饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。以下是小编为大家收集的饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】，希望能够帮助到大家。

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】一

怎么办     今天，我们五（2）班不读书，全部在家自学。

    早上，我起来，吃好早饭就走下楼去把书包里的语文和数学拿出来复习。复习了好一会儿，我觉得有点累了，就走到门外面去呼吸新鲜空气，休息一会儿。

我在外面，走动时看到了一个足球。我想正好我可以去踢足球了。可是，一个人踢多么没有意思，对，去找几个人来一起踢才有意思。于是，我找来了几个和我一样大小的孩子一起来踢足球。

    踢着踢着，我们高兴极了，忘记了周围的一切。正在这个时候，一个孩子忘乎所以，把球向边上用力一踢，啊呀，不好。这一只球向旁边房子的窗户飞去。“啪，砰嘭……”窗玻璃踢碎了。其他的孩子一看大事不好，立刻纷纷跑了。我也想走，只是因为这只足球是我的，而且刚买来不久，所以，我就走过去拾球。

    这时，一位男人走出来大声问：“是谁踢足球把我的窗玻璃踢碎了？”这时，我想起了品德课上说的话“勇敢地去面对错误，会取得别人的谅解。”于是，我走到那个男人面前说：“是我踢的，对不起！”但是，这时出乎我的意料，他马上一把拉住我的衣服说：“小鬼，你家在哪里？”我说了自己家的地址。他就拉住我的衣服说：“带我到你的家里去。”我只好老实地带他到我的家里。

    到了我家，他马上找到我父亲，说了踢碎玻璃的事情。我父亲一再向他赔礼道歉，后来又拿出20元钱放到那个人的手中，他才走了。

    父亲等到那个人走了以后骂了我几句。我听了闷闷不乐，回到自己的房间心里在想：书上讲的那些事情都是好的一面，然而，事情还有坏的一面。这坏的一面偏偏让我碰到了。为什么我们这个社会不能够像书上说的那样好呢？我想了很久很久，但是还是想不明白，以后碰到这种事情怎么办……

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】二

“葡萄太好吃了！”我边看电视边说。

老爸符合道：“很甜！”

“我的冰杨梅更好吃！”

“近日，在某某地方发生了水果长虫事件，导致吃者肚子疼痛。”电视里播抱着一则新闻，“请市民们慎重选择！”

“葡萄会长虫嘛？”

“会！”老妈严肃地说。

“啊？！”我大惊失色，吐出了吃了一半的葡萄，仔细瞧了瞧，不寒而栗——一条肥肥胖胖的小青虫正蠕动着身躯，探头探脑地向外张望，“啊……虫……虫子。”

“快去漱口！”爸爸皱了皱眉头。

老妈看了看那个有虫子的葡萄放声大笑，伸手抓出了虫子：“哈哈！虫子。”

我转过身，定睛一看——什么虫子啊？竟是一颗葡萄核！

“除了杨梅其他虫子一般不会长虫的。你不用担心，虫子里也含有高蛋白嘛！”

“啊！”我真想把两个月前吃的杨梅全吐出来：“我再也不吃杨梅了。”

听了我的话，老爸老妈差点没晕倒在床上。

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】三

终于放假了，可以放松一下了。我慢慢地走到电视机旁，打开电视机。屏幕上慢慢地出现了一个老人，他闭着眼睛，拿着拐杖，正要过马路。可因天生是瞎子，所以过马路非常不方便。正在这时，有一个小女孩走了过去，对那老人说：“老爷爷，我扶您过马路吧!”这声音久久回荡，突然在电视屏幕上出现了这样几个字“关爱老年人，帮助残疾人!”

我还没来得及“回味”，屋外就传来人们聚集一起的吵闹声。我这人爱凑热闹，便飞似的跑出了屋。

走近一看，原来是一个老乞丐跪在地上，这倒不怎么稀奇，稀奇的是，他手中举着的那个像奖状似的`牌子，上面竟写道“残疾证”。我呆了，陷入了沉思……这是为什么?

终天我明白了，这是我们人们太无同情心了，逼得乞丐们出此下策。此时，我的脑海里闪出了这样一幅画——一个小女孩扶着老残疾爷爷过马路，嘴里还说着：“关爱老年人，帮助残疾人是每个工民的义务，也是中华人民的美德。”

我什么也没说，跑到老乞丐面前，把自己要买饼干的五元钱轻轻地放到他的手中，然后飞似的跑了……

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】四

小明家的楼上住着一位孤寡王爷爷，他白发苍苍，驼着背，行动很不方便。小明每天放学回家，都帮王爷爷取牛奶。王爷爷为了感谢小明，就拿出一个红包递给小明。小明连忙摇摇手，说：“爷爷，我不能收您的钱。帮您取牛奶是我应该做的事。”王爷爷硬要塞给小明，小明就推回去，这样推来推去好几回。最后，王爷爷有点生气了，说：“你不收下，我就不让你取奶了。”小明一听忍住了，怎么办呢？他挠挠脑门，左思右想，想出了一个两全其美的办法。

小明收下了爷爷的红包，把这钱以王爷爷的名义捐给了“儿童之家”的孤儿们。小明仍然每天给王爷爷取奶。后来，王爷爷知道这件事后，竖起大拇指，夸奖小明是个有爱心的好孩子。

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】五

有一天，孩子们来到了农场，看到农民伯伯正在农场里忙着干活，小明说：“我们一起来帮农民伯伯吧。”

许多小朋友都说：“好！”，有的小朋友摘茄子，有的小朋友在整理蔬菜，有的小朋友在往车里运南瓜，有的小朋友在采摘西红柿，有的小朋友在拔萝卜，还有的小朋友挖土豆。

他们干的真开心啊！

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】六

小明的邻居王爷爷岁数大了，腿脚不方便，所以小明对王爷爷说：“我年纪小，手脚轻快，以后我来帮您取牛奶。”从那天开始，小明每天都为王爷爷取牛奶，一天也没落下。

小明说话算话，他连续一年帮王爷爷取牛奶。有一天，王爷爷想：“小明帮了我这么长时间，应该得到奖励！”于是，他等小明送来牛奶时，连忙从兜里拿出一毛钱，乐呵呵地说：“谢谢你每天帮我取牛奶。这一毛钱奖给你，以后我每天都奖你一毛钱。”小明听了，头摇得像拨浪鼓，着急地说：“不要！不要！这是我应该做的！”王爷爷说：“傻孩子，这是你应该得的。如果你不收下，我就不让你取奶了。”说完，王爷爷就把一毛钱塞进小明的口袋。小明看到王爷爷态度这么坚决，他心想：“那我还是先收下吧，但我要把钱攒起来，等到新年时，我送爷爷一条温暖的围巾。”

小明打定了主意，迈着轻松的脚步离开了王爷爷家。

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】七

一天，小天一个人在家写作业，爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都不在家里。当小天写完一样作业正准备写第二样的时候听到了一串敲门声。小天以为爸爸他们回来了，正准备去开门，却又把手缩了回来，在心里想：爸爸他们是不会敲门，而是用钥匙开门的。我还是先问问是谁好了。小天想后，说：“谁呀！”门外响起了一阵声音，说：“我是你爸爸的朋友。”小天在心里想：我该怎么办呢？

突然，小天灵机一动，想出了一个办法。他对门外的人说：“我爸爸叫什么名字？”“叫天地！”门外的人一边说一边心里乐滋滋地，因为门上面都记着呢。小天又问：“我爸爸的电话号码是多少？”门外的人在外面愣了半天了都没回答。小天听外面没动静了，就说：“好好想想吧，等想好了再来叫我。”说完回去写作业了。外面的人听了撒腿就跑，他一边跑一边说：“现在的小孩真难骗啊！”

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】八

篇一：小鸡吃虫子 叶嘉恒_

小鸡在草地上找虫子。小鸡找了好久，终于找到了。看着这胖乎乎的虫子，小鸡心里满是欢喜。它愉快地吃起了虫子，脖子一伸一伸的，十分可爱。它吃得十分饱、欢喜。

小鸡打了一个哈欠，躺着睡着了。

篇二：小蚂蚁吃虫子 袁子恒_

今天放学回家，我在路上看见有好多的小蚂蚁。它们再咬一只小虫子。

它们东爬爬、西爬爬、象一只小部队一样有秩序。最后一起把虫子拖到了洞口。这些小蚂蚁真厉害呀！

篇三：我看见了一个虫子 周孜烨_

今天我看见了一个虫子，我很惊讶，我发现它时它已经死了，它的脊背上是粉色的，肚皮是绿色的，脚估计有20个，也有可能有19个，那个掉了的脚估计是太臭了，被它爸爸洗掉了。

哈哈哈哈！

篇四：我看到了两只虫子 张宸硕 _

今天，我去和我爸爸打羽毛球了，见到了爸爸的很多同事，我只打了两局。我在羽毛球场地的墙上看见了一只小虫子，我爸爸说那是蜈蚣。

我还在外面看见了两只还没有变成蝴蝶的毛毛虫。

篇五：自带针线的虫子 严卓宇_

妈妈边给我剥煮熟的枣边说“：奇怪，枣里要是有虫子的话，一般枣外面都会有个小洞。

这个枣外面明明没有洞，可怎么就生虫了呢？”我说：“因为那只虫子自己带了针线，钻进枣里后它把那个洞给缝上了。”

饭菜里有虫子怎么处理【精选9篇】九

心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。

在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。

现在，她孤单单地只身独坐，弟妹们也不在身边，她思潮起伏，默默地回顾种种恋情旧意，她想到，她已和丈夫永远结合在一起了，他的真诚和爱情她是深信不疑的，她对他也是一片真心，他的安静沉着和老实可靠似乎是天赐之福，一个正直的妇女应该把她一生的幸福建筑在这些基础上;她相信他会永远关怀她和她的弟妹们的。另一方面呢，维特在她的心中占据了十分宝贵的位置，从他们相识的最初一刻起，两人就显得情投意合，融洽无间，经过长时间的交往，他已经在她的心中留下不可磨灭的印象。凡是她感到兴趣的事，或是她想起什么有味的事，她习惯于和他分享，他的离去会在她整个心灵上撕开一个可能永远无法填补的裂口!哦，如果她能够在刹那之间使他变成她的嫡亲哥哥，那她会多么幸福!——她可以在她的女友中间介绍一位和他结婚，他和阿尔贝特的关系也就可以完全恢复!

她把她的女友逐个想了一遍，觉得每人都有些缺点，没有人配得上他。

人物“孤单单地只身独坐”这一动作给作者一个很大的创作空间，也给读者一个很大的想象空间，内心的感受由作者描述出来，显得真实可信。