二年级的语文【通用8篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。以下是小编精心整理得二年级的语文【通用8篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级的语文【通用8篇】一

今天，老师买了一袋子的桔子，让我们观察。

桔子圆圆的，扁扁的，小小巧玲珑的南瓜，还像挂在门上的小灯笼。桔子的皮橘黄色的，像桔宝宝穿了一件光滑的皮衣裳。仔细瞧，光滑的桔子皮上有许多小点点，是桔宝宝用来呼吸的。摸一摸，好舒服好凉快。捏一捏，还带有弹性呢！我不小心弄破它的皮，一阵淡淡的清香扑鼻而来，令我口水直流。桔子的顶上有一个桔柄，像桔宝宝带上了一顶绿色的小帽子，显得更加可爱了。

我们迫不及待地剥开桔子的皮，一股浓浓的香味飘满了整个教室。剥开皮后的桔子，像一朵盛开的菊花，一片片桔瓣像一只小船，还像一个个弯弯的月牙。好几个桔瓣合在一起，像小朋友们在玩游戏呢。洁白的桔络像婚纱，再剥开皮，一粒粒果汁像一颗颗小雨滴。

我最喜欢吃桔子了，桔子有的酸酸的，有的甜甜的，还有的又酸又甜，我最欢吃又酸又甜的桔子，因为我觉得这样的桔子与众不同，我也不知道为什么。

还告诉你们一个秘密，桔子的皮还很有用呢。可以把桔子皮晒干，然后泡茶，这样如果你喉咙痛，喝点桔子茶就好一点了。

又酸又甜的桔子是我的最爱，我的最爱吃的就是桔子。

二年级的语文【通用8篇】二

小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。小朋友，你知道这谜语是什么吗？哦，原来是桔子。

到了秋天，桔子林中已是累累硕果，那圆圆的桔子犹如千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在绿油油的树叶里争吵着，希望农民伯伯早点把它们采摘回家。

桔子的外形小的像乒乓球，大的像拳头大小。圆而略扁还神气活现的挺着一个我老爸的啤酒肚一样，可爱极了！桔子是我最喜欢的水果，尤其是我们建德的三都桔子。它的皮上有许多凹进去的小点点，感觉跟大人皮肤上的毛孔一样，因为植物也需要呼吸的。

轻轻扒开皮，看见里面有十来个小饺子紧紧地拥抱在一起，好像兄弟姐妹们团聚在一起。里面水分很多，一不小心弄到手上就粘糊糊的。它不仅味道酸甜可口，好吃极了！就连它的皮也是有用的，算是一种中药材，作用很多。

小朋友们，桔子的维生素C很高，我们应该多吃桔子。

二年级的语文【通用8篇】三

春天既是一个充满快乐的季节，也是一个饱含美丽的季节。

初春时节，我们送走了白雪皑皑的冬，迎来了娇艳盛开的春。这微妙的变化来源于我眼角的一丝余光扫到了一抹清新的绿。那是堤岸边的柳条吐出了点点嫩芽，正在向行人展现出了它那充满生机的身姿。真是“拂堤杨柳醉春烟”啊！

阳春三月，现在的春天正在大肆施展她的魅力。桃花、梨花、樱花都开了。尤其是那红艳艳的桃花，正睁开那含蓄的睡眼，对人们露出它那小脸蛋，那脸色有深的.，也有浅的，对着路过的行人张开一个个灿烂的笑脸。它的面色真是“可爱深红爱浅红”！

下一个月，也就是四月份。到那时的春色，各种各样的花儿一定漫山遍野，令人赏心悦目。等候在那儿的一定是温暖而舒适的天气。在这时，一定是“待到山花烂漫时”的景色和时节了！

春天的景色，实在美不胜收。愿这美好的春色能一直持久下去，也就是四季如春了！

二年级的语文【通用8篇】四

早晨，太阳暖洋洋地照耀着大地。在花园里，春姐姐已经用她那小手给枯黄的植物换上了新衣：小草不再低头，而是昂首挺胸，冲破泥土，晃着她那尖尖的小脑袋；花儿争奇斗艳竞相开放，迎着春风唱着《春之圆舞曲》，绽放开笑脸迎接春姐姐的到来；大树总是很朴实，用他那粗大的脚紧紧地抓住大地，一动也不动，仿佛是军人在练习军姿；小鸟在空中飞来飞去，和燕子一起嬉戏，一起给大树唱歌，和花儿一起跳舞……花圃里种了许多小松树，小松树给我们带来了新鲜的空气；花圃里的小花一簇簇，一丛丛，让我们感到生命的活力。啊！春天太美了！

二年级的语文【通用8篇】五

３月１５号是我最难忘的一天。

那天下午，天气格外的好。我也很高兴，我们一家人兴致勃勃地来到柳洲公园放风筝，我带上了我心爱的直滑轮。这一天是我盼了一个星期才盼来的。我一定要好好珍惜这一天。我们一家人来到柳洲公园门口，我看见一条又粗又红的线，上面写着一米，我说：我早就超过一米了，我要买票了。爸爸买了三张门票。我们一走进公园大门。我就看见二辆不同的车子，一辆像三轮车，另一车像赛车，我想骑，可是被爸爸妈妈拒绝了。爸爸说：我们是来放风筝的，不是来骑车的。我听了后很难过。我就穿上直滑轮，滑呀滑呀！周围的叔叔阿姨都夸我滑得好。我又很高兴了。滑着滑着，我不小心摔在了石子路上。

我痛得哇哇地哭了起来，爸爸赶紧跑过来把我抱起来坐在椅子上，还看了看我的膝盖。我真后悔当初没有听爸爸的话把直滑轮带来了。我看见那些人在放风筝，我看着天上飞舞的风筝像一个个美丽的天使，我高兴得笑了。我们也去放风筝了，这就是我难忘的一天。

二年级的语文【通用8篇】六

我的校园是龙山小学，座落在九江市浔阳路上。

我们的校园很美丽。一进校门，就可以看到两棵粗壮的枫树，其中的一棵枫树上，挂满了许许多多的心愿卡，这些心愿卡都是同学们自己亲手制作的。另一棵枫树上，挂着一个醒目的心形牌子，上面写着：风儿轻轻吹，草儿慢慢摇，我们不打扰，草儿睡得香。

我们的校园的操场很大，而且有许许多多的运动器材，有单杠、双杠、吊环等，操场的墙壁上有许许多多的奖杯，那是我们用汗水争来的荣誉，墙壁上还有很多的古代故事，有：孔融让梨、五子登科等。

我们教学楼走廊的墙上有许许多多的古代艺术品的贴图，并附有详细的介绍;还有很多的古诗;楼道上挂满了同学们自己画的画。

我的校园真美啊!我爱我美丽的校园。

二年级的语文【通用8篇】七

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”

笋芽儿教学设计

教学目标：

1、有感情的朗读课文，体会笋芽儿奋发向上的精神。

2、了解笋芽儿的成长过程。

教学过程：

一、复习导入

1、这节课，我们继续走进第3课，齐读：笋芽儿，读得再亲切些。上节课，我们初读了课文，认会了生字。不知道还记不记得，呼唤 漆黑撒娇 轰隆隆 粗重 扭动 向上钻 唠叨 长辫子 滋润 山岗 自豪 竹笋 唠叨 抚摸

2、小结：还认识了笋芽的样子，那么笋芽儿到底是怎样生长的？在他的成长过程中又有谁的陪伴呢？让我们慢慢的读读课文吧。

二、整体感知

1、自读，想笋芽儿是怎样成长起来的？

2、交流：唤醒——向上钻——钻出地面——长成竹子

三、细读课文

第一自然段

那么，是谁唤醒了笋芽呢

1、自读，思考 2、交流板书：春雨

3、春雨姑娘怎样呼唤？

（1）指读，嘘，声音小点，千万别惊吓了笋芽儿

（2）笋芽儿她听到你的声音了，轻轻柔柔真好听，还想再听一次，齐读。

第三自然段

1、还有谁呼唤笋芽？

2、板书：雷雨

3、指名读，怎么读

4、雷公公用粗重的嗓音呼唤，她会对笋芽说什么？

过渡、听了春姑娘，雷公公的呼唤，笋芽儿怎么做？

第二自然段

1、默读，画出动词，

2、带动作读，平时你最喜欢和谁撒娇，用动作和表情读是读书的好方法。

3、表演读也是读书的好方法，真是一群可爱的小笋芽。

过渡：听了春姑娘，雷公公的呼唤，笋芽儿怎么做？

第四自然段

1、指读，板书：扭，一个劲儿（用力不够）再读

2、听了朗读，我好想吃你到了那个爱撒娇的笋芽儿，变得勇敢了，他一个劲儿、不停地、用力地向上钻，加动作齐读。

过渡：小笋芽快出土了，这下可急坏了竹妈 妈，齐读第五自然段，板书：妈 妈关爱

四、分角色朗读课文1‐5自然段

1、生扮演角色，师提示可以加上合适动作（春雨姑娘、春雷公公、笋芽儿、竹妈 妈）

2、你们都是出色的演员，然我们把掌声送给自己

过渡：有了春雨姑娘的雷公公的`帮助，有了妈 妈的呵护，笋芽儿终于钻出了地面。

第六自然段

1、默读，看看笋芽儿钻出地面都看到了什么？找到相关的句子美美读读。

2、把什么当人写（桃花，柳树，燕子）

（1）那里还有这样的句子

（2）笋芽儿就看到了这三种景色的吗？还看到了什么？

（3）男、女赛读

过渡：笋芽儿在爱的呵护下，长成了一株健壮的竹子，在他成长的路上要感谢谁呢？

（太阳公公，竹子妈 妈，雷公公，春雨姑娘）板书：春雨，阳光

五、升华

1、他要对他们说什么？

2、在他成长的路上，也读到过许多人帮助，你要感谢谁？

3、总结：你是个懂得感恩的孩子，是的，成长的路上得到别人的帮助你会成长，但最主要靠自己。板书：奋发进取

4、笋芽儿站大了，他长在山岗上，迎风跳起了优美的舞蹈，他自豪地喊着：引渡：我长大啦！

5、你们和小笋芽一样，课堂上表现积极，让我们感谢一路陪我们成长的人，让我们像笋芽儿一样奋发进取，长大成才好吗？

二年级的语文【通用8篇】八

我的兴趣爱好有好多，我喜欢绘画、打羽毛球、做手工……

我从小就喜欢画画，上幼儿园的时候我就开始学画画了。那时，我画的画很普通，自己想画什么就画什么。我上小学了，爸爸妈妈就给我报名参加了“陶然艺术学校”。我每周星期六都去学美术，甚至暑假和寒假都坚持去学。刚开始我学的是儿童画，儿童画就是可以用不同颜色的彩笔画各式各样的画。学习了一段时间后，老师说我画的儿童画可以了，能学线描画了。于是我就开始学习线描画了。线描画就是要仔细观察事物，为素描打基础。我已经学了一年多的线描画了，老师说我画的不错，从这学期开始，我就可以去学素描了。就这样在这之后，我在素描班已经学了四个学期了，在这四个学期里我画过了正方体、长方体、圆锥、圆柱等等。就在这个星期六，我画了一幅正方体与斜面圆柱体的组合画。这幅画老师说有一定的难度，经过我多次修改及老师的指导后，这幅画非常漂亮。回家后，妈妈夸我这次画的非常漂亮，是我在九年中画得最好的一幅画，我非常高兴。

画画使我的生活变的更充实、更快乐。我会在老师的细心指导下画的更好、更出色。