我心中的好老师小学生作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我心中的好老师小学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我心中的好老师小学生作文1

　　人人都说，母亲的爱是无私的，伟大的，但我认为老师的爱更伟大。

　　转眼间，我已步入四年级的殿堂。教过我的老师有许许多多，但是让我心目中认为最好的就是孔老师。孔老师担任我们四年级的班主任，并兼任我们班的语文、体育等学科。孔老师有独特的教育方法，有一双敏锐的眼睛，对学生关爱有加。我是一个不太喜欢语文的学生，是从孔老师兼任语文以来，我就慢慢地喜欢上语文了。这也是我敬佩孔老师的原因之一。

　　孔老师刚来我们班时，曾听许多老师说过：“这位老师教学方法独特，是一位很优秀的老师。”听了这句话，我以为孔老师很凶，可是听了他上的第一节课，我就对他刮目相看。他的语文课生动有趣，令我觉得时间过得非常快，一眨眼就下课了，因为他的课都让我们感到非常地快乐。

　　可能因为是老师的缘故吧，他看同学的眼睛也是千变万化的：当同学上课开小差时，他会用严厉的目光盯着那位同学，提醒他；当同学进步了，他就会用温柔的目光看着他，用眼神来赞扬同学。怪不得大家说他的眼睛是“火眼金睛”呢！

　　还记得有一次上课，他让我们自由朗读课文，我们就照着他的话去做。因为以前我们都是坐在自己的座位上朗读，他看了就说：“同学们，你们知不知道什么叫做自由朗读？”我们争先恐后地说：“知道，知道，就是坐在自己的座位上读课文啊！”他说：“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的座位读书，还可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起读，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一边走路，一边读书。这样不是更有趣吗？”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了更多的东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗？老师的这个读书方法真好！

　　孔老师，您真是值得我们尊敬的好老师！

我心中的好老师小学生作文2

　　从一年级到现在，教过我的共有18位老师。但给我印象最为深刻的是教过我语文的宋老师。

　　宋老师，是以前我的语文老师。他中等个儿，那削瘦的脸上戴着一副大大的眼镜，一看就知道是一个有文化知识的人。

　　宋老师上课读课文给我们听，那声音抑扬顿挫，讲得有声有色，让我们进入知识的海洋中，遨游在学中玩，玩中学的世界里，让人回味无穷，是人感受到语文很简单，知识丰富。

　　宋老师授课灵活，让我们看图说话、探索宝藏……让我们插上了想象的翅膀，进行丰富的构思。使我们觉得写作文不在困难，能够立即笔下生花、妙语连珠，让那个字儿一个一个从脑海里蹦出来，在也不用为写作文而感到烦恼。

　　记得有一次，我的值日生的牌子烂了，我怎么也弄不好，我急得快要哭了。宋老师就走了过来，问我怎么哭了，我说我的值日生牌子烂了，修不好了。宋老师就立即把我的牌子拿去修了。只见宋老师用力地拧着，头上冒出了豆大的汗珠，一颗一颗滴了下来。那眼睛，紧紧地细眯着，那脸涨得通红，真像一个红苹果。过了一会儿，宋老师把牌字还给了我，还风趣地对我说：“陈雪菲，你的牌子不要再烂了，不然你宋老师我可要又变成一个红苹果啦!”说完，轻轻地刮了一下我的鼻子。

　　俗话说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊，宋老师，您是一位出色的灵魂工程师，没有辜负任命的期望，培养出了一批又一批革命事业的接班人。您是粉笔，牺牲了自己，留下了知识;您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您是春蚕，奉献了自己，装饰了别人;您是园丁，不辞劳苦，培育了小花。

　　啊，宋老师，我忘不了您!

我心中的好老师小学生作文3

　　“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。”每当这首歌响起，我的眼前就会浮现出一位嘴角弯弯，满眼含笑的可爱老师。他，就是教了我三年语文的汪老师。

　　还记得四年前，汪老师在校园的阳光下迎接我们的到来。从此，他引领我们走进了一座丰富、璀璨的知识殿堂。汪老师讲的课生动活泼，他运用丰富的表情和生动的比喻，将一节节语文课上得妙趣横生。他不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了遥远的北大荒热闹的秋天和满地的金黄。是汪老师，在我的面前打开了一扇神奇的窗户，让我看到了一个精彩的新世界。

　　汪老师不仅课上的好，他还让我深深体味了他心灵里那股浓浓的爱意。我永远都记得，在二年级的一节语文课上，他正声情并茂地给我们朗诵《坐井观天》，我听的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根针刺了一样，只一会儿，豆大的汗珠顺着我的头发不停地滚落，接着，泪水也终于忍不住流了下来。汪老师发现了，他快步走到我的身边，蹲了下来，关切地问我：“怎么啦？”我哭出了声，慢慢地吐出三个字：“肚子疼。”汪老师知道我有一着凉肚子就痛的毛病，他没有再问，只是用柔柔的餐巾纸为我擦去了汗珠和眼泪，又用他暖暖的手心轻轻地揉着我的肚子。顿时，一股暖流拥进了我的心田，让我感到是那么的温暖……看着汪老师像一般慈祥的目光，我知道了：爱，有时候是真的可以让人忘记疼痛的。

　　四年来，阳光的校园带给了我无数美好的回忆。“十年树木，百年树人”，我的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。纵使时光飞逝，敬爱的汪老师，您永远是我心目中的好老师！

我心中的好老师小学生作文4

　　从踏入校门开始，我们的生命中就多了另一个角色的陪伴，他们就是老师。在我的记忆深处，在我的生活四周，在我的脑海心头，有一位这样的老师——我的语文老师。学习上，无私地为我指点迷津；生活中，默默地为我守护照拂；情感上，真诚地给我安慰激励。

　　学习上的我，粗心马虎，没有一个写完题目后认真检查的习惯，导致我多次在数学周测中出现失误。在数学上，我粗心马虎的本性几乎“发挥”的淋漓尽致，甚至有几次连自己都想放弃自己。和老师的每一次劝告都会给予我很大鼓励，让我以你对我的期望为动力。

　　每一次的谈话有风轻轻吹过，有花香漫漫飘过，风穿透我的身体，花香迷乱我的情绪。这些大自然美丽的景物都给予我别样的讽刺。可老师每一次真诚的眼神都让这些景物逃离我的视线。老师真诚的眼神刺痛我的心，让我不由得低下头，以逃避老师那真诚的眼神。老师的每一句话都流露出对我的期望与鼓励，那一句句话像一股股暖流，流进我的心底。老师和我谈话每一次都会直视着我，每一次眨眼都好像在我心上划下一道伤痕，让疼痛来提醒我惨痛的失败。

　　一次糟糕的数学成绩，让我对自己的信心跌到谷底，我开始对自己充满怀疑。直到老师那深情的目光直直地盯着我，那一刻我看出了老师眼中坚持不懈的耐心与给予我的鼓励。“你要相信你自己，丑小鸭会变成白天鹅，是因为他坚持不懈的努力，普希金的闻名是因为在生活给予他一系列挫折时，他仍对生活抱有信心和希望，不是所有挫折都表示不幸。”这番普通的话有一次让我增添对自己的信心。

　　您从未放弃过这样自暴自弃，给我信心与温暖，用您那真诚的目光一次又一次地打动我，让我重新点燃对自己的信心。

　　你那一双水汪汪的大眼睛，像一股宝贵的清泉，流淌在沙漠中；像一束温暖的阳光，照耀在天空中；像一门洋溢着才华的学科，装点在人生道路中……

　　你抛下一切世俗，用纯洁的眼神打动我的心灵。谢谢您！

　　你是我心中最为敬佩的人，我的好老师！

我心中的好老师小学生作文5

　　你给我一句话我就打开一扇窗

　　你给我一个微笑我就浑身是力量

　　你给我一个眼神我就找到了方向

　　你放开一双手让我遨游知识的海洋

　　老师啊老师像我的兄长

　　老师啊老师老朋友一样

　　老师啊老师是我学习的榜样

　　你给我的一切我永远不会忘

　　她，中等身材，整齐的刘海下面带着一副眼镜，眼镜后面是一双明亮的眼睛，有时严厉，有时又很温柔。经常扎个“马尾辫”，看上去很漂亮！

　　一双明亮的眼睛能看出很多同学的心思。一次课上，我和同桌讲话，老师就把我们叫到黑板前面，对我们说：“老师讲课的时候你也在讲话，就听不清楚老师讲的课了，而且其他的同学也听不清楚，既打扰了同学听课，自己也没学到知识，你觉得这样对吗？”从那过后我就没有在和同学讲话了，成绩也越来越好了。

　　我和同学爱到老师的办公室去，看老师的电脑，和老师一起玩，老师笑着和我们说话，那时我觉得老师不再是高高在上，和平时不一样，就像是我们小伙伴。

　　老师对我们班的同学都非常关心，只要有同学感觉身体不舒服的时候，她都会带他到学校的医务室。

　　老师有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，能讲出有很多很多的知识，我必须要像老师学习，将来也要当一个同学们喜欢的老师。

　　呵呵，你们知道上面写的是谁吗？她就是我们班的班主任——周老师！我很喜欢周老师，她就是我心中的好老师！

我心中的好老师小学生作文6

　　俗话说的好：“在家靠父母，出门靠朋友。”可在学校里，我们靠的不仅仅是朋友，还有孜孜不倦教育着我们的老师们。

　　每个老师性格都不同，有的讲课生动形象，有的讲课声音铿锵有力，有的认真负责，有的充满想象力，带我们在知识的海洋中遨游……而我最欣赏的老师，是我们的班主任——马老师。

　　她是一个三十左右的年轻女性，端庄秀美，中等身材，虽然个子不高，但是一双眼睛闪烁着智慧的光芒。单看外表，看不出她有什么过人的地方，但是如果她一说话，你就会被她口中的经典的`语言所折服。严厉的时候让人觉得神圣不可侵犯，而温柔起来却显得容光满面，

　　总是把最灿烂的笑容展现给我们。别看她年龄不大，但是她教学的年龄都可以跟我的年龄媲美了。

　　她教的是我们班的语文课，上课气氛活跃，幽默生动，对我们循循善诱，让我们在她的课堂上总能找到很多乐趣。这样，使我们班的语文成绩在全校总能名列前茅。

　　我印象中最深的一件事，就是我们刚刚学完《爱莲说》一课，老师问我喜欢什么花，我想不能昧着自己的良心说，就说了个“牡丹”，全班哄堂大笑起来，老师说了句“俗！你看小明就肯定不喜欢牡丹，是不是，小明？”小明心里也喜欢牡丹，老师这样一问，他傻眼了，犹豫了一会，说“我喜欢菊花。”老师说“好样的。”让他坐下了。全班又笑了开来。

　　她也是一个负责任的老师，她常说的一句话就是“好记性不如烂笔头。”这主要体现在哪方面呢？就是在记作业时，每次，她都一遍遍的重复着作业，并且叮嘱我们记到本子上，记完还要找同学念一念，看看他记对了没有。这样，我们就不用因为忘了作业而烦恼，回家时找到本子，作业就一目了然了。你说，有这样的班主任，我们班的学习成绩能不好吗？从初一到现在，经历了5次大型考试，我们班的成绩总是排在年级第一，不仅为老师争了光，连我们自己的脸上也映着光辉。

　　遇到这样的班主任，是我的幸运，也是我们班级全体同学的幸运，让我们为拥有这样的老师而祝贺吧！

我心中的好老师小学生作文7

　　一双炯炯有神的眼睛，一个滑溜溜的圆圆鼻子，一张能说会道的嘴巴，两只不大不小的招风耳朵。你们猜猜他是谁？他就是我六年级的班主任——王老师！

　　他是一个典型的好老师，因为幽默风趣的他总能让我们在嬉戏中学到知识，前几天就是一个典型的好例子。

　　那一天，我们正在阅读第四单元的单元提示。王老师问我们“你们都看过什么外国名著呢？”零零散散的手举了起来，回答完后。王老师告诉我们题目：“我最喜欢看侦探一类的小说，我给你们讲讲《福尔摩斯》里面的一个笑话吧！”说罢，他便滔滔不绝、津津有味的讲起了这个笑话题目：

　　福尔摩斯和他的破案助手华生一起野营。他们搭好帐篷便入睡了。

　　半夜三更，福尔摩斯被阵阵凉风吹醒，就叫醒华生，问题目：“华生，看着今天的夜空，你有何感想？”华生抬头望了望夜空，回答道“今晚的星星真亮呀！”“笨蛋！”福尔摩斯厉声喝斥道“我们的帐篷被偷了！”

　　听完这个故事，全班顿时哄堂大笑，有人还兴奋得拍了拍桌子。王老师是要我们明白题目：福尔摩斯善于观察，我们应该向他学习，多留心观察身边的一点一滴。

　　王老师不仅仅是一位幽默风趣的老师，同时还是一位认真严肃，对学习高度负责任的老师。

　　他对待所有同学的功课都不放松警惕，他对待完成任务同学的玩耍从不拘谨限制！

　　他还告诉我们题目：上课时要认真听老师讲课，你有任何问题都要及时反应。但要学会聆听，在别人回答问题的时候，不要插嘴，要学会等待，别人回答完了问题之后，你再提出自己的意见。下课时，如果有疑问，要及时请教老师或同学。

　　王老师，他像一根粉笔，明知道自己会被用完，但还是义无反顾的在黑板上书写；

　　王老师，他像一支蜡烛，明知道自己会被燃尽，但还是义无反顾的默默燃烧；

　　王老师，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上无疑粉身碎骨，但还是义无反顾的滋润大地……

我心中的好老师小学生作文8

　　我心目中的好老师是平易近人、和蔼可亲的，她不但能教我们怎样做人做事，还能教我们很多的知识，能和我们成为朋友。最主要的是她能以身作则，是个为人正直的老师。而我的班主任丁老师正是这样的好老师。我们丁老师在教育岗位上工作了将近二十年，她把全部心血都无私地献给了教育事业、献给了她的学生……她是一个了不起的老师！丁老师对我们的学习非常重视。听妈妈说，每周丁老师都会把我们在学校的情况告诉家长，让家长及时了解我们在学校的学习、生活。每天丁老师都对我们的作业进行认真地批改，做得好的同学她表扬，有进步的同学她鼓励，不认真的同学她批评。记得有次改错，有些家长没有认真检查我们的作业，就签字了，丁老师再三叮嘱我们转告家长要认真检查，后来这些不负责任的家长越来越少了，认真负责的家长越来越多了，丁老师和家长之间的关系也越来越密切了。

　　丁老师对我们的纪律也非常重视。开学初，她让班里的宣传委员做了很多“奖票”，老师说只要集齐十张“奖票”就可以获得一个奖品，而只要你遵守纪律、学习认真就能得到“奖票”，其实这是丁老师为鼓励大家而采取的一种奖励形式。这事听起来容易，做起来实际上很难。老师不会告诉你开始检查纪律了，只是默默地观察，过了半个学期，一部分同学拿到了奖品，这些奖品都是丁老师用自己的钱买来的。我想：丁老师给同学们发奖品不是最终目的，她主要是希望大家都能够成为守纪律、爱学习、争先进的好孩子。

　　这就是我的老师，对工作认真负责、一丝不苟，对学生像对自己的孩子一样，关心爱护学生的好老师！

我心中的好老师小学生作文9

　　如果有人问我：“你心中的好老师是谁呀？”那还用说，当然是我的语文老师祝老师了。

　　祝老师从一年级开始就担任我们班的班主任兼语文老师，所以我们跟老师建立了深深的友情。她喜欢穿休闲装，看起来十分精神，炯炯有神的双眸，流露出自信与对教学的热忱。她可是标准的“严师”，虽然她对我们很严格，但我们都很喜欢她。

　　祝老师曾经对我们说过：“语文学科和数学不一样，数学有标准答案，而语文没有，它就像一颗钻石，你可以从很多面去理解它。”那一刻，我被语文的魅力所深深吸引，我下决心一定要学好语文。祝老师每天要花很多时间来给我们准备“每日半小时阅读”并督促检查每一位同学的阅读情况。我清楚地记得，当我把第一次阅读后的检查记录给我妈妈看时，当她看到老师在上面写的批语时，她瞪大了眼睛，张大嘴巴说：“天啊，世上竟还有这么负责任的老师！她一天的工作量是有多大呀！”是啊，对于我们来说，“每日半小时阅读”并不是一篇普通的阅读，而是一本“哲理书”，一本“做人书”，每一篇美文里都包含着一个做人的道理，所以祝老师才会不辞辛苦地默默地为我们做着这件事。

　　祝老师在学习上严格要求我们，但在生活上对我们无微不至。有一次，我生病了，只见祝老师跑上跑下的帮我量体温、端开水，然后给我妈打电话，又把我送到学校门口，还嘱咐每天给她汇报体温情况……

　　祝老师很善于发现同学们身上的闪光点，每一个同学都能得到她的表扬，或者是因为做对的题多，或者是因为字写得好，或者是因为有进步，我们经常能得到她给的小奖品，什么糖果呀、巧克力呀、小贴画呀等等。

　　祝老师，您将是我成长过程中永远不会忘怀的一个重要篇章，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。

我心中的好老师小学生作文10

　　老师，是一支支蜡烛，点燃了自己照亮了学生；老师，是园丁，无微不至地照料着娇小的花朵，让花朵开放，让花朵芬芳、让花朵默默地奉献给人类；老师，是春蚕，让自己化为乌有，却留下了华丽的丝绸，点点滴滴的师恩让我永生难忘；老师，是一盏盏指路明灯，照亮了学生前进的方向！老师——是多么神圣的职业啊！

　　老师，这个神圣的职业从古到今都得到了人们的尊敬、赞美。成千上万的老师培养出成千上亿的人才，它们在社会主义的建设中担当着最重要的责任。在学校有些老师教会我们读诗词；有些老师教会我们加减乘除；有些老师教会我们读英语ABC，日复一日，年复一年，是老师教会我们一切。所以从古至今有“一日为师终生为父”的说法。这个故事是从唐朝时流传下来的，唐朝皇帝唐太宗，非常重视对子女的教育。有一次李纲的老师生病了，而那时的皇宫老师是不能坐轿的，可唐太宗尊师重教就特许李纲坐轿进宫。还有一次有人反映皇子对王老师不尊，唐太宗就找来李泰狠狠地批评了一顿，并教育他见到老师要像见到父王一样尊重，就这样“一日为师终生为父”的名言流传千古成为佳句。我们心目中的好老师一直受到人们的尊重。

　　记得有一次，在开展体艺2+1的活动中。我们班有两项活动，分别是呼啦圈，和竹竿舞。当我们刚开展活动时，老师耐心地教我们怎么跳竹竿舞。老师一个动作一个动作的教我们，教到比较难的动作时，老师给我们做指导，之后让我们慢慢地学。在杨老师的指导下，我们都学会了学习，学会了生活，学会了共处，还取得了好成绩。杨老师是我心目中的好老师。

　　老师，是园丁，为我们浇水施肥；老师，是蜡烛，点燃了自己照亮了学生；老师，是雨露，滋润我们的心田。杨老师，是一位尽职尽业的工作者！

我心中的好老师小学生作文11

　　我心目中的好老师老师是一个多么高尚的职业啊! 人们都说老师是一个火种，点然了我们的心灵之火，老师是台阶，承受着我们一步步踏实地向上攀登。

　　老师像一支蜡烛，虽然很弱，但是一分热发出一光，照亮了别人，却耗尽了自己……沈萍老师身材很合适，穿着整洁。她长着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下还有一张能说会到的嘴一说话就面带笑容。沈老师上课特别，不像其他老师那样每节课讲的多，还做不少作业。

　　而是每节课只需要抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们分析、理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出讨论，所以我们有足够的时间在课堂上看书、思考、完成课后作业。 还有一次，我考差了只考了80多分，沈老师并没有怪我，反而鼓励我“这次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，听了沈老师的话，我在心中默默的说“老师我一定不会让您失望的”！ 在我心目中的好老师有慈祥的一面，但也必须有严厉的一面。在我们生病的时候，在我们受到挫折的时候，老师就像慈母一样安慰我们、照顾我们、鼓励我们；可在我们不认真听讲的时候、在上课开小差的时候就批评我们、教育我们、辅导我们…… 老师啊！

　　您就像一只颠簸的小舟，大风大浪里，满载着知识的力量驶进孩子们那一个个心灵的港湾;老师，您辛苦了！一位负责任的老师，用爱心点燃了孩子们的心灵之火，永远停留在我们成长的旋律中，是啊，一个让我们激动的名字，千言万语都表达不了我们的心。

我心中的好老师小学生作文12

　　我们生活中一定有一些人或事，会让你觉得是一位影响你一生的好老师，可谓“三人行，必有我师焉”。在我的生命中就有一位好老师。它就是昙花。

　　小时候，记得外公喜欢养花。在他的阳台上，总会摆满大大小小的植物，小到多肉植物，大到幸福树，每每去外公家，总会看见他养的花。当时最讨厌的便是那一盆昙花，因为春去春来，大大小小的花争奇斗艳，只有昙花总是只有绿油油的叶子，一点也不清雅。

　　后来，外公见我如此讨厌昙花，便讲述了“昙花一现”的故事。从那以后，我就不再那么讨厌它了。

　　直到过年时，我回到外公家，再去看昙花，却发现绿叶之间呈现出两个白色的花苞，外公见，后便爽朗地笑了。

　　我在外公家住下了，每日清晨我都能看见昙花在一点点长大，心里都会很雀跃。正月初四晚上，我吃完晚饭，便发现昙花的几朵花瓣绽开了一些，散发着浓烈的白酒般的香味。轰轰烈烈，使人心情舒畅。我把昙花抱进客厅，凑近来看。

　　花一点点开着，花苞一点点舞动着自己的身躯，宛如舞台上的天鹅舞演员，跳跃着，旋转着，飞跃着，在属于它自己的第一次也是最后一次的演出里进行的尽心地舞着。晚上九点的时候，花就全开了，花瓣飞舞着，用生命演绎着。它的舞姿清雅脱俗，像一位高贵的女王。

　　过了三小时，演出结束了，马上就要谢幕了。我以为他会像其他花一样，花瓣散落在土壤里，但是我却发现她的花瓣慢慢收缩着，收缩成花苞，就像又回到了还没开放的时候。在死亡的过程中，它保留了最初的美，让凋零少了一分凄惨，多了一分唯美。

　　昙花，这是一种特立独行的花。昙花，这是一种面对死亡而毫不畏缩的花。它是我的好老师，它教会了我做自己，不要畏惧困难。

我心中的好老师小学生作文13

　　老师，两个神圣的字眼，他就像一支蜡烛，用自己的心血，来点亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了无数祖国的花朵。老师是我们领引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

　　他有一头乌黑的头发，粗犷的眉毛下面有着一双睿智的眼睛，戴着一副黑色边框的眼镜，使他的眼睛更有神更有魅力；他个子很高，身体非常强壮，谁第一眼看见他，都觉得是个体育健将呢！他虽是老师，却更像是一位大哥哥，我们亲切地称呼为‘小陈老师’。

　　他充满活力与朝气，他从不让我们落下体质，我们每天出的一身汗水，是为了让我们的健康成长做准备；他上课像是与我们交朋友，幽默风趣的话语让课堂上充满笑语，可又不失纪律；他有时还会讲一些保健知识，让我们知道了五脏对身体的重要性及如何去保护它，教导我们健康是重要的；他还会给我们讲一讲上学时的小故事，风趣的话语把我们逗得开心，可又铭记在心；他不时的检查纪律，有几次我们被他抓住了‘把柄’，但他很会把握‘度’的给予批评，使我们的心理保持平衡的最佳状态。

　　他是一个非常敬业的老师，对学生孜孜不倦的教导，他很会交体育，本来不会打篮球的我，在这几个月的训练下，已变成一个会打并热爱打篮球的人；本来跑几步就累的我，已变成了一个会跑八百米，并热爱跑步的男孩，这一切都是老师在含辛茹苦指引我们。

　　他看起来也许没有这么完美，但在我心中这好老师形象早已铭记在心，别人看来也许没有这么好，但这是我们班37人却引以为傲。这就是我心目中的好老师——陈老师。一日为师终生为父，你的教育之恩，我们此生难忘。

我心中的好老师小学生作文14

　　我心中有一个身影：站在讲台边，一手拿着书，一手抚着下巴上并不存在的胡须。平头，方框眼镜，眼中闪着智慧的光芒。眼角微微上扬，面含笑意，流露出一种慈爱。仔细一瞧，西装，球裤，皮鞋，像个老学究，有似运动员。

　　他上课不大“讲书”。有一天上课，他讲着讲着，突然话锋一转，说到了古代的刑法和现在社会上的犯罪现象。一会儿引用“勿以善小而不为之，勿以恶小而为之”的名言，一会儿又蹦出来一连串我们从未听闻的成语。讲了有段时间，他好像才回过神来，不好意思地干笑一声，习惯性地抚弄一下下巴，左手拾起遗忘多时的语文书，假装严肃地说：“我们再继续来看这个‘紫藤萝’。”

　　他打篮球很厉害！中午我们这些半吊子拿着篮球，乱哄哄地朝球场奔去。打到一半，哇，不得了！只见他身穿白背心，脚踢黑皮鞋，大步跨过来，豪气冲天地说：“来，我带两个弱小的，打你们四个高手。”他发球给我，我又回扔给他。只见他单手接球，整齐的平头一甩，眼中暴出光芒。他灵活地踩着碎步，球在手中听话地旋转。突然，他晃出一个与他年龄不大相符的转身，脚用力一蹬，整个人腾空而起，白背心在风中飞舞，右手向上画出一道优美的弧线，球沿着这条弧线应声入框，他也迅即落地。落地后，他得意中友夹杂着一丝的不好意思，对我们咧嘴一笑。

　　他爱午休。一次我去交作业，正是中午。打开它办公室的门，却发现他的座位上空空如也。走近他的办公桌，把作业放在桌上，低头一看，嘿，不得了！他正卧在躺椅上，用黑西装上衣蒙住了脸，一动不动。原来老师休息时是那样的安详，一反他教室里的口若悬河和球场上的生龙活虎。

　　这位老师，他不仅教我们语文，还教我们打球，更教我们做人。不要看他表面上像个老学究，其实他对我们有着慈父般的关爱，是我心中当之无愧的好老师。

我心中的好老师小学生作文15

　　我的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她清秀的身材，梳着披肩发，白皙的脸庞上总是带着微笑。

　　一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们的好老师—刘老师。刘老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。刘老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。记得刚上学的时候，刘老师就任我们班的班主任，那时我们对老师还十分陌生，非常胆小，上课举手的同学也几乎没有。

　　我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“冯颖楠！”老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我。就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。

　　刘老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！