寻找什么作文记叙文【范文6篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是小编收集整理的寻找什么作文记叙文【范文6篇】，欢迎大家分享。

寻找什么作文记叙文【范文6篇】一

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如盘云珍同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

寻找什么作文记叙文【范文6篇】二

记叙文怎么写?低年级作文如何找素材

曾经与几位低年级的家长交谈过，学校要求孩子写周记，但是孩子总是抱怨没有内容可写，无奈之下，家长只好带孩子出去玩，回来之后孩子就可以写一篇游玩周记。可是问题又出现了，家长未必每周都有时间带孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，这周周记的内容有了，下周的周记又不知道素材在哪里了，为此，家长也伤透了脑筋。

其实，对于一二年级学生作文的要求，无非是将一件事情写清楚，所以，家长不必为帮孩子找素材而发愁，素材其实就在我们的身边。

(一)动画片中素材多

低年级的孩子都有看动画片的习惯，以最常见的《喜羊羊与灰太狼》《铠甲勇士》等为例，每集动画片都会讲述一个故事，孩子们都知道，每集中喜羊羊都会想出一个办法智斗灰太狼，将他赶出羊村，所以，家长可以引导孩子先看动画片，之后将动画片中的情节完整记录下来，再表达一下自己的感受方可。

(二)家务活中找素材

周末大多数孩子都是在家和父母一起度过的。与此同时，周末也是父母最为繁忙的时刻，洗衣服，做饭，收拾屋子……这时，不妨让孩子一同加入到您的家务劳动中，如帮助妈妈剥娃娃菜，帮助爸爸整理衣柜，这些小小的家务不仅可以培养孩子爱劳动的好习惯，从小养成孩子的美好品质，也可以让孩子在劳动中体会父母的艰辛，最为重要的是孩子可以从劳动中找到写作的素材，如《我给妈妈当帮厨》《我是小小修理工》，这些都是讲孩子家务劳动的小周记。

(三)我的故事你来讲

在我小的时候，爸爸总会给我讲一些他小的时候的故事，也会给我看一些他小时候的照片，所以在我后来进行创作的时候，爸爸的故事就成了我写作的素材，我有几篇文章就是专门写爸爸给我讲故事的经过。所以家长可以给孩子分享一些你们小时候的故事，或是讲一讲他在婴儿时期有趣的时期，孩子记得这些，都可以成为写作的素材。

(四)书中自有好素材

我曾经给我班上的家长开过一些阅读书目，很多家长按照书单买给孩子，孩子也愿意看书，但是很少有孩子把“周末认真读书”这件事情当做写作的素材。我相信，没看一本书，每读一个故事，孩子就会有不同的心得体会，所以将阅读感受记录下来，不失为一个好素材。将阅读书目的体会记录下来，哪怕只是只言片语，也是孩子内心真实的想法，也可以为我们日后高年级的读后感打下基础。

(五)家中就有新鲜事

孩子有没有细心观察过家中的变化?比如妈妈买了一件新衣服，爸爸买了一个新手机，再或者是姥姥来到家里玩，家中的生活不可能是一成不变的，每时每刻都会有新的事情发生。比如《我想玩跑步机》，这篇文章讲的就是小朋友的爸爸买了一个跑步机，之后小作者想尝试玩，但是爸爸说他太小，怕他摔到，于是小作者只好看着爸爸在跑步机上玩，希望自己快点长大。很多家中的事情都可以作为孩子写作的素材，再比如《神奇的口红》讲的是小作者的妈妈买了一管口红，小作者以为是油画棒，结果就画了一个大大的红苹果送给妈妈，闹得妈妈哭笑不得。很多细微的变化，有趣的事情，都可以作为孩子写作的素材。

(六)亲子游戏出素材

其实，足不出户，就可以让孩子和家长一起玩游戏，很多游戏都是可以在家中完成的，下面举几个简单的例子：

第一，棋类游戏。现在市面上有很多的棋类，如飞行棋，五子棋，甚至是大富翁之类的棋类游戏，这些游戏不仅可以让孩子思考，还可以让孩子在游戏中找到快乐，这些棋类游戏都可以作为孩子写作的素材，如《我和妈妈下五子棋》《我是大富翁赢家》。

第二，手工游戏。很多女孩似乎不太喜欢棋类游戏，那么妈妈们就可以带领孩子们做一些小的手工，如折纸，叶贴画，不织布，这些小的手工不仅可以锻炼孩子们的动手能力，而且还可以作为孩子写作的有力素材，如《我和妈妈学折纸》《美丽的叶贴画》。

(七)课外班中长见识

很多孩子周末都选择上课外特长班，课外班中，孩子可以学到很多的课外知识，如钢琴，围棋，舞蹈等等，孩子们学的这些知识不仅可以培养兴趣爱好，还可以丰富自己的课余生活。自然，课外班中就会发生一些事情，比如《炸弹和导弹的决战》，就讲了两个调皮的小朋友“炸弹”和“导弹”在一次围棋课上的“决战”,再如《美丽的小天鹅》，就是讲了一个跳舞的小姑娘在第一节芭蕾课上的经历。如此种种的课外生活，都可以作为孩子们写作的素材。

其实，习作就是生活，我们身边每天都会发生很多的事情，我们只要引导孩子细心观察生活，并将生活中可以作为素材的事情告诉孩子，那么孩子的作文就不会空洞乏味，也不会为了周记日记而烦恼了。

寻找什么作文记叙文【范文6篇】三

夏末秋初，微风轻轻吹拂我的发丝，把我的思绪扯到了那一天。那个中午，父亲说的一番话，至今仍是我心中的一大难题……

“女儿，过来，我有话和你说。”爸爸挥动着手，脸上并无一丝笑容。我三步并两步走过去，晃着脑袋说：“爸爸，干嘛啦。我可没做坏事惹你生气啊。”“你搬张椅子过来。”爸爸吐出几个字。我再次望了望爸爸，又看了看窗外。咦！没有一点不正常啊，怎么今天的爸爸不同往日呢？想着却已搬来椅子坐下了。

“女儿，你想要在哪里读高中呢？”爸爸用那炯炯有神的眼睛看着我。“这个嘛，肯定是在这里啊，反正你也说过会买楼让我在这里中考的。”“回家乡读怎样？”“肯定不好啊！家乡就是不好！”我一想到家乡的鸡屎，立刻摇着头答道。话音刚落，只听得屋内寂静无声。我歪着头看爸爸，爸爸也只是低垂着头。我就更奇怪了！不会真让我回家乡吧？

“为什么喜欢在这里读呢？”爸爸低沉的声音传入我耳朵。“就是喜欢啊！”想到学校里一棵棵的大树，教室里那一张张笑脸，我便由心底里喜欢，嘴角已微微上扬。“女儿，实话告诉你吧！你大概也知道，爸爸的厂现在资金流动很大，暂时还不能买到房子。房子我们也去看过了，都要8000元以上，我们起码也要买100平方米。再加上装修、家具等，足足要100多万啊！就算付首付，也要50万！”我瞪大眼睛看着爸爸，小声地问：“所以呢？”爸爸叹了一口气，说：“我问过家乡县级学校的校长了，可以转学去那里。家乡的`岭溪中学，是非常好的学校啊！大部分人都能上一本大学，也有很多上清华、北大的啊！”

爸爸说的话如此明显，就是想让我回家乡读嘛！脑海里浮现出在爸爸的厂里，爸爸那匆忙的身影，连喝一口水的时间也是少之又少！看着眼前已不再年轻的爸爸，我鼻子酸酸的。脑海里又浮现出校园里的一切，我的眼泪已涌出来。“女儿，如果你回家乡，我在龙圩帮你买楼，让你可以在那里住。”爸爸又加了一句。“爸爸，这是一个难题，让我再考虑久点，好吗？”爸爸点了点头，站起身离开。留下我一人在静静地啜泣。

下课铃声响起，我的思绪被扯了回来。可那一天的一字一句，我仍记得清清楚楚。这个难题，我却还是没有解答方案……

寻找什么作文记叙文【范文6篇】四

人被躯壳的长短而左右,因羞愧或甘心于三尺之躯而自修囹圄,从某种意义上来说,是盲了自己的心。

人到达这样那样的高度,对低处多少有了鄙夷,然而更吸引眼球的在于仰望时的那方景致。生活的阶梯上,人各拥其位,这高度或成阻碍,或与期望值尚有一段距离。聪明的人啊,在暂无法登往高处时,学会了,踮起脚尖。

有弹性的不光是身体,还有心。又或许,我们能理解为,踮起脚尖不过是某类外化,真正的内核是我们的那颗渴望攀升的心。

我想起了登埃菲尔铁塔。它那么自然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖,扶住帽子,抬起头,踮起脚。眼再抬一寸,脚再高一厘,望见的不过是塔身。眼睛到不了的地方,让心到达。搭乘塔内的货车,在尖顶与自己的心会合。方才的踮脚虽是徒劳,可心中所升腾的征服感最终引我站在这里。巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩,正午的城市在午睡,而我的心却在狂跃不止。我再次踮起脚尖,让猎猎的风灌满我的胸膺。

原来,人踮起脚,是要去望向更远的风景,去吸进一口常日里所缺少的高处的活泼。踮起脚,把希冀已久的梦揽入怀中,入目之景,春深夏浅之间,年轻的心在旷野中引吭高歌!

澳网冠军小威倔强地说,叩开成功之门的是有力的.网球而非网球裙。她自知没有库娃俏丽的脸蛋,但在她的人生征程中,哪怕前半程充斥着不堪入耳的嘲讽,她也从不低下她骄傲的头。这份骄傲是成熟的独白。“妈妈默许我趴在小木屋的窗边发一下午的呆”,她回忆着:“她知道我没有发呆,我是在眺望远方。”

李安自觉在台湾待得过久,他的创作灵感逐渐消退。没有人知道隐没的那些年他读了多少书,走过了多少城市,只看到他的身影伴随《断背山》与《色戒》浮出。被岁月打磨得愈发刚毅的面容,被时光铸就的更沉稳的步伐。他还依旧带着淡淡的笑容说,他不甘临摹,他只想往前走,走自己的路。

人借助于身体与世界连线,然而没有一个人愿意在心为形役的人生境遇中来回兜圈。踮起脚尖,撷一手高枝的果珍,让梦境延伸,与现实交汇!

寻找什么作文记叙文【范文6篇】五

时间像流水一般，从春天和夏天的身旁流过，来到了灿烂绚丽的秋的脚下。一个星期天的上午，我独自去寻找秋天的踪迹。

走出家门，凉爽的秋风把我带到了田野。找呀，找呀，终于找到啦！秋天在稻谷上。在阳光的照射下，稻谷在田野闪闪发亮。给田野增添了无限生机。秋风带路员又来了，在奔跑的途中，我时常向稻谷弟弟招手，直到隐隐约约，直到看不见了……

“嗖”的一下子，我来到了池塘边的几棵枫树下。突然，我隐隐约约听到了有人在哭。于是，我环顾四周并没有发现有人。只是发现了地上有许许多多的枫叶，我这才领悟过来，原来是枫树姐姐在哭啊！我把头向上一指：“问道，枫树姐姐，你为什么要哭呢？”她只是淡淡地一笑：“我是因为头发掉了太多而悲伤的，谢谢你的关心。”我沉默了一会儿，说道：“不用悲伤，等过完了秋天和冬天的时候，你还会长出更美的头发的。”枫树姐姐听我这么一说，才停住了哭声。

我和秋风继续走着，我真猜不到他又要把我带到哪里去。然而，这会是最让我意想不到的，他竟然把我带回了家，我问秋风：“为什么要把我带回家呢？”他笑道：“你真傻，刚才把你带到自然景象那，你都说是秋天，其实秋天无处不在，只要你用心去感受它，它就会来迎接你。”说完，秋风就离去了。

我望着这秋天的美景，不禁心潮起伏：是呀，秋天无处不在，它在我的心中，在我家里，在我们伟大的祖国这个大家庭中。我们的祖国就像丰收的秋天，处处都呈现出一片丰收的景象。

寻找什么作文记叙文【范文6篇】六

找寻春天找寻美小学作文

冬爷爷那爽朗的笑声飘远了，取而代之的是春姑娘轻盈的进步。呵！又是一个万物复苏，快乐、美丽的春天。

公园中，那腊梅的幽香，换成了桃花淡淡的'清香。一簇簇美丽的桃花，皖如一张张女孩的笑脸，是那么得可爱。田野中，油菜花似乎也听到了春姑娘的呼唤，纷纷绽开了笑颜。远远望去，像是一片金黄色的海洋。还有迎春花啦，梨花啦，全都开了。它们争奇斗艳，不分上下。春天，不就美在这花儿这吗？

小河边，柳树也吐出了嫩芽。那点点新绿，叫人看了心花怒放：“呀！春天来了！”春风轻轻地吹拂着，顿时，水中漾起了一圈圈涟漪，柳枝也随风飘动，美极了！春天，不就美在那随风摇曳的柳枝吗？

草地上，原本早已枯黄的草不见了。嫩绿的芽儿从泥土中冒了出来。那绒绒的小草，绿绿的，煞是可爱。春天，不就美在这新芽这儿吗？

啊，春天，美丽的春天，你是美好的天使，美丽的化身。你带来了最好东西：美！在这儿，我找到了！