对戊戌变法的反思论文【通用4篇】

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧。借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。下面是小编精心整理的对戊戌变法的反思论文【通用4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对戊戌变法的反思论文【通用4篇】一

“思维方法决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。

成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~

数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是教室里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为沟通方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。

政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格…首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不屏弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。

知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方法很重要。

我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。

人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下遗憾，因为我要做到真正的无悔。

思路决定出路，态度决定高度。命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做成功的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。当从高考考场走出时，我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”!

转眼间，我成为高一学生已3个月了。回首这3个月，心中就产生了许多感触。这3个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路.

这次考试,我总结了以下的点滴:在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助我希望我能进步.

对戊戌变法的反思论文【通用4篇】二

我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声，炮声，爆炸声，远远多过鞭炮声和礼炮声。我们反对战争，不喜欢战争是因为战争的日子是炮火连天的。到处是浓烟烟的一大片，不仅污染了空气和臭氧层，而且还让很多人丧失生命，丧失亲人，丧失家园。在生物圈中的植物，动物也只是寥寥无几。

现在战争少了，但是在中国以前，战争几乎成了家常便饭，让老百姓不能安居乐业，每天都过着提心吊胆的生活。这不仅如此，要是两败俱伤，这有让人类付出了惨重的代价。在战场上，到处血淋淋一片，血流成河，实在太可怕。我们不希望世界的人互相残杀了，不想让各国的人都是罪魁祸首，我们热爱和平，渴望和平。

和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义。战争离我们并不遥远。但我们不怕战争，中国人是勇敢，不会向敌人低头，屈股，死也要守国这两句是我对战场上英勇献身战士的概括。他们的光辉形象，永记我新。历史，有那么多的应用战士，他们为国而死，死而不憾，现代人也会一他们为榜样，“死而后已，鞠躬尽瘁”，“视死如归”。我国是一个正在发展中的国家，正属于复兴时期。还发明了许多尖端武器。

什么都是使用高科技，别人来攻击我们，我们也会有十足的把握去战胜它。有这样高超的技能和为国而死的英雄。胜利难道还不属于我们？虽然我们反对战争，但是我们不怕战争。虽然战争是付出了不少代价，但是换来未来人民的安宁生活，也是值得的。

对戊戌变法的反思论文【通用4篇】三

近年来，少儿美术教育在总结传统教育经验，吸收国外先进教育经验的基础上，正蓬勃发展，人们对美术教育寄予更大的期望。教育要发展，教育质量要提高，关键在于教师，这已成为共识，教师成为一种专业化的职业已被人们所重视。美术教师的教育教学实践涵盖了政治经济、伦理文化、社会等领域，时代已赋予美术教师的角色以全新的内涵，美术教师应是一个“反思型的实践者”。 一、美术教师是课堂教学的组织者和管理者 　　在实施素质教育的过程中，我们越来越发现，美术教学正向着“面向全体学生，发挥主体参与热忱，优化学生个性，培养创新精神”方面发展。美术教师已抛弃了培养少数画家为目的的旧思想，正积极创造条件广泛开展吸引学生主动地、自觉地参与美术活动，从中来提高他们观察、记忆、分析、想象和创造的能力，开发智力，激发潜能。 　　教育的发展使我们认识到，教师在教学活动中不应充当一个“独唱” 的主角，而是教学活动的参与者和组织者、学生学习的辅导者和促进者。教师的主要任务就是激励学生对事物探究的热情。在探究的过程中，教师的任务是鼓励小组成员创造性地活动，以朋友和知音的身份帮助学生克服种种困难，使学生获得成功。对学生来说，在探究路途中随时会产生发展中的心理问题，这些问题并不是以知识的传授或简单的说教所能解决的。在艺术实践中，技能上的运用既有知识和经验的，又有身心发展中的个性问题。教师通过与学生交谈和悉心观察，找出表面现象下的深层的原因。假如一个粗犷有余、细腻不够的学生，若被判为是“态度” 或“技能” 上的问题可以说是不负责任的评价。教师在教学活动中尽可能通过观察、体会，将自己置于学生的角度思考问题，就会理解学生的行为，就会将学生的个性变成一种闪光点。学生就会从自卑变为自信；从戒备变为包容；从攻击变为友善；从骄傲变为谦虚。这样的角色并不是一个在学科领域里知识和技能的专家所能担当的，教师把学生推到前台唱主角时，他扮演着幕后组织者和管理者的角色。教学活动既需要精心策划，又要在具体的活动中善于管理和组织，以良好的心态，处理教学中产生的各种事件。 二、美术教师是发展和丰富教育理论的实践者 　　从素质教育的角度看，美术教育对学生的发展具有重要的促进作用，这一理念已逐渐被越来越多的人所认识。但从学校和社会地位上看，作为“小三门” 的美术课不被看重的现象依然存在。少儿美术教育在缺少外在动力的支持下，一部分教师产生了不良的情绪，把工作视为“饭碗”，缺乏工作热情，对教学缺乏自主性，缺乏反思和探索的动机与投人感，“等、*、要”的思想根深蒂固。要改变这种现状，必须清楚教师的工作是一种不断改进，不断探索的创造性工作，需要在教学实践中，将新的教育教学的研究成果通过应用、检验、发展，逐渐消化为自己的知识和经验。作为一名合格的美术教师，不但应有较高的业务知识，还必须要有自己的美术教育理念、思想、智慧、个性和勇敢前行的精神，要改变落后的美术教育教学理念和教学模式，做发展和丰富教育理论的实践者。

对戊戌变法的反思论文【通用4篇】四

面对如此的高考成绩，我们每一个有责任的教师都值得反思一下：问题究竟出现在哪里？是生源本身的问题还是领导的指挥棒的问题？抑或是教师们自身的问题？回顾这三年来的工作，我觉得这几方面都存在问题，只是问题的大小不同而已。譬如，京华英才班的学生素质本身就是一个严重的问题，原因很简单，每次考试，英才班都有学生作弊。这样的一个班级怎能出高水平的人才？

还有，英才班上课居然有空堂现象，这真是闻所未闻的事！以上两种现象，最直接的就是领导的指挥棒的问题。为了学校的生存，作为领导，首先考虑的就是优质的生源，然后是有责任心的教师，但更重要的一点是作为领导要能倾听老师的心声，合理的采纳老师们提出的建议，不要把自己当作一个领导高高在上，以至于拒人千里之外，根本没有亲和力。如此领导下去，岂不是光杆司令？！

缺乏领导艺术就谈不上能有一个团结的集体，没有一个团结的集体，又怎能打赢高考胜仗？！作为沙洋中学的一员，我们又怎能不担心？又怎能心安理得地在那里自吹自擂？稍有点与时俱进头脑的人都会有一种危机感了。不管时代怎么进步，教育永远不会成为过时的事业。以前是应试教育，后来提倡素质教育。无论什么教育，最终的目的就是教书育人。

怎样才能做到了真正的教书育人，又是一个值得我们好好考虑的题。