一封信四年级上册作文【精选6篇】

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编收集整理的一封信四年级上册作文【精选6篇】，希望能够帮助到大家。

一封信四年级上册作文【精选6篇】一

一

我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。里面写着，对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗?”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。

我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证!

二

陈明是我的好朋友，他长着一张瓜子脸，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那双眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我们一起学习，一起玩耍，形影不离。大家都以为我们是亲兄弟。

一天放学，我到陈明家做作业。做完作业，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。我的做得十分精致，陈明爱不释手，拿着船翻来覆去地看。忽然，只听“吧唧”一声，我的小木船被陈明摔在了地上。我气急败坏，把陈明用力一推，陈明往后打了一个趔趄，正好踩在小木船上，原本烂了的小木船被踩得四分五裂。我气愤地说：“你干什么!你是不是故意的?”陈明也惊呆了，他吞吞吐吐地说：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的.，你摔坏了我的小木船，你要付出代价!”我说完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一脚，恶狠狠地说：“哼!你摔坏了我的小木船，我们就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起书包冲出了他家。

第二天我就后悔了，心想：“陈明是不小心摔坏了我的船，我却故意将他的船摔坏，真不应该。”我连夜做了一只小木船，想找他道歉，可最终扯不下面子来，总是想：“是他先把我的小木船摔坏的，我为什么要先向他道歉?”拖了好几天，我都没能说出来。这只小木船就一直呆在了我的书包里。

期末考试结束那天，陈明找到我，说：“那天的事是我错了，我不应该把你的小木船摔坏，对不起，这只小木船是赔你的，我们做回好朋友吧!”我也赶忙将小木船拿出来，说：“没关系，其实我也有错，我不应该那么冲动，这只小木船也是赔你的，我们还是好兄弟!”

从此以后，我和陈明又成了形影不离的好朋友。一年以后，我们毕业了，陈明去了外省读中学，我们俩再也没有见面。我把陈明送我的小木船珍藏在书桌上，每当看到小木船，我就想起那件事，想起陈明那双秋葡萄般的眼睛和我们比海还深的友谊。

一封信四年级上册作文【精选6篇】二

给远方小学生的一封信_五年级下册语文第一单元作文

西安的小学生们：

你们好！

我们在祖国妈妈的怀抱中共同成长，我们是祖国的花朵，请允许我已一个不知名的朋友来信。我们虽然没有见面，但我们的心是一起的。我先自我介绍，我叫王浩同，今年十三岁，我是一个活泼、快乐的小男孩，我长得有点胖，个子高高的，我有着一张椭圆形的脸，我喜欢运动，我会羽毛球、游泳等等，但都马马虎虎就为这个，我爸没少说我，我想我以后能成为一个伟大的科学家，我要朝这个目标去努力。你也许是一个活波开朗的小男孩，有可能还是一个文文静静的小女孩，但不管怎样，我们都在这个中国大家庭里，我们都是一家人，让我们牵着手，来迎接我们的美好未来吧！

我的家乡—辽宁阜新，我爱我的故乡，那里充满我小时候的回忆。我的家乡阜新虽然没有北京、上海、天津那样繁华，但我们这里有我们独特的特产，比如手把羊肉，手把羊肉，就是挑选膘肥肉嫩的羊，就地宰杀，扒皮入锅，放入佐料，进行蒸煮。操作简单明快，只加一小把盐，火候恰如其份，血水消失不久，肉熟而不硬，吃起来又鲜又嫩，十分可口，怎么样，想一想就好吃吧，等到你们来这里做客，我就请你们吃。我们还盛产玛瑙，我们的玛瑙还打破了三项吉斯尼记录，我们可是玛瑙之乡呀，如果有机会，我送你们几个小玛瑙，相信你们一定会喜欢的

我在阜新市海州去铁路小学上学，我在五年一班，我爱我的学校，我的学校有许多花草树木，我的学校又漂亮而宽敞的教学楼，我的学校还有红色的塑胶跑道和绿色的草坪，见识是一个美丽的大花园。老师像蜡烛，为我们点亮了知识的道路，却牺牲了自己。

西安的朋友们，让我们共同牵起手，来迎接美好的未来。希望你们能与我们交朋友，希望你们能给我回信，我们要记住，我们是未来，我们要发奋学习，报效祖国！

祝你们

学习更上一层楼

你的朋友：王浩同

2017年3月15日

一封信四年级上册作文【精选6篇】三

小龙虾上学记四年级作文

新的一年到了，小龙虾该上学了。今天，它来到了河底赫赫有名的水族学校，开始了新的学习生活。

下课铃响了，小龙虾穿着红袍在学校里走来走去，可神气了。这时，一条小鱼游了过来，不小心碰到了小龙虾的胡须，小龙虾马上脸色一变，夹住小鱼的`尾巴说：“你走路不长眼睛啊!”小鱼苦苦哀求道：“虾大哥，求求你，放了我吧。”这时鲤鱼老师正好从办公室走了出来，帮小鱼解了围。并批评了小龙虾。从此，下龙虾对小鱼怀恨在心，还想寻机报复。

慢慢的它已经成为学校的“小霸王”这是为什么呢?因为经常欺负同学。比如河蟹把小龙虾的战袍弄碎了和河蟹打了一架，看到河蚌在晒太阳，夹了它一下肉。渐渐的小龙虾没了朋友，心里也觉得孤零零的。

这几天，小龙虾脱壳了，它连大气也不敢喘，完全没了往日的嚣张气焰。

小伙伴们知道它脱壳了，不但没有伤害它，还来帮助它。小龙虾情不自禁的脸红了，向伙伴们赔礼道歉。

从此，小龙虾成了水族伙伴们亲密无间的朋友。

一封信四年级上册作文【精选6篇】四

一、 教材简析

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。

教学重点：

1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、能准确认读347个生字，按笔顺正确书写、默写227个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

3、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。

4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题

7、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

教学难点：

1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。

4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

5、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题

6、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

二、 教学目标

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续掌握正确的写铅笔字的'方法，继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5）继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。

（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读266个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字216个，能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）继续练习用钢笔字，写得正确、端正、整洁。

（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

（2）继续练习学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

6、习作。

（1）留心周围的事物，乐于书面表达交流。

（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

（3）学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。

（4）能够使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。

三、 班级学生的现状分析

四（2）班学生自控能力较差，注意力不集中，上课随意讲话现象严重，大胆举手者较多，但真正思维敏捷、说话有条理、能具体表达出自已想法的不多，朗读能力不强，无法正确、流利朗读的学生有好多人。学写作文一年，但怕写的人已经出现，作文水平总体较差，不少学生还无法写通句子，错别字多的情况严重……

四、 教学措施

1、加强课堂教学常规，平时作业习惯等方面的教育，继续培养学生良好的学习习惯。

2、继续抓学生的朗读训练，在此基础上，指导学生读思结合，培养学生的语感。

3、实施“自主——开放”式的语文教学，在开放的教学环境中，培养学生的自主学习精神，让部分基础较好的学生能“吸取营养”“冒”出来。

4、加强写作指导，使学生会有顺序地表达，写出文通字顺的短文。同时督促学生养成良好的写作习惯。

5、加强对差生的个别辅导。

6、注重培优，努力提高学生的学习成绩。

五、 研究课题

小学中年级语文中的“读”与“写”

一封信四年级上册作文【精选6篇】五

绿茵场上四年级作文

足球赛场，其实就是一个战场。在激动人心的胜利背后，无数球员——流血的战士，他们的汗水与心血，浸透了整个球场。这次我们学校举行的足球比赛，也非同儿戏，是战士们流血的地方。

比赛即将开始，我们收到了来自班级里女生们送来的礼物：只见她们穿着炫丽的粉色服装，手中舞动着靓丽的拉拉花球，排成梯形阵，用整齐一致的动作，来演绎拉拉操中蕴含的团结一致精神。她们是绿茵场上一道最亮丽的风景线，足球赛场上最动人的足球宝贝！

振奋人心的时刻来到了。只听裁判一声高呼，比赛开始了！这一声高呼，这一声呐喊，激起了我们球员内心里隐匿多时的火焰！只见林彦姝好像脚下踏着风似的，一脚夺过足球，浑身解数都凝聚在右脚上了，“啪”地一声，球以飞快的速度飞向了对方的球门。然而对方主将太厉害了，直接用头将这一球硬生生的撞了回来。后卫李思卓不敢怠慢，连忙带着球，连过二人，将球传给了中锋后卫方言。然而事情并不是一切顺利，几下过招后，我们的对手又抢到了球，飞也似地冲向了我们的球门！休想得逞！队员们几乎是同一时间，冲向了那想要射门的对手。好一记飞球！只见这球，从前几个队员头顶上直飞而过，守门员愣住了，想防这个球，他哪怕防也防不住啊！正在这时，林彦姝终于觉醒了，她一跃而起，用自己的身体将那一球挡出了门外。当我们再一次看到林彦姝，她的脸上多了一道伤痕。虽然她是一个瘦小的女生，但是她坚强的意志，她那一股子为班级争光的拼劲，连我们这些男生也自叹不如！

虽然前半场的球员们，都已经使出了自己最大的力量。然而，比分板上，对方还是有了两分。

下半场开始了，我们重新回到了战斗的状态中，这次轮到我来守门了。我们对手的`厉害主将——黄贤奥，虽然经过了上半场激烈的战斗，然而还是精力充沛，且越战越勇。很快我们就到了难以招架的地步，如果不把被动改成主动的话，仍在我们半场的球，会随时对我们形成致命的威胁，然而没有任何思考的时间，又一拨猛烈的进攻突如其来地来袭了。如果不把这一次进攻击退，形势就会进一步发展到我方球门前。为班级拼了！只见邵楚寒不顾不切地向前冲了过去……被球重击的他顿时捂着肚子倒在了地上……

“猛攻战略！”为追回我们失去的那两分，我们把所有的队员都调到了前锋的位置，两个对方球员顿时钻了空子，一开大脚，我顿时感受到了扑面而来的杀气。我，是最后一道防线，我，是班级荣誉的守卫者！我集中注意力，猛地向前一扑，抱着球在地上连打了两个滚，从地上站了起来。当我双手抱着球高举过头顶的时候，那一刻，我感觉我举的不是球，而是致胜的希望！于是我抖擞起精神来，左一扑，右一挡，将几次猛攻牢牢地挡在了外面。

队员们看到的也是希望，虽然比分板上的那两分我们已基本无力挽回，但我们还有希望让这两分不再上涨，为413拼了！为“江南神龙”拼了！

“最后比分：2比0”，很简单的一句话，很简单地告诉你。

是的，最后这场比赛我们输了，但是我们的心灵并没有屈服！我们已让我们的汗水渗进了足球场的泥土里，我们已让“江南神龙队”这个响亮的名字留在了这里！绿茵场上，我们刚刚起步……

一封信四年级上册作文【精选6篇】六

我们的校园在美丽的金山公园旁边。那里有古香古色的聚贤亭，有郁郁葱葱的植物小道，但我最喜欢的，还是那绿树成荫的至善广场。

一进校门，首先映入眼帘的就是高大的校训石。校训石下面簇拥着两圈植物，就好似校训石的花环。最醒目的，还是那两个红色的大字——至善。在校训石的后面，还有一片绿油油的草地。草地四周还有许多高大的树木，它们好像草原的哨兵，挺立在路旁。草地把一条大路分成了两条小路，左边一条小道最引人注目的就是那白白的花了。这花有黄色的花蕊，有的花瓣稍稍合拢，像害羞的小姑娘，有的完全展开了，骄傲地展示自己，露出美丽的笑脸。在右边的小路上同样也有一树花。这树花姿态万千，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出一个根根纤细的，柔软的花蕊。这春意盎然的景色让我不禁想到宋代大诗人朱熹的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

广场周围有一些柱子，柱子上有许多名言。比如：百善孝为先......还有石头做的椅子，你可别小看它，它可是我们的校训椅呢！为什么叫校训椅呢？因为它上面刻着学生与老师的校训。如：善思、善教、善讲、善行......广场前面还有一块草坪，草坪后有一块墙，墙上的木板刻着《金山赋》，金光闪闪，焕发着光彩。

我爱这校园的一角！它真美丽！