课前十分钟分享素材【精选6篇】

大家都写过作文，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理得课前十分钟分享素材【精选6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课前十分钟分享素材【精选6篇】一

课间十分钟

“下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那清新的空气冲进喉咙”！下课啦，真快活！这是幸福的十分钟，开心的十分钟，多姿多彩的十分钟……大家都爱课间十分钟。

下课的铃声响了！同学们脸上都写满了兴奋，变得十分不安，想离开坐了四十分钟的椅子。授课老师终于讲完课，大喊：“休息！”轰！说完休息还不到零点几秒，同学们像从监狱里释放的人似的，冲出了教室。

我走出去一看，外面已是人山人海。有的同学在跳皮筋，有的在排练小品，有的在藏猫或玩小兵军营，有的在猜照片……走廊里热闹非凡。我也加入了猜照片的行列，和同学们一起欢笑，空气中荡漾着欢声笑语，我们几乎把所有照片的位置都记得滚瓜烂熟。然后我们去看同学演小品。他们演得十分投入，一会儿严肃，一会儿生气，一会儿大笑……真有趣！观看的人都忍俊不住，直到哈哈大笑。正当一个同学要跳起来时，上课铃响了，同学们很不情愿地走进了教室，心中暗暗骂道：讨厌的上课铃！

四十分钟终于过去了，又一次下课铃打响了，但数学老师一点都没有要下课的意思，仍然讲着《典中点》，同学们都焦急起来，分了心，结果数学老师罚我们静坐一分钟，还批评了我们。一分钟终于过去了，老师又开始讲题，这回，我们都不敢分心了。七分钟过去了，老师终于讲完了题，宣布下课，我深呼吸了一口气，赶紧收数学作业，下节课是音乐，得到科艺楼去上，我紧张起来，慌慌张张地收完，交到了科代表那儿。这时，上课铃响了，我如梦初醒，抓起音乐书，飞奔到了音乐教室，气吁吁地坐下来，打开书，开始上课……

下课铃打响了，我拿起书慢吞吞地回到了教室，在走廊上散步。女生仍然乐此不疲地跳着皮筋；男生来回蹦跑。

课间十分钟，有快乐、有慌张，也有轻松……多姿多彩的课间十分钟永远充满了无穷的乐趣，永远让我们期盼，期盼……

课间十分钟

我给妈妈出两个脑筋急转弯：什么时间最长？什么时间最短？妈妈说不上来，我说：“上课时间最长，下课时间最短。”因为下课只有十分钟呀！

雨还在下着，下课铃响了，我以最快的速度冲出教室，直奔操场，几个同学也跟着来了。因为我们在那里可以躲开老师的目光，在那里尽情的趟水.踩泥玩。我先选了一个水深的地方，使劲一踩，水花像汽艇划过水面一样溅出，又像瀑布一样落下，落到了一个同学的脸上，刹那间，一阵笑声和尖叫声响起。那个同学为了“报复”，拿起一团泥追我，我像兔子一样飞快的跑着，一不小心，脚底下滑了一跤，坐在了地上，被摔成了“泥猴”。我心中一亮，想到：何不用同样的办法去对付他呢？我也抓起一团泥，向他打去，两颗“炮弹”在空中相遇，炸成了一滩泥花。我又抓起一团泥向他抛去，他还没来得及躲避，就被打中了，他成了包公脸。于是又引起了一阵笑声。

晴天的课间十分钟短，雨天的课间十分钟更短。

课间十分钟

“下课的铃声，送来十分钟……”刚一听到“叮铃铃”的声音，我们就窝蜂似从教室门口飞出，两扇门被堵得水泄不通，好像都要被挤塌了似的。

我们好不容易出了门，门外闹哄哄的，别提有多么热闹了。同学们有的跳皮筋，一个个像一只只可爱的小精灵一样在皮筋上跳着欢乐的舞蹈，嘴里还哼着一段段优美的旋律，有的在玩五步猫，左移一大步，右移一大步，她们的脸上挂甜美而天真的微笑；还有的同学在走廊上你追我赶，谁都不放过谁，你走到走廊的哪一角，都能看见男生们涨得红通通的脸蛋儿。

来看看教室的同学吧，教室很安静，只有稀稀拉拉的几个同学。有的在玩橡皮擦大战，你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，别提有多刺击了，有的在图书角阅读各种各样的书籍，有时看出神了，可能连上课铃声都听不见了，还有的同学在认真的做作业，争分夺秒，生怕上课了又被老师给抓住了。

刚才我说的这些游戏，我最喜欢的无疑是跳皮筋了。同学们四人一组，由两个先把绳给绷住，另外两人先跳。“一！二！三！开始！”随着一位同伴的命令，同学们便开始跳了！跳绳的同学脚相当的灵活，像一只只小袋鼠一样一跳就能跳好高，好远。有时甚至能跳到接近肩膀的位置吧！跳绳的同学的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再张开，又合拢。我想换了别人跳不了几下就被累趴下了。

看跳皮筋的同学很多，不时还会有些男生在那赞叹，甚至会亲自来试一试。

课间十分钟——快乐的十分钟；课间十分钟——幸福十分钟；课间十分钟——|难忘十分钟……

课间十分钟的美妙场面又为美丽的实小增添了一道靓丽的风景线！

课间十分钟

“叮铃铃……”下课了，老师虽然还在还在讲台上滔滔不绝地讲课，可有的同学早已转移了注意力，他们已经做好了随时冲出去的准备。“下课！”“老师再见。”这犹如一声发令枪，那些同学就像弓上的箭一样，待老师一出门，就飞一般地冲出了教室。看一看他们的目的地吧，几乎都是一个目标——厕所。六年级学生是禁止在校期间玩耍的，所以操场再也不是同学们的目的地了。

切换镜头，对准教室内。看，教室里现在是同学们的“临时操场”。在外面玩会被老师看见，那此地是再安全不过了，还有专门的放风者在通风报信呢。只要老师一来，他们会发出“信号”，同学们将会在零点零几几毫秒之内安静坐下来。左边左边，快点，那里有一场龙争虎斗的场面，可别错过了。“借你的书来看一下。”“不行，我还没有看完呢。”刚刚说完，书就别人抢走了。唉，这位先生实在是太可怜了。不过既然是先生，就不会就此罢休的。“把书还给我。”“想要回，就来夺啊。”接着就有好戏看了。震耳欲聋的男高音出场了。听过的人都会知道，接下来会发生什么事了。那位同学也活该，谁叫他抢别人的书，那位先生可是鼎鼎有名的书呆子，抢了他的书就像是抢了他的命根子，绝对没有好果子吃。

“hi，这道题怎么做呀？”“哇，你的发型真是太有型了，在哪儿弄的？”听这声音，就知道是女生们在议论纷纷了。本来就是热闹非凡的教室有了她们，显得更加有活力了。

“叮铃铃……”“老师来了！”随着铃声和放风同学的提醒，教室恢复了平静。大家都端正地坐在自己的座位上，等待老师来上课。一切都静悄悄的，仿佛刚才什么都没发生过。

课间十分钟

“叮铃铃,叮铃铃，下课了。让那握笔的双手摸摸皮球，让那紧张的大脑来放轻松……”

下课音乐响，同学们像一窝蜂一样冲出了教室，开始了各自的活动：有玩玩具的；有跳皮筋的；有打闹的；也有做游戏的。

我，曾语嫣和邓蕊竺开始了我们愉快的课间生活。首先，我们用“啊沸”的方法选出了谁第一个跳，谁第二和第三个跳。接着，我们就开始跳了。按道理来讲，我们应该先跳“越南式”，再跳“嘟嘟”的。但现在不同了，邓蕊竺教了我们一种名叫“草莓”的方法，所以我们得好好练习了。因此，我们也只好跳了“草莓”再跳“越南式”了。首先是曾语嫣跳，她不慌不忙地重复地跳着，但是她有一个动作跳错了，也就该换人了。

接下来，该我跳了。我也学曾语嫣，不慌不忙地跳着。我的技术一般，所以跳的时候很用力，你看，我才跳了一会儿呢，就已经气喘吁吁、上气不接下气了。但不巧的是，这时已经很累的我，还得跳三级（一般来讲应该是屁股的上面一点点）呢！你说说，我该怎么办？没有办法，只好先暂时停下来，深及一口气，再去跳。我刚开始还马马虎虎，但在跳最后那个翻出来时，我却失败了。因为我实在是太累了。

我们的课间十分钟总不能光有女生跳皮筋吧！当然啦！那肯定也少不了我们班的男生最爱的橡皮擦大战了！

一下课，你一定就会发现：咦？四六班的外面怎么没有多少男生呢？啊！原来他们都在教室里玩桌面上游戏了呀！

当然，那玩桌面小游戏的人当中，有一大半都是玩橡皮擦大战了。你快看看他们吧！一会什么“震”，一会儿又什么“隔山打牛”呀，反正玩法多多，永远出用不完！

这只是我们四六班的同学这段时间下课时最爱干的两件事。当然，我们的玩法还有很多，如果你有兴趣的话，我们欢迎你也来加入我们的行列。

课间十分钟，一段让我们彻底放松的十分钟。

课前十分钟分享素材【精选6篇】二

一阵悦耳的铃声响了，我们迎来了课间十分钟，同学们像小鸟一样飞向森林，兴高采烈地奔向操场上。

操场西边，低年级的同学正在玩捉迷藏，你捉，我藏，多么友好啊！他们玩得真开心。

再看看中年级的同学，有的三五成群正在愉快地聊天，有的在教室里下飞行棋。

高年级的同学则比较喜欢安静，他们看看课外书，弥补自己不足的地方。

一阵急促的铃声响起，操场上顿时空无一人，短暂的课间十分钟结速了。

吉林省，白城市，实验小学，二年三班刘贝贝，老师王晓影。

课前十分钟分享素材【精选6篇】三

叮铃铃……下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞快地跑出教室，向操场跑去。有的跳绳、有的踢毽子、还有的跑步。他们玩的兴高采烈，满头大汗。接着，叮铃铃……上课铃声又响了，同学们又高兴地跑回教室。

啊！课间十分钟真有趣呀！

课前十分钟分享素材【精选6篇】四

学校的生活是枯燥的，每天都是在重复着那几样东西，为了让我们日子不至于那么沉闷，我们总是想方设法的抠出时间找乐子。

我们的课间十分钟就是我们最快乐的时光了。在下课铃声响起的时候，同学们早就迫不及待的奔出了教室，但是有时候总是会有些“负责任”的老师一定要拖上几分钟，可是我们的心早就没有了听进去的心。我们特别喜欢那些“不负责任”的老师，到点上课，到点下课，从不拖堂，有时候还会提前下课，这样的课就是我们最喜欢的了。如果上课的老师能够用非常风趣的语言向大家讲授课文内容的话，我们下课之后也会在班里热烈的讨论一会儿。

在课间时间里，我们已经很少有打打闹闹的了，因为我们已经是一个初三的学生了，不再是一个不懂事的小孩子了。课间时间里面，我们也会做做运动，讨论讨论题目或者看看课外书，我在学习上已经很认真了，希望老师能给我们更多的休息时间做自己的事。我们现在每天除了学习还是学习，没有时间干其它的，如果老师上课还拖堂的话，那我们真的是一点休息的时间都没有了。

虽然下课之后只有短短的十分钟的休息时间，但是这对于我们来说就是干旱时候的一场小雨，所以这十分钟的时间对于我们来说是非常宝贵的。

课前十分钟分享素材【精选6篇】五

一、文题回顾

阅读下面的材料，根据要求作文

CCTV-2《第一时间·天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？

请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

二、审题指导

1、“分享与分担”（关注题目）——关系型题

这个题目最重要的就是要注意把握“分享”与“分担”的关系，既不能光写“分享”，也不能光写“分担”，必须把两者结合起来写，平均给力，两者是同样重要的。

2、分享什么，分担什么（关注材料）

分享阳光，分担风雨。阳光、风雨分别比喻什么？本体是什么？（这实际就是对分享和分担的概念界定）

题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福、优秀的成果等，而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。分享是将自己拥有的美好、有价值的东西提供他人，分担是用自己的肩膀担起他人的重负。

3、与谁分享分担——父母、老师、朋友、每一个社会人之间、团体之间、国家之间等。

4、分享和分担的意义

学会分享，你离成功更近一步。

学会分担，生活将少一些风雨，多一些阳光。

分享是乘法，可以让你的快乐加倍。

分担是除法，可以让你的悲伤减半。

一般来讲，分享易，其实有时候也不易，很多东西独享的感觉更好，小到自己的私人藏品，大到王位、江山等；分担难，其实有时也不难，有时只需一次聆听，一个微笑，一句鼓励。

对于个人而言，分享与分担是每一个不想被生活孤立的人所应学习的必修课。

……

5、分享和分担之间的关系

分享和分担应该是双方的，是相辅相成、相互依存的，无先后之分，是双赢。

虽然同为褒义的动词，但在有些时候，分担比分享更重要。分享似于锦上添花，而分担多为雪中送炭。

6、怎么分享，怎么分担——分享和分担不是强加的，应该是发自内心的。

三、立意构思

1、开头：人生就像一部曲折的情景剧，有幸福的瞬间，有悲伤的情节，作文素材有分享的喜悦，有分担的坚定。而我们就是这部剧的导演，我们要学会在幸福中体会悲伤，在分享中学会分担。

春去秋来，我们在分享一份情谊时，也分担着一份承诺。

铅华洗尽，我们在分享一份喜悦时，也分担着一份痛苦。

风云际会，我们在分享资源的同时，也分担着一份责任。

结尾：分享与分担是紧密联系的，让我们挽起同胞们的双手，共同去分享阳光，分担风雨！

2、开头：人不是因为某个个体而伟大，而是由于我们是一个整体，我们分享成功喜悦，分担失败的痛苦。

学会分享，你离成功更近一步！

学会分担，生活将少一些风雨，多一些阳光！

事实上，分享与分担很多时候是相互依存的。

学会分享与分担，这并不只是一句口号，它需要你有一种合作，一份大爱，生命也会因此变得更加饱满充实。对于个人而言，分享与分担是每一个不想被生活孤立的人所应学习的必修课。

课前十分钟分享素材【精选6篇】六

“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出教室，来到操场上玩游戏，同学们脸上笑的像一朵盛开的鲜花。

我们的课间十分钟真是丰富多彩，有的同学在跳远，只听见“咚”的一声，他们的身子便腾空而起，像猛虎扑食一样向前跃起，跳进了沙坑里。有的在跳跳绳，看他们跳的多快啊，脚尖“哒哒哒”的踩着地面，好像一位钢琴是在弹奏优美的乐曲。

“叮铃铃”上课铃声响了，同学们依依不舍地回到教室。