用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】

大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】，欢迎阅读与收藏。

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】一

小学写作技巧：学会借物喻人技巧

借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。

由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】二

描写猴子的作文

动物园里的动物很多，有身材魁梧的大象，有凶猛无比的老虎，有优雅高贵的孔雀，有色彩斑斓的金鱼，有憨态可掬的大熊猫，有娇小美丽的锦鸡，可是我还是最喜欢我们的近亲-------猴子。

猴子个子不大，全身褐色的毛，一条长长的尾巴，一双机灵的眼睛，很是可爱。当然我最喜欢猴子玩耍时的样子。

猴子真顽皮。在爬树时，身轻如燕。只见它们先用一只“手”抓住树枝，双脚再轻轻一蹬，迅速转身，接着抓住另一棵树的树枝，又荡了回来，最后稳稳地站在树杈上。来回不停地跳跃，搞得我们眼花缭乱。过铁索时，它们真是“胆大包天”。两只仅几个月的小猴子已练就一身绝技。一吊，一勾，一挂，一绕，一翻，在铁索上大战二十回合，也安然无恙。弄得我这个旁观者提心吊胆，它们却逍遥自在。

猴子也有安静的时候。小猴子一边给大猴子梳理头发，一边帮大猴子捉跳蚤、虱子。大猴子一动不动地尽情享受。再看看小猴子，我不得不称赞它做事专心致志。它用手轻轻地拨开大猴子的毛，再仔细地进行地毯式搜索，一旦发现目标，迅速攻击。哪怕身边的伙伴玩得多么疯狂，它们依然旁若无人地做着自己的事。

我喜欢猴子，因为它有灵巧的身子，聪明的脑袋，调皮的身影，专注的态度。

描写猴子的作文

猴子是我见过最好玩的动物，它常从这棵树跳到那一棵树。猴子有两只大大的眼睛和小小的耳朵，还有大大的嘴巴和长长的细尾巴。

有一次，我和我的妈妈、爸爸开车去参观杭州野生动物园，我先去看了猴子，这猴子很有趣，一会儿给我表演一个老爷爷的动作，一会儿把另外的猴子叫过来给我们表演了一个海底捞月的动作。哈哈，有趣的表演完了，当时有很多人扔东西给猴子当奖励吃，我也扔了一只香蕉给猴子作奖励。看，猴子正在狼吞虎咽地吃东西呢！

好玩吧！猴子就是那么有趣！那么好玩！

描写猴子的作文

我爱猴子，这不，一到动物园，我就拉着弟弟朝猴山跑去。

猴子全身长着棕褐色的短毛，黑色的爪子上长着指甲，又粗又短的棕揭色的短毛，怎么、也盖不住红红的屁股。

这时，弟弟向猴子扔了一袋江米条儿。只见那些小精灵们从假山上、树上、秋千上跳了下来，一窝蜂似的跑来抢。结果，江米条被一只机灵的小猴子抢到了，不服气的大猴子朝小猴子就是一巴掌，这下把全场的游客逗得哈哈大笑。有一只猴子，大概是大猴子的爷爷吧，它从假山上飞快地跑了下来。不知叽里咕噜地和那只大猴子说了些什么，那只大猴子就乖乖地走开了。小猴子呢，拿着江米条就往假山跑，一边跑，江米条一边往地下掉。当它吃时，看着袋里仅有的几根，就不禁发起呆来。游客们又开心地哈哈大笑起来，弟弟笑得更是前仰后合。

猴子真是一种活泼可爱的动物。

描写猴子的作文

一天，我和爸爸、妈妈一起到猴山看猴子，啊！这里的猴子可多了！满山的猴子，有的在吃桃子、有的在打闹、有的在山上呼呼大睡、有的在表演攀爬铁索、还有的在荡秋千。最有趣的是那一只金黄色的猴子，他高高地站在山顶上，显得威风凛凛，正在威严地巡视着下面的猴群，它也许就是这猴山的保护神。

猴山的一角几只弱小的小猴子则卷缩于一旁，一副胆战心惊的样子。最逗人笑的是一只顽皮的猴子，它竟两三下将铁桥的一根栏杆拆了下来，扯在手中上下挥舞，就在那石头上窜来窜去，咦，莫非这就是美猴王的“模仿秀”惹得游客们都哈哈大笑。有的游客拿出相机拍下它那精美的动作。

接近中午时，来看猴子的人越来越多，他们不时向猴子们投食，猴子们一抢到食物就大口大口的吃着。瞧，它们吃的多香，玩得多开心呀！

啊！这真是一群既机灵又顽皮的猴子呀。

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】三

竹子刚劲、清新、生意盎然，自古以来便是“岁寒三友”中的一友。

竹子生长分为发芽、长叶、成林、换叶四个阶段。

当春风还没有融尽残冬余寒时，新笋就悄悄地里萌生了；当春雨一下，它就破土而出活像一座座黑里透绿的小塔。

竹子大约长到三米多高，它就让春风去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装，活像天真活泼的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中、竹子长到一丈多高，就开始长叶了，刚长出的叶子是翠绿的，十分鲜嫩。

到了盛夏，正是竹子成林的时候。它舒展双臂，都起一片浓郁的青纱，临风起舞，婀娜多姿。不久，竹子的尖慢慢地搭下，远远望去，像一个姑娘羞羞答答地站在那里。

到了天高气爽的秋天，竹子换叶了。黄叶纷纷落下，秋风吹来，就漫天飞舞。

暑去寒来，万木凋零，它却绿荫葱葱，苍翠欲滴，笑迎严霜寒雪。

我爱竹子，爱它的挺拔，爱它的秀丽，爱它有顽强生命力，无限的生机。

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】四

今天妈妈到花鸟市场买回一盆文竹，它的茎是细细的，让人看了很想去保护它。它的叶子是扁扁的，绿绿的。风一吹，它那碧绿滴翠的叶子犹如蝴蝶一样翩翩起舞。文竹的干上已经零星的抽出了嫩芽儿，刚冒出的嫩芽儿一片片抱在一起，好像几位难分难舍的小兄弟。远远望去真像一把撑开的绿绒大伞。由于文竹经常吸收新鲜的空气和阳光，所以特别的青翠和繁茂。我们少年儿童也要像它一样吸取老师的知识拙壮成长。

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】五

描写人物的作文两篇 写自己的作文

我的自画像

我是个活泼可爱的小男孩，名叫振宇，今年就碎了，就读于实验二小三年级4班，大家都爱叫我“小王”。

我个子较高，头发乌黑乌黑的，眼睛炯炯有神。我的耳朵比同龄人大得多，嘴巴却笑如樱桃，笑起来总会露出两个大门牙，真像个“兔巴哥”。

我的爱好很广泛，读书、跑步，但我最喜欢打乒乓球。记得有一次下课休息，我光顾着打乒乓球，上课铃响时回教室时，才想起没有上厕所。唉，没办法，于是我就憋了一节课。

我嘛，也有个缺点，就是个“小马虎”。语文是阅读题，数学是应用题，常因为看题不仔细而扣分。不过，我会努力改正的，请大家监督我。

这就是我，一名普通的小学生。听了我的介绍，你愿意和我交朋友吗？

马虎的我

我是一个活泼的小女孩，今年十岁，我有许多的有点，但也有许多的缺点，马虎是我最大的缺点。

马虎的我，经常做一些让人哭笑不得的事情。比如说作业有一题没写，把加号看成减号，少看一个零，写句子少了一个字……唉，马虎给我带来了许多麻烦，真是说也说不完。

一天早上，我吃过早餐，用餐巾纸擦了下最，就把它搁了起来，上学的时间到了，我满屋子找餐巾纸，没办法，我只好拿了一包心得餐巾纸匆匆忙忙的去学校，在路上无意间抹了一下裤子口袋，咦？什么东西软绵绵的？我掏出来一看，原来我找了半天的餐巾纸在这儿呢，从那以后，我时刻提醒自己一定不能再马虎了。

马虎在每个小朋友身上都有，但我要告诉你们，马虎会害了自己，所以，我们要改掉这个还毛病。

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】六

1.湘娥竹上泪痕浓。——辛弃疾《浪淘沙·赋虞美人草》

2.竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》

3.潇湘一夜雨，滴碎客中心。——憨山德清《咏竹五首》

4.擢擢当轩竹，青青重岁寒。——吕太一《咏院中丛竹》

5.相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。——郑谷《鹧鸪》

6.寒飞千尺玉，清洒一林霜。——憨山德清《咏竹五首》

7.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

8.下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

9.杖藜徐步转斜阳。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》

10.夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》

11.霜戟列丹陛，丝竹韵长廊。——李世民《元日》

12.绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》

13.山际见来烟，竹中窥落日。——吴均《山中杂诗》

14.翠袖怯春寒，修竹萧萧晚。——杨无咎《生查子·秋来愁更深》

15.竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》

16.纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。——蔡确《夏日登车盖亭》

17.蓼岸荻花中，隐映竹篱茅舍。——张昪《离亭燕·一带江山如画》

18.竹房苔径小，对日暮、数尽烟碧。——吴文英《尾犯·甲辰中秋》

19.想文君望久，倚竹愁生步罗袜。——姜夔《八归·湘中送胡德华》

20.但令无剪伐，会见拂云长。——杜甫《严郑公宅同咏竹》

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】七

小学高分作文写作技巧_擅用比喻
我们常规学到的比喻的修辞手法无非两种使用。
一是考察你在阅读理解中对比喻的应用，具体的格式就不加以详述了，这个应该是每个初中生必须掌握的。
而在作文中，最长用的手法有明喻，暗喻，借喻。
举一个最简单的，例如：“沉默的价值像金子一样珍贵。”
这便是明喻，有本体有喻体也有比喻词。而我换一个用法，“沉默是金。”则为暗语。这种用法可以大量放在开头的排比句中，既有分量，又很厚重。
如古诗“山是眉黛聚，水是眼波横”就是很好的代表。
借喻相对于其它两种手法来说更能说明一个人的文笔。借喻是本体比喻词都不出现，只参考喻体。比如，“皓月当空，我们每个人身上仿佛有一层薄薄的珠纱。”珠纱是银白色月光的喻体。常用借喻，使得文章更有韵味。
今天范老师还想与大家一起分享一些特殊的比喻。
一是巧用“想”字。
古诗有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢？看到云我们想到了飘逸的纱衣，看到花，我们想到了娇美的容颜。这句诗的本质其实就是一个比喻。所以很多时候我们学古诗，被古诗，更多的要从写作的角度去揣摩他。
所以这样的用法可以是“离家在外的我看着天上的圆月，却想起了出发那天早起的母亲给我煮的汤圆。”
当然我们要注意，比喻句中本体和喻体不可以是相同的一种物品。
而“想”字句又会在不知不觉中帮你完成“虚实结合”这样一个重要的作文结构的搭建。
二是“成”字句。
“每天奔波劳累的爸爸把自己忙成了一个陀螺。”
“哥哥早已经把他的心炼成钢铁。”
诸如此类。其实“成”字句和我们暗喻手法中的“是”字句是一样的模式，只不过“成”字句更侧重选择具有强烈情感特点表述的对象，并要求我们善于把共同的特点放出来。
我的学生曾给我写过这样的句子，“你是风一样的走了，却又风一样的在左在右。”“相思成树，连虬成空。”这就是对这个技巧综合运用比较好的表现。

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】八

描写文竹的作文

文竹的作文（1）

我家新添了一盆文竹，颜色、形状都很美。

它是我爸爸昨天刚从花店购买的。我爸爸非常喜欢植物，家里阳台上摆满了花花草草。这不，本来是陪他到花店买红掌的，不想他一眼看中这盆文竹，当时就爱不释手了。

文竹株形优雅，独具风韵。叶片纤细秀丽，密生如羽毛状，翠云层层，摸起来柔柔的，软软的，让人感觉很舒服。叶片的颜色分布也很有特点，植株下部为深绿色，上部为浅绿色。很明显，上面翠绿色的是今年新发的。那些层层叠叠、密密麻麻的叶子共同搭建起一个天然的屏障，尽职尽责地保护着文竹的根。

文竹的形状非常惹人注目，一株株傲然挺立，不屈向上。并且，挺立的主干与茂盛的枝叶形成一组十分生动的构图，形态更是优雅得像一个个高贵的公主。

我怀着好奇的心情，迅速上网查了查，得知文竹是“文雅之竹”的意思。其实它不是竹，只因其叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节似竹，且姿态文雅潇洒，故名“文竹”。它象征永恒，表示朋友纯洁的心，永远不变。

于是，我更喜欢文竹了。

文竹的作文（2）

我家窗台上，摆放着许多花花草草：有粉色的牡丹，有白色的水仙，有娇嫩的君子兰……可我并不是很喜欢它们，不是因为它们还不够美丽，而是它们太娇嫩，要求实在太高。而我，却喜欢那绿融融的文竹。

只见它浑身绿色，修长的枝干上，长着又细又密的“小绒毛”。

文竹是四季常绿植物，可是它的`绿并不是四季一种绿：春天，它是新绿的，给人以清新自如的感觉；夏天，它是翠绿的，给人以生气勃勃的感觉；秋天，它是油绿的，给人以回归自然的感觉；冬天，它是暗绿的，给人以苍劲挺拔的感觉。

每逢浇花的时候，我把它放在窗台上，用小喷壶对准它，千万个小水滴喷在它的“小绒毛”上，“小绒毛”上沾满了小水滴，大口大口地吮吸着甘泉般的水，酷似一串串美丽的珍珠项链闪着珠光玉彩。

文竹从来不与别的植物互相攀比，它歉虚的品质将永远留在我的记忆中。

文竹的作文（3）

我喜欢文竹，所以常常细心观察它．

在小小的花盆中生长着十多株细细的文竹。你看，那小芽从硬硬的土中钻出来，渐渐长高，挺直，有些透明，嫩绿的颜色，这便是茎。茎上还有几个节，看起来很像柔弱的竹子，我想，这也许就是它名字的由来吧。茎上有节处可以生长出纤细的枝来，逐渐伸长，可以攀缘；侧看，叶状枝水平伸展，如羽毛、似翠云，美极了。

我爱文竹，它不像其它的花那样艳丽多彩，但它不屈向上、默默无闻地把绿色奉献给人们的精神可嘉。每当看到文竹那挺拔的茎都会唤起我许多自信。

你别看它细弱，要使它生长得好还有一些学问呢。听老师讲：文竹要放在通风的地方，不过也不能风太大，每隔十几天要浇一次水，偶尔要给它晒一会儿太阳，但不能时间过长。果然，我书桌上的那盆就长得很好耶。

人们常用文竹比喻文弱书生，是因为它文雅，在桌上摆一盆文竹，既文雅有大方，既净化空气又陶冶情操，何乐不为？

用竹子写一篇借物喻人的作文【精选9篇】九

借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。下面是小编给大家分享的，让我们一起来看看吧！

一

松树在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像是一根根深绿色的长针，皮也好像是一块块胶布交错着贴在树干上，一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。”寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中…

人人都说花美丽，但我却爱松树。

秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。”

寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。

春天来了，蒙蒙春雨像是乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，温暖的春风慢慢地飘去。

我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是的木材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树花那样美丽、芳香，人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。

我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做终生为祖国作的人。

二

在无奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像娇艳的牡丹，美丽的水仙，鲜红的海棠，雪白的茉莉……但是，在经历无数风霜雨雪之后，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生长在贫瘠土地上的青松了。

谈起屹立在高山之巅的青松，大家都不会陌生吧！古语有云：大雪压青松，青松挺且直。可见，在古时候，青松的精神早已经深埋于人们的心中了。青松有九曲盘旋的枝干，而且在这百折不挠的枝干中，对称地长出无数针状的枝叶，远远望去，那一簇簇新绿就像给浑黄一色的山峰增添了无数绿宝石，那一个个绿色的亮点就像无数的生命在颤动。

坐在青松下，总能闻到一股股淡淡清香，令人心旷神怡。静卧青松之下，青松总能带我入梦，梦中全是那些如青松一般顽强不屈的烈士英雄们：为了解放人民，用胸口堵住敌人机枪口的黄继光；受尽无数酷刑，宁死也不说出党的机密的夏明翰；历经二万五千里长征的红军战士…。是他们用鲜血换来了我们今天的幸福生活。

仰望天空，看着屹立于高山之巅的青松，谁都会触景生情，谁都是会发自内心地感叹，多么刚强的青松啊！大地因为有了你，而勃发生机；人们因为有了你，而坚毅刚强！我要大声赞美青松！

三

松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。

松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它们的信念，去保护果实。

桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树时，就会充满一遍茂盛景象的希望。

松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。

人和树一样，做像松树一样有内在品质坚强的人，要比在“温室”中生长的花朵要伟大的多了。因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。

自古以来，多少人都赞颂过松树，把它作为崇高的象征，我对松树总是怀有敬仰之心。

你看，他不管是在悬崖的缝隙里，还是在坚固的土地上，只要有一颗种子———不管你是有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从鸟的嘴里落下来的，总之，只要有一粒种子，他就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮的生长起来，它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水眼不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它无忧无虑的生长，松树的生命力真强，松树要求得太少了！