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介绍景点的作文【范文6篇】

小编: 北海有鱼

大家都尝试过写作文吧,特别是其中的写人作文,更是常见,写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的介绍景点的作文【范文6篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

介绍景点的作文【范文6篇】

介绍景点的作文【范文6篇】一

长庆四年八月,唐代大诗人刘禹锡贬逐南荒,自夔州刺史转历阳(和州)。在途中,他经过洞庭湖畔,洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。传说八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。他想亲眼目睹这番美景,于是,在一个月光皎洁的夜晚,来到了洞庭湖畔,啊,这儿的景色可真美,洞庭湖果然名不虚传。

月光下的湖水清澈透明,与月色融在一起,互相辉映,显得多么和谐。整个洞庭湖面风平浪静,波光闪动,就像没有打磨过的镜子。他又将视线转向远方,在皓月银辉之下,君山是多么的苍翠和小巧,在山水浑然一体间,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。

一阵微微的秋风吹过,仿佛点醒了他,于是迫不及待的叫人准备出纸和笔,写下了这首诗: 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。

介绍景点的作文【范文6篇】二

写景的文章,应该做到写新颖:巧夺天工的画面,生动有趣的语言,独到新颖的结构,静动变化的描述,丰富的联想想象,情景交融的文章。

写景的范围很广,日月星辰,花草树木,山河云雾……大自然的一切景象,都可以进入我们的笔下,写入我们的文章。

怎样才能把景物写新颖呢?

一、巧夺天工的画面

写景又叫描景。就是要抓住景物的特点,来细致地描绘,写出巧夺天工的画面。

1、立体描写,色、形、音、势都有。

你看,海潮来了:

午后一点钟左右,从远出传来隆隆的响声,好象闷雷在滚动。顿时,人声鼎沸,熟悉江潮的人告诉我们,潮来了。我们踮着脚,向东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方,出现了一条百白线。人们又沸腾起来。

那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横惯江面,形成一道6米多高的城墙。那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来。

这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘,有声——从远出传来隆隆的响声,好像闷雷在滚动;那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来;有形——那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横惯江面,形成一道6米多高的白色城墙;有色——白线,白色战马,白色城墙;有势——那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同千万辆坦克开动,发出山蹦地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来。

写潮水,是这样,描写其他景物也应该是这样。应该从各个角度来描写。把自己听到的,看到的,想到的,感觉到的等等各个方面都具体地描写出来,才能描绘出一幅幅丰富多彩的画面,才能写出景物的特点。

2、抓住特色景点

写景,就应该抓住景物的特点来描写。比如我们练习描写大山的风景,应该抓住山的有特色的景点来描写。比如我们要写黄山,就应该抓住黄山的云和石来描写。有一个小朋友是这样描写的:

我游览过冰雪覆盖的长白山,登临过红叶似火的香山,却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,玲珑隽秀,说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,连绵起伏,耸人云端,从山顶向下看,云在脚下飘浮;黄山可真险啊,危峰兀立,怪石鳞峋,崖壁陡似削,山石削如断,几乎是90度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白缎,又犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采;黄山的云真静啊,静得让你感觉不到它的飘动;黄山的云可真长啊,长得无法望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了;黄山的云真妙啊,妙就妙在它飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间。”

在这里,小作者就是抓住黄山的山和云的特点来细致描写了。文章中的云和山,只有黄山才有的,别的山是没有这种景观的。文中的山和云就是黄山的特点,写山的奇、高、险和云的白、静、妙,就说明所的只有黄山才能出现的景观,别人一看就知道是黄山,而不是别的山。这就是成功而又新颖的描写。这样写,就表达了小作者热爱祖国大好河山的思想感情。

二、生动有趣的语言

适当运用比喻、拟人等多种修辞手法,能把景物描写得更加生动。

先说说比喻。比喻,是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物,也叫打比方、比喻用得确切,浅近易懂,能使所描写的景物更美丽动人,给读者留下深刻而鲜明的印象。

要使比喻确切,必须学会在观察的同时展开联想:想想这个景物与什么事物相像。再想想。它们在哪些地方相像,找出两者的相似点,相似点找得越准,比喻也就越确切。找相似点,一般可以从下列几方面去考虑——轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。

请看下面的比喻:

春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。

这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合字一块来使用,就更增加的文章的生动性和趣味性,同时,也较好地表达了小作者的喜爱之情。

拟人,是指运用想象,把事物当人写。用拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感染力。使用拟人法,必须找到景物与人之间的相似点。如:

春天,山涧的溪水开始解冻,憋了一冬的溪水又可以尽情地歌唱了。

小溪的流水的声音与人的歌声同样悦耳动听,这样拟人是正确的。

使用拟人法,必须赋于景物以人所特有的感情、神态、动作和语言,直接把景物当作人写。我们经常可以在写景的文章中读到这样的句子,“花儿张开了笑脸;荷花在池中翩翩起舞;小草和我捉迷藏:啄木乌大夫在给病人治病。”张开笑脸“”翩翩起舞“,”捉迷藏“”治病“这都是人所有的神态、动作,把它用在景物上,就能使景物活起来,增强了文章的感染力。

三、巧妙渗透情感

把自己的思想感情渗透到所写的`景物中,是我们练习写作常用的方法,也是应该学会和必须掌握的方法。把感情渗透在景物之中,就是在写景时要抒发作者的真情实感。如,对自然风光的赞美之情,对奇丽景观的陶醉之情,对故乡山水的热爱之情,只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中,文章才会具有感染力,才能使读者也随之动情,才能够把文章写新颖。

怎样把感情渗透在景物之中呢?

(一)、在写景时直接抒发感情。

1. 在文章的开头、结尾直接写出自己对景物的感情。比如《黄山》一文开头和结尾:

人们都说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄山壮丽的景色。

这样的云环绕着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷的彩霞,山顶郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫林,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里,这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海涌山间,奇山异树云中裹,天下美景归黄山。”

小作者在文章的开头和结尾中直接赞美黄山,抒发感情,强烈地表达了自己热爱黄山的思想感情。

2.在行文过程中,反复咏叹,层层递进地抒发自己对景物的感情。

《黄山》一文的小作者就是采用的这种方法,写山,连用三个句子,“黄山可真奇啊”“ 黄山可真高啊”“ 黄山可真险啊”;写云,也连用了三个句子,“黄山的云可真白啊”“ 黄山的云真静啊”“ 黄山的云真妙啊”。每一次反复咏叹都先表达自己的感情。这样,反复咏叹,层层加深,把自己对于黄山的爱恋充分地表达了出来。

(二)、把感情蕴含在字里行间。

有一篇《黄山的石》的文章中,写石的奇,从头至尾没有出现过“爱”“喜欢”等表达情感的词,但读了文章,我们便能感受到他的这份情感。

黄山的石真奇啊!黄山不仅有众多妙趣横生的象形峰、象形石,还有许多神奇的石块——那会放光的五色砂石,研成碎粒,散人火中,有声有光,如金在熔,五色散射,如佛顶圆光;那弹琴石——大小厚薄如古琴,轻轻敲击能发出悦耳的乐声;那天都峰顶小池和莲花峰月池中的香砂石,在夜里放光,气味清香,仿佛莲花、桂花的香味。

黄山的石块本来是不会说话的,没有感情的,但是在小作者的笔下,石头会放光,石头会弹琴,石头有香味儿!黄山的石头简直成了童话世界,读着,读着,不由人赞叹“黄山的石真奇啊!”这都是由于作者在一个个景物的具体描绘中融进了自己的感情,那份浓浓的情意感染了读者。

由此可见,要使感情渗透在景物中,其关键是在仔细观察的基础上,细致描绘景物的特点,描摹得越具体形象,也就越能体现作者对景物的感情。

四、思路线索明,文章结构新

写景的文章,有时候要按参观的或游览的顺序来描写,这就需要在写作的时候交特观察的方位和游览路线。因为同一个景物,从不同的方位看,特点是不一样的。像《黄山石》中描写的巧石,如从半山寺前仰观老人峰上的巧石是“金鸡叫天门”,而从龙蟋坡上回头看,则成了“五老上天都”;莲蕊峰的峭壁上有巧石叫“蛐蜒上壁”。若从上端去看,就成了“姜大公钓鱼”,再上一点看去,又成了“仙人下轿”……

由此可见,观察的方位不同,远看、近看或是平视、仰视、仍视,所观察的景物会呈现不同的特点。因此,观察景物,要注意选准观察点;描写景物必须交待清楚观察的方位。

交待观察的方位,一般可采用以下两种方法:一、如果你是站在一个固定的点上观察景物,那就可以在文章的开头写清楚你所在的方位。二、如果你是边走边观察的,那就可以在文中写清楚自己的行动路线。如《游××山》一文,就可以先总写了××山的特点之后,依次交代了上山路上,山腰见闻,爬上山顶,下山的顺序。这样来交待观察方位的转移,把移步和换景紧密地结合在一起,因此,文章结构严密,过渡自然。

当然,还可以用总分总的章法。就是在文章的开头先总写景物的特点,然后再分别具体描写景物的特点。在文章的结尾再总写景物的特点。

我们不论写什么景物,写风也好,写雨也好,条理清楚,层次分明才是好文章。怎样才把写景文章描述的条理清楚,层次分明呢?有两种方法,一是按一年四季的变化来写。比如写风,就写春天的风,夏天的风,秋天的风,冬天的风;写雨,就写春天的雨,夏天的雨,秋天的雨,冬天的雨……另一种是按时间变化的顺序来描述。如写雨,就按雨前、雨中、雨后的顺序来组织材料,写风,就按刮风前,刮风时,风大时的顺序来组织材料。这样写出来文章,一定会条理清楚,层次分明的。有不少的好文章都是用这种方法来写的呢。

五、静态动态相结合

世界万物都处在运动状态中,但也有相对静止的时候。

景物当然也不例外。有的景物,如山岭,河湖、原野、天空等自然景物,亭台、楼阁、桥梁、雕塑等人工景物,都经常处于相对静止的状态,而日、月,草,木,波、潮、雨、云等自然景物,大部分时间处于动的状态。如日有升降与颜色的变化,月有圆缺,草木有枯荣等等。写景作文,既要写出景物的静态,又要写出景物的动态,努力做到动静结合,才能更好地写出景物特点,表达中心思想。

课文《海滨小城》,写一座海滨小城的美丽景色。海滨景色中,蓝天,大海,沙滩小城里的庭院,公园、街道,文中都进行了静态描写;海上的船只,天空的海鸥与云朵、归航的船队,榕树下休息的人们等场景,文中都做了动态描写。文中还有本来是静态的景物,作者却写出了它的动态。如沙滩上的贝壳,“各种颜色,各种花纹”是贝壳的静态描写,而这些贝壳因为无人理睬而“只好寂寞地躺在那里”,作者把自己的感情融人其中,又使静物有了动态。又如写公园里的榕树,“树叶密不透风”是它的静态,而“像一顶撑开的绿绒大伞,可以遮太阳,挡风雨”又使它有了动态感。榕树下设置的石凳,无疑是静态景物,而“每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人”又成了动态的场景。

写景物的静态,要写出真形状、颜色、大小、位置;写景物的动态,要写出活动和变化。写出景物的静态和动态,两相对比,可以使景物更加生动鲜明,从而给读者留下深刻的印象。

静态和动态相结合,写出来的文章,才有生趣。你看下面的小池塘:

黄昏,我爱坐在塘边静观,火红的太阳落进水里了,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。四处散开着的绿水,像一张松软平滑的床,轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅画啊!

在这里,“绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳依依向水,多美的一幅画啊!”静得惹人喜爱。

动态呢?动态小池塘更惹人喜爱:

清晨,微风唤醒了沉睡的苇塘,芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去,芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动。各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声,不断从芦苇塘深处传来;尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼;一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着;白色的海鸥从这里路过,给这芦苇塘又增添了生趣。

在这里,“芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动”,“ 各种鸟儿,有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣声,不断从芦苇塘深处传来;”还有翠鸟捕鱼,画眉鸟唱歌,白色的海鸥从这里路过……细腻描写,情趣无限;写好动态,电影画面……

六、丰富的联想和想想

写景,更需要联想和想象。

写景要巧妙地展开联想和想象的翅膀。写景离不开联想,更离不开想象。没有想象和联想,就不可能描写出美妙的景象来。你想,天上的云雾,要说平常,确实很平常,我们在写作的时候,如果没有联想和想象,描绘出来的样子就不会有趣。如果展开了联想和想象的翅膀了呢?那就会是另一番景象了——你瞧,庐山云雾来了:

云雾从山底悄悄地漫了上来,一朵朵如云似絮,织成了一层簿薄的轻纱,遮往了天铺满了地,围绕着山盖住了水,一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。云雾还在一层层地积聚着,超积越厚,汇成了一片云海,庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。云雾忽聚忽散,时而像奔腾的骏马,时而似放牧的羊群,时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态,变幻多端。

在这里,作者充分展开了联想和想象的翅膀,把庐山的雾描写的有形,有色,有静,有动,情趣横生。这种境界,这种形象,怎么能引起读者的好奇和兴趣呢?谁读可这样的文章能不夸奖呢?美景如在眼前,历历在目,妙不可言。

有了联想和想象,才能出自己的思想感情来。写景离不开抒情,一切景语皆情语也!优美的写景,应该是情景交融的。

冬天来了,天冷了吗。玻璃窗上开出了冰花,那是一番什么样的情景呢?请看小作者笔下的冰花——

在寒冷的冬天,有一种“花”却迎风开放,那就是雪花的女儿——霜花。

清晨,玻璃窗上结满了霜花。这些霜花形状各异,千姿百态,一幅幅图画。看,这上面是什么?噢,是一片“树林”,各种树林苍翠挺拔,地上开清了“野花”,一只“小免子”正在采“蘑菇”。瞧,这不是一幅漂亮的“百鸟朝凤”吗?一只只“小鸟”围成圆圈,正在欢乐地歌舞,一只美丽的“凤凰”站在当中,就像一位亭亭玉立的少女。小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾,雪白雪白的,活像一条条白狗尾巴。

真的,各种霜花一一呈现眼前,春夏秋冬都聚集在这里了。这里是春天:“桃花”含苞欲放,“小草”生机勃勃;那里是夏天:“百花”齐放,争艳斗丽;这里是秋天:“稻田”一望无边,“稻穗”沉甸甸的;那里是冬天:“雪花”纷纷漂落,白茫茫一片……

在小作者的笔下,把冰花看作是雪花的女儿,想象的是多么丰富啊,联想的是多么有趣啊!那么,雪花的女儿是什么样儿的呢?噢,是“树林”,是“野花”,是“蘑菇”,是小鸟,是凤凰……是春夏秋冬的四季图……这哪里是写霜花呀,分明是在赞美霜花吗!文中哪一句话,哪一个词儿,不带有作者强烈的喜爱之情?这样带着感情写出来文章,谁不爱看呢?

有了想象和联想,才能巧妙运用修辞手法。我们在描写景物的特点的时候,最大的窍门就是要学会巧妙地使用各种修辞手法,比喻呀,拟人呀,排比呀,夸张呀……总之,写得越生动越具体越有趣就越是好文章。你看下面的几个句子:

①小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾,雪白雪白的,活像一条条白狗尾巴。

②在寒冷的冬天,有一种“花”却迎风开放,那就是雪花的女儿——霜花。

③云雾忽聚忽散,时而像奔腾的骏马,时而似放牧的羊群,时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态,变幻多端。

④小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾,雪白雪白的,活像一条条白狗尾巴。

⑤柳枝上是毛绒的芦苇花,塔松枝上的仿佛是盛开的牡丹花,而丁香树上的似乎是刚刚开放的白梅花……

以上这些句子好,好在哪里,好在巧妙地使用了各种修辞手法上。这样写出来的句子,就文章就生动,语言就活泼,内容就有趣和新颖!这样描写,都离不开丰富的联想和想象啊!

介绍景点的作文【范文6篇】三

今年暑假,我和爸爸妈妈去了北京,刚上火车,我们就计划去长城看看。

二叔家住在北京,离八达岭长城有七十多里路,到了他家的第二天,我就央求让二叔带我们去八达岭看长城。一路的风景真美啊!路两侧的山都非常高,而且特别陡,山上开满了各色的鲜花。突然,我远远地望见了在图画里见到的长城,它弯延起伏在崇山峻岭之中,象一条长龙。

二叔说看长城还得到八达岭,那儿的长城特别美。汽车走了半个多小时,我们终于来到了八达岭,可以近距离地接触长城了。它是一条没有头和尾的非常大的城墙。我们买了票,登上了城上,城墙上距离不远就有个烽火台,听说是古人放狼烟做警报用的。我们站在烽火台上远眺,觉得古人真是了不起,能建这么大的城墙。要是现在,有现代的机械设备,建这样的长城也是很大的一项工程。等到回家的时候,我还是非常留恋。心想,如果再放假我还要来这儿看看。

介绍景点的作文【范文6篇】四

正月初八,我们来到了温岭的长屿洞天,这儿来了三位远方的客人――熊猫。

来到长屿洞天,我看见一块块用石头砌成的大门,这就是双门硐。跨进双门硐的大门,远远地就看到了一片茂密的竹林,我们沿着小径来到了熊猫馆。只见熊猫馆门口的竹子笔直笔直的,就像一位位忠实的哨兵守卫着自己的家园。竹林里还蹲着许多只雕塑熊猫。有的与朋友一起玩耍、嬉戏,有的在津津有味地吃着竹子,还有的在地上打着滚……竹林中还竖着一块碑,上面刻着:“宁口食无肉,不可居无竹。”这不是熊猫的生活习性的真实写照吗?我们凭票进去参观,啊!熊猫住的环境真舒适!有两棵参天古树,树上长着翠绿的叶子,阳光一照,亮闪闪的,有奇形怪状的假山,还有它们舒适的“床”――用木头搭成的。只见里面住着3只熊猫,它们分别趴在不同的位置美滋滋地睡着觉。

我仔细看着,发现熊猫只有两种颜色,一种是白色,另一种是黑色的,熊猫的耳朵、眼睛外的一圈、四肢和背上的一道花纹都是黑色的其余都是白色,圆滚滚的,长得真有趣啊!过了一会儿,有一只熊猫眨了眨眼睛,翻了个身子,坐了起来。它的坐姿真有趣,把前爪放在前面,双脚向前伸,那姿势和我们人类有几分相似,这憨态可掬的样子使我不禁大笑起来。熊猫用前爪拍拍旁边的同伴,身旁的伙伴也醒了,张开大嘴,打了一个哈欠,转过身子从床上一骨碌滚到地上,它一下子站了起来,伸出锋利的前爪,抱住一棵大树,一会儿就窜了上去,从这边跳到另外一边,真可谓是“静如处子,动如脱兔。”

饲养员从窗口扔出了一些新鲜的竹子,两只熊猫一前一后地“扭”着屁股,像模特走路一样,慢慢地向窗口口走去,它一把抓起竹子,坐了下来,津津有味地吃着。看哪!有趣!太有趣了!瞧!那两只熊猫多亲密呀!互相帮对方挠痒痒,头与头凑在一起,好像在互相吐露心声,多么可爱,多么有趣呀!爸爸连忙摁下相机的快门,留下了一张张我和熊猫的合影。“咔嚓咔嚓”大家也赶紧摁下快门,大熊猫似乎也很喜欢拍照,摆出一个个pose,真酷。拍完照片后,两只熊猫悄悄地走到第三只熊猫旁边,其中一只用前爪推推它,没醒!再推推!还是没有醒!这下可把它惹火了,用力拍着它的背,啊!终于醒了!但它一翻身,“扑通”!一声重重地摔在下一级台阶,不过没关系,“啊!”它打了个哈欠,啧啧嘴,又睡着了!逗得大家哈哈大笑。

观看熊猫的人越来越多了,我们只好依依不舍地走出熊猫馆。

介绍景点的作文【范文6篇】五

我叫杨涵,今年8岁,在巴蜀小学读书。别看我戴着眼镜,看起来文绉绉的,其实我是个爱好广泛的人。

我喜欢英语,每次上英语课我都很积极很主动。记得上学期评选英语课的英语小组长,当快要到我们小组的时候,我心里想:应该不是我吧,干脆别想了。但当老师宣布我们这个组的组长正是我,当时我都不敢相信自己的耳朵,感觉这一切都是梦。

我也喜欢踢足球,每学期的足球兴趣小组我都报名参加了的。每当我带球过人和把球一脚踢进对方球门的时候那才叫爽呢!

我更喜欢阅读,记得那一次我想上卫生间,我就拿了一本书坐在卫生间看了起来。爸爸在外面说:“咦,怎么一会儿不看着他,人就不见了呢?”我已经在卫生间里坐了20分钟了,我悄悄地说:“嘻嘻,我正在厕所享受美味呢!”

爸爸说广泛的爱好是我们快乐生活的源泉,我喜爱运动,我喜爱玩耍,我更喜爱学习和阅读,我相信,我一定会成为一个知识渊博、爱好广泛、快乐生活的人。

介绍景点的作文【范文6篇】六

我是一名四年级的小学生,今年10岁了。实话实说,我不是高富帅,黑黑的皮肤、乌黑发亮的头发、小小的瓜子脸上有一双小小的眼睛、大大的招风耳、还有一张一般不说话但一说起来就滔滔不绝的嘴巴。我的性格与我的属相十分吻合,反差很大,有时内向到不行,有时却格外开朗。人是矛盾的综合体,我是人,也是个凡人,自然就有我的优缺点。

毫不夸张的说,我不是一无是处,优点如天上的繁星、多如牛毛,最大的优点就是爱读书,而且读起来格外认真,甚至有点痴迷,结果闹出一些笑话来。我每天都会抽出时间来读书,脑袋一扎进书里就很难回头,除非爸爸妈妈用力推我或者在耳边大喊,否则很难把握从书的海洋里唤醒。一天早饭后,我趴在床上津津有味地看书,不知不觉就到了吃午饭的时间,爸爸在餐厅叫了我好几次,我居然毫无反应,爸爸只得到床边推我才让我回到了现实中。吃饭的时候,我还没有从书中的情景走出来,手中的筷子竟然把我最怕的辣椒放进嘴里,结果一声惨叫让我彻底清醒。爸爸略带嗔怪的说:“你真是个书呆子”。

是的,一见到书,我的身子就无法动弹,行动迟缓,像个“呆子”,但读书给我带来了快乐,带来了知识,让我的成绩在班里名列前茅。

嘿,别老王卖瓜啦,我的优点很多,但缺点也不少。最突出的毛病是马虎,这个毛病可把我害惨了。一次数学考试,由于准备充分,四十分钟的试卷我仅用十几分钟就做完了,然后用了很长的时间来检查,居然没有发现任何问题,我不禁沾沾自喜,信心十足的交卷等待高满分。结果试卷发下来,我以一分之差与满分失之交臂,原来是五六三十被我写成十三。这么低级的错误让我在班上抬不起头来,更让我在一直提醒我细心的妈妈面前无地自容,真恨不得抽自己一个嘴巴,看来我必须得跟马虎来个了断、势不两立。

我明白我要留住优点、改正缺点,做爸爸妈妈的好孩子、老师的好学生、同学们的好榜样,希望大家多多帮助。