我做了一次有趣的实验作文【范文6篇】

大家都跟作文打过交道吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理得我做了一次有趣的实验作文【范文6篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

我做了一次有趣的实验作文【范文6篇】一

暑假里的一天，我和姐姐呆在家里没事做，觉得无聊，想着做点什么来打发时间。突然姐姐提议：“不如我们做个实验吧！”无聊至极的我满心欢喜地答应了。

首先，姐姐准备了实验材料：一把尺子、一张白纸和一堆碎纸片。我好奇地问：“就这么一些东西就能做实验？”姐姐满自信地说：“你别急嘛，会有好看的！”

实验开始了，只见姐姐把纸张折叠起来，在尺子上来回摩擦了一久，“现在是我来给尺子施加魔力”姐姐说。直到尺子被摩擦得稍稍发热了，姐姐才把尺子放到碎纸片上。奇迹出现了！碎纸片神奇般地自动上升，吸附在尺子上，而且很长时间都不会掉不下来。看着这神奇的一幕，我情不自禁鼓起了掌，“哇，好神奇呀！”

“这是为什么呀？”我问姐姐。

“你刚才有没有注意看我用纸张摩擦尺子吗？摩擦发热会产生电流，尺子上的电流会吸引取碎纸片，我就是根据摩擦生电的原理来完成实验的。远古时代的原始人类正是用类似的原理来取火取暖的。你看，我们的祖先是多么的聪明啊！”

听完姐姐的讲解，上小学的我似懂非懂。我看姐姐做了这个小小的实验，我发现，在我们的生活中，科学是无处不在的。在以后的学习生活里，我会更细心观察身边的一切事物，从中发现科学道理，学习科学知识！

我做了一次有趣的实验作文【范文6篇】二

一阵悦耳的铃声后，上课了！我们匆匆回到班级，等待着陈老师的到来。

咦？今天陈老师怎么把水桶、杯子、白酒和苹果放在讲台上？难道老师要吃苹果、喝白酒吗？我越想越好奇，最后我忍不住问老师：“老师，您要干什么呀？”老师神神密密地说：“你看了就知道了！”

老师先将苹果削好并切成块，再将苹果浸泡在56度的白酒里。过了一会儿，陈老师用竹签插在苹果上，用打火机点燃了苹果，并把苹果放入口中，立刻闭上嘴，吃的是津津有味。我们心怀好奇：难道陈老师有特异功能？这时小博士林礻韦辰告诉我们“为什么燃烧的苹果可以放入口中”的奥秘：原来，苹果里含有水分，加上浸泡在白酒中后，水分进一步渗入，因此在点燃后，苹果外部的酒精燃烧，内部水分大量蒸发，把果块放入口中，立刻闭上嘴后，氧气缺乏，火熄灭了，口腔自然没事。哇，原来是这么回事呀！

接着，老师给我们表演了另一个关于空气压力的实验，老师把纸塞满半个杯子，再将杯子口朝下快速正压在水底，再拿起。你们猜，纸湿了吗？我们摸了摸塞在杯子里的纸发现没有湿，感到很奇怪。后来老师把奥秘告诉了我们，我们才明白了过来。

这节课使我明白了道理：只要留心观察身边的事情，就会有许多惊奇的发现。

我做了一次有趣的实验作文【范文6篇】三

一节地方课上，徐老师端来了一盆水和一个玻璃杯，以及几盒回形针。

我一看似丈二的和尚摸不着头脑。不知老师葫芦里卖的什么药。老师开口了，说：“今天我们来揭开水神秘的面纱。”只见老师在玻璃杯里装了满满一杯水，接着他问大家：“如果往水里放回形针，水会不会溢出来呢?”有的人说会溢出来，有的人说不会溢出来，甚至断言最多能放二十个。老师小心翼翼的放下一枚回形针，幸好没溢出水来。接着，第二枚、第三枚、第四枚……当放到第二十枚时，大家屏气疑神地看着老师的每一个动作，生怕错过任何一个细节。尤其是张可银，因为他猜测到二十枚时，水就会溢出来，他既想让水溢出来，因为这样就验证了他的猜测;又不想让水溢出来，因为这样水就显得更神秘了。老师放下了第二十枚回形针，水没溢出来!这时，教室里又沸腾了，大家不由自主地看着张可银，张可银呢，只是憨憨地笑着。大家都开始再次猜测，有的猜七十六个;有的猜八十九个;有的猜九十五个。金瑨高声大吼：“一百个!徐老师，你如果放到一百个，水还没溢出来，我给你一百万!”同学们有的都被金瑨逗笑了。老师仍不动声色地放回形针，二十七个、二十八个、二十九个、三十个......第一百枚放下去之后，水仍是没溢。有同学叫道：“金瑨，一百万!金瑨，一百万……”此时，金瑨已用双手捂脸，头钻到了桌子底下，不住地说着：“我说着玩的，我说着玩的……”“哈哈……”教室里回荡着同学们的笑声。

老师继续放回形针，一盒放完了，水面鼓了起来，似一个水馒头，可水就是不溢出来。老师又拿来一盒，继续放回形针……随着老师放的回形针数渐渐增加，水面开始抖动起来。终于在老师放下第二百五十枚回形针时，溢出了一滴水。同学们惊奇不已，嘴成了“O”型。老师为我们揭开了奥秘：是表面张力在作怪。

噢，生活中处处有科学，让我们用观察的眼睛去发现吧!

我做了一次有趣的实验作文【范文6篇】四

胡老师捧着一个红色的盆走进教室，说道：“同学们，今天我们来做个实验。”

同学们听到“实验”这个词时，便一下子全围到了胡老师的身边，胡老师微笑地说：“同学们，别急，我先考考你们。”

同学们都很好奇的，更期待着看胡老师又要出什么稀奇古怪的题。胡老师拿起一张纸摇了摇，问道：“如果我把这张纸放到水里，它会不会湿？”

答案太简单了，同学们想都不用想，异口同声地回答：“肯定湿透了。”

“胡老师就有办法让它不湿。”胡老师脸上露出一个诡异的笑容，接着变魔法似地从盆里拿出一个塑料杯，举着杯子在空中摇了摇，像是一个道行高深的魔法师。

“都看好哦，我没有作弊。”胡老师将纸巾放入杯中，再将盆装满水。然后把杯子口朝下，径直放到盆里。他压着杯子，问同学们：“现在你们猜猜，纸会不会湿？”

“湿了！”“没有湿！”大家七嘴八舌地讨论着。正当我们相持不下时，刚刚弓着身子的胡老师站直起来，大声地说：“事实胜于雄辩，来，我们揭开谜底。”他把杯子从盆中拿出来，再把纸巾小心翼翼地从杯子里抽出来。无数双手都争着去摸这两张纸，大家都难以置信地瞪大了眼睛，纸真的是干的。

“看到了吧？是不是很奇妙？”胡老师又露出不可言表的笑容。

“这是因为空气也会占据空间，同学们有没有发现，我是直直地把杯子压下去的？这样的话空气就不会跑出来，当空气成了‘阶下囚’，便无处可逃，只好乖乖地待在‘牢’里。空气本来就比水轻，它会跑到杯子的最上方，纸巾也会跟着空气漂浮在杯子的最顶端，所以，你们看，纸就是干的。”胡老师说完又举起了他手中的纸巾摇着，就像在胜利时舞动的红旗。

“哦，原来是这样啊。”大家似懂非懂地点点头，再度回到了自己的座位。

至于那张没有湿的纸巾后来的命运就是成了我的宠物，被我珍藏着呢，我还打算学会后也给其他人表演一下，顺便学学胡老师的动作，威风一下。

我做了一次有趣的实验作文【范文6篇】五

这个星期四的科学课上，我们做了一个十分有意义的实验，那就是我们天天期待的对于泥土侵蚀的实验，让我们更清楚更全面的了解净水侵包蚀的真正含义。

这个实验需要4样材料，分别是一个尖叫瓶，一个我天天喝的矿泉水瓶，两个一样大的饭盒，两个瓶子里要装同样多的净水，饭盒里也要装同样多的泥土，而且泥土的高度要一样平，两个瓶子喷射的高度要一样，喷射的时间要一样，这样实验才能准确。

实验渐渐开始了，我们的怀着快乐的心情来到综合实验基地。首先，我们挖了一些土放进两个饭盒里，再把土弄成斜坡状，在其中的一盒里插上几根青翠的绿叶。然后再喷水，喷水时我谨记彭老师所说的：“喷水时的时间要一致相同。”于是我便对小梁说：“我数一、二、三开始，四、五、六停。”她点头并同意。喷完水我们便发现有植物的泥土水少一点，没有植物的水多一点，这时我想起了彭老师说的一个结论：“有植物覆盖侵蚀的少一点，没有植物侵蚀的少一点，没有植物侵蚀的多一点。”只见小梁与其他同学都拍手叫好，并兴奋地说：“耶，这次的实验很成功!”我们又看了看其余小组，发现他们都没有我们成功，有的喷水的时间不同，有的土壤放的不同… …总之我们比他们好很多。

这次实验让我深深明白了：我们要保护环境，多栽种花草树木，要低碳，能简用就勤俭，要知道保护地球，就是保护家园，地球是我们的母亲，保护地球人人有责，这样才能使我们的家园更环保更低碳。如果我们不栽种树，洪水就会侵入我们的家园，是家园不在安宁，不再美丽。

请大家保护环境。

我做了一次有趣的实验作文【范文6篇】六

上课了，老师拿出一张报纸，只听到“嘶嘶”的声音，大家抬头一看，原来，老师在撕纸，大家感觉有一点奇怪，老师这是要做什么啊！有人说：“老师，今天可能在教我们撕纸玩啊！”老师把撕好的纸，发到我们的手里。说道：“我们今天来做一个关天纸条的科学小实验。”同学们都睁大了眼睛，拭目以待。我心想：“这一张小纸条能干什么呢？能做什么实验呢？”

接着，老师又神秘兮兮地给我们布置了一个任务，让我们把小纸条再撕小一些，撕得越小越好。于是，我们就开始撕了，教室里都是撕纸的声音，不一会儿，撕好的小纸条就像一座小纸山一样了，同学们头上都顶着一个大问号，下面要做什么呢？

这时，老师说：“下面每个同学用一些塑料的东西，如尺子、铅笔等，想办法把这些小纸屑给吸起来！”哦！原来是这样啊，我们恍然大悟！

开始实验了，老师把我们请到讲台上，看老师是怎么做的，只见老师拿出一把尺子，在头发上擦了几次，然后，对准小纸屑，哇，奇迹出现了，一些小纸屑好像接受了什么命令似的，都乖乖地跑到尺子上去了，可真神奇！

看完了老师做的，我也迫不及待地做起实验来，我准备了一只铅笔，在我的头发上擦了好几次，对准了小纸屑，小纸屑也都跟着跳起了舞，成功了，这究竟是什么原因呢？我们都在思考着。

这时，老师说：“我们这次实验实际上运用了摩擦起电的科学原理，这种现象在我们的生活中经常遇到，我们晚上在脱毛衣的时候，大家都可以感觉到有像电火花一样的静电的存在，正是由于它们的存在，那么吸起这些小纸屑，应该是轻而易举的事了，小朋友，你们都理解了吗？”

通过这次实验，让我懂得了，只要我们平时多多注意观察，就可以发现身边的科学道理。小朋友们，让我们做个有心人，去探索科学的奥秘吧！