描写游戏场面的作文【通用9篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧。特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。下面是小编为大家收集的描写游戏场面的作文【通用9篇】，欢迎阅读与收藏。

描写游戏场面的作文【通用9篇】一

一场大雨过后，天空像洗过一样干净，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，忽然，一朵小小的，轻轻的白云飘到了我的身边，我兴高采烈地把云朵拿回家，又跑到细竹林那里采了些竹叶和竹枝再去准备了一些彩带和绳子，就开始了我的工作。

先把云朵摊在桌子上，然后把细竹枝架成“十”字形，再用绳子把它固定住，我用了九牛二虎之力才把它乖乖地束手就擒。还有要把它再固定在云朵上，再给它添上美丽的“尾巴”，又用竹叶贴在了云朵上。再等45分钟让云朵风筝晾干吧！”

“呀！”妹妹着急了，“我的风筝呢？”“不急不急！我给你做了‘云朵风筝’！”我自豪地说。“啊！太好了！”妹妹高兴地说。

“叮”云朵风筝晾好了。晾好的云朵风筝像一个雪白的风娃娃，调皮地在房子里飞上飞下，看得人头晕眼花，妹妹拉着云朵风筝，一阵大风吹过，她竟然飞了起来，飞到了云朵王国，云朵王国里有很多很多的东西：有云朵船、有云朵滑滑梯……

玩够了的妹妹拉着云朵风筝回到了家。

云朵风筝真好，云朵风筝我爱你！

描写游戏场面的作文【通用9篇】二

云和我是在小学三年级认识的。当时的她哟，一脸天真无邪，用纯真的大眼睛好奇地观察着周围的一草一木。云爱笑，叮呤叮呤，像银铃。让人怀疑她的嗓子眼里是否挂上了银铃？记得云最爱去的地方，便是那清幽的荷塘。她拉着我的手，指着那荷塘里粉粉的荷花，笑着说：“知道我为什么喜欢荷花？”我摇摇头，她便接着说：“我喜欢它的清纯，它的默默无闻。”我笑着说道：“你将来可以做个哲学家哟！”她只是“呵呵”地笑着，没有说话，我们便在荷塘边结下了深厚的友谊。以后，我们便每个星期日到荷塘玩，那段日子很开心。到了快放暑假的时候，我准备了一张贺卡送给云。可第二天，云却告诉我说她要去大连就读了。我当时心想：“好你个云呀！别以为我是好骗的！”但我嘴上却说：“行，到时我给你送行！”我说着就笑了。但云没笑，她只是默默地看着我，眼里红红的。

放暑假的前一天，我收到了云送我的贺卡，上面赫然写着：“别了，朋友，我走了，替我好好照看那片荷塘……”我突然觉得眼前一黑，莫非，莫非那是真的？时间容不得我多想，我赶紧捏起我还没送给她的贺卡。唉，这张卡我早忘了送给云，我跨上自行车，向云家飞骑过去。可呈现在我眼前的，却是一间空荡的屋子。我呆了，默默地站在风中，沉思……沉思着往日我们的友谊，往日她的风采……

云走了，就这样悄无声息的走了。那张没送出的贺卡至今还保存在我的抽屉里，它成了我的遗憾，成了我未了的心愿。

描写游戏场面的作文【通用9篇】三

每当我读到唐代大诗人李商隐的那首诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，就情不自禁地想起我的老师。我的老师是一个三十多岁的女老师，身材苗条，梳着长发，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼镜，弯弯的浓眉下长着一双又大又圆的眼睛，就像两颗黑葡萄，她的眼睛好像会说话一样。

老师讲课生动有趣，还很幽默，能一下子吸引我们，老师滔滔不绝地讲授，似乎把我们带进了知识的海洋，让我们在广阔的海洋里遨游，探索。

老师对我们的`关爱更是无微不至，有一天下大雨，而我又没有带雨伞，这时，老师看见了，就赶紧把雨伞给了我，老师被雨水淋得像落汤鸡一样。老师给我的关爱如一缕春风，温暖着每一个学生的心，让我们永生不忘。

老师像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮了成功的道路，像春蚕吐丝，再自己的岗位上默默无闻地奉献着。没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，三尺讲台是老师挥洒人生的天地，培养祖国的花朵是您一生的追求，做辛勤的园丁是您最大的心愿……您不愧是“人类灵魂的工程师”。

描写游戏场面的作文【通用9篇】四

在宝石一样蓝的天空中，漂浮着雪一样洁白的云，它们在天空中无忧无虑地飘动着，或浓或淡，还不停地变换形态，好像在向你炫耀它们的灵活多变似的。

有时，白云像一只白兔，在天空中自由奔跑，像有人在追赶它似的，不一会儿，就钻进云层不见了。有时，白云又变成翩翩飞舞的蝴蝶，一点一点地长大，直到变得模糊，成了一大片薄薄的云。

在每天的不同时间里，云也是姿态万千的。

清晨，太阳升起来了，但厚厚的云层像被子一样遮住了它，太阳只好给云层镶上了一条闪亮的金边，好像在告诉我们它在哪；有时，云层不厚，阳光透过云层的缝隙直射下来，好像千万把闪着金光的利剑。云也借着太阳的光变成了玫瑰色的，艳丽极了。

傍晚，太阳落山了，但它的余晖染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界熔化。这时，老人们看见了，笑眯眯地说：“明天又是个大晴天。”小孩子们看见了，会欢快地喊道：“火烧云喽！”

在晴朗的夜空里，小星星顽皮地眨着眼睛出现了，天空中有几丝云在流动，它像丝带一样把小星星遮得时隐时现，好像在和小朋友玩捉迷藏呢！

啊，多有趣的云啊！我真希望自己也能变成一片洁白的云，在无边无际的天空中自由翱翔！

描写游戏场面的作文【通用9篇】五

老师，多么熟悉的字眼呀！一座知识的桥梁，把我们从无知带到成熟！一个在教育事业上默默奉献，似蜡烛一般点燃自己照亮别人……

小芳拿着刚采完的新鲜野菊花来到了老师的办公桌前，她看到老师办公桌上的小台历上面清楚的显示着国际教师节9月1日这几个鲜明的大字。她又看到办公桌上老师还未盖上的钢笔水瓶，她想老师一定又熬夜批改作业了，她一眼又看到了桌子上的地球仪，她想老师的知道是多么渊博啊，她小心翼翼的把野菊花插到了笔筒里，她想老师看到一定会欣慰的……由此我想到了我的夏老师，记得有一次，我们的同学上课时因为感冒而吐了，她知道后马上把那位同学吐的东西清理掉。又把她的家长叫来了，干完一切之后老师又马上给我们讲课……讲到这，我不禁的敬佩起老师来！

今天是9月1日教师节，我向您献上最真挚的祝福：因为您一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚烂，稻麦的金黄。在这属于您自己的日子里，愿我的深深谢意化成束束永不惆怅的鲜花，给您生活带来永远的芳香！

描写游戏场面的作文【通用9篇】六

　　什么是“场面”？事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。例如春节联欢，那联欢的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。场面描写，是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如，一场足球比赛，有足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把比赛双方的表现，观众的反映都写出来。

　　场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大不一样的。

　　那么，怎样去描写一个场面呢？

　　一、要以人物的活动为中心

　　场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。就拿课文《狼牙山五壮士》来说，五壮士在完成了掩护任务后，向三面悬崖的莲花瓣，棋盘陀方向转移，把敌人引上了绝路，然后相继跳崖，壮烈献身。作者描写的重点，显然不是悬崖深谷，而是五壮士英勇斗争的行动和坚强不屈的声音，充分反映了他们的大无畏的革命精神。

　　二、要分别主次，理清头绪

　　场面不论大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。如课文《飞夺泸定桥》末尾写到“红四团发起总攻”的战斗场面：先写“团长和政委亲自指挥”，接着写在号手们的吹号鼓舞下，“所以武器一齐开火”，响声“震动山谷”，然后写“二连突击队十二位英雄”如何冲向对岸，最后写“三连战士”怎样铺桥前进。尽管事件比较复杂，但作者主要写了战士们冲锋陷阵的情形，其余的大都三言两语，一笔带过。场面描写切忌一味求多，弄得支离破碎。

　　三、要写出特定场合的气氛

　　任何场面都是在某种特定的气氛下展开的，没有特定气氛的场面是不存在的。场面描写，要求通过一定环境中人物活动的描写，表现出特定场合和或喜或悲的气氛。写出场面的气氛，实际上就是写出场面中人的活动和感情。

　　四、要运用点面结合的写法

　　一个场面由许多人和事组成，叙述的时候可以采用点面结合的写法。先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。这样，既能给人完整的印象，又有具体的感受。

　　描写场面时，应尽可能做到点面结合，如果平均使用笔墨，那只能罗列现象，平铺直叙，很难将场面写活的。

描写游戏场面的作文【通用9篇】七

星期天，爸爸带我去西广场玩游戏。

我先玩捉迷藏，我爸爸要数三十下，1,2...好了，爸爸开始抓了，我藏地很深很深。爸爸找来找去还是没有找到，突然，爸爸不见了。我出来找爸爸，爸爸快速的抓住我的胳膊，说：“被我抓到了吧。”爸爸骄傲的不得了！

我们开始玩下一个游戏，要玩什么呢？啊！我知道了，就玩比赛跳绳，我们拿了个跳绳，比赛开始了，第一个是我先跳的，我才跳了32下，爸爸说，别灰心，再跳一次。我又跳了一下我跳了52下我高兴的不得了。爸爸开始跳了，爸爸跳了42下，我赶紧说：“哈哈，我赢了！”爸爸说:“看来我是小看你了，下次我一定不让着你了."

我们玩最后一个游戏了，丢沙包，这个游戏需要十个人来玩，我叫了我的小伙伴们一起来玩，说着说着，游戏开始了。我让小朋友左右两边各站五个人，我要开始扔了，我扔的很高很远，哥哥一下子就接到了沙包，我哥哥扔的比我还远呢！那个小朋友跳的比我还要高，他接到了，他扔的很远很远，右边的小朋友没有一个接的到的，右边那个小朋友把沙包扔回来了，我们的沙包不停地扔来扔去，像小蝴蝶一样飞来飞去。

小朋友也来玩游戏吧，当然，西广场也是很美得，鲜花盛开，我今天玩的很开心，难以忘怀！

描写游戏场面的作文【通用9篇】八

场景描写——雨

下午，沉浸在书的海洋中，不亦乐乎。

突然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同一头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是它们不小心掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿……“啪!”一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。紧接着，暴雨倾泻而出!那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊心动魄的响声，就像正在演奏着一曲令人心潮澎湃的交响乐。这滂沱大雨不仅敲击着砖瓦，敲击着大地，也敲击着我的心灵。放眼望去，眼前所有的花草树木、道路车辆都被入注的大雨荡涤着，荡去了污垢，涤尽了尘埃。

雨，停了，很快就停了。夏天的雨都是如此——来得快，去得也快。人间的一些事，何尝又不是如此呢

老师真的生气了，只见他一把夺过王涛手中的纸条，大喝一声：“考试竟敢作弊，记零分，明天晚上叫你妈妈来。”谁知，经过这一番“河东狮吼”，王涛竟仍“死不悔改”，双手紧紧护住试卷，整个身体都趴在上面，大有死拼到底的意思。

此时，老师的怒火显然烧得更加旺盛了。而王涛的同桌潘江却火上浇油，向老师揭发了王涛上课看漫画书，抄作业等桩桩件件的坏事。老师已经怒形于色了，双眼瞪得跟灯泡似的。全班同学都死死的盯着老师，想看看之后的“剧情”发展。

老师果然没让同学们失望，一把抓起王涛的衣领，像拎小鸡似的把王涛提了起来，另一只手则伸向了王涛拼死保护的试卷，垃圾桶最终成了试卷的归宿。

事情告一段落，老师正怒气匆匆地向讲台走去，却突然跟地板来了个亲密接触。原来是王涛把一个香蕉皮扔到了老师的前面，并趁老师摔跤的空档，把试卷拯救回来了。

老师的怒火无疑到了无可复加的地步，他跑出教室，直奔班主任的办公室。迎接王涛的将是千军万马的怒火及数千字的检讨……

“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。

“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……

“耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃

“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的；我们小孩子，取得了好成绩，心中美滋滋的，等待着家长们的夸奖……大街上、小区里、超市中，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声…...节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。

“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。

此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

放风筝

风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。

描写游戏场面的作文【通用9篇】九

“人山人海”，“海阔天空”，“空无一人”……怎么这么热闹，哦，原来是我们四（6）班在举行“成语接龙”的活动呢！

江老师说：“今年是牛年，我就用‘牛’这个字开头，牛气冲天，哪位同学接上用‘天’字开头的成语，请举手！”陈紫同学连忙举起手说：“天女散花。”接着陈建伟同学又说到：“花团锦簇。”“簇”，簇什么呢？同学们手忙脚乱，有的在苦思冥想，有的赶紧查带来的大大小小，厚厚薄薄的成语词典，可是没有带“簇”字的成语啊！江老师见成语接不下去了，说：“换一个吧！”这是，洪叶同学举手说出来一个成语“花前月下。”接着王一多同学喊道：“下笔成章！”“张冠李戴！”蒋开凤同学喊道。“哈哈哈！”顿时，全班同学笑成一团。咦！怎么回事呢？哦！原来是蒋开凤同学吧“章”听成了“张”，她不知道，此“张”非彼“章”，这两个字同音不同字。在这关键时刻，王一多同学又接了一个成语“章决句断”，才把这尴尬的气氛化解了。接龙黄继续进行着“断垣残壁”“壁垒森严”……到最后，严律同学一口气接了四个成语：“怪声怪气，气象万千，千军万马，马到成功。”江老师接着说了一个：“功成名就。”给这次成语接龙的活动添上了完美的句号。唉，可惜的是，今天我的表现可不佳，一个成语没接上，只顾忙着查成语词典了。

从这个活动当中，我懂得了：只有平时阅读大量的书籍，才能有词汇的积累。下次再举行这次活动，我就不会只在那里查字典了。