写人叙事作文【通用10篇】

大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的写人叙事作文【通用10篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写人叙事作文【通用10篇】一

记叙文写作指导：同学朋友间叙事作文如何写(1)

一、写与同学朋友事情的作文类型

1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;

2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;

3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念;

4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

二、写与同学朋友事情的参考题目

1.《我原谅了他》

2.《他不该这样》

3.《礼物》

4.《让我再说一声“谢谢”》

5.《我们和好了》

6.《班级风波》

7.《那次，我们赢了男生(女生)》

8.《这件事发生以后》

9.《遭到嘲讽以后》

10.《谢谢》

三、写与同学朋友事情的参考开头

1.《我原谅了他》的两种开头

第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

第二种开头：“我以后再也不睬你了!”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了!我当场发誓，再也不跟他讲话了!

2.《他不该这样》的两种开头

第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样!

3.《我们和好了》的两种开头

第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你!”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4.《班级风波》的两种开头

第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了?”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

四、写与同学朋友事情的参考词句

大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿?”

3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗?”

6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭!”

8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。

10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。

写人叙事作文【通用10篇】二

说到写人，想必大家都不陌生，因为这是一个老生常谈的话题，从二年级时的用几句简单的话介绍一个人，到三年级的通过一件具体的事突出一个人，再到高年级的如何综合具体事件和各种描写来刻画一个人，随着我们年级的升高，写人文章的要求也在逐步升高。步入小学高年级，我们应该如何快速有效且生动形象地写出一个人呢?首要的答案当然是--把握写人思路。即在动笔之前首先需要在自己的脑海中有一个比较完整的写作思路，说得形象一点，便是在自己的脑海中应该有一个比较鲜活的人物形象，只有这样，流露在笔端的人物才会栩栩如生。本文，笔者将重点探讨一下写人作文写作思路的问题。

写人思路--四定法

㈠何为"四定法"?

所谓"四定法"，是对写人整体思路的概括，按顺序依次是定人、定性、定事和定结构。定人，即在写人作文中，如果题目没有给定具体要写的人物，我们首先应快速地确定自己要写的人究竟是谁，这是写人作文思路中的基本环节;定性，即确定待写人物的性格品质。人物的性格品质一般是写人文章的中心，也是文章延伸的"原点"，这是写人作文思路中的重要环节;定事，紧接着定性而进行，实际上是一个搜寻材料的过程，在写人作文中，欲突出人物的性格品质，一定离不开人物所做的具体事情，因此，事件的合理选取是文章成功的重要保证;定结构，这一步落实在具体的文章中，有人、有事，这还不能保证文中人物的鲜活，要让笔下的人物栩栩如生，还需要有恰当好处的表现形式，而这形式的一个外在表现便是文章的结构，所以在文章的内容确定下后还应该对文章的结构有一个规划，这是作文成功的重要呈现形式。

㈡再说"定性"

上文已经说过，定性就是确定待写人物的性格与品质，它是文章的中心所在，因此，定性的过程其实就是写人作文立意的过程。在这过程中，需要注意，所定的人物性格与品质要鲜明而且符合人物的身份，不能胡乱地为人物添注自认为很好的性格与品质。另外，在所定人物的性格特点需要健康，诸如爱贪小便宜、为人粗暴等之类的就不能出现在文中。第三，所定人物性格需要单一，因为文章的中心只有一个，我们在确定性格品质时也应该择重点而选择，不能简单求全，全而不精，是立意之大忌。

㈢再说"定事"

定事即选材。当待写人物的性格品质确定之后，为了充分展现出这一性格品质，选择恰当的材料是必不可少的。如何选择恰当的材料呢?首先，需要培养紧紧围绕所定人物性格品质来搜寻选择材料的意识。只有紧紧围绕所确定性格品质来选择材料，写出来的事件也才能凸显人物的性格和品质。其次，需要打开记忆的阀门，搜寻生活中与所写人物相关的常见材料，所选材料不能停留在"鸡毛蒜皮"，也不能盲目追求"假大空"，应去选择生活中那点滴的爱，那感人的瞬间，那让人喝彩的镜头……只有这样，笔下的人物才会自然流畅地做事，也才会自然流畅地向读者展现自己的个性。

㈢再说"定结构"

一篇文章的基本结构包括三部分：开头、中间和结尾。在一篇写人文章里，"中间"部分定然是以叙事为主，这部分的重点地位是无可撼动的。但关于怎样将中间部分的事件写精彩，还需要结合多种描写，此处暂不作深究。笔者现在着重谈谈开头和结尾的问题。很多同学一写到人，就这样开头：

在我的身边，有很多人，熟悉的，不熟悉的，但只有一个人让我的印象深刻。

这样的开头没有问题，但是这种开头却难以吸引读者注意，因为大家已经见多到见怪不怪的地步了。所以笔者不建议使用这种开头。因为是写人，那么，同学们可以由所写人物的言行开篇，这样更有现场感和真实感。例如，某同学写老师唠叨，首先可以先从该人物的语言入笔，未见其人，先听其声，这样写更能不出任务的品质特点。除了从人物的言行入笔，还可以"睹物思人"，写成回忆性怀人的文章……这类开头方式写好之后，会让文章更有表现力。

与开头对应的便是结尾，结尾是文章主题。本文，笔者主要与大家讨论两种常见的结尾：回忆式结尾和事件想象结尾。前者是和回忆性开头遥相呼应的，要写好这类结尾，需要将贯穿文章的线索(回忆性文章的引子)在此处进行点睛式的运用，并且写出与文章开头的变化，使文章形成一种动态的呼应。事件想象结尾是一种紧扣上文叙事将主题进行升华的结尾形式，此类结尾最大的好处就是能使结尾与上文衔接流畅，而且通过暗示能够引发读者的想象。要写好此类结尾，需要心思细腻，善于从所叙事件中的一些细节挖出暗示点，引起想象。如写老师关心我，我在写完老师送我回家后抓住了老师离开时留给我的一个雨中的背影，这样，我便可以将自己的感动寄托给雨中的背影，真切地打动着读者。

总之，进入小学高年级后，我们应该从单纯的模仿摆脱出来，学会独立地思考，总结写作的具体思路，做到一步步条理清晰，这样更有利于我们作文成绩的提高。

写人叙事作文【通用10篇】三

夏日趣事-写人记叙文

夏天，大家都知道“它”是四季中最炎热的一个季节，那么，在这个时候，人们肯定需要冰冻的水，西瓜等饮料，有的人就在家里自己制作冰类，那么，在这些过程中，肯定会发生许多笑话。

最近，爸爸也开始打扮起自己来了，于是，就买了一双新鞋子，爸爸很喜欢这双鞋子，便整天不管在家里还是外面，他都把鞋子穿着，每天还至少擦两次。

这天，天气很热，于是爸爸便叫我买几根冰棒，我很不愿意，可是，“皇帝”的命令谁敢不听呢?于是，我只好奉命去楼下买了三根冰棒：爸爸一根、妈妈一根、我一根。

爸爸如饥似渴地拿起已经拆开包装纸的冰棒，一边穿着他心爱的鞋子，一边品尝着美味的.冰棒。

爸爸正吃到冰棒最美味的地方的时侯，只见“啪”的一声，仿佛改变了整个世界，调皮的冰棒从爸爸那双有力的手中“跑掉了”，“逃”到爸爸最心爱的鞋上。这下可好了，美味的冰棒掉了，心爱的鞋子弄脏了。

“唉”爸爸真是“乐极生悲”，爸爸连忙学着“兔子”轻巧地蹦到了洗手间，用擦鞋子专用的抹布，轻轻的把冰棒抹去，然后，又细心地把心鞋子擦干净。

我和妈妈异口同声地笑着说：“爸爸，你的新鞋子好漂亮呀!”

写人叙事作文【通用10篇】四

一个停电的夜晚，夜是那样静寂，只听见风吹动窗帘的呼呼声。黑暗中的我急躁且焦虑，妈妈点燃了一支蜡烛，烛光在风中摇曳，发出微弱的光芒，看着烛油缓缓滴落，我想起了她——我的好老师。

那是令人难忘的一天。语文课上，我的班主任洪老师怀着七个月身孕吃力地给我们上课，半节课过去了，她的额头上冒出豆大的汗珠，脸色也渐渐变得苍白，她不时拿出手帕把额头上的密珠擦干，可很快又渗了出来。渐渐的，她的汗珠越来越多，竟顺着脸颊流下来，可她坚持着上完这节课。终于，一件谁也不愿意看到的事发生了，老师支撑不住，晕倒在讲台上……

想到这儿，我的眼睛模糊了。一阵风吹过，烛光摇曳了一下，似乎就要熄灭，光线顿时暗了下来，可是烛尖的星星之火顽强地挣扎，又重新燃烧起来，执着地燃烧着。烛光再一次将我的思绪带到了几天前……

新的学期开始了，我们班举行了班干换届选举，我因为要参加学校的大队委竞选，所以不得不放弃班干的竞选，可是的心里很不是滋味，毕竟我曾经当过三年的班长。洪老师似乎看出了我的心思，和我展开了深度的谈话。

“孩子，你知道为什么不让你竞选班长吗?”老师亲切地说，“因为学校事务繁忙，如果你没有其他繁杂的事，会更好地服务全校同学。”

老师接着说：“做一个优秀的大队委，是全班的骄傲，将班长让位于他同学，也是给别人锻炼的机会，这不是两全其美吗?老师相信，你有能力做好的!”

这时，我心里的疙瘩早已没有了，我充满自信地说：“是的，我一定会努力的，不会辜负老师和同学的期望!”

正是洪老师与我的一番谈话，让我重新自信和快乐起来，让我避免了与同学之间的矛盾，减少了与朋友之间的隔阂。

啊，老师，一个多么崇敬的称呼!她像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人;她像一块铺路石，把自己的青春奉献给行路者;她像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。我感谢我的老师：是她——帮我从不谙世事的孩子成长为一位优秀的少先队员;是她——把我从一个贪玩的孩子教育成一个全面发展的好学生。

老师，谢谢您!

写人叙事作文【通用10篇】五

随着“啪！”的一声， “哈哈哈”的疯笑声传遍了整个教室。

下课了，我不像往常一般与同学一起说笑，而是偷偷地从包里拿出一个袋子，掖在手中，悄悄地站起身，踮起脚尖，蹑手蹑脚地走近卫生间，小心翼翼伸出手，扭动了门把手，慢慢推开了门，生怕发出一丝响声。锁上门后，我拿出了藏在手中的袋子，得意地笑了笑，开始了“大计划”。

我将袋子放在水龙头下，打开了水龙头，只见水哗哗地流进了塑料袋里。不一会儿，袋子鼓成了一个水球，我立刻关上了龙头，捏住了袋子的口，熟练地打了一个结，又将袋子转了几圈，确认没有水会漏出来后，我又一次得意地笑了。

我搬来了卫生间里的椅子，站在椅子上，将门微微打开后，把我精心制作的“水炸弹”放在门与门框之间的间隙中。大功即将告成，心中有无尽的欢乐，但要忍住，不能露馅了。

我将门固定好，用最快的速度把椅子撤走，从口袋中掏出手机，打开照相机，开启了摄影模式，躲在门旁静静地等候着。

哒、哒、哒……脚步声越来越近了，我兴奋地向门缝外看去，心中顿时一阵慌乱：不好！来的是老师！怎么办？要闯祸了！完了完了！

还好！老师是到卫生间旁的那间房里去的。我长舒一口气，调整了一下情绪，又开始了守株待兔。

哒、哒、哒……脚步声再次响起，一个身影出现在卫生间的门口。紧张又期待的我，探出了头。原来是鑫宇，我的内心一阵激动，手心都快冒出了汗。

鑫宇的手缓缓地伸了出来，转动了门把手，向里推来。一瞬间，就像电影中戏剧性的慢动作镜头，一道光从门缝中射进，一个人影移了进来，此时，门与门框分开，“水炸弹”笔直落下，砸在他的头上，先变扁，又炸了开来，水花四溅，瞬间成了落汤鸡。只见他的眼中有些不知所措，还没从惊吓中清醒过来，直到他看见了我。我蹲在一旁，放声大笑。

我的手机忠实地记录了事件的完整过程，真是一次完美的恶作剧！

写人叙事作文【通用10篇】六

爱如春风，爱如阳光，爱如一盏油灯，使人间充满温暖。

小丽跟随爸爸妈妈搬到一个苗族村寨。邻居是一个苗族的老奶奶，黑黑的脸上布满了皱纹，十分和蔼可亲。奶奶对小丽一家十分热情，就像一家人。爸爸妈妈常对小丽说：“女儿，邻居老奶奶快80岁了，腿脚不灵活，她无儿无女，十分可怜。如果老奶奶遇上什么麻烦，你一定要帮助呀！”我点点头。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风冻得人们瑟瑟发抖。下午放学回家，看见小朋友都在草地上玩，可自己还要给奶奶洗衣服呢。她的衣服穿了很多天了，汗水湿透了衣服，早就该换了。小丽抵挡住玩耍的诱惑，朝奶奶家跑去。奶奶正安详地躺在椅子上睡觉，小丽悄悄地拿起衣服，跑到小溪边。现在正值冬天，河水冰冷，小丽的手尖刚触到水，就哆嗦了一下。小丽使劲搓着手，让冷冰冰的手变得温暖一些。然后慢慢地将手伸入水中，把衣服一件一件地放入水中，衣服在水的浸泡下干净了不少，如一件崭新的衣服。小丽将被水浸润的衣服拿了出来，在河边找了一块大石头，把衣服放在上面搓，再用香皂洗一遍。一不小心，小丽的手被石头的边缘割破了，鲜血流了出来，小丽咬紧牙关，忍着疼痛，终于洗完了衣服，周围的水泛着红。小丽迅速地从水中抽出通红的手，端着洗好的衣服向奶奶家跑去，将衣服一件一件拧干，挂在了晾衣架上。这时，小丽感觉有一只粗糙的大手正抚摸着自己的肩膀，回头一看，原来是奶奶。她笑微微地看着小丽，眼里闪着泪光，说：“你虽然不是我的亲人，但胜似亲人啊！谢谢你为我做的这一切。”小丽扑进奶奶的怀抱：“奶奶，其实我们早就是一家人了。”“你真是我的乖孙女！”从此，小丽一家和奶奶一直幸福地生活在一起。

人间处处有真情，真情时时暖人，她们虽然不是亲人，但她们胜似亲人。只有爱，才能让人间充满温暖。

写人叙事作文【通用10篇】七

1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。 2．要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。 3．要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。 4．要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。 相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以“文体自选”时最好选择记叙文。

写人叙事作文【通用10篇】八

有的事情也许是因为大家不了解它，或是总觉得只是这种可能性，实际却是另一种情况，明白事情真相时，我们都会大吃一惊。

记得那是一个万里无云的早晨，我到海边看风景。那儿的水清澈见底，水中略带一些深海处的'沙石。一轮潮水升高，波涛汹涌，向岸边进发，时而碰到那些海里的石头，溅起一股又一股水花，然后翻滚着身体，打着小漩涡，逐渐变得平静。没过多久，又一轮潮水不断地往前推着，像推土机似的，然后升高下降，翻滚着慢慢变浅，最后消失不见。阳光照在海水上，显得格外灿烂。徐徐春风吹拂在脸颊上，顿觉一阵神清气爽。

我赤脚站在海水里，隐隐约约发现远处有一个东西，正缓慢地向这移动。我大惑不解，慢慢地走过去，眼前的一切差点让我叫出声来——

我的眼前竟是李凌山的“尸体”！

我能感觉到我的心跳，抹了抹眼睛，重新看着他，还是原样漂浮在水面上，身穿白色衬衫，浅绿色短裤，脚着黑色拖鞋，漂浮在水面。“有尸体啊！有人溺水啦！”我正要叫，旁边的人便先一步大叫起来。

四周的人都凑过来一看，有的人惊恐极了，有的人呼吸变得急促，有的人才刚凑进来便当场吓晕，还有的人看到这一幕，马上拿起手机拨打110和120。警察赶来之际，人们也才刚把“尸体”打捞上来，现场一片混乱。警察下车感觉一下李凌山的呼吸，判断他已经“断气”了，便无奈地摇摇头，叹了口气。

医生把李凌山放上担架，在即将送上救护车时，真正的李凌山跑了过来。他左顾右盼，怒气冲冲，咬紧牙关，一边说：“这是谁干的？”一边对警察说：“警察叔叔阿姨，我刚刚在海边游玩时，怎么看到有人围着冒牌的我？这是别人的恶作剧!我还活着！”

警察刚看到他时吓了一跳，但慢慢又平静下来，专心听李凌山谈话，然后半信半疑地试图查找漏洞。一阵强风吹来，图纸缓缓飘起，大家才发现那只是个玩具布偶。那是用一根杆子把各部分串起来，用胶水慢慢把图纸贴在布偶上。这些做的几乎天衣无缝，而这些是陈鹏所作。人们把陈鹏狠狠骂了一顿，个个怒发冲冠：“你这个小孩，你知道把事情搞得有多大吗？恶作剧也不能搞这么大啊！你家长呢？”陈鹏红着脸低下了头。

通过这件事，我明白了：恶作剧不能弄得太过了，否则会误大事。

写人叙事作文【通用10篇】九

第一次听说你，是love story这首歌，第一次以小美女的形象出现在我的面前。那样的你，金黄色的长发，湛蓝的瞳孔，小巧的吧鼻梁，张扬却不过分的红唇。第一次看见你，是被称为乡村小天后的你，九国混血。

对于这个年仅二十四岁的你，我是多加赞赏的——或者说是喜欢。美国的乡村音乐在强势的流行乐坛的压迫下，曾一度屈居二线——直到这个女孩的出现。Taylor Swift，你的出现，犹如一颗从天而降的小陨石，唤醒了迷蒙中的乡村音乐，给它注入了一股新的强大力量，不得不说你的出现使得乡村乐坛达到了新的巅峰。你的热度一度赶超了加拿大摇滚小天后Avril Lavigne，红遍大江南北的Lady Gaga，以及以实力着称的Adele，成为北美最炙手可热的女歌手之一。你感染了我，也感染了全世界，让人们重新认识了美国乡村音乐。

你的.歌声使我如沐春风，沉浸在你的歌声里，那是怎样的的一个世界，美好，宁静……第一次听到你的歌是在深深的夏季，那样单纯美好的依恋就是在此时，就是在你的歌声中。听到你歌——FIFTEEN，十五岁，吉他淡淡的弹唱，中性的嗓音，好像让我真正的回到了15岁，是那样的纯洁，干净。

我耳边响起了Back To December微颤的和弦。吉他的迂回，拨弦的震荡，层层叠叠地把我包围。最喜欢，你把你的如瀑金发挽在一边，穿上一件水洗牛仔蓝的外套，一袭飘逸的长裙，把你的木吉他抱在身前，放松地唱歌——这是最简单，也最真实的状态。你的声音带着一点点的松弛，有舒服的空荡，有直沁肌肤的颤抖。身后那种有质感的声音，涩涩的，静静和唱着——你坐在台上，面对着你的听众，抱以恬静迷人的笑容。我喜欢的就是这种如水的纯粹。有些许时间，你抱着自己的吉他，坐在窗前，望着窗外遍野的麦穗、野花。你一定在回忆，在脑海中描摹着一个自己的故事，一个美得如诗，抑或是痛彻心扉的故事。你的歌里有你自己的故事。其实我并不完全认为你是在唱歌，你是在用一种没有国界限制的方式给听歌的人讲故事。

风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

吉他弦在指尖颤动，陈旧的声音轻灵地落进周围的空间。余音与阳光交融，停留在我的眼帘，我感到眼前的光芒，如此眩目。

时间依旧，你的美丽也依旧，Taylor swift，在那静谧而安详的夜晚，我会深深将你想起。

写人叙事作文【通用10篇】一十零

我爱汉字听写叙事作文

每周五晚上八点左右，我和妈妈都会追看一个有趣的电视人文类节目——中国汉字听写大会。

节目的参赛选手都是全国各地的中学生，别看这些哥哥姐姐年龄不大，却个个都是汉字达人，一些词主考官报出时，场上的`几位大人也傻了眼，写对的寥寥无几，可场上的一些选手却不慌不忙地写对了。还有一些词不仅考的是汉字，还有历史知识，例如芒砀山，这个词出自《三国演义》；东施效颦这个词，和美女西施有些关系。相传西施因为身体不好，时不时皱一皱眉头，别人都说她更美了，同村的丑女东施看见了，也学着一起皱眉头，结果村里人都逃跑了。所以，这个词用来形容拙劣的模仿。还有一些词和生活有关，比如鳄梨这个词，这词主考官一报我就乐了，因为这种食材我在看《厨王争霸》里经常看到它的身影，看来知识到哪里都有用！可是，这可苦了那位选手，因为是偏远农村来的，根本没有听说这种东西，所以遗憾下场。其实，鳄梨是这种食材的学名，俗称回油果或牛油果，相信这说这里，很多人会恍然大悟吧!

我觉得这个节目很好，因为现在很多人都用打字了，而这节目便是从学生开始，把我们最传统的中国文化传承下去！