如何写好作文【通用8篇】

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编精心整理的如何写好作文【通用8篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

如何写好作文【通用8篇】一

进入考场，拿到作文题，如能文思泉涌，当然求之不得，但很多情况下往往会是茫无头绪，无从下笔。此时千万不可乱了方寸，须知“天无绝人之路”。只要静下神来，进行一番理性思索，无米也可巧作炊。细想这“巧妇难为无米之炊”的成语应该是经不起推敲的，面对“无米”的尴尬，既然你是“巧妇”而非“笨妇”，那怎么能一筹莫展干瞪眼呢?既然为“巧妇”，就得出“巧招”，无米也可巧作炊。

方法点拨

那么没有材料可写到底该怎么办?“无米”怎么才能煮出香喷喷的大米饭?下面提供的几条思路，为我们打开了一个写作的新天地。

一、从时间的维度上去寻

沿着时间的维度，回溯历史，往往能找到很恰当的材料，因为昨天的故事实在太多。下面《宽容造就成功》一文的片段，就是用这个办法解决材料问题的。

回首中国五千年的悠悠历史，从西汉初年的汉高祖、汉文帝、汉景帝到汉武帝，哪一个不是以宽容之心招纳贤才，励精图治?否则怎么会有西汉初年的强盛?又如唐初唐太宗善于纳谏，并重用魏征，如果没有宽容之心又如何能听取大臣的意见，如何能造就贞观之治?清朝康乾盛世的产生也不例外。可见只有以宽容之心谦虚地接受批评，接受意见，才能获得成功。相反，每个朝代的衰弱以致灭亡也都是统治者不够宽容不虚心纳谏的结果。夏桀、商纣、秦始皇等等，哪个不是因为心胸狭隘听不进劝谏，一意孤行而自取灭亡的呢?

二、从空间的维度上去找

如果感到没有材料可写，如果找不到国内的就应该找国外的，东方找不到就去找西方，即从空间的维度上去搜索。下面的作文片段用的就是这个办法。

反过来，也就不难理解成功的背后是巨大的付出。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”事实上，巨大的成功需要的努力程度更是惊人的。李时珍走遍中华大地，磨破了千百双草鞋才完成了《本草纲目》;马克思深入调查各种社会现象潜心钻研数十年，终于完成了《资本论》。

三、从逻辑的维度上去觅

世上任何事物之间都有联系，逻辑联系是其中最常见最密切的一种。因此，寻“果”可以求因，顺着因之“藤”定能摘到果之“果”。

下面《“有容”才能成“大”》的作文片段寻着“有容”、“大”的果，去求材料之因，于是“七擒孟获”，郭沫若改台词，孔子师苌弘、师襄、老聃等等材料都奔涌到了笔下。有了这样三个主干材料，写成文章就不是什么难事了。

首先，对人要有“有容”。“人非圣贤，孰能无过?”何况还有不少时候会误会与错判，此时更需要“有容”。三国时期，诸葛亮“七擒孟获”，孟获一连七次地顽抗，如果换了其他人，早就把他一刀解决了，但诸葛亮的远见让他一连七次对作为敌首的孟获“有容”，最后，不仅平定了南方叛乱，也赢得了南方百姓的民心。对于他人的“有容”，就是宽容待人，这会使你赢得更多的友谊和更多的帮助。(以下两例子省略)

四、从心理的维度上去求

从心理的维度上去求材料，具体操作时往往是在找到一个基点之后，由此及彼地进行联想。只要能为某一个中心服务，不必考虑它们有无时间、空间、逻辑的联系。具体写作的时候，想到的先把它们写下来，然后再甄别处理。

如有篇文章，题目是《欲成大事者当如海》，全文用“海的包容”、“海的的虚心”、“海的严谨”三个小标题，从心理的维度上找到能宽容他人错误的秦穆公，虚心听取批评的唐太宗和前苏联因技术人员粗心导致“联盟一号”的惨剧出现等等材料。

如果我们换个角度来思考问题，要解决写作材料的困难，则可以从如下十个方面下功夫。

1、写经历、体验过的事情

这类材料写出来特别有真情，所以也格外能打动人。写自己经历过体验过的事，应该是在没有材料可写时首先要考虑的。

2、写看到过的人和事

这类材料虽然是他人的事，但毕竟是亲眼目睹的，写起来肯定得心应手，记下来也势必受到好评。

3、写读到过的人和事

这类材料虽说是间接获得的，但它的量非常大，凭自己十多年读书的功底，转引时颇有万里长江取一瓢饮的自如。

4、写听到过的人和事

人是社会的一分子，一个人不可能脱离社会而孤立存在。如果我们有意识地把平时听到的人和事搜集起来，解决写作材料的困难也就不是什么难事了。

5、写想到过的人和事

想是可以不受时空限制的，围绕某个话题或主题，随你“心游万仞”还是“精骛八极”，自然是都行的。

6、聚焦定型材料，充实细节，演绎故事，表现主题

成语等定型材料本身就是由经典故事演化而来的。如果我们能利用它的知名度，根据写作的需要，充实它的细节(可以根据需要作适当的改动)，把它写出来，那就不仅解决了写作材料的问题，而且会使主题表现得更别致。

7、利用经典，搞延伸，再创造

每个高中生的头脑中都有几个经典故事，如果发挥我们的聪明才智，根据主题的需要，对它们进行再创造，一定可以解决写作材料的问题。

8、展开合理想像，编造材料

原创永远是最有价值的，如果我们能在考场上根据话题的需要创造一个全新的故事，一定能让阅卷老师的眼睛一亮。

9、移花接木，重组再生

当没有材料可写时，我们可以根据自己经历过，直接听到、看到过，间接读到过的各种碎片做些移花接木的拼接工作，以求重新组合，再生出一篇全新的作品。

10一个材料的多角度开发使用

一个事物，如果我们分析的角度或认识的阶段不同，得出的结论就会不同。即使是同一个角度，由于观察和分析事物可以有不同的侧重和倾向，得出的结论也可能不同。

如何写好作文【通用8篇】二

写好游记，首先，要抓住特点。我们参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好，只能成为一篇流水账。江河湖泊，高山原野，亭台楼阁，各具风姿，要想抓住特点，就必须仔细观察和思考。比如以游黄山来说吧，它以奇松、怪石、云海、温泉这四绝闻名中外，有“震旦国中第一奇山”之称。我国唐代大诗人李白有一首咏黄山的诗，诗中说：“黄山四千

仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。”明代着名旅行家徐霞客说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，把黄山列为我国名山之冠。这就抓住了黄山的特点。每处风景胜地都有其特色，春夏秋冬，云雨风雪，气候不同，各有特点。清晨，在黄山之巅看一轮红日冉冉升起，令人心潮起伏、浮想联翩。朝霞笼罩下的黄山，丰姿俊采，格外妖娆。云飞雾绕，使整个黄山在寂静中呈现出一片动的美感。如果你们观察仔细了，就可以写得生动、具体，写出与众不同之处。

其次，记叙要有顺序。写游览过程，可以按时间先后顺序;描写景物，可以按空间位置的变换，先选准一个立脚点(或叫观察点)，或由远而近，或由近及远;或由外到里，或从里到外;或由左到右，或由右到左，“线路”清楚，让读者看了你写的文章，就如同跟着熟悉的“向导”亲临其境一样。比如游北京的潭柘寺。这座古寺依山而造，地形起伏，气象壮观。全寺建筑主要分为三个部分。在中轴线上，自前面的牌楼、山门、大王殿、大雄宝殿、三圣殿，直至最后的毗卢阁，升降错落，巍峨壮观。左路是庭院式建筑，有方丈院和行宫。万岁宫、太后宫，碧瓦朱栏，修竹丛生，流泉潺潺，是个幽雅别致的地方。右路是寺院式的殿堂组合，有楞严坛、戒坛和观音殿等，瑰

丽堂皇，显得庄严肃穆。写游记介绍景物，一定要有个顺序，不能时而说东，时而道西，杂乱无章。

最后，要写出新意。“意”就是思想，“新意”，是说作文中应该有新鲜活泼、引人深思、发人感奋的思想。游记，不能仅仅停留在写景上，要把主题开掘得深一些，融情于景，寓深刻的思想于景物描写之中。大家都读过杨朔同志的《海市》，这篇游记的立意是：“朋友，我现在记的并不是那虚无缥缈的海市，而是一个真实的海市。”这个真实的海市，就是作者的故乡蓬莱，“它比起那缥缈的幻景还要新奇，还要有意思得多呢。”立意新颖而深刻，很值得学习。当然，游记的“立意”一定要和文章的内容紧密地联系在一起，不能为了追求“新”，而生搬硬套，或者牵强附会。

此外，写游记，还要注意了解情况，掌握可靠的材料，同学们到一个地方游览，如果有旅游指南一类的书，最好买一本，这里面有具体翔实的资料，既是一件纪念品，又可以作为写游记的参考。

如何写好作文【通用8篇】三

如何写好记叙文_中考记叙文写作技巧 (一)紧扣命题意图和写作要求 拿到作文题目后，要先弄清楚题目的意义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数要求，再围绕中心选择材料，合理布局谋篇，运用恰当的表达方式进行写作。 1、确立准确的内容——在最短的时间内找到最适合自己的写作内容 (1)思维的发散 在落笔成文前，一定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容。 ①充分利用作文题中的提示性语言，获得写作内容 如：也许你被真挚的母爱感动过，也许你被善良的帮助感动过，也许你为奥运会场升起的五星红旗流过热泪，也许你为无私的友谊掀起过情感的波澜…… 请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。 作文题中的“也许…也许……也许……也许……”的提示语，没有内容写的同学完全可以把这段话作为自己的写作材料，写母爱、帮助、友谊等带给自己的感动。 ②开辟独特、新颖的角度 A、类似联想 如由“花与刺”联想到阳光与阴影、成功与挫折、优点与缺点等。 B、内敛式联想 由如“英雄”联想到课堂上的英雄、公交车上的英雄、联欢会上的英雄等 C、逆反式联想 如由“心事”联想到“我没有心事”;由“感动”联想到自己是不懂感动的人，在母爱面前一点一点被征服被融化被感动的过程。 D、虚实转换联想 如写“位置”，可以实写班级的座位、一个人的职务等，也可以虚写自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。 (2)思维的归纳 ①写自己熟悉的内容——不要选择自己一知半解的事情作为写作材料。 ②写自己能驾驭的内容——由自己的认知水平、思想深度和语言表达能力决定。 2、突出明确的中心 (1)符合题意 准确把握文章题目的范围和内涵，注意培养明确点明中心的意识。为此，可在文章内容构思好后，围绕中心编写几句(段)话，将它们安插在文章的开头、结尾或者文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。 (2)提升中心的品位 ①要有深刻的思想 ②有小中见大的眼光 ③有化实为虚的能力 ④有时代意识 ⑤有新颖的角度 例如：以“风”为话题的作文，可以化实为虚，由不同季节的风的特点联想到不同性格的人;可以联系时代，写社会上的各种风气;可以联系自己，写中学生中流行的一些风气;可以由风想到沙尘暴等社会问题;由风想到关于风筝的记忆┅┅ (二)构思 1、探究下笔的角度 (1)视角的转换 同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。如果我们能换一个视角来叙述生活中的平凡小事，就能发掘出新意来。如同样是写“我”在公共汽车上让座，有位同学的满分作文就改变了习惯的视角，借一位需要座位的老大爷的心灵和眼睛，生动表现了一位中学生在让座与不让座之间徘徊犹豫的复杂矛盾的心理。 (2)故事新编 对于人人所熟知的材料，我们可以结合主题，从全新的角度下笔，设计出合理的细节，使自己地文章脱颖而出。如“诚信”为话题的满分作文《赤兔之死》，题材出自《三国演义》中关羽走麦城一节，通过虚构的赤兔马与伯喜的对话，对比董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最后得出“士为知己而死，人因诚信而存”的观点。 故事新编必须注意三个方面：①对原着有较清晰的印象，避免张冠李戴，闹出笑话; ③想象要合理;③要突出中心。 (三)表达技巧 1、重视描写的运用 (1)描写人物语言——生动活泼、有个性 (2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2) (3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示 (4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容 (5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融) 2、精妙的表现手法 (1)借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》 (2)妙用修辞，蕴深意于物象，如片段3 (3)双线展开，相得益彰，如片段4 (4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5 3、展示才情和文化底蕴

如何写好作文【通用8篇】四

一篇内质不错的文章，如果面目(字迹)可憎，其分值往往不理想。为何？其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的面目在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整洁的书写是文章最好的外衣，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的：首先，笔划要清楚。字迹笔划清楚，字体端正，就能给阅卷者留下好印象。相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以辨认，就算文章写得好，也难以让人欣赏。其次，字体要适中。字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其费神。再次，尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。

1、拟好题

题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。

议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是走自己的路，让别人去说吧，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。

2、开好头

高尔基说过：(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。议论文的开头要讲究短、快、靓。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有中心明确的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的凤头。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

3、中间段写好首句和末句

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。

常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。

4、典型而鲜活的论据

论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的`针对性、时代感，使文章更具说服力。

5、结好尾

结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代着名作家师陀曾说：写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》，结尾只有两个字：活该！短短两字，可谓简洁之至，力透纸背。

其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说：篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

6、语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。如一篇评论加入WTO后中国文化将怎么样的文章，其引语：WTO之后，全球的文化随着雄厚的资本入境，迎接或抵抗着民族主义的情绪，中国文化人需要学习的，是如何享受资本之中的快乐。这段话虽简明，但失之简朴，如果稍加修饰，顿觉满目光华：WTO之后，全球的文化携资本的凌厉之风而来，迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪，中国文化人需要学习的，是在资本之中快乐地舞蹈。同是说理，修饰之后，用语虽繁，但神秀意满，令人赏心悦目，毫无枯燥之感。

修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。

如何写好作文【通用8篇】五

从小到大，我经历了无数的事情。高兴的，伤心地，生气的……久而久之，这些事都被我渐渐的忘记了。唯有一件事令我至今难忘。

那是一个风和日丽的下午，第一节课下课后，我和伙伴们像是出了笼子的小鸟，飞也似地离开了教室。在操场上，我们玩起了捉迷藏的游戏。我自告奋勇地当了捉的人，小伙伴们用红领巾蒙住了我的眼睛。顿时，眼前一片漆黑，我只能乱抓，可是没有一次成功。

正当我感到疲乏，渐渐失去信心的时候，“咚咚咚”一阵脚步声由远及近而来。哈哈，真是功夫不负有心人，机会来了，干脆来个已经制动，我便静静的站在一旁。脚步声更近了，近了……

我觉得时机成熟了，便一下子就猛扑上去。“哈！终于被我抓住了！”我高兴的欢呼着。

是谁？我先摸摸头，感觉个头极高，齐耳短发。我心里想：我们班数吕艺雯个子最高了，而且也是短发，是她了！

拿定主意，我便大喊一声：“吕艺雯，是你！”急忙扯下红领巾一看，我傻了眼，竟然是一位老师！我的脸顿时涨得通红通红的，愣在那里，不知所措。

“吕艺雯有我这么高吗？”那位老师笑着问。听了这句话，我就像是得到了赦免似的，立刻狼狈地逃回了教室。后面传来小伙伴们幸灾乐祸的笑声。我真是尴尬的无地自容，不知如何是好，恨不得地上有条缝让我钻进去。

这件事虽然已经过去很久了，但至今想来，还是十分难为情。

如何写好作文【通用8篇】六

记叙文写作方法指导

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

怎样记叙好一件简单的事：

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

如何写好作文【通用8篇】七

演讲稿是应用文，是锻炼我们口才和思维的一种极佳的方式。

有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数城;也有人单枪匹马，面对众多敌人，慷慨陈辞，结果竟化敌为友;而陈胜当年揭竿而起，振臂一呼，天下便能风云呼应，这其中的原因，虽然主要是因为客观因素，但也不能说与他的那篇“演说词”毫无关系。一场成功的演讲，仍是一枝神奇的枪，一柄锋利的剑。而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。

当然，正如“诗无定法”一样，演讲稿的写作也可以说是没有定法的。但一般来讲，它又具有一定的规律可循。可以从以下几方面入手。

一、鲜明的针对性。

演讲是要就某个问题发表自己的看法，这就决定了它必须具有鲜明的针对性。毛泽东《改造我们的学习》这篇演讲首句开宗明义地提出：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”这样的开头，观点鲜明，能够很快把听众的注意力集中起来。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》围绕“马克思不仅是一个伟大的思想家，而且是一个伟大的革命家，他的英名将永垂不朽”这一主题，开头简要叙述了马克思逝世的情景，接着从理论建树、伟大的革命实践等方面展开论述，最后推出“他的英名和事业将永垂不朽”的结论。演讲内容紧紧围绕主题，观点统帅材料，材料证明观点，具有鲜明的针对性。

二、情感的渲染性。

好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛，沟通与听众的情感。如一位学生的毕业典礼的告别讲演词的开头这样写道：再见了，我的校园;再见了，我的老师。几度回首，还是魂牵情绕;不停挥手，还是抹不去一腔留恋……这种用情感写出的诗篇，充满了激情和依恋，容易引发师生的感动之情。

三、内容的凝炼性。

演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。但演讲稿更要注意事件或事例的提炼、概括，并把它化为形象性或哲理性的语言。如：这几天，大家晓得在昆明出现了最卑污，最无耻的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用笔说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊，有事实拿出来讲啊!为什么要打要杀，又不敢正大光明的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀。这成什么话?(闻一多《最后一次的演讲》演讲者仅仅用了几句话，就把事情发生的时间、地点、人物以及事件的性质、程度讲得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了听众，拨动了听众的心弦，为下面的演讲铺平了道路。

四、材料的吸引性。

要写好演讲稿，就要对材料进行筛选，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强烈吸引力的生动的材料。如一位同学在《用绿色装点祖国山河》的演讲稿中写道：据统计：目前我国沙漠、戈壁及沙漠化土地149。6万平方公里，占全国总面积的15。5%，其中约有16万平方公里是人为造成的，现在仍以平均每年1560平方公里的速度扩展;而中国最大的长白山林区的森林主体正以每年3。5公顷、500万立方米的速度消失。其他地方的林区同样砍伐过量。我国目前砍伐量已超过生产量的50%以上。世界森林覆盖率为22%。而我国森林覆盖率仅为12。7%，占世界的l20位。这则材料通过触目惊心的数字和鲜明强烈的对比生动形象地揭示了冷峻严酷的现实的挑战，阐明了植树造林、绿化祖国的迫切性和重要性。

五、哲理的思辨性。

演讲稿中的“理”不同于一般的议论说理，它更要通过高度凝炼的哲理性语言来示理。这就需要演讲者具有深刻的认识和独到的见解，能透过现象揭示内在的精神实质。如雨果在《巴尔扎克葬词》中评价巴尔扎克：“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”。用哲理性的诗化语言，对巴尔扎克作了崇高而独特的评价。“上天在让人民面对崇高的的奥秘，并对死亡进行思考的时候，知道自己做的是什么;死亡是伟大的平等，也是伟大的自由”。辩证地说明巴尔扎克的逝世，触动许多人把他当做生活的座标，重新思考生死问题，思考生活的意义。对巴尔扎克的逝世，他又说：“这不是黑暗，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒!”激昂慷慨地指出巴尔扎克逝世的深远影响。它给人更多的是悲痛之后的无穷力量，预示着光明的到来，象征着一个新时代的开始，象征一种永恒。这样的评价，生动具体，充满了哲理的思辨性。

六、结构的逻辑性。

演讲要有意识建立鲜明的逻辑结构，能使听众感觉到清晰的层次。可采用排比句段、过渡句等语言标志来实现。如一则《莫让年华付水流》的演讲，就在每个段落的开头都采用“时间”这个词做语言标志，再选用与时间紧密关联的短句子来表明层次。时间是一个常数;时间是青春的要素;时间是无情的;时间就是速度;时间就是胜利;时间就是生命;我们要做时间的主人。这样既承上启下，又各不相同，从多侧面、多角度说明了青年朋友应珍惜宝贵的青春年华，使听众感到层次清楚，印象深刻。

七、积极的鼓动性。

这是指演讲者通过自己的情感，创造出一种特有的气势，鼓动听众接受演讲者的观点和主张。这种鼓动性往往能够起到催人泪下、发人深思、感人奋进的功效。丘吉尔任首相后的首次演讲：你们问我们的目标是什么?我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利;不论多么可怕，也要赢得胜利;无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存……我要说：“来吧，让我们同心协力，一道前进!”这种富有激情的演讲，不仅为听众树立了坚定的信念，而且也使他们产生了火热的情感，具有强大的感召力和鼓动性。

八、语言的独特性。

演讲稿的语言既有自然质朴、简洁明了的本色，又要具有准确严密、条理规范、生动形象、平易亲切、圆润动听、甚至幽默风趣等特点。这就要做到认真地锤炼语言。有时在整散结合中显示出参差美，有时在平易中显示绚丽美;有时需曲折含蓄，峰回路转;有时需明白晓畅，酣畅淋漓;有时庄重，有时诙谐，有时激昂，有时舒缓……凡此种种，都要各得其“体”，恰到好处。如鲁迅先生《未有天才之前》这个演讲的语言运用得就很成功。演讲的第三部分有这样一段话：

就是在座的诸君，料来也十之九愿有天才的产生罢，然而情形是这样，不但产生天才难，单是培养天才的泥土也难。我想，天才大半是天赋的;独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近;否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。

在这里，鲁迅先生把群众比作泥土，把天才比作种子，形象说明了要培养天才，支持新思想新文化的必要性，使听众在轻松幽默的气氛中接受了道理。又如马丁·路德·金《在林肯纪念堂前的演讲》中说道：“就某种意义而言，我们是来首都兑现期票的。”“期票”是美国总统对民权的许诺，“期票”的签字人是美国政府，而每个美国公民都是该“期票”的合法继承人。这样的比喻，贴切美妙，新颖有趣，很容易引起听众的感情共鸣。而后，作者用了“我梦想有一天……”四个排比段，痛快淋漓地表达了对自由的渴望，句式整散结合，富有变化，气势雄劲有力，犹如不可阻挡的飞瀑，从而大大激发了听众反对种族歧视的斗争热情。

学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累知识、提高能力的过程。写好演讲稿，使自己成为高水平的演讲者是素质教育的要求，也是21世纪高素质人才应具备的条件之一。

如何写好作文【通用8篇】八

只有角度准，才能确立正确的论点；只有角度精，才能使论证有力。

命题写议论文：

题目就是论点的不谈。如《勿以恶小而为》、《毁树容易种树难》等。

如果题目只是论题，论点需自行提炼。“提炼”论点的角度有：

①未限制处

例如题目：说小，题目限制的是只准论述“小”，但它并未限制一定要论述“小”的什么方面，这正是可以发挥的地方。

于是便可以从不同的角度提出不同的论点：

“小”并不小；勿以善小而不为；小洞不补，大洞吃苦。

②抓修饰语

例如题目：开动思维机器，题目的重心在修饰语“思维”二字上。抓住了它，就明确了“开动”的“机器”是人的脑筋。

③剖析喻义

例如题目：不要拒绝阳光/在转弯中创造/让我们串起爱的环链/真味是尝出来的，“阳光”、“转弯”、“环链”、“味”都取其比喻义。

④揭示关系

例如题目：树木·森林·气候，题目中三者之间既是并列的，又存在着一种互为因果、环环相扣的关系，暗示着人类社会生活中的某些关系。