四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧。特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。下面是小编为大家整理的四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】一

考试，学习与分数

学生的任务是什么？从小，老师与家长就灌输着：“学生的任务是学习，学习是为了自己，为了国家的富强。”

那么考试是为了什么？老师又说：“考试是为了检测你近一段时间的学习状况。”

家长呢？他们以考试成绩好为荣，丝毫不管孩子疲惫的双眼以及头上几根刺眼的白发；以考试成绩不好为耻，大声谩骂甚至侮辱孩子，丝毫不管孩子那自卑的神情。在不知不觉间，分数，成了学生们的一切。

在一座学校中，你可以轻松看出学生分为了泾渭分明的两派：以‘优等生’组成的派别，他们趾高气扬，眼高于顶，目空一切，以一种高人一等的姿态看着其他的人。毕竟，真正品学兼优的学生太少太少；以‘差生’组成的派别，他们不受人重视，自卑，认为自己一无是处，面对老师的漠视，‘优等生’的嘲笑，他们不敢言语，自甘堕落，上课睡觉，扰乱课堂纪律，于是他们更是被视为蛀虫，害虫，被排挤，被孤立。

为什么‘优等生’有这样的特权？因为他们分数高，被家长老师所喜爱，在老师眼中，他们是获取业绩的最好机器；在家长眼中，他们是与他人攀比的最好筹码。他们自己呢？也已成为这样的机器或筹码而沾沾自喜，不得不说这真是一种悲哀。

幻想是大自然赋予我们最大的本领，有他的存在，人类有了无限的可能；人们幻想月亮，于是，阿姆斯特朗登上了月球；人们幻想宇宙，于是，有了太空站的`发射。如今，中国学生早已因忙于学习而失去了幻想的权利，被关在一个名为现实的囚笼里，走不了，逃不脱，令人惋惜。

分数重要吗？它并不重要，分数再高，它也只是一个冷冰冰的数字而已，他无法代表什么，然而，中国家长视它如珍宝，将它当作炫耀的资本，仿佛分数才是自己的孩子，而学生们，只是一个赚取分数的机器罢了。

不知何时“为中华之崛起而读书”成了一个笑话，一个借口，一个包裹着真实的华丽的外表。学习的目的是分数，获取分数的途径是考试，考试的前提是学习。这便是那华丽外表下的真实。

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】二

考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。

这次考试不理想的原因如下：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。

语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。

数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。

世上无难事，只怕有心人。

【期中考试质量分析作文2】

一、组织形式

按照镇教委统一安排我校于11月9日进行了期中知识检测。本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析：

二、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。

纵向比，低段优于中段，中段优于高段。中高段的语数两科科目的及格率、优秀率几乎没有达到眉县教研室《关于进一步提高教学质量常规要求的通知》里规定的标准要求(及格率为80%，优秀率为25%)，仅只有五3班的数学(及格率为87%，超出2%，优秀率为31%，超出6%)、三3班的语文(及格率为89%，优秀率为38%)达到县室要求。低段：二年级语数成绩均超出县室要求，而且不差上下，一年级数学优于语文，及格率几乎达到100%，一二三班分别为100%、98%、97%，优秀率一2班超出58%，达93%。

(说明：本次检测虽然调换监考，但由于是教师自己阅卷，每个人的评分标准不一，因而统计的结果也不是十分科学、公平，咱只公布纵向比，而不公布横向比，目的就是为了督促教学工作)

横向比(两率)略。

语文：六3、六1、六2;五3、五2、五1;四3、四1、四2;

三3、三1、三2;二4、二3、二1、二2;一1、一2、一3。

数学：六1六3、六2;五3、五2、五1;四1、四3、四2;

三2、三3、三1;二4、二2、二1、二3;一2、一3、一1。

三、试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，照样子写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在80—90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%;有关课外知识的拓展得分率较低，四年级作文写世园会，五年级第九题“根据观的三个不同意思，分别写出三个词，并用这三个词各写一个句子”既考察了学生的词语积累情况，又考察了学生对词语的理解掌握及应用能力，以后各年级都要加强课外阅读。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。

四、答卷分析

1、语文：

从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是低段，男同学，女生普遍较好。二年级学生的使用标点符号意识淡薄, 五份卷，只有二四班宫杰，标点齐全，3个同学整篇只有句末一个句号，还有一个连个句号也没有，这还是咱抽来的优生，差生就可想而知了。

(1)语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。

(2)学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。象刚才说的五年级语文第九题。六年级第六题“修辞在线”教师没有注重训练，学生失分率就偏高。

(3)学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小, 所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——畏读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强, 表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。

(4)学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。

2、数学

(1)基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90%以上。

(2)大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。

(3)解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误;大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。

(4)少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

(5)由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

五、今后努力的方向：

(一)各学科整改措施：

1、语文

(1)教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。

(2)加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

(3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。

(4)加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

(5)加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学

(1)立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

(2)重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

(3)加强数理教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。

(4)加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

(二)教导处工作改进措施：

(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施，落实教师教学质量奖罚制度。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

(5)保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。

总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】三

一、命题目的、范围及特点。

通观三年级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力，检测的内容没有仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。

二、 试卷特点。

三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力

三、 答卷情况。

(一). 选择正确的读音。本题意在考查学生对多音字的掌握情况。得分率90%以上。错误多出现在“似”字上面，这个字有两个读音，在似的中读卷舌音，在似乎，相似好似等中读平舌音，这个知识还需要进一步强调，因为这些词在我们的课文中不是很常见，所以，学生在选择中出现的失误也较多。

(二) 看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“缅怀”“屏幕”“黎明”等词这些词。还应加强训练

(三) 选词填空。这道题考察了学生对一些较为相近词的区别，第三小题失分较多。

(四) 修改病句。这道题同学们失分很多，原因分别是，第一小题，会改，但是“珍惜”一词不会写。而第三小题学生忽略了语言的先后顺序，所以改正时很吃力。

(五)阅读理解

1、给短文加题目，这道小题得分率较高，学生只要读明白了短文就能够写出题目

2、3题考查学生对课文的理解，学生不能用自己的语言完整并准确地表述。失分率较高，在20%左右第二篇文章第一、二题学生掌握较好。得分率在95%左右

3、4题失分率较高，学生运用语言的能力较弱。有些学生审题不认真，忽略了第三题，有些学生不太理解什么是打比方的句子。有些学生不能清楚地表述自己喜欢这个句子的原因。失分率在90%左右。

(六)习作。

这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求用给定的词语写出一篇小童话。第一，学生不明白题意，不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。第二，对于通话这种体裁，学生虽然经常接触，但是自己去写，还有点手足无措。所以在写的过程中，出现了许多毛病。

四、 今后改进措施。

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识

2、加强标点符号的训练

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。

【三年级期中考试质量分析_范文2】

一、试题内容及考核目的分析

此次考试卷的内容覆盖面广，命题内容为 ：一是看拼音，写词语;二是多音字组词; 三是选词填空 四是改写句子;五是美文的积累;六是阅读训练;七是习作训练。此次的内容突出了学段的特点，重视考查学生对词句的理解、 积累和句式转换，同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力，体现了新的语文课程标准精神和要求。

二、考试结果及分析

(一)总体分析

本次的测试内容相对来说较为基础，重视教材中的知识点积累。我们三年级二班参加测试的学生共有54人，及格人数53人，及格率为98%。 优秀率为72%。从测试的成绩看，结果不是很理想，尤其是后进生较多，而当中有一位学生只有42分，试卷上较多的空白;而优生这一头也不是很明显，高分考得不是很多，看来得狠下心来抓两头、促中间。

(二)板块分析

第一题：读拼音写词语。这一题有些学生完成得不够理想，主要问题是没有拼读完音节就匆匆写上去，细微的“微”中间靠下方的横折竖提有的写成横折弯钩，考试的“试”多了一撇。还有个学生拼音掌握不好，这题全军覆没。对于这些基础的知识绝对不能放松，要多多巩固和加强。

第二题：多音字组词。有些学生辨析不清， 说明学生在平常练习 还不够仔细、认真。

第四题：句式变换。这一道题是在二年级上学期第二单元学过的内容，只有个别困难生出错。

第五题积累填空，均出自语文园地中的日积月累及经典课文，但学生在完成过程中，写出了很多的错别字因而失分。

第六题课外阅读，是一篇童话故事，大多数学生完成较好，但也有的学生没有认真读题因而出错。

第七题习作，这是在第二单元练习过的，可考试中出现了一个问题，这次是一个半命题的习作，有的学生把习作要求中的题目补充完整，而下方正文中没有再写题目，因而失分;还有的有点离题。

三、补教措施

1、字词的基础问题应该加强、高度重视。从测试中发现，学生对于拼音这一基础知识掌握的不是很好，尤其是几位后进生，对于这些基础性的知识几乎空白没写。在平时的教学中要多多关注后进生，在课堂上给予他们表现的机会，逐步培养他们的自信心。教学生字词时对于拼音有意识的进行巩固，尽量让每一位学生在这些题目上不失分。

2、重视文本语言的积累和巩固。对于词句的积累，要让学生多动笔以加强记忆，尤其是对于日积月累、读读背背的内容，应该进行好好地落实。

3、对于阅读题

上好每一堂语文课。这是提高学生阅读能力的重要途径，精心设计每一个问题，关注生在课堂上的表现，相信学生的阅读能力会得到逐步的提高。

教给答题的方法。要提高学习成绩，学习方法很重要。在这次的测试中，发现有较多的学生读题、审题能力不够强。在日常的学习和教学中，注意渗透这些方法，从而提高答题的正确率。

拓展学生的课外阅读。要真正提高学生的语文素养，让学生多读书，爱读书是最终的解决途径。针对课外阅读不够落实的问题，要多动脑筋，花时间进行落实。尽量让每一位学生都能够爱上读书。

4关于习作

在这次习作中 存在着以下一些问题：

篇幅比较短，内容不够具体。有少数学生由于时间仓促来不及完成，因而篇幅短不能很好地展开而失分。在写作过程中，有一些学生，写的很直白，没有多少修饰的语言，对于所描写的少了各方面的描写，单单写动作或是人物是语言了，文章写得很平淡、无味。 错别字情况不容忽视。在这次的作文中，错别字出现的几率较高。在平日的作文教学中错别字应该予以好好地加强和落实。

提高、解决措施：

(1、)重视作文的讲评。每周最少抽一节课的时间对学生的习作进行讲评，让学生读读同学中所写的好词佳句，发现同学中作文存在的问题，通过小组合作，增强评改力量，提高评改的能量。

(2、)激发学生作文的兴趣。由于三年级刚刚有作文课，应该适当降低难度，保护学生的学习积极性。通过多种方法对学生进行激励，让学生减少对作文的畏惧感，逐步提高学生的习作能力。

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】四

离数学考试还有5分钟，我打开文具盒检查文具，哇，居然没有铅笔，数学考试没有铅笔还怎么做画图题？我紧张了。

离数学考试还有4分钟，我对同桌说：“你有铅笔吗？借我一支，行吗？”“哎呀，我只带了一支铅笔。”同桌回答道，我头上多了一些汗。

离数学考试还有3分钟，我又对陈宇锋说：“你能借我一支铅笔吗？”陈宇锋摇了摇头，“为什么？”我不屈不挠，“因为我也没铅笔。”陈宇锋叹了一口气，我更加紧张了。

离数学考试还有2分钟，我向铁哥们——钟成求救，不愧为好朋友，钟成指了指讲台，我立刻心领神会，讲台上的粉笔盒里有铅笔。当我准备去拿铅笔时，发现我的铅笔就在口袋里，我终于松了一口气。

离数学考试还有1分钟，我坐在座位上，准备考试

数学考试的作文100字

第二节是数学考试，我胸有成竹。

老师捧着一大叠试卷，我一接到试卷，就随着“哗哗……哗哗……”的伴奏马不停蹄的开始做起来，做好了一面，正得意洋洋，不经意地把试卷一翻，后面还有半面！我连忙继续写，写到最后一道星级题时我突然想不通了，过了一会儿，我又想起来了什么，就又畅通无阻了，写完了，我端详了一会儿，感觉好像不对劲，就擦掉一半儿，后来想想应该是对的，就又补上了。我刚想检查，下课铃却想了，“传试卷，不管有没有写好。”老师说，还顺便补充了一句，“别忘了写名字。”往常我都先写名字，今天我满不在乎地向试卷上一扫，名字栏空空如也，一片空白，我连忙补上。

试卷发下来了，我看了看分数，星级是三星，前面的……只有九十四分！我以后要更仔细！

数学考试的作文100字

今天我们要举行数学的最后一次考试，也就是期末考试。

等发完卷子的时候，监考老师就说：“先写好班级姓名，别着急答卷。”过了一会儿，就开始做卷子啦，我做得挺快，不一会儿就把卷子给写完了。接着我就开始检查，检查到看图写数的第二小题时，发现那明明是14，我给写成17啦，连忙把它改过来，然后又接着检查，结果我把卷子检查了无数遍。

考试结束了，等到监考老师走了，班主任张老师回来以后，张老师就问我们：“谁是认真检查的？”我便站了起来。老师说：“互相看一下，看谁是没有认真检查的？”结果也没有一个人指我。老师说：“过来领奖品。”我便领了两个金响卷零食，金响卷可真好吃！

今天考试完了还能吃到零食，真开心！

数学考试的作文100字

要看清楚是连续动作还是分开画，假如是连续动作，先把第一步画出来，再看看是往左还是往右，一不小心错了，就会扣2分。

最后，就是细心检查，我先把答案按住，自己再想想，我就检查出了三道错题。

以上就是我考100分的妙招。

数学考试的作文100字

你们知道吗？我数学为什么考了100分？不知道吧！我来告诉你吧！

数学考试时，我先一个字一个字地读过往，有大约、各等重点词，我会把它圈起来，怎么醒目，我就怎么标。这已经完成了第一个“任务”了――仔细审题。接下来是认真答题。答题时，留意数字是否抄错，假如是一个物体向四面平移，

数学考试的作文100字

今天老师说要考数学，我的心怦怦直跳，怕我自己考的不好。

到第二节课开始考试了，我的心更加紧张，老师在发卷子叫我们先写上名字，老师说做第一题，我的手都发软了，老师说假如第一题做不出来，做完后面再回头做也可以，我也按照老师的方法，开始做第三题，因为前面我有一题不会做，我的心紧张的不能再紧张了，做完第四题还有多余的时间，我再回头做前面的，老师叫我们全部写完后要检查，我写完之后认认真真地检查了三。四遍。

下课铃声响了，组长把卷子收走，我这才松了一口气。

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】五

一、高度重视，目前。切实增强做好冬防工作的责任感

已进入寒冬，用火、用电、用油、用气将大量增加，引发火灾的因素明显增多。同时，冬季节日集中，经贸活动频繁，文化娱乐活动增多，各类公共场所人员高度聚集，火灾风险剧增。对此，全市各级各部门务必引起高度重视，坚决克服松懈思想和厌战情绪，切实增强做好今年冬季防火工作的责任感和紧迫感，全力确保全年火灾形势稳定，确保岁末年初不发生群死群伤恶性火灾事故，为明年消防工作开好局起好步奠定坚实的基础。

二、明确责任。进一步推进各项消防安全措施的落实

部署冬季防火工作，各乡镇（办、场）居（村）民委员会、物业管理单位要尽快召开一次消防工作联席会议。进一步明确消防工作责任。市直有关部门也要按照各自的职责，进一步落实行业、部门消防安全责任制，要层层签订责任状，定目标、定任务、定人员、定责任。同时，要督促所属单位按照《中华人民共和国消防法》要求，坚决贯彻“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”原则，大力开展消防安全自查和火灾隐患排查整治工作。消防安全重点单位要强化消防安全责任，及时向当地公安消防机构和主管部门报告消防工作存在问题。凡是冬防期间发生重特大火灾或有政治影响火灾事故的特别是发生人员伤亡事故的一律追究火灾当事人、责任单位、管理单位、主管部门主要负责人的责任。

三、要突出重点。扎实开展消防安全大检查

迅速开展消防安全大检查，各部门、各单位要以医院、寄宿制学校、幼儿园、托儿所、养老院、商场、市场、宾馆、饭店、歌舞厅、影剧院、集体宿舍等人员密集场所、易燃易爆场所、三合一”场所为重点。并对夜间营业场所逐一开展夜查，加大夜间消防安全检查的频次和力度。对检查发现的问题及时处理，坚决把火灾隐患消除在萌芽状态。

要按照新《消防法》消防监督检查规定》要求，火灾隐患排查整治中。从严依法监督，对违反消防法规的单位和个人，坚决依法处罚，决不姑息；对排查出的火灾隐患，依法监督整改，决不手软；对可能造成群死群伤的重大火灾隐患，坚决依法铲除，决不放过，始终保持整治隐患的高压态势。

四、多策并举。确保农村火灾形势基本稳定

强化各项措施，各有关部门要切实增强忧患意识。遏制农村重特大火灾事故的发生。冬防期间，各乡镇（办、场）要充分发挥组织领导作用，深入发动群众，开展防火巡查，实行群防群治；并结合本地实际，加强对农村集体、个体、私营企业的消防安全管理；同时，做好农村消防宣传教育工作，传播防火知识，教育群众安全用火用电，及时消除重大火灾隐患和纠正消防违法行为，切实提高农村防范火灾的能力。

五、要突出形式。抓好消防关爱进家庭活动

提醒群众安全用火、用电、用气知识，严防因烤火取暖、停电点蜡烛照明、使用明火不当引发火灾事故，普及火灾报警和逃生自救知识；移动、联通、电信等运营商要发送消防安全公益短信，提醒手机、小灵通用户关注公共消防安全;教育部门要组织辖区幼儿园、托儿所儿童观看一次消防安全动漫教育片，潜移默化提高幼儿消防安全意识;市直企业的主流平面媒体，要发布消防公益平面广告，呼吁社会单位和广大群众重视冬季火灾防范。各乡镇(办、场)社区（村组）要通过鸣锣、有线广播及联防保安巡查，提醒村（居）民注意家庭防火安全。社区（村组）干部、治保骨干和消防志愿者在圣诞、元旦、春节等节庆期间，上门关照老、弱、病、残、孤寡、智障等特殊群体，排查火灾隐患。各乡镇（办、场）社区（村组）要设立消防宣传专栏，倡导科学安全的生产、生活用火知识,广电部门要在电视、广播的黄金时段插播提示。适时组织消防志愿者、治安联防消防队员开展消防演练，提高队伍实战能力;民政、公安派出所、消防志愿者对辖区的社会福利机构开展一次消防安全检查，排查消除火灾隐患，提醒护理人员和留守老人注意消防安全;文化部门要深入农村、辖区大型工地和农民工、进城务工人员聚集地，组织群众收看农村消防宣传教育电视片，提高农民工消防安全意识和防范初起火灾的能力;电力部门要开展一次电器线路安全大检查，督促单位加强对电器线路的检测、维护、保养工作，鼓励有条件的单位、家庭安装“小武松”等电气防火监控系统，消除电气火灾事故。

六、要加强备战。做好灭火救援各项准备工作

公安消防部门要针对冬季火灾发生规律和特点，冬季防火期间。切实加强执勤力量，立足“灭大火，打恶仗”坚持“救人第一”原则，从思想、组织、装备、训练和预案上扎实做好灭火救援各项准备工作，确保一旦发生火灾，能够做到快速反应、有效扑救，最大限度地减少人员和财产损失

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】六

每个做父母的都对子女抱有很大希望，不是望子成龙，就是望女成凤。因此对我们要求也特高，正因为这样让我们感觉压力很大，喘不过气来，烦！

就拿这次的期中考试来说吧，就让我很头痛。由于我看上了一条很漂亮的短裙，妈妈就拿期中考试开刀，说：“如果你这次期中考试能得全班第一，我就买给你，否则你就别想。”你看看，一个小小的心愿却要掌握在分数线上，可怜呀！看来只有拼命去考，希望拿个第一，这样就能得到我心爱的裙子了。

终于，数学试卷发下来了。一看，100分。哇！太好了，我与心爱的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前。可英语试卷一发下来，我便大吃一惊，没想到自己考得这么差。这分数连我自己这关都过不了，更别说爸妈了，简直是在妄想。有好多地方我都不应该做错，可偏偏错了。就说那判断题吧，这么简单的题目，我怎么会错呢？那都怪我自己犹犹豫豫，我本来是对的，可因我没把握，觉得好像不对，改了，却反而改错了。哦！犹豫，你实在太可恶了。

放学了，一个人走在回家的路上，满脑子都是考卷上的红叉叉，搞得我稀里糊涂的。只听见一阵阵狂风把路旁的树叶吹得“沙沙”作响，似乎在嘲笑我考砸了。天边的晚霞因我的伤心难过而失去了往日的光泽，周围的一切事物都显得死气沉沉的，没什么东西能使我开心。回到家，妈妈问起我的分数，“什么？97！你又考得这么差！”妈妈的脸顿时有晴转阴，脸上燃烧起怒火。我的心霎时像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齐从我心底一涌而上。忽然听见“叮咚、叮咚”声从耳边想起，咦！不知是谁的泪水声这么响？不知是谁在陪我一起哭？啊！原来是我的心，我的希望。因为我知道，像这样的分数，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至会落空。我想如愿以偿地得到那条裙子的愿望，将会被那如惊涛骇浪般的分数给淹没。

现在虽然还不知道语文的成绩，但是我知道，我正在一步一步地靠近敌人，靠近危险。我就如同立在尖尖的悬崖上，一动就会掉下山去，这是多么大的危险呀！现在胡琼超的总分只低于我两分，除非我语文成绩比她好，我才会拿到全班第一，摘到挂在高空的裙子。但如果我的语文成绩只要比她差一分以上，那我将会永远失去我那心爱的裙子，而我这小小的愿望也就成了泡影。唉，微薄的希望就这样消失了。

考试的分数是家长们所担心的，家长们的担心是我们所烦恼的。“oh,my god!我心爱的裙子，我的烦恼。”

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】七

一、要切实抓好安全生产工作

各级各单位要把人民群众的生命安全放在首位，切实负起责任，把各项防范措施落到实处，确保不发生人员伤亡事故。各相关部门要以农村和城镇居民危旧住房、蔬菜和养殖大棚、集贸市场、校舍、各类临时建筑为重点，组织力量对各类建筑物、构筑物的安全状况进行全面检查，及时做好积雪清理及防险加固等工作，防止出现压塌、损坏等不安全事故。对有安全隐患的居民危旧住房，要立即腾空、安置好人员；对有安全隐患的校舍，要禁止使用，保证师生安全；对其他有安全隐患的各类设施，要先组织撤离人员，再进行整治加固。教育部门要强化学校安全检查监督，所有中小学校要保障中小学生安全；公安部门要加大上路值勤、巡逻指挥和交通秩序维护力度，确保不因灾发生重大治安和交通安全事故；交通部门要加强公路运输管理、客运站所检查和道路巡查维护工作，切实排除道路交通安全隐患；安监部门要对矿山、生产厂房及设备等开展一次安全生产大检查，要全面、及时消除各类安全隐患，督促生产单位把各项保障措施落实到位。

二、要确保全市生产生活秩序正常稳定

由于普降大雪，公路运输不够畅通，蔬菜等食品和物资供应受到很大影响。各级各有关部门要以对人民高度负责的态度，切实加强调控和调度，采取多种形式，通过多种渠道，维护好正常的生产生活秩序。商贸流通部门要采取有力措施，畅通进货渠道；物价部门要做好稳定市场价格工作，防止借雪灾哄抬物价，影响人民群众生活的行为；卫生医疗部门要进一步强化责任意识，搞好药品储备，确保因灾伤病人员得到及时救治；民政部门要迅速落实赤办发[]104号文件精神，加快全市“送温暖、献爱心”活动进度，抓紧发放救灾粮款和衣被，确保受灾群众有衣穿、有饭吃，基本生活不出问题；各公共服务单位要加强各种管道、设施维护，确保供电、供水和通讯正常；积雪过厚时，市委办公室、市政府办公室要组织力量开展清扫积雪和路面撒盐活动。

三、要认真做好农业防抗雪灾工作

各乡镇办要切实提高对灾害性雨雪天气防范工作的认识，加强领导、立足防范、充分准备，扎实做好各项防范工作。各乡镇办农技服务中心要明确指挥机构，结合实际制定应对雨雪灾害措施，将责任细化分解，明确到人，统一指挥灾害性暴雪天气的预警、防范和应急工作；要加强与气象部门的沟通与联系，及时掌握天气变化趋势，采取多种形式适时向生产基地、农户发布灾情预警信息，提前做好防范准备工作；要针对灾害性暴雪天气可能引发的灾害，结合当地冬季主要农作物苗情长势和生产特点，重点围绕油菜和设施蔬菜生产，制定防冻抗寒指导性技术意见和预案，提出有针对性的防寒措施，做到技术方案早出台、救灾物资早落实、防御措施早到位，根据发生情况，适时启动应急预案；公益性服务农业技术人员要深入田间地头，查看受灾情况，指导农民因地制宜分类管理，落实农业救灾措施，最大限度地减轻灾害损失；要充分利用适当雨雪对油菜等越冬作物生长和缓解旱情有力的因素，进一步加强田间管理指导工作，适当覆盖有机作物进行保苗，雨雪后要结合清沟理墒，做好作物中耕松土、培土壅根、覆盖保苗等工作，增强越冬作物的抗寒能力；要把设施农业作为防范雨雪灾害的重点，指导农民提前做好设施检查、加固和保温工作，覆盖草苫时用旧棚膜将草苫好，以免草苫被雨淋湿加大温室负荷，一旦蔬菜大棚设施出现积雪，要及时清理，防止压坏设施。

四、要切实落实防抗雪灾工作责任

各级各部门领导班子要迅速落实防抗雪灾工作责任，建立起全方位、全天候的防灾抗灾预案。主要领导要担负起防灾抗灾第一责任人的责任，深入一线及时查找和解决问题。各级各单位要加强防抗雪灾值班工作，主要领导、分管领导要轮流在岗带班，并保证24小时信息通畅。所有值班人员必须坚守岗位，尽职尽责，遇有重大突发事件或重要紧急情况，要立即请示报告，并及时采取措施应对。对因瞒报、迟报、漏报延误处置时机或造成重大影响的要按规定严肃追究相关人员责任。

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】八

篇一：英语分数 张誉腾_

昨天下午，英语侯老师发了英语试卷。

我考的成绩很不好，回来后妈妈看了看说我要多加练习才行，争取下次考个好成绩。

篇二：失望的分数 温玉铭_

今天数学成绩下来了，我觉得我考得不错，没想到自己的成绩很不理想，错在自己的粗心和计算失误上。

以后我一定会好好练习自己的口算，把速度和准确率提高，下次我一定会好好考的。加油！

篇三：意想不到的“分数”刘贻珂_

昨天和前天又考了口算，我拿到试卷，立即心花怒放，竟，竟然，考了一百分！

我太高兴了，可是，一想到爷爷说的：“骄傲使人落后”我就严肃起来了，但是，我还在心里暗暗地笑。

篇四：难得的分数 许艺馨_

今天数学考试得了100分，我特别高兴。妈妈说，老师说了，分数不是最重要的，但分数反映了我近期的学习态度。

我好久没考过100分了，特别期望这次能得100。现在我对自己更有自信心了。

篇五：我的分数 _

本来今天迟到我，就心情不好。

今天小测试了一下，我都不敢看我的成绩，我把上学期学的东西全还给了老师，实在是对不起老师，我一定加强练习，把学习的东西都牢牢地锁在自己的脑子里。

四年级数学试卷分析改进措施【精选9篇】九

“97分组已经报完了。”英语老师高高站在讲台上，锐利的目光撕碎一切，包括正在焦急等待的心。我的双手紧捏，高温和烦躁下双手渗出一丝丝汉。随着分数的由高到低，我的心也随之往下沉。衣裳已经湿透了，可我浑然不知，仔细地聆听着分数，脑海中却联想到了在老妈面前跨下的海口，若是没有95分以上可就真完蛋了!“张恒齐，96分。”老师报到。我愣了一下，脑子突然断线。我有些麻木地走上了讲台，在接试卷时，老师看了我一眼。她镜片上折射的白光刺痛了我的双眼。我的内心一阵激动，化为了嘴边的微笑，心里却长吐了一口气，那块大石头缓缓放下了。

午饭刚过，我从座位上起身，欲去活动活动。不料却撞上了怒气冲冲的语文课代表。她皱着眉头对我说：“张恒齐，恨死你了！”我满脸疑问，脑海中快速翻看了一下今天的交往记录，可确实没有与语文课代表发生交集的事呀！”我赶忙问：“我怎么了？我可没招没惹你。”语文课代表气嘟嘟地说：“你语文考了92，全班最高分。”一语惊人，邻近的四座都炸开了锅：“真的！张恒齐92！第一······”听着众人的窃窃私语，我先是一惊，旋即高兴起来。我心里美滋滋的，提着众人的惊呼，忍不住翘起狐狸尾巴。可我还是忍住了，满脸大晴天的去走廊了······

数学老师则有些无聊，杂乱得报着分数。有高有低，有好有坏，讲台上阴晴不定，有阳光灿烂的，有满脸黑线的。我的成绩是94分，有些不理想，起码也得95分呐。

心中算了一下总分282分，险这分考得可真悬！现在我只能闭眼合掌念“阿弥陀佛”了。苍天有眼，在统计名次时我跻身前几名！我心花怒放······

分数，学生的命根！