用于练书法的文章【通用9篇】

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。下面是小编收集整理的用于练书法的文章【通用9篇】，希望能够帮助到大家。

用于练书法的文章【通用9篇】一

“快醒醒，起床晨练啦！”我被妈妈的声音惊醒过来，我的眼睛还睁不开呀，我还没有睡够呀。我嘟囔着嘴：妈妈，暑假里你能不能让我也睡个懒觉呀？我一边抱怨着，一边还是拖着软绵绵的身体，眯着惺忪的眼睛，跟着妈妈不情不愿地下了楼。

一路上我的心里还是有很多的不爽呢，可是又不想让妈妈发火，只好跟着来到江边。哇，我被眼前的景色惊呆了，比起傍晚，清晨的江边更为美丽，迷人呢。江上飘着一层薄薄的雾，远远望去，就好像是一位仙女披着白色的纱裙，微风拂过，凉气扑面而来，顿时让人神清气爽了。一日之计在于晨。江边也是聚焦了很多晨练的人，有的在跑步，有的在打羽毛球，还有的在练太极拳，个个充满朝气，给安静的江边增添了一份活力。

在妈妈的一声令下，我和妈妈开始了慢跑。迎着初升的太阳，我们一步步向前奔跑着，渐渐地我越来越累了，脚像灌了铅似的沉重地抬不起来了，但是在妈妈的鼓励下，又看看妈妈给我设的目的地就在不远处了，我鼓起劲来继续奔跑。终于，终点到了。我也热得一头汗水了，不过有了妈妈的表扬，我的心里自然是美滋滋的。接下来就是我最不擅长的跳绳了，因为一开始跳绳的姿势不对，所以跳起来很累，而且也跳不快，妈妈很着急，我也很无奈。四年了，妈妈也一直监督我，让我改了跳绳的姿势，可是这就像是一种顽疾，我也是尽力了。在四年级下学期的跳绳比赛上，我也是尽力去跳了，可是成绩太不理想了，妈妈伤心极了。后来我们尝试了很多的方法，从一开始的练习跳断绳，到整绳，从十个一组到二十个一组，那可恶的顽疾总算是被攻克了。我也从对跳绳的恐惧到不排斥再到现在的还有一点点喜欢。妈妈拿着手机计时器，“预备，开始。”我奋力起跳，绳“哗哗”地甩过地面，我努力纵身越过，一，二，三，四。。。。。我在心里数着。“还有十秒，加油啊。”我拼尽全力。计时器响起，170个，我竟跳了170个，我开心地扑入妈妈的怀抱。功夫不负有心人，在我和妈妈的共同努力下，我突破了自己。

到今天，我的运动也整整坚持了一个月了。回想起第一天，我极不情愿地被拉到了江边，而现在，我好像爱上它了，那大汗淋漓后的神清气爽，精神百倍；还有运动带给我的自信与坚强。好一个累并快乐着。我想我会把这份快乐一直延续下去。

用于练书法的文章【通用9篇】二

“我们的祖国是花朵，花园的花朵真鲜艳，歌唱着我们、照耀着未来，我们的脸上笑开颜。”唱着《娃哈哈》这一首歌，想着即将来到的国庆节，我的心中无比喜悦。

国庆节也就是祖国的生日，它定在每年的十月一日，是为了纪念中华人民共和国的诞生。每逢国庆节，街上便张灯结彩，人流如潮、摩肩接踵，各类商品琳琅满目，街边的小食品更是让我们垂涎三尺，往往这时我们都会缠着妈妈要几元钱币去解馋，但今年不同于往！

今年，是祖国诞生60周年，作为祖国花朵的我，当然不能错过收看新闻联播，从电视中我了解到今年将会有比以往规模更庞大的阅兵仪式。你们知道什么是阅兵吗？阅兵就是对武装力量进行检阅的仪式，通常在国家重大节日、迎送国宾和军队出征、凯旋、校阅、授旗、授奖、大型军事演习是举行，以示庆祝、致敬，展现部队建设成就，并可壮观瞻、振军威、鼓士气，阅兵包括阅兵式和分列式，有时只进行一项，阅兵式是阅兵者从受阅部队队列前通过，进行检阅的仪式，分列式是受阅部队列队从检阅台前通过，接受阅兵者检阅的仪式。

自1949年以来，我们的祖国先后举行了13次国庆阅兵，最近两次分别是1984年国庆35周年及1999年国庆50周年大阅兵。

啊！想着威武的士兵叔叔、阿姨们的英姿冉冉升起的红旗，心里说不出的激动。国庆节，快来吧！

长大了，我要做一名战士，保卫自己的祖国，亲自体会阅兵的威严！

用于练书法的文章【通用9篇】三

三年级下册第七单元作文3篇

难忘的第一次作文600字

岁月匆匆而过，悄悄回首，我已走进小学生活近六年了，念及往事，不生唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而有熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。

那是我在五岁第一次上台时，在上台前，我的心忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯着我喘不过气来。我就更紧张了。当我看到台下这么多人的目光聚集在我的身上，原来就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆的站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：“你一定能行！”我深深的吸了一口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好像置于一池碧水中，身体变得那样的舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如正午的暖阳。我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。

事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，助你到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧！

我爱第一次，他教会了我成功的秘笈：充满自信，挑战自信。

第一次种花作文600字

第一次种花

第一次种花六（5）班我常常听人们说种花很简单，但是做起来却很复杂。比如说：除虫，剪杂草，晒阳光，浇水，施肥……有一天，妈妈带我上街去买东西。在一处，无意中，我看见了一包熏衣草种子，忍不住一直盯着它看，我的心中渴望着把这包种子买下来。而妈妈好像看出了我的心思，便说：“孩子，你想买花种就买给你吧。”我心中忍不住叫了出来：“哦耶！妈妈万岁！”回到家里，我马上把珍藏以久的花盆拿出来，二话不说把它给培栽下去。我抱着渴望的心情，等着它茁壮成长。我每天早上5点钟就起床，第一件事就是去看我的花盆，帮它浇水，施肥。熏衣草吐出了芽儿，我惊喜万分，百般呵护，它渐渐长大了，长出了叶子，我的心里更是兴奋得不得了。每天，我都为我的熏衣草浇水，我巴望他能长得更快。看着它茁壮的样子，我总是忍不住用手抚摸着它，心里不断地祝福，这可是我第一次种花啊……可是，有一天，我发现它似乎渐渐枯萎了，我不知道是怎么回事，心里着急，这太让我伤心了。我跑去问妈妈，妈妈说，可能是我浇水浇肥过多的原因吧。唉，我心爱的熏衣草，难道就是因为我过多的浇水浇肥，你便枯萎了？原来溺爱是这样的伤害你？唉，可怜的熏衣草，我第一次种的花，你会永远存活在我的心中。

【习作点评】作者由养花，写到了溺爱会让花受到伤害，人何尝不是如此。文章结尾点题，含义深刻。

第一次洗衣服

星期天早上，我起得非常早，知道我为什么起这么早吗？告诉你吧，我要学洗衣服，帮妈妈减少一些负担，好让妈妈多休息一下，因为我已经长大了！到了卫生间，我不知道先做什么，后做什么，急得我像热锅上的蚂蚁一样，团团转。妈妈看见了，便问：“你要干什么呀？”我轻声说：“我要洗衣服。”“你不会洗，等你长大了，你再洗吧。”妈妈说道。“我已经9岁了，我长大了，可以洗自已的衣服了。”妈妈看着我坚决的样子，说：“好，我来教你。”她告诉我，先在盆子里盛满水，把衣服放进去，再把衣服浸湿，准备好洗衣粉和搓衣板。准备就绪后，开始洗衣服，先洗衣领和袖口，脏的地方要多放点洗衣粉，再洗前身和后身……妈妈的话音刚落,我便迫不及待地动起手来。我拿着轻飘飘的衣服放入水中，然后按照妈妈教我的方法来洗衣服。前几个步骤做得相当顺利，当洗到前后身的时候，我已经累得腰酸背痛了，我喘了一大口气，就剩下最后一项了，把洗好的衣服放进清水里，可当我拿出衣服时，湿淋淋的衣服好像千斤重的石头一样压在我的手上，真想放弃呀，这时我耳边传来妈妈的声音：有志者，事竞成！坚持到底就是胜利！！想到这，我使出吃奶的力气，把衣服拧干，然后晾到衣架上。我把妈妈请到阳台上,妈妈看了看我洗的衣服,开心地说:“嗯，洗得真干净，萌萌长大了！”听了妈妈表扬的话，我心里美滋滋的，比吃了果冻还舒服！这次洗衣服让我感到母爱是多么的伟大，一直以来，我是衣来伸手，饭来张口，真是生在福中不知福。现在我长大了，一定要改变自已，要多做一些力所能及的事情，同学们为我加油吧！

用于练书法的文章【通用9篇】四

老师曾对我说过一手好字相当于你自己的脸面。

就这样书法给了我启发，我要开始学书法了。

一句话是这样说的，“看花容易，绣花难”。我以为书法很简单，但握起笔来，真的很难。

我带着想写一手好字的心情，足足学了四年，四年里真是功夫不负有心人，我的书法大有长进，曾获得多次奖项。

人不会有十全十美的，我觉得自己应该努力，迈的要更高。

学书法要讲究字体大小一致，要写出笔风来，我觉的自己哪里还有缺陷！

一次一次的大胆困难已经克服，写每一张作品像玩似的，放下心来写每一张作品。

一个人保持有一个特长的话你就要更加的努力，迈的要更远，看，书法就是我的特长，用心去做每一件事，当你成功的话，他可以帮你走出困境！

用于练书法的文章【通用9篇】五

有些时候，我们光有认真的态度还不够，更重要的是每天的努力。

上一周，老师告诉我可以练小楷。我看着字帖，这些字虽然小，但典雅，精致，招人喜爱，我的心里很高兴，并下定决心写出一幅完美的作品。

我以为这很简单，练得非常认真。可是第一个“少”字就难到了我，总是找不到撇画的角度、轻重变化和长度。我眉头紧皱，非常严肃，眼光全部投在纸上，一点点、小心翼翼的写，一不留神，撇画就写的过于竖、过于长了。老师给我做了示范，但我还是练了整整一张纸才满意。

渐渐地，我找到了方法，掌握了大小和形态。放学了，我又学了一个小时才走。但是，56字的作品我只练好了12字。第二节课，虽然比第一节课有了进步，但还不尽人满意，练好了14字。

第三节课，老师等不及我这乌龟一样的速度了，做出了一个惊人的决定。老师挑了4个字让我练，练完竟然让我直接在毛边纸上整体写一遍。看着老师对我的信任，心里竟有些怀疑自己，第一遍真的能写好吗？

第一行我写的令自己很满意，大小适中，间距合适，排列整齐，形态准确，看上去非常舒适。刚对自己有了信心，没成想，第二行疏忽了，有一个字写的超大，只能重新写。

第二张虽然单个字不如第一张好，但整体感觉比较好，没有非常大的字。那些没练过的字第一遍写没有那么完美，但不难看。整体写完后，老师比较满意，下一周就可以写宣纸了。

我一直在想，为什么现在的课程进度慢了。我得出了答案，之前我五年级开始学，每周都会拿出两三个小时来练习。自从上了初二，老师知道我们的时间有限，便不检查我们的作业了，我也不从练习过。

所以说，光靠一星期的几个小时远远不够，我们要在过程中循序渐进

用于练书法的文章【通用9篇】六

上三年级了，我们开始用钢笔写字，老师要求我们每个同学都要报名参加硬笔书法培训班。

我最讨厌练书法了，我以前练过的，可是老师一定要练，唉，算了，认命吧！

第一节课来了，一上课，我就浑身觉得痒，东抓抓，西挠挠心思哪在练字上啊！时间一分一秒的过去了，我坐的腰酸背痛我的手都快写不出字来了，眼睛十分疲倦，不停的犯困。

终于，一节课结束了。一回家，我做的第一件事就是趴在沙发上舒舒服服的休息一会儿。

第二节课，第三节课……总算，两个学期过去了，我们升入了四年级。

幸好这位新语文老师没让我们练书法，可不幸的是，妈妈竟然要求我去练书法，我几乎要晕了。我强烈反抗，结果是个大悲剧——我被打了一顿。

几节课下来，我们学校又有了一个新的兴趣小组——管乐团！我一直很想学一样乐器，而且，时间还和学硬笔书法的时间一样，真是一举两得啊！再说了，妈妈也同意了，真好！

从这以后，我再也不用练书法了！

用于练书法的文章【通用9篇】七

新的一天开始了，公园里的小鸟叽叽的叫着，它们也开始舒展身子，准备迎接来自四面八方的晨练朋友。

最精彩的项目非广场舞莫属了。大妈们打开音响，播放音乐，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，花枝招展，那些大妈们的脸上带着灿烂的笑容，时而转个圈，挥舞着手中的扇子；时而踢腿，伸展一下自己的身躯；时而把手往上举，像一个个仙女，举起轻柔的双手，优美动人；时而又来个双腿交叉步，动作敏捷而又灵敏，一步一步地走，围观的人们也跟跳两下。

当然，少年的天地还是少不了滑轮的。第1个上场的是个子较矮的小女孩，他在地上轻盈而又悠闲的滑着，颇像彬彬有礼的仙女，她保持着身体的平衡，双腿灵活配合地跳越过一个个障碍物，迎来了观众们的阵阵喝彩声。她像个翩翩起舞的小蝴蝶，做了个优美的高难度空中旋转动作，围观的人们羡慕不已。小女孩将左脚往右脚前面一踩，后腿一蹬，做出一个双腿交叉转弯技巧，周围的人见了鼓起雷鸣般的掌声。

而这时我的目光早已转移到了那位正在练习武术的大哥哥身上。那位大哥哥的一招一式把我给吸引住了。他的每一个动作都是铿锵有力的，可不像广场舞大妈她们跳得那么柔美，那么轻盈。

旁边则是羽毛球场。两个比我年龄稍大些的大姐姐正在打羽毛球呢！两个人打得不相上下，时慢时快，时缓时急，我在旁边为两个大姐姐加油：“加油！加油！……”

古人说“一日之计在于晨”，让我们运动起来吧，早晨是一天充满希望的开始，让我们一起加入热闹非凡的晨练天地，感受运动给人们带来的美妙生活吧。

用于练书法的文章【通用9篇】八

如果你自卑，如果你胆小，如果你想改变不知道怎么去做。那么可以看看一个网友的真实经历，他的方法很实用，只要你愿意你也可以去做。分享给需要的朋友们：

我小学时跟人打过一次架，自己个子小输得很惨，又没有“后台”，所以以后就乖乖地做老实人，受点小欺负也只能憋着了。那时，觉得自己很弱小，成绩也一般般，也没有什么闪光处，本来很开朗的性格从此就变内向了。

初中三年一直很谨慎地过日子，胆子很小，成绩一般，朋友也不多，现在回想起来都觉得三年什么也没留下。毕业后，碰到很多初中同学都叫不出我名字，想想都是一种悲哀。

上高中了，觉得自己真的太柔弱了，并很反感那种状态。但自己也没有突出的地方，不知道怎么表现，跟同学交往还是很局限。但我下决心改变这种状态。主要通过如下一些方式：

1、竞选班干部。“大官”肯定轮不到我，但同学们看我很有诚意，最后搞了个“宣传委员”，任职期间，我花了很多心思，督促同学们往学校广播站投稿，有人不配合时，自己借书、买书，帮他们找优美散文什么的，总之在数量上保证了优势，最后我们班还评了个“优秀通讯班”。这是第一件给我信心的事。我觉得胆大的.第一要素是自信，自信不是盲目的相信自己，而是要创造事实，证明自己比别人优秀，所以这个要付出艰辛的努力，尤其是你还很平凡的时候。所以，你应该先努力的去做一件事情，并做得比别人好。通过比较树立自己的信心。

2、参加学校的演讲比赛。从来没在那么多人面前演讲，而且是脱稿的，最终演讲的过程是很难堪的，结果什么奖也没拿到。但长了见识，心惊一次后就好很多了。此后参加班上每周的班会，演讲都有我的份，那时的内心就显得平静多了，面对一班同学也不害怕。所以勇敢的突破自己的第一次很关键，首先要做好失败的准备，但并不意味着你什么都没获得。

3、主持班会。由于自己是宣传委员，属于“团系统”的，所以就有机会主持班会，尽管开始的时候搞得很没气氛。但后来我在看电视时总结自己和主持人之间的差距，慢慢的，一个学期过去了，搞得也象模象样。后来班上搞中秋晚会、元旦晚会什么的，主持自然就少不了我了。这个经历的关键还是要勇于突破自己，并不要因为首次的失败而丧失信心，持续以恒的去做总会取得成绩。

小结：这个时候的我已经明显感到自己不可替代的优势了，至少在班上如此。但我的成绩还是很一般。从我的内心，做很多事情还是小心、谨慎，放不开手脚，担心搞不好。但总算打破一种局限了，那就是畏首畏尾，极端不自信。

后来的时间里，我参加了很多活动：学生会、团委会、普通话协会、苗木协会、合唱团，也当过文娱委员、班长。虽然没什么突出的成就，也没有做到极至。但我这些“突破自我”的行动经历让我见识了很多，对于很多事，也就心里有了底。有底就是一种信心，有信心就不会畏惧，不会怕什么，也就有了胆识。

用同样的方法不断积极尝试，到现在，我对自己几乎摆脱了之前的“胆小”状态，另外还收获了自我的“价值”感。

如果你确定好接下来的时间里不想和现状一样胆小沮丧，如果你已经确定好做好准备去行动改变，那么我的这些经历你可以借鉴。相信只要你坚持下去，不断的思考，鼓励自己，最后面你会感谢这些烦恼让你收获和成长。

用于练书法的文章【通用9篇】九

快乐体育教学是指从终身体育和个人发展需要出发，从情感入手，以情感教学为导向，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的一种体育教育思想，是深层的心理快感和成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。让学生在课堂中享受学之乐、练之乐、苦之乐、争之乐、玩之乐，以达到学生热爱体育、自觉学习体育、主动锻炼身体；实现掌握知识，增强体质，全面发展之目的。

苏霍姆林斯基认为：“你任何时候都不要急于给学生打不及格的分数”。请记住：我们的快乐是一种巨大的力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请注意：无论如何不要使这种内在的力量消除，缺少这种力量，教育上任何巧妙措施都是无济于事的。为了体育教学适应素质教育的要求，为此，我们进行了几种快乐体育教学方法地探讨。

1.情景设置教学法

情景教学法在教学过程中为了达到既定的教学目的，创设、引入或再现教学所要求的富于形象性和情感色彩的具体场景、氛围，能够加深对教学内容的认知和情感体验。教师把课堂内容故事化、情节化，师生分别扮演故事中的角色，并随着故事情节的发展来演练教学内容。如在《小蚂蚁搬家》的教学中，教师根据一年级学生喜新好动，善于学习的心理特点，主要通过生动形象的语言描述，对学生加以启发诱导，把学生引入特定的学习情境，并且结合运用动作示范、活动参与、表扬鼓励、游戏竞赛等教学手段，充分摆正以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发了他们的运动兴趣，上课几分钟就把学生带进了充满快乐、充满童趣的游戏世界。如在让学生在课前自己动手做的头饰，既培养了学生动手能力，又使课堂中有直观、生动、形象的教具，激发学生的学习欲望，创设了一种良好的学习气氛；课堂中把学生当作小蚂蚁，教师扮演蚂蚁哥哥，富有童话色彩，水平一的学生都比较喜欢，容易进入角色；在剪子、石头、布的游戏中，先进行的是教师与学生的比赛，学生的积极性比较高，他们都认为赢了蚂蚁哥哥（老师）那是非常值得高兴的事，所以，兴趣与积极性都很高涨；在学生之间练习中，输的一方绕赢的同学跑一圈，既有奖罚，距离又不远，学生玩的不亦乐乎；在课堂中适当的运用音乐，既渲染了课堂气氛，又调节了学生的身心，使他们充分得到情感的体验。总之，一个小小的游戏设计，既体现了新课程倡导的重视兴趣激发的理念，使教学目标的实现事半功倍，又培养了学生团体协作的能力和发展了学生自由遐想的能力。

2.多媒体教学法

多媒体教学模式是目前教学中最为有效的.一种教学模式。它是指计算机实时综合处理文字、图像、声音等各种媒体信息的系统技术。在体育教学中应用电教手段，能更好地帮助学生把握认知规律，提高学生的学习效率。例如：教学“跳远”时，可以先让学生观看网上跳远地训练视频，来激发学生兴趣，然后再详细讲解跳远的重难点，让学生直观地了解跳远的技术特点；最后带学生到场地上练习，这样，让学生在生动、直观的教学活动中进行学习，学生的学习兴趣和效果就大大提高。再如学习新的广播体操，学生学完一节后，可以留出一部分时间给学生观看录像，让学生感性地接触标准操。那整理划一，标准有力的示范，往往充分激发了学生的动作求知欲。

3.趣味融合教学法

体育趣味融合教学就是教师将教材内容与游戏方法二者有机完美的融合在一起，使教学内容以游戏形式进行的一种体育教学方式。这种方法比较适合水平一至水平三的学生，它基本上符合学生的年龄与生理生长特征，学生很是喜欢，积极性也较高。例如：学生弯道跑，可以选择“圆圈接力”游戏。画几个小圆圈，让学生逆时针绕过每一个小圆圈，利用“跑道接力”这个游戏向基本部分过度，然后以“叫号接力”的形式在大圆形跑道上练习弯道跑。最后由学生自己总结弯道跑技术，同时教师加以点拨，使学生明确动作要点，便于更好地掌握弯道跑的技术动作。又如耐力跑的练习，学生都是比较怕的，不跑又不行。此时我们教师可以动脑筋，化枯燥为乐趣，可以进行“迷宫跑”，一圈一圈地绕进去，再一圈圈跑出来，一组下来也有四、五百米了，但学生他只是感到兴趣、好玩；也可以进行“Z”形跑，在一个比较小的场地里可以跑很多时间，但学生往往都在催促前面的学生快点跑，虽然有点累了，但也乐此不疲；还可以是“轮流休息法”，可以分成2—4组，先一组跑几圈，再休息一下，看下一组跑的怎么样，给他们任务，分散学生的注意力，让他们不感到疲惫等等。只要教师多动点子，化精力去备好课，学生对体育课的态度也会越来越端正的，也会更喜欢你和你上的课！