课堂剪影作文【通用10篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧。借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。以下是小编精心整理得课堂剪影作文【通用10篇】，欢迎大家分享。

课堂剪影作文【通用10篇】一

它是海峡西岸的一颗璀璨的明珠;它是一个历史悠久，人杰地灵的古邑;它就是我的故乡——泉州。在科技发展日新月异的今天，它以崭新的面貌迎接党的十九大的到来。

你看——清晨，那美丽浩瀚的泉州港，朝阳从水天相接的地方升起来，阳光洒在海面上，微光粼粼的，给大海镀上一层金光。“呜”地一声响，把我的思绪从幻境里拉了出来——苏醒了的渔港开始了他一天的忙碌。码头上许许多多船只，一艘紧挨着一艘，这些船只有的挂着外国的旗帜，有的悬挂着五星红旗，正在扬帆起航;还有的，则是满载归来。一排排钢铁做的巨臂飞快地把船上的一箱箱货物运走，一切是那么忙碌，又充满着欢声笑语。

你听——“嘟”一声汽笛响，响彻云霄。那是和谐号动车组在祖国的生命线上奔驰!一条神奇的铁路像一条血管把各个城市串联在一起。一座座立交桥一动不动地跨立在道路上方，行人在上面来来往往……

你瞧——灯火辉煌的街头，灯光如织，霓虹闪烁，像星河流淌，使人迷醉其中;似火树银花，激流涌动;如长虹贯日，一往无前。绚烂的灯光、交织的路人、热闹的夜生活，使夜晚的泉州成了一座“日不落之城”。

在党的带领下，在海西儿女勤劳的汗水中，您变得如此的美丽与富饶——我亲爱的故乡!

课堂剪影作文【通用10篇】二

又到了午睡时间了，没过多久，房间里吵闹的小朋友都安静下来，一个个渐渐地都睡着了。

镜头一

宋子豪着下巴，腿弯曲着，嘴角边还带着一丝笑容，看来又是做美梦了吧，他那个嘴巴翘着，又是在想着什么好吃的呢。

镜头二

茅津羽是不是感冒了？鼻子总是吸来吸去，还不时打下呼噜，偶尔还要皱下眉头，把被子裹得紧紧的，接着继续做她的美梦了。

镜头三

梁京的手弯成了弓字形，身子又弯成了S型，腿还有时翘到其他地方去练劈叉，我看他运气好的话可以去做个男模了。

镜头四

咦，那是谁呀？原来是社会老大王皓，白天他玩得最疯，睡觉也数他睡得最香了。你瞧他交叉着手放在肚子上，有时还流着口水，偶尔还要在草席上翻个身，多潇洒呀！

镜头五

徐娅妮睡觉时总是带着耳机，在音乐声中入睡，她一开始把脚拱起来，后来又放下一只，但又觉得不舒服，就侧着翘起一条腿，可最后还是决定放下脚，把它们并起来，又把身体缩成一团，唉，总算是安分下来了。

“哄”突然一声巨响，我差点以为是地震，原来是宋子豪滚下来了，这一滚把我们大家都吵醒了，大家休息了一会去上课去了。

课堂剪影作文【通用10篇】三

今天作文课一开始，老师便微笑着对我们说:‘‘这节课我们来做一个游戏—‘拼句游戏’。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说：“这些纸片分为五类，时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子，需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子”。

老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了手，赵磊都把手举到了老师眼前，嘴里还不住地说：‘‘老师，我，我……”

老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。

我们每位同学抽好纸条后，便从刘永辉开始依次念。瞧，刘永辉还没念呢，自己就忍不住笑了起来，然后

边笑边说：“冬天，范春雨穿着超短裙在操场上跳舞。”同学们听了，都哈哈大笑起来。王贺笑得手里的钢笔都掉到了地上，陈思恩则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊‘‘妈呀。”而范春雨则脸憋得通红，大声说：“老师，我是男的，才不穿裙子呢！再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒了，老师，快给我改过来！”接着该我念了，我忍住笑，一字一顿地说：“夏天，王舒穿着羽绒服在树枝上唱歌。”同学们笑得更厉害了，仿佛要把房顶掀掉。王舒羞得捂着脸趴在桌上。范春雨则乐了，幸灾乐祸地说：“好呀，王舒夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟！”

最后该赵迪念了，他大声念到：“晴天，赵磊穿着雨衣在房顶上洗澡。”说完自己先笑岔了气，接着又响起了同学们的爆笑声。

这时，老师语重心长地说：“同学们，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病，以免让别人笑话。”

呀，老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。

这堂课真有趣，它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识，这真是一节有趣的课。

课堂剪影作文【通用10篇】四

“叮铃铃，上课了。”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。可是，今天他没来上课。

生物老师来了，他提起一个筐。天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的一些知识。今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。”

我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说：“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针，却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”

那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这时，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。”

我埋头解剖，不知不觉铃声响了。我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！

课堂剪影作文【通用10篇】五

上课铃声响了，我们马上跑进教室，开始了一堂有趣的语文课。

只见张老师手里拿着一个大量杯，里面放着一大半水，她将杯子放在讲台上，又拿出了几个鸡蛋和一袋盐。

“张老师葫芦里卖的什么药啊？”“张老师到底要干什么啊？”同学们七嘴八舌地低声议论起来。

大家用疑惑的目光投向张老师。只听见张老师说：“同学们，今天我们来做一个实验，你们猜猜是什么实验？”

同学们的手纷纷举起来，有人说是鸡蛋放进水里会怎样，还有人说将鸡蛋放在木板上，然后将木板一抽，鸡蛋掉在水里，还有人说……最后，张老师对我们说这是一个让鸡蛋浮在水里的实验。

只见张老师小心翼翼地将鸡蛋放进量杯里，鸡蛋就慢慢沉到水底，张老师就问我们：“谁知道怎样让鸡蛋浮起来吗？”同学们纷纷举手，有的说将鸡蛋煮熟，有的说将水加热，张老师听了我们的回答没有说话，只见她用勺子将一些盐放进水里，只看见鸡蛋在水里微微晃动了几下，接着她又加了几勺盐进去，鸡蛋慢慢地悬在水里了，又加了些盐，鸡蛋就浮在水面上了。

“鸡蛋怎么浮上来的？”“太厉害了。”同学们又像唧唧喳喳的小鸟一样议论开了。

张老师让我们静下来，并解释道：“水的浮力是物体排出液体的重量，加了盐的水比重增大，浮力也增加了，所以能使鸡蛋浮上来，大家有兴趣可以上网查一下。”

我上网查了后知道，原来是因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就沉到水底，而加了盐的水密度增加，已经大于鸡蛋的密度，鸡蛋也就会浮在水面上了。原来是这样啊，我恍然大悟。

这真是一堂有趣的课啊。

课堂剪影作文【通用10篇】六

窗外，风儿吹着树，吹着草，吹着花，吹着世间万物，发出“沙沙”的声音。月光仍是如此皎洁。时钟已指向十二点，万家灯火早已熄灭，室友都已欣然入睡。可惟独我，还有不尽的作业。哎，苦不堪言呀！低下头来，趴在桌子上，屋内灯光照得我眼睛酸痛。

本想小睡片刻，但不知怎么的，恍惚之中有一种信念驱使我继续写作业。是什么驱走了我的睡意？时光倒流，定格，播放，历历在目！

六年级下册，住在老师家的我与老师朝夕相处，同时倍受老师疼爱。在我眼中，她不因生活而压迫，不因学生而烦恼，不因竞争而打扰。她们耳前没有嘈乱的机器声，眼前没有复杂的人际网。但真的我所看见的那般幸福么？

六月，万千莘莘学子为之而奋斗！我虽只是小学六年级，但已是毕业班了，心中难免有些惆怅。是难舍于那份同学谊，还是师生情?

晚上，乐不知疲地看书。不吵，已是十点钟，熄灯，睡觉。只怕老师来督促。

我迷迷糊糊睡了一会儿，再看闹钟，已是十二点钟了。我翻转了一个身，窗外灯火明亮的不得不让我睁开眼睛。“谁呀？这么晚了还不快睡觉？”，我心中暗自想到。突然，扭头一想，那不是老师房中所发出来的光么。顷刻间，我睡意全无，走到了书桌前，望着窗外。老师的身影，我清晰可见。她坐在书桌前，身旁是堆的像小山般的作业本，一只手的手肘放在桌子上，手掌支撑着头，另一只手无力的批改着作业。灯光将老师批改作业的身影放大在对面的墙上。同时老师的身影在我的心中放大了无限倍。

我回去睡觉了。我闭上了眼，脑海中挥之不去的是老师伏案批改作业的身影。我睁开眼睛时，眼前那身影不断放大。

我心中有一份酸楚 ，是惭愧，是自叹弗如？还是对老师的敬拥之情？想到作业本上，想到试卷上一个又一个色彩鲜明的红勾;想到自己一次又一次不认真完成的作业，想到自己一次又 一次应付老师而填写的答案。我是不是应该好好自我检讨一下呢？

窗外，月色皎洁。它照映着树，照映着花，照映着草。它们在月色下成长。总有一天，它们会在黎天时成长起来。在月下，老师为了我们，留下了高大的影子。现在，我为了理想也在灯前留下影子。随着我的成长，也会愈加美丽。

课堂剪影作文【通用10篇】七

星期六，在海滨学习园，李老师和我们上了一堂有趣的作文课。

“同学们，”李老师亲切地说，“今天我们玩一个小游戏。”“嗯，小游戏？”“上课玩什么小游戏？”大家都来了劲，议论纷纷。老师不揭谜底，故作神秘地在黑板上画了一张小孩的脸，却没有鼻子。我们马上反应过来，老师要我们给他添加鼻子。我心想：不就是画鼻子么？容易！正当我得意时，老师给了一个难题：要蒙着眼睛画！这下难度可高了，试试吧。

从三年级同学开始，同学们一个个蒙上了眼睛上黑板前画，鼻子的位置千奇百怪，哈哈哈的欢笑声不绝于耳。让我来讲讲印象最深的几个人吧。

画鼻子比赛冠军——林子容。她拿着粉笔，在黑板上左摸摸，右摸摸，始终不敢下笔，生怕划错。最后她战战兢兢地在嘴巴上画了一个尖鼻子。当她画完时，同学们一阵欢呼。林子容扯下红领巾，看到自己画对时，一脸喜悦地跳回了座位。

画得最果断之人——许昭昭。他找到黑板后，从右边移下，随便画了个三角鼻。这时同学们哄堂大笑。许昭昭赶紧扯下红领巾一看，他竟然把鼻子画到了嘴巴的左下方，像长了一颗痣。瞧，他一脸尴尬，灰溜溜地回到了座位。

画得最可笑之人——李老师。别看她是个老师，蒙上眼睛也晕头了。你看她这里点点，那里点点，总不敢下手。最后她小心翼翼地画了个鼻子。这下可把全班同学乐坏了，一个个前仰后合，肚子都笑疼了。李老师摘下红领巾，看着黑板忍不住也跟我们笑了起来。原来她把鼻子画到了左眼睛里网你也可以投稿，哈哈，这是前所未有的“眼中鼻”！

课堂剪影作文【通用10篇】八

记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室，都带了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。

上课钟一响，杜老师就来到教室，看见许多同学都带来了自己的宝贝，特别高兴，说：“同学们，展宝活动现在开始。大家相互观看，相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的.宝贝，也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完，教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起，五个一堆，看的看，说的说，那高兴劲就甭提了。

过了一会儿，杜老师说：“同学们，想看老师的宝贝吗？”我们迫不及待地说“想！快拿出来我们看看吧！”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿，我们看见严铁流端来半盆清水，杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头，我们都哄笑了一声，心想这就是你杜老师的宝贝？杜老师说：“别瞧不起哟！这虽然是石头，但都是全世界找不到第二个一模一样的石头，可谓“举世无双”呀！你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨，这个小石头可真不一般，像一个动物的头，上面还有一对眼睛，一张小嘴巴，很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后，杜老师把小石头放入水里一浸，又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光，真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来，大石头也很漂亮，浸水后就像一幅绝妙的山水画。杜老师边展示边介绍说，这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。

最后，李洛鑫上台介绍了他在西昌去参观神州五号时买的火箭模型；裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺；陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石……

这堂课同学们见识了不少宝贝，真有太有趣了！

课堂剪影作文【通用10篇】九

放眼望去，校园中那些风景，如银河中闪烁的星辰，有着彩虹一般的渐变色彩。

书香四溢

迈进广中校门，正对着的你微笑的便是博艺楼。听，书声正从几幢楼里慢慢地跑出来，想要跑到每个人的耳里；看，广中的学子们在读书呢，想要游进书的海洋。我曾经看到过这样一句话：如果没有翅膀，就无法飞翔；可没有梦想，何必远方。在这个最美年龄，大家都在不时地提起手中的笔，为自己的梦想，为自己的人生，写下最美的一页。

书声的确是吸引人的，但给我留下最深的印象的要数我们的老师了。他们就像最知心的朋友，时刻帮助我们，在最困难让我看到了远方的曙光。还有他们那神奇的课堂，像用了什么魔法，把我们带入了一场又一场的梦。在那梦里，交给了我们许多的知识，让我们在梦里尽情的玩耍……铃声的到来将我们从梦里一把拉了回来，但梦里的知识却是记忆犹新。笔停留在书上，仍能想起那场似幻的梦。清风拂过，墨韵悠长。

绿阳荫里

博艺楼的好伙伴便是给我留下深刻印象的那校园绿化区域了。

起初，刚刚走进这陌生的校园。我并不了解那树林，只知道她就是普通的树以及围绕她的普通的路，远不及教学楼的气势，也不及三思泉的耀眼，但她却有着不能被人忽视的奉献——夏日里那一片阴凉。

就在那个下雨天，我偶然地发现，她在哭。走近一看，是大雨顽皮地带走了她的绿衣裳。地上，小小的叶子洒落在一条条的小径上，铺得满地，煞是美丽。原来，就算是为人遮阴的树叶落下，她也能成为我们心中绚烂的风景。

她还有个妹妹，只是比较害羞，就躲在了教学楼中央的那片池塘里。塘里有许多植物，都吸收了她的营养。清风拂过，阵阵清香。

动态操场

在安静的校园里，洒满阳光，活力四射的自然就是操场了。说到操场，我自然应该说说我们的体育课。站好队后，首先就要先跟操场打好关系——绕跑道跑800米，和操场进行无数次的对话。操场有时也很偏心，让有些同学跑得快似猎豹，让有些同学还在后面追，真是有趣。有次我去操场慢了，它似乎在讨厌我的不守时，故意惩罚我，让我在后面苦苦地跑，掉了队。看上去，我们正在经历一段又累又苦的岁月，但这充满魅力的校园就是我们最好的陪伴。清风拂过，心情舒畅。

这里有多美，看起来像一湖清水，在静静的荡漾，滋润着我们，洗涤着我们。在广中的三年，让我慢慢细细地品味！

课堂剪影作文【通用10篇】一十零

每当上物理课，我都会感到非常有趣。我们的物理老师非常年轻，帅气十足，当他那三十度微笑的脸颊转向我，我都感到非常阳光和自信，他讲课非常搞笑，特别是“声音”那节课。

快要上课的课前三分钟，他让我看物理书，这时我已经迫不及待地想要上课了。

终于上课了，老师说：“同学们，这节课我们来认识一个新朋友。”

“谁呀？”同学们不约而同地望着门口。

老师却说：“不是人，是声音！”嗨，同学们都被逗笑了。老师说让我们的小任同学来说“同学们好”，他一说我们都笑了。

然后好奇地问：“老师，这有什么好奇的？”

老师又大声说“回去”。

老师问我们听到了两个声音有什么不同。同学们回答说声音高低高低、音色不同。老师又问声音是有什么产生的？大家都疑惑地说不知道。“震动”，在我们的期盼中，老师给我们讲了声音的原理。

“如何控制声音的大小呢？”。

同学们都说不知道。他说是有震动的快慢决定的。

老师神秘兮兮地说：“我今天带了个秘密武器，你们猜猜是啥？”我们都没有猜出来。当老师拿出来的时候，他自己都笑了：哇，竟然是拨浪鼓！同学们哈哈大笑。难道老师又回到了童年？老师摇起了拨浪鼓，发出了“铛铛铛”的响声，同时让我们观察鼓面有啥变化。经过我们的仔细观察，鼓面在震动。老师还给我们讲了声音的传播需要介质等知识。

然后老师说神奇在于探索，鼓励大家认真学习物理知识，探索生活中的许多奥秘。不知不觉这节课只剩五分钟了。老师说我给大家讲个笑说：“牛顿让一个苹果砸到，发现了万有引力，希望你们以后也能有所成就，说不定你们以后还能发现神仙。”我们哈哈大笑。

这节课我感到非常有趣，如果我能发现神仙岂不是比牛顿还厉害了？哈哈，这就是我的物理老师，和有趣的物理课堂。