老师作文左右【范文8篇】

大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的老师作文左右【范文8篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师作文左右【范文8篇】一

我的爸爸，身材挺胖，个子不高。在他胖嘟嘟的脸上，有一对又黑又亮的眼睛，眼睛下面有一个宽宽的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴，最重要的是他挺着一个可观的将军肚！

我的爸爸很贪吃。有一次，我放学回家，在路上，我对妈妈说:"妈妈,我好饿啊！”妈妈说：“宝贝，回家吃蛋糕吧！”“我一到家，立刻跑到楼上，准备拿蛋糕吃，一看，咦？怎么全没了？爸爸淡淡地说：“是找蛋糕吗？都被我吃完了。”我当时又气又饿，爸爸他居然连儿子的零食也偷吃。你说我爸爸贪吃不？

这就是我家那个贪吃的爸爸，时而严肃时而幽默。我爱爸爸！

老师作文左右【范文8篇】二

窗外的微风轻轻地吹拂着我的心弦，犹如一湾清清的湖水，荡起粼粼微波，久久不息。翠绿的树木，广袤的田野，青绿的高山……一切想到的，有可能想到的，都如闪电般，划过我的脑海，仿佛蔚蓝的夜空中，划过的一颗颗流星，来不及让人贮立以望。

半轮残月缓缓升入高空。不幸，被一缕淡淡的薄云遮挡了“面目”。此时想起了白居易笔下的琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。琵琶女抱琵琶遮面是因为她有自己内心的痛处与无奈。而“残月”遮面难道也有自己内心的苦哀吗?

坦然的心境，被这轮“残月”一时打破了宁静。也曾想和李白一样写下“窗前明月光，疑似地上霜”的名句，以致名留史册。而我绞尽脑汁却未能找到一句千锤百炼的佳句来如愿以偿。只好望着残月发呆，为什么李白那晚遇到的是明月，我却偏偏遇到了“残月”呢?我有些不甘心。

初夏的夜风总是在温暖中渗和一些寒气。深深地打了个颤栗，把我从杂乱的思绪中唤了回来。此时，“残月”已经挂得老高了，面对着眼前的一切，我感到一种意外收获的.惊喜与快慰。

高二学习生涯的告终，意外着高三生活的来临。曾经就听说“上高三，如爬山”，“高三忙，赛农忙。”这些由经历过高三生活的学子总结出的“精典”，概括了整个高三生活，听起来倒有些害怕。

在高一、高二时老师常说，现在抓紧学习，两，三年时间很快就会过去的。当时只以为这是老师让我们不要贪玩而采用的一种心理战术，没有必要信以为真。再想想两，三年的时光也没那么容易逝去。当然自己的懒惰心理早就滋养了起来，学习成绩也就可想而知难了。

两年光阴的逝去，说是迟那是快。真有点“不见棺材不掉泪”的感觉。现在“棺材”早已摆到我的眼前，而我的心犹如那轮“残月”黯然无光，难道我只能面对着“棺材”流泪吗?不!这是那轮“残月”给我的启示：虽然是“残月”，但仍有自己的光辉。虽然是“残月”，但仍有变圆的一天!

于是，我便重新拿起手中的笔，耕耘我的一片汪洋田海。

老师作文左右【范文8篇】三

游泳大家肯定都知道，下面我就给你们介绍一下吧！

游泳的种类很多，有的是先把头蒙到水里去，双脚蹬墙，再把双手划动起来，再换气，把脚上下上下地打水，这样就游起来了，这就是自由泳。

我再给你们介绍一下蛙泳，一开始先把头蒙到水中，再把两只手放到头的前面，再划一个大大的圆圈儿，划完把手放到自己下巴底下两个肩膀要相互靠紧，然后再把手向前送，手势就做好了，腿是这样做得：先把腿伸直，再把腿弯起来，把腿靠向自己的屁股，还得朝着天花板，再把两条腿相反的靠拢起来，还要沟脚尖，再把自己的脚用最大的力气，拼命地向四面八方蹬过去，最后把脚收回来在水中平放着，继续游下去，这就是蛙游。

我告诉你们，除了这些儿，还有好的种呢！有仰泳、蝶泳、狗刨式等等……

老师作文左右【范文8篇】四

在星期日的上午，我看见老妈在扫地，我也想学，就问老妈：“我能不能学扫地呀！老妈摸摸我的小脑袋说：”琪琪长大了，爱劳动了，“第一次学扫地。”

首先我拿着扫把，把我扫的满头大汗，直喘气，老妈看见了说：“我教你吧！教你拿的方法，先把它拿在手中的最上端，这样就省很大的力了，”我按照老妈的要求去做，果真如此，然后，我又把楼房、客厅、厨房都扫了一遍，家里处处被我打扫的干干静静。

看着犹如明镜的地板。虽然我很累，但我也很开心呀！因为我学会了扫地。

老师作文左右【范文8篇】五

小时候，妈妈对我说：“我们是中国人，炎黄子孙，龙的传人。”长大些，爸爸告诉我：“祖国，就像一只昂首屹立的雄鸡。”上学了，老师教会我们画鲜艳的五星红旗，唱雄壮的国歌。从此，祖国就深深铭刻在我的心中。

我的祖国是四大文明古国之一。她拥有五千年悠久的历史和960万平方公里的广阔疆域，有十三亿的炎黄子孙。祖国的四大发明为世界作出了巨大的贡献。印刷术和造纸术的发明使人类文明传承翻开了新篇章；指南针的出现使人类的'航海事业得到了空前的发展，让人类交流进入了新纪元；而火药的诞生更让人类改造自我的能力快速增长进入了新的时代。

1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告了中华人民共和国的成立！光阴荏苒，转眼间，祖国母亲已经60岁了！自新中国成立以来，祖国母亲走过的路交集着风雨和岁月的艰辛，更是向世人展示了中华民族不屈的精神。5·12大地震毁灭了汶川人民的家园，但是全中国人民万众一心，众志成城，体现了中国儿女的民族精神和伟大力量。风雨过后定会有彩虹，2008北京奥运会上，健儿们为祖国赢得了51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，还打破了38项世界纪录，这在奥运史上是绝无仅有的。而载人航天飞船的成功，更是实现了中华民族的飞天梦想，让中国人在全世界挺起胸膛……

当我漫步在高楼林立、绿树婆娑的现代化城市，感受着现代文明的气息，陶醉在园林城市的意境，真让我情不自禁地发出这样的感叹：“没有强大的祖国，哪有如此美好的家园，哪有我们今天幸福的生活！”

当五星红旗一次又一次冉冉升起，让雄壮的国歌一遍又一遍响彻耳畔，当我们手挽手，心连心，跨越一个又一个前进的里程碑，我的心中总是沸腾着这句话：我爱我的祖国！

老师作文左右【范文8篇】六

浮沉的过往，叶落西风时，这一场青春殆尽。仿佛一本被遗忘的日记，情节一片精彩，只是没有结局。

——题记

我茫然的思绪在指间游走，苦苦寻着通往昨日的痕迹。

回不到过去，我的期盼埋葬曾经，无休止的沉沦着。突然，想起了那些岁月，还有那些笑容。脑海里破碎的画面再次粘合，止不住的思绪化作点点笔，一横一竖的跳动了指尖。

或许，忙碌的生活剥夺了我们很多的色彩。

记不清，有多久没静下来听一首歌。

匆忙地我们，似乎只记得通往明天的路标，有多久没有回首，有多久没有感叹……遗忘笑颜，被谁抛却，时光走过了这么多年。似乎连曾经的记忆都变得模糊不清了。改变的东西那么多，唯独没有痕迹留下。是岁月的沉淀太过悠久，还是记忆的封面掩盖了太多的灰尘……若说：一梦为天堂，半梦是花开何故？

若岁月的痕迹还在心头那么深刻；若梦里的雨滴还没洗净满城的繁华；若昨日的风今日的雨还没落得如此瓢泼……一直以为青春是最美的.诗词。在豪迈步伐的前进里；在婉约恬静气息里；在平平仄仄的转换里。可到头来，来来往往的几年里走走停停陪着自己始终如一的那几人。而走过多少荒芜路，眼前的风景，亦是不偏不离。

风雪永远不会停，时间流淌的迅疾。

时光穿过寂寞的流沙，流年也尽数遗落在不明的天空里。打开封口的朱蜡，往事历历在目。其间人物的喜怒哀乐，似乎也皆是人家的演义。甚至那个与自己同名同姓的主角，看起来也是熟悉里透着陌生。

古希腊有句名言：认识你自己。在我看来，这句话等价于：你将用你一生的代价去认识你自己。

人生的轨迹，是一次灵魂的旅程。

我只是想恣意的怀念一会，不论花开几许，不论年华几何……

回眸已望，碎影里淡墨渲染。

承不过——回忆向左，未来向右。

老师作文左右【范文8篇】七

我盼望着能有一个新书包。

今天，爸爸办完事回来递给我一个白色的袋子。我抻开一看，哇！＾＿＾原来是个崭新的书包呀！

我的这个新书包可真好看。它是深粉色的，总共有四层。第一层可以装的东西很少，第二层比第一层装得多，以此类推。

第一层的表面上画着漂亮的米妮小姐，只见米妮的手中拿着一个蓝色的盘子，盘子上有一块蛋糕，另一只手里拿着一个蓝色的叉子，头上还带着粉色的蝴蝶结和一顶生日帽，我想一定是她过生日了……

今天爸爸给我买这个新书包一定是想让我下学期好好学习，长大以后为国家多做贡献……

我喜欢这个新书包。

老师作文左右【范文8篇】八

“好读书，不求甚解”应该是学语文的一种境界。这种“不求甚解”大约就是不追求一种明晰的答案，汉字的丰富性、含蓄性，以及其汤汤水水的特质，正是不需要你给出一个明晰标准的答案来。

平时读书松松垮垮的儿子，这回以班上最好成绩杀入长郡，让我们始料未及。出成绩那晚，全家人集体尖叫，如虎啸猿啼，把整幢楼都震住了。

小谢其他学科尚可，可语文差得离谱。父母的汉语素养，他是半点没遗传。要知道，我与妻子当年都是中文系毕业，我藏形于文学界20年，妻子虽然不写，但文学书籍一直是她的枕边书，再加上书房近万册图书，谁能相信，我家孩子会学不好语文呢?

因为少年时我特别怵英语，所以从小学一年级起，我们就把心思放在了小谢的英语上，以期笨鸟先飞早入林。而语文，除了扔给他一屋子文艺书外，就再不管了。阳光雨水充足，天时地利人和，我们坐等收成。

小学入学，老师做了一个测试，结论是小谢数学优秀，语文较弱，我们把它当作一个笑话听。小学就读于一所普通学校，因为成绩不排名，我们也就没在意。这样懵懵懂懂度过6年。虽然发现小谢作文写得不怎么样，但他读书的状态还是蛮令人欣赏的，课外书读了不少。

初中就读于长郡双语，重点中学。每次考试都排名，一排之下，问题就出来了。全校1600人，小谢的语文居然排到1000名之后了。这时，我们才如梦初醒，不得不承认小谢的语文有问题。不过同时我也发现一个秘密：事实上，初中大多数男生的语文都有问题。我平均了他们班上几次考试的语文成绩，发现男生都要比女生少近10分!能过A线的男生也只有女生的一半，这真是恐怖。很显然，这成绩跟身体发育有关。女生发育早，觉醒早，情商高，对情感和文字的理解能力强。而多数男生，在初中仍处在一种懵懂的状态。

比如小谢，我也给他背唐诗宋词，但诗词里那些“妙处难与君说”的感觉，他是半点也体会不到。当年我背这些的时候，不但有感觉，甚至潸然泪下，满脸作寻愁觅恨之状。不过，初中时，我同样比不过那些语文学得好的女生。给我情感启蒙的，应该是琼瑶的《翦翦风》。连带着，我也喜欢上了借我这本书的女生。按现在的话说，那是一个女神级的人物，很多时候，她的作文都让老师蜡刻油印，传遍全校，甚至传到隔江而望的另一所中学去了。可若干年过去，我成了作家，以文字谋生。而当初把文章写得摇曵生姿的她，却做了一名财会人员，专门与数字打交道。正因这个事例，我依然不担心小谢的语文，以为总有一天，他一觉醒来，就能“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。

然而时间不等人，初中3年很快过去了。小谢的语文仍在C与D之间徘徊。我家的廖同学急得咆哮，我也挺泄气的，白眼呸小谢，说：“不要让别人知道你爸是作家，知道了，你脸上无光，我脸上也无光。”小谢子一脸无趣。

初三上学期期末考试，小谢子的语文仍然给我们捧上了一个馒头似的大D，而且还是上过补习班之后。黔驴技穷的廖同学几乎是涕泪俱下：“你再不管儿子，我们离了算!”

其实我也不是不管儿子。整个初中，我的注意力都放在儿子早恋的问题上了。我早早给他写了一本谈性爱的书，名曰《与子书》。我不想儿子像我当年一样，被汹涌而来的早恋弄得神经兮兮。可早恋这东西并不遗传，小谢子长到十五六岁，没有一丝要早恋的迹象。我只好把《与子书》销给别的家庭，居然还不错。

现在中考马上就要来了，我不得不与小谢绑在一起，进行语文攻坚战。要想上四大名校，各学科成绩必须是6A。事实证明，我的干预成效显著，初三下学期以来，小谢子的语文成绩就一直在上升，最后几次考试几乎稳定在A线上。还是在中学的时候，我就觉得自己适合做一名中学语文老师。现在看来依然适合，可惜造化弄人。

但当初接手小谢的语文时，我并不自信。当年高考，我的语文虽然是县里第一，但语文为什么学得好，我自己并不知道原因。老实说，我半点方法都没有，我甚至“不务正业”，经常在语文课上看课外书。语文老师也从来不管，那些书很多都是从他家里借来的。我想，这大概是我语文学得好的最大原因吧?

前不久，我看了一个高中老师写的文章，说是他在他们学校搞了一个实验，两个班，一个班的语文采取放养式，语文课上任由学生看课外书，然后写写心得感想什么的就可以了。另一个班，则采取老办法，字词句，段落中心，面面俱到地进行剖析，末了再进行题海战术。结果高考成绩却让人非常吃惊，那个“放养”的班比那个“圈养”的班，平均成绩高出了十多分!

但放养显然不适合小谢，这么多年来，我不一直是放养吗?现在临阵磨枪，我只能因材施教。还好，等我把小谢的语文试题梳理一遍后，才发现在固定的题型下，不要情商，不要实力，不要荷尔蒙推助，中考要想得个高分，也不是什么难事。小谢子看了这么多书，好就好在理解力还行。

综合小谢子的弱项，我给他编了一套“中考语文答题秘籍”，之所以要叫“秘籍”，是想哄得小谢子不再胆怯语文，以为得了秘籍，就会有“九阳神功”护体。而其实我只是对症下药，给他开了一服难喝的药剂。我发现，现有的中考题型，无论它多活，只要题目做多了，就能找到一种类似八股文的规律，最后基本上都可以“依葫芦画瓢”。比如诗歌欣赏，只要知道是山水诗、边塞诗、田园诗、怀古诗什么的，不要看诗的内容，就知道该诗歌抒写了什么主旨，体现作者什么样的情怀与思想。

甚至包括作文，也绕不开八股文的规律。找到了这个规律，押题也不算一回事。今年的中考，我就押中题了。规律很简单，只要你事先写好或背好六大类作文素材，然后一生二，二生三，三生无数，万变不离其宗。

哪六大?其一、学生以学业为主，所以遨游书海，是永恒的话题。其二，青年人多以昂扬向上的精神和刻苦拼搏的毅力来展示自己。其三，人是群居的动物，团结合作，友爱互助，也常是出题的主旨。其四，我们是从哪里成长起来的?家园情、校园情，自然也少不了。其五，孝道一直是中华民族的根本，所以爱父母、爱师长，也得关注。其六，我们只有一个地球，珍惜地球，爱护生命，环保题材的作文，包括描写大自然的山山水水，也常是出题老师考虑范畴。用好了这六类素材，中考作文大抵就可以拿下了。

可说来容易做来难，无论我怎么训练，不懂变通的小谢都学不会“三生无数”这一招。为了让他明白其中的奥秘，中考前一周，我不得不拿同一个事例，把他们学校近期考试的作文题目全部用上了，一口气写了十多篇作文。不同的题目，内容相同，但加个开头，加个结尾，中间稍作改动，主旨就各不相同了。我的这种作文法，估计作家同行看了，会气得吐血。但我有什么办法啊?都逼到了这个份儿上，我还管得了那么多。

懵懂的小谢看了看，想了想，终于咧嘴笑了。“难怪我们班有个学霸，每次作文都写得那么相同又不同。”是的，几乎所有的中、高考满分作文，都是事先做了充分准备，特别是那些敢以文言文写中、高考作文的同学，更是事先“演练”了无数遍。都说《滕王阁序》是王勃提笔挥就的，其实哪能呢?王勃在去南昌的路上，腹稿或草稿已不知打了多少遍。天才或许有，但我还没有碰到。“吟安一个字，拈断数根须”，才是写文章的真实状态。当然了，这种八股作文法与文学并无多大关系，但至少可以应付考试。

“哇，你儿子怎么考得这么好啊?6A!指标生!理综满分!你太虚伪了，居然在《文艺报》上说自己的教育很失败。”

我苦笑着摇头。我的教育当然不是成功的。因为我清楚地知道，小谢子的成绩是上来了，但能力并没提高。至少，汉字的魅力与妙处，我仍无法跟他分享。

不过话又说回来，小谢的语文其实也并没有想象中的差，至少不应该差到D级。情感类的文章有时他理解不了，但逻辑类的文章他还是挺明白。只是考得如此琐碎，把他对语文的兴趣消磨殆尽了。

“暴发户”小谢子昙花一现之后，整个暑假，又回归到他无边的懵懂之中去了，我与廖同学也暂时归隐湖山，毕竟离高考还远着呢。

但语文该如何学，我还有话要说。

本应该以欣赏和写作为主的语文学习，现在完全被音、字、词、句、段等鸡零狗碎的分析，冲得七零八落，不成系统。我记得我们读书时，每周还有两节课的写作训练，现在一个学期写不了几篇作文，只有无穷无尽的古文和现代文阅读训练。居然还有正儿八经的标准答案。

这种考试，意义何在?不是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”吗?有时文章的点滴妙处非得有相同经历和心灵共振的人才能体会，“此中有真意，欲辩已忘言”，说的就是这种状态。那些个妙处，连大诗人陶潜都只能意会不可言传，我们又何必一定要有明确的标准答案呢?所以“好读书，不求甚解”应该是学语文的一种境界。这种“不求甚解”大约就是不追求一种明晰的答案，汉字的丰富性、含蓄性，以及其汤汤水水的特质，正是不需要你给出一个明晰标准的答案来。

有这么一个笑话，说是多年前一个转业军人被分到一个学校，校长问他做什么好，他说：“我文化底子薄，数理化都不能教，我就教语文吧。”在他眼里，似乎只要认识一些汉字，读得通一篇文章，就可以教语文了。

可依我看，语文是半点马虎不得的，特别是现在，语文老师最好都是作家，最不济也得是个文学爱好者。要不然，语文这东西还真的教不好。就算教出了高分，其实仍然是失败的。很多分数的巨人，是能力的矮子，毕业后参加工作，连一个通知、一份总结都写不好，那十几年语文算学好了吗?而写不好一份简单的材料，已是现在年轻人的普通现象。

尤其是师范院校的语文老师，那是“老师的老师”，每年有成百上千的毕业生，从这里走向三湘四水，成为引领孩子们进入汉语言大门的小学教师。师爷如果僵化了，那些徒子徒孙们会成什么样子呢?还有一点，我认为，语文课本应该要有教育、文学、社会学、美学、哲学等方面的专家都参与进来，慎之又慎，优中选优，才好。