小孩子左手写字【通用10篇】

在平时的学习、工作或生活中，特别是其中的话题作文。借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。下面是小编为大家整理的小孩子左手写字【通用10篇】，希望能够帮助到大家。

小孩子左手写字【通用10篇】一

亲爱的孩子：

你好！

这是妈妈为你写的第一封信，你知道此时的我多大吗？告诉你吧，妈妈那时才十一岁。

亲爱的宝贝，你就是我最亲、最可爱的朋友。我会让你有一个快乐、充满色彩的童年。在你的童年，我会带着你四处旅行。知道吗？古人云：读万卷书不如行万里路。因为我相信，旅行会给你带来最好的教育，它会丰富你的人生。我将会与你随时来一场说走就走的旅行。

在你的童年，我会带着你玩游乐场、水上乐园……会带着你看一场场你喜欢的电影或一部电视……会教会你喜欢的体育项目。你的童年是属于你的，我希望你能驾驶好这一艘与众不同的船，在快乐的海洋里自由翱翔。

在你的小学阶段，我不会给你太多的压力。我深刻地明白：在学习中被迫做自己不爱做的事、不想做的事，是多么的痛苦。那样的努力，不是真正的'成功！只会让你变成一个不会笑、不会做思考的“学习机器”，这样的童年还有什么快乐？我会陪着你看自己喜欢的课外书，那样会提高你的写作水平，丰富你的视野！

亲爱的孩子！我不知道你会是怎样的，但我能确定一点——保证你是一个快乐的人！

你的童年就会像那五颜六色的图画一样美丽。每当你想起这一页，都会情不自禁地露出最纯最真的微笑！

祝

有一个最美的童年！

你的知心朋友

20xx年3月28日

小孩子左手写字【通用10篇】二

也许友情会褪色，爱情会衰老，但人世间的至爱亲情永远不变。

母爱如水，小桥流水，汩汩地流过心头;父爱似山，高山峻岭，雄壮地屹立心中。

在儿子的记忆里，父亲的手总是温暖而又有力的。

小时候，父亲总是出差，很少能回来一趟。即便回了家，也急匆匆的，没几天，又走了。听着别人家里的欢笑，我心里也有些嫉妒。他一回来时，

急忙放下旅行箱，不管三七二十一，抱起我，用胡匝逗我乐儿。一边说着笑话，一边和母亲谈起我。一双大手，有力地托着我的身体，即使是数九寒天，总是温和的。我的心早醉了，醉在温暖的春风里。那时，他的手是力量的象征。

学业渐重了，我忙起来了;不再出差后，工作更繁忙，他自然也忙起来了。闲暇时，我总能找出他的过失：胡须匝匝的，头皮屑多了，衣服太脏。却不知，他的手为了托住我，为了托住这个家，过早的累了。可那时，他却无言，只是用手捏捏我的脸，拍拍我的头，走出房间去了。他的手依旧有力，是我信心的来源，只是不再那样光滑。他的手，会给我信心，给我温暖。

六年级快结束了，要小考了。那场考试，成了我肩上的习题，他手上的皱纹。到考试那天，我回到家时，却发现他请了假，在等我。他笑眯眯的，在那儿独酎。手不断地举杯，眼却始终盯着我。

现在，由于过度操劳，他常常睡得很死。有次我去喊他，见他的手露在外面，便慢慢帮他放回去。那手已布满皱纹，也不大红润了;比起我的手，也小了。再看看他的脸，黑了。是的，老了。那双温暖而又有力的手永远地封存在儿子的记忆里，如高山峻岭，雄壮地屹立心中。母亲也不另外，把青春一点一滴地化作对我的关爱。

我天生体弱，母亲便天天接送我，怕我少了似的，无论刮风下雨，早晚暖凉，无一例外。

前些日子，学校开运动会，为了省事，我把小灵通调成振动，随随便便地塞到包里。疯了一整天，口都喊得哑了。一进门，母亲扔了一句话：“打了你多少个电话，不接做啥?”连忙翻出电话，母亲竟打了。我傻傻立在那里，嘴里不知在喃喃什么……过了一会儿，却听见母亲嗔怪：“快喝了，别凉了。”眼前只是一片雾气，仔细看，是一杯泡了胖大海的热茶。

小孩子左手写字【通用10篇】三

我读了《手捧空花盆的孩子》这篇文章，书中讲了有一位国王年纪大了，他想找一个继承人，于是，他把全国的孩子都叫来，给他们每人发一粒花种子，看谁能培育出最美丽的花。一个叫雄日的孩子十分用心的培育花种，可是种子一直不会发芽。

国王看花的日子到了，其他小朋友都捧着一盆盆美丽的花，可国王脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了熊日捧着的空花盆，国王说：“你就是我的继承人。”原来，国王发的花种都是煮过地，是不可能发芽的。

读完这篇文章，我懂得了，做人要诚实勇敢。

小孩子左手写字【通用10篇】四

著名成功学家拿破仑?希尔从小被认定是一个坏孩子。

母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。

甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑?希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为，他也就无所谓了。

有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时，希尔像枪杆一样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有。

“这就是拿破仑”，父亲介绍说，“全家最坏的孩子。”

令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子？”她说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。”

继母造就了拿破仑?希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就会成功。

【教育哲理】：

赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。

小孩子左手写字【通用10篇】五

今天下午放学，我们班排着长长的路队走出学校，我的好朋友赵铭妤和我走在一起，突然，我们发现路旁有一些同学在那里，我们走过去，原来是卖兔子的！

小兔子有毛茸茸的长耳朵，一动一动的，好像在听什么声音呢！一双小眼睛红红的，望着我们。还有一个像绸缎一样的身体，我伸手去摸一摸，真柔软！好可爱哟！赵铭妤看样子很喜欢小兔子，就迫不及待地问：“老板，一只兔子多少元？”“15元。”老板回答说。“哦，我们没有这么多钱！只是，我好想有一只呀！”赵铭妤悲叹地说。我又说：“算了算了，买了也未必能养活，再说了，我也很喜欢呀，可我也不想买呀，我们走吧！”“也是，可我好喜欢哦！”“你要是喜欢，就经常来看看就是了，现在已经放学了，免得家长担心，我们赶紧走吧！”我说。赵铭妤又说：“那好吧，我以后再来看小兔子。”“行了，我们赶紧走吧！”“嗯。”赵铭妤终于同意了。我俩拉着手，高高兴兴地回家了。走到半路，赵铭妤说：“如果以后有时间的话，我一定要买一只!”我说：“你要是想买的话，你可要小心喽，兔子可不好养，我以前养两只兔子，结果都死了。”“哦，是吗?那我以后要好好地养小兔子，嘻嘻……”赵铭妤调皮地说。

我们带着嘻嘻哈哈声，兴奋地走向家去…

小孩子左手写字【通用10篇】六

左手右手——一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。——题记

我问你：“一滴水，快乐吗？”

如果你知道，滴水努力地扩了扩胸变成了海，做了几个俯卧撑于是澎湃起来——你想，他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠在咆哮的波涛，你想，她是不快乐的。

叔本华说：“事物本身是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”

年轻力壮的少年当（被）敌人关进了不见天日的死牢。敌人并非残下毒手，唯一惩处只是把他强淹没在一片寂暗中。不出一个月，少年无疾而终。死时两目圆瞪，无光，只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷，但这告诉我们：没有了思想，快乐是妄想。

思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐——这便是思维方式的区别。

还记得那个守天望天忧天的杞人，还记得那些钻进木桶里晒太阳的希腊先哲。他们一直都在思考，却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”、“犬儒主义”时，我们应该惊觉一记棍棒警敲我们脑勺：思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。

海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意地栖居。”

正因为有了这份诗意，生存变成了生活。

当我笔下的文字一一跳出，我开始端视快乐。今天的我们白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中，无论是谁，他们都认为我们快乐幸福，事实上我们扪心自问，也确实如此，然而又常常听闻夜深人静时，许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外，似乎那又是不快乐不幸福的。

我们的思想像极了徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。

有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。

有人说我们是“阿Ｑ”的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿Ｑ”那般放肆不当。

你以为我们思维怪异吗？

你觉得我们快乐，不快乐？

我们快乐；我们的快乐是灵动的左手。

我们思考；我们的思维方式是理性的右手。

当左手右手相遇，合适地交融，那便是诗意。

小孩子左手写字【通用10篇】七

看完用左手走路的孩子这本书，让我内心的佩服、感动与珍惜。我佩服这些生命中的勇士，他们的表现都充满对生命的希望、活力与热爱，面对身体残缺、病情加重，不但没有放弃生命，还活的更开朗乐观，勇敢开创全新的生命，让生命充满着缤纷。

小孩子左手写字【通用10篇】八

这几天上课，我发现了一个奇怪的现象，那就是我们的班主任安老师总是用左手写字。咦，这是怎么回事呢？

今天第一节课，安老师刚刚宣布下课，我就忍不住冲到安老师面前，问道：“安老师，您怎么总是用左手写字呀？”这时同学们也纷纷围过来，大家七嘴八舌的问道：“就是呀！怎么用左手呀？”安老师抬起左手摸摸我的头说：“老师没事呀！”说完还冲我们露出一个慈爱的微笑。这时我看见安老师的右胳膊好像被什么牵扯着不能动。于是，我们就继续问老师怎么回事。

在同学们的再三追问下，安老师终于告诉了我们事情。原来上周安老师刚刚做了一个手术，切除了右胳膊腋窝处的一些东西。开学了，为了不影响我们的学习，在还没有拆线的情况下，坚持给我们上课，她的右胳膊抬不起来，只好用左手写字，而这样的情况还要持续几天。

原来是这么回事！我听完以后，心里更敬爱我的安老师了。

这时，上课铃响了，同学们都迅速的回到自己的座位上。安老师还是用左手艰难的写着板书，可我发现同学们坐的更直，听课更认真，回答问题手举得更高，声音更响亮了......

小孩子左手写字【通用10篇】九

星期三下午的一堂书法课，老师莫名其妙地让我们拿一本草稿本出来，我心想，书法课要草稿本干什么呀?一会儿，王老师终于发话了，她说：“每人再拿一支钢笔出来，现在我们开始用左手写字。”“啊，这可怎么写啊!”“我不会写!”……教室里传出了各种各样的议论声。

没有办法，老师的话不能不听，我只好动手写了起来。刚开始写的时候，笔显得很“调皮”，直接写不起来，它在跟我闹“罢工”，写着写着，慢慢地适应了，之后，不知不觉就变得轻松许多。可突然，有一个字写错了，急得我像热锅上的蚂蚁，有了，刚才老师不是说可以在旁边重写吗?哎，我这是什么脑子呀!我心里想着，手却在忙着重写……终于，我大功告成了，可王老师又说，写完以后，把自己的作品给别的同学“欣赏”，大家都要给对方看。这下，班里一下子“沸腾”了。我也不甘示弱，跑来跑去，有的同学说我写的字很好看，还有的同学比我写得更好看。过了一会儿，老师就要我们回到自己的位置上，这堂有趣的“左手写字”课也就在我们既紧张又兴奋的氛围中结束了。

今天真是太有趣了，让我感受了用左手写字的协调能力的重要。哈，以后我可要多用用我的左手。听爸爸说，这还可以开发我们的右脑呢!

小孩子左手写字【通用10篇】一十零

以前，

我总不听大人的劝导，

把水花洒得满地都是。

在雪白的墙上乱涂乱画；

在院子里追蝴蝶；

用小脚尖在床上踩踏……

以前的我，常出糗

总让大人们哈哈大笑！

现在，

我总在自己的房间里，

低头奋笔疾书着。

我不再调皮。

可我好希望，

能让大人们再次哈哈大笑！