爸爸工作的辛苦，想着我的无理责备，想着他居然为了我而在天台打地铺，愧疚如藤蔓一般覆着我的心。第二天，我给爸爸发了条短信：老爸，我想念你的呼噜声了，你回来睡吧。

【适用题目】

《眼泪》《最美的声音》《这一天，让我铭记》《终于明白你的良苦用心》

3、【素材内容】

期末区统考之后，妈妈带我去凤凰散心。因为一个小问题，我和妈妈大吵了一架，然后跑出去了。那时正好是冬天，下了雪，地上很滑。我一个人漫无目的地在沱江边上走着。江边有很多小孩在追逐玩闹，笑得开心极了，我不禁想起自己的童年，也曾那么快乐过，不过现在为了中考，这样的快乐却很久都没有了。这时，身边的一个孩子突然向江边跑去，不过还没等他接近江边，早已站在江边的妈妈便伸开手臂将他拦了回去。这时我才发现一个奇怪的现象，江边站满了孩子们的家长，他们都微笑地看着自己的孩子，一旦有孩子过来了，家长们便会马上把他们拦回去。那一刻，我终于明白了他们站在那个危险的位置的意义。想到这里，我又想到这次的旅行，也是妈妈想安慰我才陪我来的，而我却因为任性而将她一个人留在客栈里。哎，我叹了口气，准备回客栈。转过身却看见远远的有一个身影过来了，正是我的妈妈，手里还拿着我那条红色的围巾。果然，她是怕我着凉。那次的旅行，我们玩的很开心，也让我非常难忘，那一次的旅行，我告诉自己，要长大了。

【适用题目】

《理解》《位置》《任性》《转身》《那一天我长大了》

4、【素材内容】

51过后，妈妈突然变得紧张起来，因为马上就要考虑中考填志愿的问题了。那段时间，妈妈总是会积极去参加各种填报志愿的讲座，也会开始拿一些资料回来研究。那天晚上，我做完作业，看到妈妈正在桌子上戴着眼镜看《报考指南》，还拿着笔在记录一些东西。看着她细心的样子，我又想起以前妈妈的床头总会有厚厚的育儿经，后来，她床头的育儿经变成了营养食谱，只因为那时候我小升初，妈妈说她不能帮我什么，只能让我吃多一些营养丰富的食物。而现在，妈妈看的书又变成了招考指南。这一切的变化，竟然都只是围绕着我的。鹅黄的灯光下，妈妈看上去那么瘦弱，我远远地看着，心里默默对自己说：“我一定要为这个背影争口气，让她时常紧蹙的眉放松一些!”

【适用题目】

《背影》《发现》《我有一盏灯》《灯亮了》《夜深时分》

5、【素材内容】

下午倒数第二节是体育课，结束之后我觉得肚子很饿，也突然很想吃煎饼果子，于是在小卖部打了个电话给爷爷，让他放学的时候送过来给我。爷爷满口答应了。等到放学了，同学约我去学校后门附近玩游戏，我毫不犹豫地答应了，根本就不记得之前的那个电话。那个傍晚，我玩游戏玩的很开心，回过神来才发现快7点了，于是赶紧往家赶。在准备坐公交的时候，才突然想起和爷爷约好了放学在学校正门口等。虽然我觉得爷爷可能看不到我应该早就回去了，但心里总隐隐地觉得，那么固执的爷爷，或许真的会傻傻地等在学校门口。于是便绕过几条街去学校正门。结果在车辆熙攘的马路边，在暮色四合的灯光下，爷爷果然还站在那里，手里捂着我最喜欢吃的煎饼果子，正伸着脖子张望着那个紧锁的铁门。我心里既是感动又是气愤，怎么那么笨，竟然还傻傻地等着。他看见我过来，赶紧问我是不是饿坏了，煎饼有点凉了，要不要待会去买过。可我竟说不出话来，赶紧转过身将眼泪逼回去，如果被他看见，又要担心了。那件事情我一直记得，以后我也总会记得和他的约定。

【适用题目】

《身影》《约定》《等待》《又是深秋》《路口》

6、【素材内容】

夜深了，外面很安静。我在房间里做作业做到很晚，期间妈妈为我倒了几杯热牛奶。等作业做完，夜已深沉。走出房门，发现客厅的灯还亮着，而妈妈却靠在沙发上睡着了。茶几上摊着几本书，都是一些考前心理调节的书。我的心里有股暖流淌过，于是蹑手蹑脚地坐过去，将旁边的一条毛毯帮她盖上。灯光下的妈妈，已经不如之前年轻了，脸上已经有了沧桑的痕迹，眉头也皱着，不知是否在梦里，也还在为她不争气的女儿操着心。我不禁又想起这么多年来，妈妈似乎总是最晚睡的一个，以前是我要缠着她讲故事，后来大了，爱上玩手机，她为了督促我，总是要睡前来收我的手机，然后才去睡觉。而现在，为了等我做完作业，竟然一个人在沙发上睡着了。我的鼻子禁不住酸涩起来，这一瞬间，她却醒了。看到我在旁边，愣了一下，然后便说“快去洗澡吧，已经很晚了。”我说妈妈你先去睡吧，她却淡淡地回到：“没事，我待会再睡，你怕黑。”那一瞬间，我的心里泪如雨下。

【适用题目】

《陪伴》《在乎》《好想对你说》《爱就在身边》《不变》

7、【素材内容】

爸爸很喜欢足球，每次都要熬通宵，在客厅里大喊大叫。最近世界杯又要开始了，我却并没有听到客厅里传来的电视声。一天晚上，我做完作业，走出房间发现客厅的电视是关着的，正当我觉得奇怪，便看见爸爸的房间门没有关紧，里面似乎有细微的声音。我凑过去一看，就看见爸爸正弓着身子，对着电脑屏幕上的足球赛事发出轻声的感叹。他显然没有开功放，而是戴着耳机，眼睛盯着小小的屏幕。我不禁想起爸爸以前说过：“看球赛一定要大屏幕，一定要大声叫喊，还要有宵夜和啤酒，这才够味。”而眼前的一切，却像个讽刺刺得我的心生疼。其实，爸爸所做的这一切，我又何尝不知道是为了我，只是以前的我总没有发现，也总觉得那是理所当然，而这个晚上，我终于体会到了什么叫父爱深沉。

【适用题目】

《付出》《背影》《那一刻，我懂得了》《感动》

8、【素材内容】

妈妈有一个抽屉，总是上着锁，我总觉得里面有什么秘密，于是有一次我偷偷地取了那个钥匙，在妈妈出去买菜的间隙打开了抽屉。可是抽屉里却没什么特别的，都是一些票据之类的，还有一本素雅的本子。打开本子，才发现那是妈妈的日记。我有些好奇，想知道一直乐观的妈妈在里面到底写了什么，于是开始一篇一篇地看。可是越看我的心里便越感动，因为日记里面记录的，都是关于我成长的点滴，仿佛那不是她的日记，而只是我的成长记录。我不禁想起这么些年来，妈妈一个人把我带大，承受了无数外人异样的目光，承受了巨大的经济压力，更要承受来自我的无理取闹。而她，却从来没有在我面前抱怨过，更没有哭过，她给我的全都是正能量。合上日记本，我知道，我的肩膀要更宽阔一些了，因为今后的路，我要和妈妈一起承担。

【适用题目】

《秘密》《发现》《承担》《好奇》《意外》

9、【素材内容】

春节的时候回老家走亲戚，住在爷爷奶奶的老房子里。某个下午，阳光正好，我在院子里坐着玩手机。不经意抬头，看到二楼的那个窗口，突然想起爷爷来。上小学三年级以前，我是和爷爷奶奶一直住在老家的，那个时候，爷爷因为腿脚不利索，不能经常走动，可他总是习惯站在那个窗口，看着我和邻居的伙伴在院子里玩，看着我夏天的时候在院子里写作业，也看着我每天上学放学。我与爷爷的交谈不多，大多是奶奶照顾我，偶尔有不会的数学题，他会让我拿上去问他，他总是能很好地教会我。后来我去城里跟爸妈一起生活，也很少回老家看他们。每次电话里聊的都是奶奶，只是口头上问一句爷爷好。再后来，爷爷去世了，那时候我正在考托福，葬礼都没有回去，只是清明的时候回去祭拜。而如今，这个下午，我在这个院子里，抬头看着这个窗口，关于爷爷的一切便都如阳光一般倾泻了下来，我也终于在多年后的今天，偷偷地流了一地的眼泪。

【适用题目】

《窗口》《眼泪》《淡淡的日子也飘香》《难以忘记》《记得》

10、【素材内容】

周末的两天，天气很热，但广州的天说变就变，周一的时候却突然降温了。早上的时候，我起来上厕所，奶奶已经在厨房准备早餐了。我习惯地让奶奶待会帮我把厚校服翻出来，因为周一回校要穿校服。奶奶却说糟了，昨天刚把厚校服洗了，想着之后几天会热起来。我听了很生气，耍上门就继续睡觉去了。睡了不多久，我迷迷糊糊当中听到有嗡嗡的响声，从房间的窗户往旁边看，就发现奶奶正站在阳台上拿着吹风机在烘着我那件厚校服。清晨，外面的天色还不亮，冷风呼呼地吹着，吹着奶奶额前凌乱的头发。她披着一件大衣，还不时哆嗦着。看着眼前的一切，我很后悔，想起她的付出，她对我的宠爱，而我却总是占着她的宠爱，常常对她发脾气。那个早晨，我穿着奶奶帮我吹干的校服，心里很暖很暖。

【适用题目】

《温暖》《懂得》《长大是一瞬间的事》

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】二

团结同学，相互尊重。诚实守信，知错就改，遇到困难努力克服。

学习上，积极向上，刻苦钻研。上课专心听讲，勤于思考，按时完成作业。虚心学习别人的优点和长处，追求进步，勇攀高峰。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】三

标题，是文章内容的高度浓缩;标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。

半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。此外，有的话题作文其“话题”本身就包含了太多的“半命题元素”，实际上可称为“准半命题作文”，如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“关爱”等为话题的作文，考生只需在“话题”前后补上一个巧妙新颖的词或短语即可动笔成文。

由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”;写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，岂有不出现“千人一面”、千“空”一“词”的拟题雷同现象!

其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好，实在可惜。

再次是考生对原题“补词”的随意性。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的“一窝蜂”的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目“补充完整”，也就是不能很好地将“选材”与“补词”同时加以考虑，而是匆匆提笔信手“补词”，前面提到的在半命题作文《难忘的》、《当我面对》后补上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失败”这类词，不难看出“补词”的随意性。

总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的“自我命一半题”这一有利条件，因“势”利“导”，仅仅着眼于内容是否“好写”，是否“耳熟能详”，而不是是否“写得好”，是否“能出新”，这种“先天不足”，势必导致自己拟的题目反“将”了自己“一军”，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。

个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法：

一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕;《当我面时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。

二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对他*的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。

四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“?”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受;以《当我面对“1”(哆)、“2”(来)、“3”(咪)的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。

五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙?秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】四

尊重

尊重别人，才能得到别人的尊重。

当你做值日的时候，要听从组长的安排，如果你不按组长的要求去做，就是对组长的不尊重。你听了组长的安排，组长将来会更好地关照你。

著名文学家马克吐温会尊重大自然。一次，他要建一座房子，正在施工的时候，有一棵大树在他的工地上，设计师想把它砍掉，但是马克吐温不让工人们砍掉，因为他要尊重大自然。因为是大自然让我们生活在美好的环境中。如果我们没有大自然，那么洪水、沙尘暴、地震、海啸……都会破坏我们的家园，所以我们要尊重大自然。

要建设一条笔直的高速公路，中途有一棵高大的树挡住去路，你会怎么做？而设计师把那段路改成马蹄形，尽管不能有一条笔直的高速公路，但是也是为了尊重这棵树，才改道的。树可以遮荫，净化空气，你尊重一棵树的生命，那棵树也会尊重你，将来你会受益无穷。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】五

议论文怎么写：关于论点

题目：对于我国自古以来流传的许多格言和成语，我们今天常常会有不同的思考。下列题目中任选一题(或自拟题)，说说你对这条格言或成语的思考。

①近朱者赤，近墨者黑A、近墨者必黑 B、近墨者未必黑

②知足常乐：A、知足方能常乐B、常乐者不知足

(一)论点一定要在开头提出

开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽快切入话题。

(二)几点提示

1、怎样从材料中提炼观点?

总的来讲，要认真阅读分析材料，把握材料的实质，抓住材料的中心，抓住中心句和关键句。具体来讲，可根据材料性质具体分析：

(1)若材料是写人的，可根据人物的语言、行动来分析人物的性格，根据性格来提炼观点;

(2)若材料是写事的，应弄清事件的意义，根据其意义来提炼观点;

(3)若给的材料是一些现象，要分析其现象的本质，根据其本质来提炼观点;

(4)若给的材料是结果性的，要分析其结果产生的原因，根据原因来提炼观点;

(5)若材料是寓意型的、象征型的，要通过材料抓住寓意，根据寓意来提炼观点。

此外，观点的表述一定要明确、完整，可以用单句，可以用复句，也可以用陈述句或否定句、疑问句、感叹句。

2、怎样自拟题目?

这个问题应当引起重视，在考试中有不少考生对题目自拟不重视，因此2分被扣得可惜。拟题可以从以下几个方面入手：

(1)可以拟成论题型的。

(2)可以拟成论点型的

(3)可以用上议论型的标志，如“论、小议、有感”等等。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】六

今天是星期天，全校放假。敏儿，还有小军，因为家离学校远，所以留在了学校。下午，敏儿和小军都在班上复习，十五六岁正是男女界限分的清的时候。两人很少说话，此时更是守原则。一阵轻轻的蜥蜴声。正在背书的敏儿抬起头，一条一寸长的小蛇爬进了教室，正向敏儿游来。‘嗨，你，快来。’敏儿吓得要命，又不敢动。她前面后面是课桌，右面是墙壁，校舍恰恰是从左面游来的。‘敏儿，，，，，’良久，小军开了口，却不知怎么说。敏而笑了。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】七

听，是对世界的感知。听，是对人生的观照。听，是对心灵的抚慰。听，是对未知的寻找。请以“听”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选;②不得套作，不得抄袭;③不少于800字。

写作有两种。一种是不被限制的，没有题目，你想写什么就写什么，你想怎样写就怎样写，这种叫做自由写作;一种是被限制的，有规定的题目，你必须根据题目的要求来写，要套着脚镣跳舞。平时的写作训练，考场上的作文，都属于后一种。写这种作文，第一个也是最重要的环节，就是对题目展开有效的分析。

分析作文题目，不是“写”，而是“想”。我经常说，文章不是写出来的，而是想出来的;不是你写不出，而是你想不到。“想”是最关键的，因为只有想到了，才写得出。你不可能写出你想不到的东西，是不是?语言是思维的外壳，你的思考到位了，表达也就跟着到位了——如果你的语言能力不是太馊的话。

那么，如何分析作文题目呢?下面我讲四个要点，来说明分析题目时的思维活动。为了避免过于抽象，我将主要结合“听”这个话题作文来谈。

第一，分析话题关键词的内涵：“听”是什么?

任何作文题，无论是怎样的命题形式，管他是标题作文、话题作文、材料作文，本质上都是“话题”作文。任何作文，都在围绕着某个核心的话题在谈。能标示这个核心话题的词语，就是我这里所说的“话题关键词”。

审题立意要准确，第一步当然是厘清话题关键词。有的题目中的关键词，词义明确，没有歧义，例如“坚强”、“诚信”、“常识”;有的题目中，关键词语的意思比较隐晦，如“提篮春光看妈妈”，“春光”显然具有隐喻义，你需要把“春光”这个喻体的本体揪出来。

无论关键词的词义是明确的还是隐晦的，都需要审慎地确定关键词的内涵。作为写作的基本立足点，这个核心概念，显然是需要界定的。即使关键词的词义是明确的，在审题的时候，你仍然需要细心地确定它的内涵。

例如“诚信”，这个词的词义看起来是明确的，但一旦粗心，仍有可能犯错。从词语的基本内涵分析，诚信包括“诚实”和“守信”两个方面。“诚”和“信”，这两个方面是有区别的——“诚实”是就一个人的自身品德而言，“守信”是就人与人之间的关系而言。所以如果含含糊糊谈诚实，而不关联到讲信用来写，就有可能出现偏差。“诚实”并不完全等于“诚信”。“诚实”的定义是：一个人的形之于外的言行，与他自己内心的思想具有一致性。据此可知，“诚实”与他人无关，但“守信”必须是与别人有关的。如果你的作文，只是大谈我们要诚实而不要虚伪，就与题意有所偏离了。我可以告诉你，“真小人”也是诚实的，是言行一致的。真小人的特点就是“真”，他一点也不虚伪，他说要翻脸便翻脸，他说不守信就不守信，诚实倒是诚实了，但这是诚信吗?

同样地，如果你只是注意到“信”，也不行。什么是“信”?“信”就是信用，也就是能够履行跟人约定的事情而取得的信任。“信”是放在人与人之间的关系中定义的。“信”是不是一定是“诚”的呢?不见得。有些奸猾之徒，不诚实坦白，但也能够履行跟人约定的事情，从而取得他人的信任。比如一个商人，未必诚实;但他与别人做生意却能守信，因为他知道，守信是值得的，不守信将会导致自身的商业利益的损失和商业机会的流失。

所以，“诚信”这个作文题目中，“诚”“信”是相互联系、不可分割的。写这个题目，就得既要写“诚”，也要写“信”。“诚”“信”都要兼顾。

以上是一个粗略的分析。这说明一个道理，那就是：作文的审题立意，务必仔细分析话题关键词。

分析话题关键词，就是对自己提问：它是什么?例如：“诚信”是什么?

讲到这里，你应该基本清楚了。现在，我以“听”这个作文题为例，继续阐释。“听”是什么?

这个问题似乎很幼稚。词典上说得非常清楚：用耳朵接受声音。事实上，不用翻查词典，你也懂得这层意思，这是这个词的本义。但是，如果你写一篇文章，来说明外部世界的物理振动如何通过感觉系统而被人感知，说明人的听觉神经能够对声音产生反应的机理，最后写成了一篇生物神经学论文，其实是不符合要求的。我知道，写这样的文章对我这样的科学盲人是很难的，但对你们来说也并不见得容易。更重要的是，我必须向你正确地指出：这很难能，但并不可贵。你走入死胡同了。你不懂得作文基本上是要谈人生的。

“听”的本义：用耳朵接受声音。这个本义中，你须注意到“听”的对象是声音。这看似没什么，其实很重要。你看到这个作文题，很显然会联想：究竟有哪些声音可听?或许你会想到：一般的声音、特殊的声音。一般的声音，是指物理世界中我们的听觉能够感知到的声音，如风声雨声读书声，车声雷声父母老师的赞扬声或呵斥声;特殊的声音，是指我们的听觉感知不到的声音，这样的“声音”是抽象的和比喻义的，如正义的呼声、真理的召唤、良心的谴责、爱心的和弦，如此等等。

如果你注意到上述抽象的“声音”，你的立意就可能高出一筹。写一般的声音，你的作文就是一般水平;写特殊的声音，你的作文就是高级水平。让我们再回头看看作文题中的这段话：

“听，是对世界的感知。听，是对人生的观照。听，是对心灵的抚慰。听，是对未知的寻找。”题目中的这段文字，其实是在要求我们更加注意到“听”的引申义而不是它的本义。“听”的引申义有几项，但根据这段文字可以判断，“听”是“接受、听从”，不是“听凭、任凭”的意思。

第二，内涵的确认和具体化：“听”有哪些具体表现?

对关键词进行了界定，但这个界定是抽象的。只有把抽象的界定与具体现象联系起来，抽象的内涵被具体的现象印证或确认，它的意义才能更清晰地浮现出来。

以本题为例，就是对自己提这样一个问题：“听”有哪些具体表现?换句话说，就是问我们自己：存在哪些在具体的场景中的“听”?

一开始，你可能只是根据自己的生活经验和知识背景，产生如下联想：

1.属于生活经验的一些生活现象，如：听别人的言语;听音乐;听风声雨声;听雨打芭蕉;听潮起潮落;听老师批评;听同学议论;听街头汽车声……2.属于知识背景的一些与话题相关的零碎的词语，或一些惯听的短语，如：兼听则明偏听则暗、闭目塞听、充耳不闻、视而不见听而不闻、道听途说、听从真理的呼唤、夜阑卧听风吹雨、听人劝得一半……

3一些我们在各种场合包括语文学习中了解到的事实，如：邹忌讽齐王纳谏、唐太宗从善如流善于纳谏、《触龙说赵太后》中赵太后听取意见、郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”……

你的联想，一开始是随机的、混乱的。上面我所设想的，其实已经做了初步的归类。这些联想是必要的，它可以帮助你进一步思考“听”的内涵，确定自己写作的立意，甚至也为你完成了初步的材料的准备。通过对联想到的这些材料的思考，你对“听”的理解将会变得更加明确。

只有初步联想，是不够的。接下来你应该对这些材料进行归类;在归类时，还必须思考这类材料可能引发出怎样的观点。就上述材料，我们可以进行如下归类：

1.听自然的声音

听风声雨声;听潮起潮落;听雨打芭蕉——可能引发的观点：要聆听自然，感受、领悟自然之美。

2.听人类的声音

(1)听老师批评;听同学议论;听别人的言语(包括邹忌讽齐王纳谏、唐太宗从善如流善于纳谏、《触龙说赵太后》中赵太后听取意见，都属于此类);兼听则明偏听则暗、听人劝得一半——可能引发的观点：要善于听;听应有包容心;他人的意见未必都听得。

(2)听音乐——可能引发的观点：听，是对心灵的抚慰;听的美感、领悟，有益于人生。

(3)听街头汽车声——可能引发的观点：工业文明和城市文明可能并不是美的;对人类生存可能存在负面作用。

(4)视而不见听而不闻;充耳不闻;“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”——可能引发的观点：听，不是凭耳朵，而是要用心。

(5)听从真理的呼唤——可能引发的观点：听，必须服从真理，要有理性。

(6)夜阑卧听风吹雨——可能引发的观点：要听内心的声音。

(7)道听途说——可能引发的观点：要善于听，有的声音是不能听的;听，不见得是可靠的。

3.不听闭目塞听——可能引发的观点：不听是有害的和危险的。

有了这个梳理，你不但更加懂得什么是“听”了，还发现了很多的观点。有的观点之间存在矛盾，这有可能刺激你进行更深入、更辩证的思考。然后，在这些观点中，你可以斟酌权衡，择取你最想阐述、最有把握的观点，把它作为文章的中心。

第三，分析原因：为什么要“听”?

为什么要“听”呢?原因在哪里?议论文都是要讨论“为什么”的。

如果你是主张要“听”，无论是听自然的天籁还是人类的声音，无论是听安静的音乐还是听人声的鼎沸，我们都要问：为什么要“听”呢?是什么理由迫使我们必须要“听”?你将怎么来说服我们接受你的观点?

现在，我们可以设想一下，哪些理由可能对我们提供支持。我想，至少可以有如下几条

最宏观、也最基本的理由。

1.在生存的意义上，听是必要的。

(1)作为动物的人

人与很多动物，都有听觉器官，这种器官最基本、最原始的作用，是为了摄取信息，来为生存提供支持。

(2)作为社会的人

作为社会的人，听是一种信息的接受，也是一种沟通，有利于扩大我们的利益。邹忌讽齐王纳谏、唐太宗从善如流善于纳谏、《触龙说赵太后》中赵太后听取意见，背后都是为了更大的生存利益。

2.在伦理的意义上，听是必要的。

(1)向外的“听”：通过听来强化人类之间的联系，交流思想、加深情感、消除隔膜、表达友善、化解恩怨，都能促进人与人之间、不同国家之间、不同文明之间的和谐，这符合人类的基本伦理。

(2)向内的“听”：倾听灵魂的声音，听从真理与良知的召唤，能促进生命的觉醒，提升生命的意境，具有最根本的伦理意义。

(3)特别地，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”，这是听取社会底层的声音，表现了人类中居于强势地位者的社会良知，具有重要的伦理意义。

3.在审美的意义上，听是必要的。

人类的审美活动，有一部分表现在听觉方面。对自然之音、音乐之声、嘉言妙语的听取与欣赏，使人获得美的愉悦，提高了人类的生存质量。

我的这个分析很简单，而且较为宏观，在你实际写作时未必会这样思考，因为你的论点一般不是论述“听”的必要性——这不是你的任务而是哲学家的任务。但是，你需要有意识地这样做，使你的思维宏阔一些高远一些，这能够提高你思考的深刻度。

这并不是说，你的作文就不用讨论“为什么”了。我只是说你的思考未必有上述高度。在议论文中，讨论“为什么”永远是必要的。要围绕你的中心论点来思考“为什么”。假设一下，你已经确定论点，就是“要聆听自然”。接下来，你当然有义务阐述“要聆听自然”的理由，亦即回答“为什么要聆听自然”这一问题。

这样，你可能从不同的层面和角度，想到“为什么要聆听自然”的原因：

1.知识的增进——聆听自然能够使我们直接增加对自然的了解。

2.哲理的领悟——聆听自然可能使我们直接或间接地获得哲理的领悟。(只是可能获得;是否真的获得，还要看聆听者自身的态度与领悟力。你可进而提出要有与天地共鸣的敏感，耳中要有一颗善思的心。)

3.美感的获得——聆听自然能够使我们获得美的享受。

4.生命的怡养——聆听自然能够使我们获得身心的安宁和休息。(远离尘嚣，避开尘俗的喧嚷。)

这就形成了若干的分论点。文章的框架已经基本形成了。当然，上述几个方面，不必面面俱到，你也可以选择其中的一个方面来作为中心，用叙述、描写或阐述等手段表现出来即可。

第四，分析行动的原则或策略：怎么“听”才是对的?

通常地，这个步骤被描述为“怎么办”。传统的说法是：一篇议论文，提出问题，定性对象，这叫做“是什么”;分析问题，找出原因，这叫做“为什么”;解决问题，提出方案，这叫做“怎么办”。

“为什么”是议论文必须回答的问题。至于“怎么办”这个问题，在相当数量的议论文中不必回答，至少不必详尽回答。例如以“诚信”为话题的作文，你必须阐明为什么我们要诚信，但不必就怎样才能做到诚信，说出个一二三四来。要诚信，就是要诚实守信嘛，老老实实、不负约定就行了嘛，还能怎么着?

不过，这不意味着我们不用思考“怎么办”或“怎么做才是对的”这个问题了。思考这个问题，很多时候是有价值的。还是让我们以“听”这个作文题为例来说明。

现在请你思考：怎么听才是对的?

“怎么听才是对的”?这一问题的提出，也就暗示着：并非所有的“听”都是正确的。这一点你不难明白。例如，唯别人的意见是听，不动脑子糊里糊涂听信别人，根据狭隘的自我感觉去听他人的意见，都是愚蠢的，是错误的“听”。

认识到有的“听”是错误的，反过来就能够让我们认识到怎样的“听”是正确的。下面我来简单地分析一下：

1.不能唯别人的意见是听——可以得出的结论：“听”必须有主见，有抉择，以我为主。

2.不能不动脑子听信别人——可以得出的结论：“听”必须有思考，有理性，有辨别。

3.不能根据狭隘的自我感觉去听他人的意见——可以得出的结论：“听”必须有胸襟，善于听取不同意见;“听”必须用客观事实验证。

这样，“怎么听才是对的”这个问题就被解决了。实际上，这个步骤，同时也起到了扩展论点、拓深文意的作用。到这一步，你的思考差不多已经成熟了。

第五，骂题式的反向思维：能够不“听”吗?

反向思维是一种否定式思维。但并不是把话题一棍子打死。语文的命题多是经验性命题，这种命题并不是非白即黑，它是有弹性的。这就像白骨精，它是多变的。白骨精一会儿是少女，一会儿是老妇，一会儿是老头;孙悟空打它之前，它是固体，一棒下去，它又成了气体，变成一股青烟飞走了。语文的经验性命题，有时候就像白骨精。“成功是成功之母”，也是对的啊，有些自卑的人，由于受到某次偶然的成功的刺激，越来越兴奋，越来越自信，于是从一个成功走向另一个更大的成功，这说明“成功是成功之母”也是对的嘛。

经验性命题是诉诸经验，而不是诉诸严格的逻辑。这为骂题式的反向思维提供了空间。但一旦我们准备骂题，就得慎之又慎。孙悟空是反对白骨精的，白骨精是个命题，孙悟空准备骂题。孙悟空那么厉害，他也性急，主观上是想把白骨精一棍子打死的，但是你知道的，他一共打了三棒。

所以你要仔细研究打死白骨精的棍法，要研究如何去骂题。不要奢望一下子就把话题颠覆。颠覆是要讲方法的。现在的问题是：为什么我们非得要“听”呢?能够不“听”吗?

这个时候，特别要注意，别一棍子打死!你绝不能说：我们就是不要听，就是要闭目塞听，最好耳朵里再塞上一个耳塞，万事不扰心，多爽!如果你这么说，说明你不是过于愚蠢，就是过于偏激。别里科夫先生的耳朵不是塞上了吗?他因此就万事不扰心了吗?别里科夫把自己装进套子闭目塞听，但这种不“听”能够否定“听”的意义和价值了吗?别里科夫作为希腊文教师，他学习希腊文的时候难道不需要“听”吗?把自己的耳朵塞起来，只能避免“听”的发生，但不能消解“听”的价值。

让我们再次回到刚才的问题：为什么我们非得要“听”呢?能够不“听”吗?

是的，并非我们总是非“听”不可。例如流言蜚语，例如说三道四，例如机器的噪音，例如政客的叫嚷，例如专家的扯淡，例如走狗的狂吠。但这些只能证明“听”与“不听”的选择性，而不能证明“听”是无意义的，比方说，我对大家精辟而富于温情的劝诫，那可是不能不“听”的啊。

这就迫使你进一步思考。如果你继续思考下去，则可能想到下面三点。孙悟空打了三棒，这三点也算是三棒。这三棒能够较为有力地证明：“听”是有局限的。请注意——我们不是说“听”一定就是错误的;我们只是说：你们不要以为“听”多么的了不得，我们不能止步于“听”，应该超越“听”。如此而已。

1.就客观事实而言

任何创造，都不是“听”来的。人类中所有的先行者、先知先觉者，都有对“听”的拒绝。

2.就一般事理而言

(1)“听”到的信息未必可靠和真实，言语具有欺骗性，不代表真确的事实，所以不能过于信赖“听”。眼见为实，百闻不如一见。

(2)“听”是被动的接受，更重要的是自我的主动判断，即主观能动性的发挥。仅仅被动地“听”，就是被别人牵着鼻子。

3.就“听”自身的局限性而言

(1)“听”只是接受信息的众多方式之一，是不充分的;而且，不正确的“听”，反而干扰正确的思维和判断(“走你的路，让别人说去吧”，即属此例)。

(2)即使是真确的知识，单有“听”也是无法充分掌握、消化和内化的。止步于“听”的学习不是正确的学习，实践才是知识和真理的标准。

(3)即使是正确的意见，是否真的被“听”了，不能用“听”来证明，而要用行动和效果来验证。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】八

每一个人都要学习尊重别人。

一天，晚上没有下雨，天气很好。爷爷奶奶在沙发上看电视，爸爸就说，“要不，今天去音乐喷泉好了。”“嗯，音乐喷泉是蛮好看的。”妈妈在一旁说。“不！”我在一旁跳了起来，“老妈，你不是说好去陪我游泳吗？”

“你陪爷爷奶奶去了了。”“爷爷奶奶，爷爷奶奶……”我在一旁琢磨着。“哼，好久没有游泳了。”爸爸温和地说，“看音乐喷泉机会难得，天气也好，你看看好了，你去问问奶奶。”

我跑过去问奶奶，奶奶回答，“你想去游泳你去游泳好了，随你。”其实一开始奶奶眼睛充满了开心的光，一听不去了，一转眼，又充满了爱护的乐，又说随便你。我知道奶奶十分想去音乐喷泉的，可是奶奶为了我放弃了自己的心愿。

我心里很矛盾，去游泳还是去音乐喷泉？妈妈被我们夹在中间，她不想当一个恶媳妇，不想当个坏妈妈。老妈话不说一句。

我心想：爷爷奶奶也不常常出去，今天晚上天气非常好，我却不顾家人去游泳，真是错过了陪爷爷奶奶的大好时机。音乐喷泉很难得，游泳可以明天再游。

我把想法告诉了老妈，妈妈夸我是个好宝宝，我们就高高兴兴去看喷泉了。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】九

过年时我收到很多压岁钱，因为我已经１０岁了，妈妈说压岁钱可以由我自己保管了。于是，我捧着一大沓钱盘算起来：当务之急是给小外婆买一副新的老花镜。她戴的老花镜前几天断了一条腿，但她仍舍不得丢，缠上胶布又用上了。还有，妈妈每天送我上学，接我放学，多辛苦啊！所以，我要买一个泡脚器。还有楼下的小妹妹，她到了上幼儿园的年龄了，我要送她一个精美别致、小巧玲珑的铅笔盒。还有贵州贫困山区的雷莲花姐姐，我决定给她买一个人见人爱的书包。

关于尊重的作文题目怎么拟【通用10篇】一十零

谈尊重

我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，许多人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢？

当别人不经意间碰了你一下，你是坦然一笑还是破口大骂？

当听到别人的议论时，你是不分青红皂白的扁人一顿还是认为他们在夸奖自己？

当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。

尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自然也会尊重你。

尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给了我们“落脚点”；尊重地球，因为他给了我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

谈尊重

在生活中，往往懂得尊重他人的人就一定会被别人尊重，这是理所当然的事啦！

当你把别人伴倒时，不好意思的对他连忙说一句：“对不起，我不是故意的”，我想当他听到你这句真心实意的歉意时，一定会对你说一句：“没有关系”。

当我们要借别人东西时，一定要经过别人的同意才行，不然，你这么自作主张的把别人东西拿走了，一定会把人家急得焦头烂耳，所以，无论要借别人的什么东西，一定要经过别人的同意，因为这是最起码的尊重。

当你掉东西时，一双陌生的手出现在你的眼前时，帮你捡东西时，当他递过来给你时，你千万不要忘记说声：“谢谢你”。再简单不过的三个字，从嘴中说出来毫不费力的三个字，当是你真心实意的说这句话时，你心中就会很快乐，感觉到一个人在真心实意的帮助你。

当我们在公交车上看见老爷爷，老奶奶或者孕妇时，我们是否做到叫一声：“老爷爷，老奶奶，阿姨，到我这来坐”。当他们听到这句话时，心里很高兴，并会说：“小妹妹，小弟弟，谢谢你”。是啊，当你听到这句话的时候，心里甜滋滋的，想着：原来帮助别人是这么快乐啊！是啊，从小事做起，从身边做起，尊重和他人就是尊重和自己。

当我们在做什么时，如果有老人在你身旁，一定不要忘了让老人先去，因为我们要懂得尊老爱幼。当你让了老人时，他肯定会对你说：“谢谢你，小朋友”。看吧，你的一句话，一个动作，可以得到这么多人的尊重，多好啊！

生活中，你要想得到别人的尊重，首先要学会尊重他人，要做到：“我为人人，人人为我”。的道理。记住：尊重他人就是尊重自己。

谈尊重

我们之中，可能有许多家长会查看孩子的手机短信、电脑聊天记录、抽屉、书包等，也许这样做都是为了孩子好，但是这样孩子们就不会撒谎或隐瞒在学校、生活中发生的事情了吗？这样的话，那就错了。记得有一次，我在报纸上看见一条消息：一个女孩，因为她妈妈在检查她的抽屉时看见了一封一位男同学给她写的信，一封异性同学写的信在家长眼里就是所谓的“情书”，就是这样，那个女孩把她的妈妈告上了法院。从这件事情上可以看出，我们孩子也是有隐私的。大的方面来讲，孩子的隐私也是隐私，侵犯他人隐私就是犯法；小的方面来讲，孩子得不到尊重，她又怎么能学会去尊重别人。

除了家长，我们也因该尊重同学的隐私，不因该没有经过同学的同意就去翻同学的书包和文具盒，这样也是侵犯他人隐私。就是在前不久，在我们学校就发生了这样一件是：在六年级的某个班，一个男生没经过他人的同意就去打开了一位女生的文具盒，看见里面有一张纸条，便打开来看。这张纸条是那位女生写给一位男生的一封充满爱慕的信，那位男生就拿着纸条在班上大声地读起来，那位女生进来，恰巧听见了，把那位男生告上了法院，赔偿了8千多元。特别是女同学，所以，大家以后说话、做事都要考虑后果，不要莽撞行事。

只要大家记住，尊重别人的隐私就是尊重自己。！

谈尊重

懂得自尊并且尊重他人的人才能到别人的帮助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能赢得他人的尊重。

我听别人给我讲过这样一个故事。我们国家领导人，周恩来总理是尊重他人的典范。他时时刻刻尊重他人，尊重他人的人格。

一次，因为他咳嗽，理发师一不小心在他脸上划了一个小口子，他不但没有责怪理发师，还马上向理发师道歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼。“并且为了让理发师免去这种不安的心情还留下他吃饭。

周恩来总理这种尊重他人的表现值得我们学习，是我们学习的好榜样。

人无完人，人的一生是充满挫折的，失败的。只要有自尊的人才能战胜挫折，奋发向上，自强不息，战胜挫折和失败，享受成功的喜悦。相反，丧失自尊得人，自轻自贱，甚至自暴自弃。当代着名作家文学家严文井，年轻时曾经报考过4所大学，4次落榜。但是，他没有灰心气馁，更没有自轻自贱。强烈的自尊心使他鼓足勇气，利用在北京图书馆当小职员的机会，刻苦练习写作。他虽然没有考取北京大学清华大学，但他的作品在北京的报刊发表后，北京大学清华大学的学生们都很羡慕他，清华大学还请他去开座谈会。最终他成为当代着名的儿童文学家。

自尊可以产生巨大的力量，使人不断进取。这种力量是一种强大的力量，约束力，潜力。一个只要有自卑，就会努力上进，提高自己各方面的素质和水平。

尊重他人会赢得尊重，尊重自己也会赢得尊重，同学们知道该怎么做了吧！

谈尊重

我是甜甜，今天你给我写了一封信《尊重他人的人，才能得到他人的尊重》我收到了，你说了尊重别人的人能得到别人的尊重，还能提高自己的人格魅力。和朋友相处就像照镜子一样，如果希望别人对自己笑，你就必须现对别人笑，尊重别人，才能得到别人的尊重！你也说了尊重别人的方法有很多，涉及的层面也很广。比如，与别人谈话是要有耐心、不要随便指出别人的缺点、要为他人着想等等。尊重别人的人，能交到更多的朋友。

谢谢您爸爸，您告诉我这么多知识！