六年级女孩过生日送什么【通用3篇】

大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的阅读的六年级女孩过生日送什么【通用3篇】，希望对大家有所帮助。

六年级女孩过生日送什么【通用3篇】一

我常常在想，生命是什么？我从一棵小小的葡萄苗中知道了。生命是坚持，只有坚持，美好的明天才会来到。

一年级的暑假，我回妈妈家住。那一个星期，每天都在下着暴雨，吹着狂风。在那不下雨的一个小时之内，我跟奶奶去菜园里看看。我被惊呆了，遍地枯枝烂叶，支撑着青瓜的棍子东倒西歪，到处都是水洼，水深得都可以养小鱼了。我呆了几分钟之后，回过神来，发现奶奶正在往一块比较干的土地上塞着什么东西。我走近了一点，一看原来是葡萄的种子。我心想：不是吧，这是雷雨天气，怎么还种葡萄呢？我百思不得其解，我问奶奶：“奶奶，为什么要将葡萄种子种下去呢？这不是浪费种子吗？奶奶笑而不答。晚上，一场暴风雨又狠狠地袭击了奶奶的菜园。我的心里不知为何感到一阵不安。第二天早上，我到菜园去看一下，发现并没有变化，只是雨水把泥土都给浸得散了，昨天的那块地没有散，而是被水淹了。第三天，那块地冒出了几棵小苗。我心想：这一定是那几颗葡萄种子的苗！这小小的种子为什么要在这暴雨中发芽？而不在阳光下发芽呢？接着，又一场大雨持续到了晚上。我冒着大雨，顶着伞，到菜地里看一下，那几棵小苗东倒西歪。有两棵小苗被打断了一片叶子。我很心痛。该回广州了，我不舍得那些小苗。下一周，我又回到了奶奶家，那几棵小苗不再是小苗了，而是一棵棵正在茁壮成长的藤，它们的枝条有力地缠绕，枝条在棍子上。我非常地开心。

在那小小的种子里，包括着一种让人震惊的生命力，那样强烈！那样鲜明！竟使它可发惊破坚硬的外壳，在没有阳光被水浸着的环境下发芽，生长，这种生命和令我震惊。我也要像它一样迎难而上，向困难挑战，永不屈服。

六年级女孩过生日送什么【通用3篇】二

生命是什么?

生命是那小小的黄豆吗?我无意间将几颗黄豆丢在自家的小花园里。时间一长，大家似乎都忘记了它们的存在。有一次，我发现一块“巨石”的左下方有一抹绿，低头一看，是我随意扔下的黄豆发芽了。我立马翻开石块，它那细长的芽茎扭曲着，奋力地探出身子。啊，我心中为之一震，小小的黄豆居然没有被“巨石”压倒，依然不屈地向上生长。顿时，我明白了，生命是什么?是坚强。

生命是那弱小的海燕吗?最近我读了高尔基写的《海燕》，让我真切地认识了这个顽强的生灵。它虽然渺小，但它在狂风怒吼的大海上，电闪雷鸣的天空中，自由、高傲地飞翔。那么作为“万物之灵”的人类不是更应该具备自由的精神吗?在恶劣的环境中不沉沦，不气馁，才是真正的热爱生命。啊，我明白了，生命是什么?是勇气。

生命是那“蜡炬成灰泪始干”的红烛吗?它燃烧了自己，照亮了别人。正如我身边的老师，他们付出自己的青春和一腔热血，换来一批批学生的成长。他们一生情系学生，情倾讲坛。这种甘为孺子牛、无私奉献的精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人。我明白了，生命是什么?是付出。

生命是那飘飞的老叶吗?年少不懂事，每当看见老叶飘落，我经常想：树叶可真无情，大树养育了它们这么久，而它们呢?却要离开。后来一想，老叶掉下来也是为了化作肥料，滋养大树。我懂了，生命是什么?是懂得回报。

……

生命就像一朵娇艳的花，你懂它，珍惜它，就会结出香甜可口的果实。

六年级女孩过生日送什么【通用3篇】三

初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。 回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自我孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自我的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。 读完此书，作为教师的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文;在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。 此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自我感受最深的地方： 一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自我的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自我挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。 看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。 二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。 读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自我孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。