小学三年级数学课怎么上【范文8篇】

大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学三年级数学课怎么上【范文8篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级数学课怎么上【范文8篇】一

我背着书包，行走在清清亮亮的街道上，高高兴兴地上学去。街道上来来往往的人很多很多，有去上学的学生，有去散步的老人，还有在站点等候公交车的上班族。最引人注目的是那些穿着桔绿色工作服的环卫工阿姨，有的扫，有的铲，有的`推着小车装垃圾，忙个不停。

我走到街道的拐角处，忽然记起了妈妈放在我书包里的香蕉。我想，老师说不能带零食到学校吃，还是在校外抓紧时间吃掉吧！于是，我拉开了书包链，抽出了一个香蕉，剥开了半节皮，一边走一边吃。不一会儿，吃完了香蕉，把香蕉皮丢在了街道上。我刚丢下香蕉皮，一位环卫工阿姨走上前微笑地对我说：“小朋友，不要乱扔果壳果皮，尤其是西瓜皮、香蕉皮，不小心踩着就会滑跤的。”我一下子脸红了起来，对那位阿姨说：“你说得对，城市是我家，清洁靠大家。”阿姨竖起了大拇指，称赞我是一个好孩子，我迈着轻松的步子向学校走去。

小学三年级数学课怎么上【范文8篇】二

唉，又到了星期六，这个日子对我来说简直就像世界末日一样，因为那天上午我要和妈妈去上奥数课。

我最烦奥数课了，不是我不喜欢奥数，而是我讨厌那个“人见人烦”的奥数老师，主要烦她一点：那就是她讲课太唠叨。

比如“别马虎”这三个字她能不厌其烦地说上好几遍!上课时总说：“你可千万别马虎，我告诉你，考中学时，马虎一道题都不行……”

我烦死奥数了。

小学三年级数学课怎么上【范文8篇】三

天空下着毛毛细雨，“沙沙沙”好像在弹奏着一首美妙的歌曲。我跟往常一样背着书包走到车棚，一看电瓶车后轮胎像没吃饭的肚子，扁扁的，我惊呆了，那怎么办?妈妈说;"那我们只好走着去上学了。

我一手撑着雨伞，一手拉着妈妈的手，妈妈帮我背着沉重的书包，快步向学校走去。老天爷好像在和我开玩笑似的，我走得越快，雨下得越大。路上的人也匆匆忙忙地，有的赶着去上班，有的赶着去上学，他们都从我身边飞快地经过。我的脚步也加快了，时间在跟我赛跑，我的心情也越来越糟了，路上背着书包的学生几乎看不到了，我急得差点哭了出来。不知是汗水还是雨水，湿透了我的全身，我干脆扔了雨伞，飞快地向学校冲去。

学校的大门就在眼前了，我从妈妈手中抢过书包，直奔教室，幸亏上课铃声还没响起，我坐在位置上，心还在"嘣嘣嘣”地乱跳，久久不能平静。

小学三年级数学课怎么上【范文8篇】四

我的家离学校很近，每天我自己上学放学，偶尔爸爸妈妈送我。

上学的路上人来人往，学生们像小蚂蚁一样排着队进校园。晴天时，我放学就和好朋友去玩。我们的秘密基地里长满了蒲公英，有一些是金黄的小花，还有的长成大绒球了。和我们学校门口比，真是干净多了。我们的学校门口有几家小卖部，放学后学生都到那里买东西吃，可他们不讲卫生，乱丢垃圾，把我们的环境都破坏了。

我希望第二天会有变化，会变得干净整洁，那些乱丢垃圾的坏毛病被夜里的大风带走，换来让人们保护家园的'好习惯，让蓝蓝的天空和青青的草地伴着新鲜的空气每天都来到我们身边。

为了保护家园我们应该这样做：

1、把垃圾丢进垃圾桶。如果身边没有垃圾桶，自己先拿着，不要随手扔掉。

2、广告纸想看就要，也不要乱扔。

3、爱护花草，不随手折花。

小学三年级数学课怎么上【范文8篇】五

这一周数学蒋老师出去学习，一周都不上数学课。

大家听到这个消息时，叶晓居然小声地对我说：“蒋老师肯定请假结婚了。”恰巧今天潘老师也要出去学习，叶晓又对我说：“是不是蒋老师邀请潘老师去参加婚礼了?”叶xx还叮嘱我，千万不要给别人说!

小学三年级数学课怎么上【范文8篇】六

上课了，这一节课讲的是“素数与合数”。

“应天轶同学，请你上黑板上做一下这道题，讲一下解题的思路。”听到数学老师和蔼可亲的声音，我心想：“完蛋了，谁让我上课开小差，这下惨了。”教室里鸦雀无声40多双眼睛向我看来，我沉重的拿起书本慢慢地走向黑板。我看着书上的提示，马马虎虎的写出了答案，我又看着书，脑子里一片空白。

我干咳了几声，便开始说：“呃……这道题的……思路是……呃……，”同学们顿时哄堂大笑，这时我的脸红得像个大苹果，真是叫天天不应，叫地地不灵，恨不得变成孙悟空马上飞走呀！

数学老师看到我的反应，连忙为我解围：“你可能还没有想好，先回到座位上。”我迈着沉重的脚步回到了座位上，心想：“下次上课一定要认真听讲。”

小学三年级数学课怎么上【范文8篇】七

教学理念

联系学生的生活经验，在教学中创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自主地观察、操作、讨论、交流、得出结论，充分发挥学生的主体作用。努力营造一种宽松的氛围，让学生在自主探索与合作、交流中获得知识，使学生既学得轻松，又学得快乐。

教学目标

1、认识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时，学会两种表示时间的方法。

2、培养学生的观察能力，遵守时间和爱惜时间的良好习惯。

教学重点

能正确读写钟表上的整时，并会应用于生活实际中去。

教学难点

正确迅速地说出或拨出钟面上的时间。

教具准备

一个实物钟面、课件、水果钟面、时间的小卡片。

学具准备

每人一个学具钟、每小组一个不完整的卡片钟面。

教学课时

1课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、猜谜语

同学们听过谜语 吗?今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜一猜?

(课件展示)谜语：一家三兄弟、高矮个不齐，嘀嗒嘀嗒提醒你，时间要珍惜。

2、逛钟表超市

师：同学们真不错，都猜出了谜底，钟表超市里的钟表可漂亮了，我们一起去逛逛吧!

(课件展示)各种各样外型美观的钟表。

3、导入新课

师：钟表有这么大的作用，想不想和它成为好朋友呀!那么咱们就看看它长什么样吧!

板书课题：认识钟表

二、合作学习，探究新知

1、认识钟面

(1)(出示实物钟面)这是一个钟面，仔细观察钟面上都有些什么?

指名学生说出钟面上有时针、分针，有12个数。

师小结：钟面上有时针、分针，有12个数，还有线段那是刻度线，每个数之间有小格。追问：钟面上的2根针有什么特点呢?

根据学生的回答师板书：时针 短 粗

分针 长 细

(2)生认学具钟的时针和分针

(3)我们知道时间爷爷是不知疲倦，永不停息的，所以钟面上的时针和分针也不会停止!那这2根针是怎样走动的?哪根针快哪根针慢?

生：朝着同一方向走，最慢的是时针，其次是分针。

(课件演示)师补充：最快的是他们的秒针弟弟。时针每天走两圈，分针每天要走好多圈。

2、补钟面(小组合作)

每个小组都有一个破损的钟面，有些没时针和分针，还有些没数字。

行动起来!用你们灵巧的小手把钟面补好，看哪组同学速度最快，表现最好，最先完成的小组奖励一面小红旗。

3、认识整时

(1)(课件出示)三个钟面，指导认整时。

指名回答钟面表示的时间，并引导学生说出是怎么看的.。

师小结：整时的时候，分针都指向12，时针指向几就是几时。所以它们分别表示8时、3时、6时。

(2)生用学具钟练习拨7时、11时。

请个别学生上台展示自己拨的结果。

(3)(小组合作)一人说一人拨。

4、教学整时的两种写法

(1)可以用汉字“时”表示。生回答师点击电脑，钟面下分别出现8时、3时、6时。

(2)用数字表示法

点击电脑出现8：00，引导学生观察两点右边是两个“0”，左边是几就是几时。

(3)生动手写3：00、6：00

(4)点击电脑出示3：00、6：00，指导学生观察比较。

三、参与游戏，巩固练习

1、游戏：找朋友

(课件出示)游戏规则。随着《找朋友》活泼的音乐，生进行游戏。出现“12”时找不到自己的朋友，全体同学用学具钟拨12时，重点引导学生认识12时的钟面时针和分针重合。

2、(课件出示)P92页

小军一天的时间安排图。联系生活，让学生说自己一天的时间安排。

四、引导回顾，总结评价

1、今天，你学到了什么?上了这节课，你有什么话要对大家说吗?

2、时间像小马车一样飞快地向前跑着。一节课又要结束了，我们一定要珍惜时间，合理地利用支配时间，让我们做时间的小主人。

3、点击电脑欣赏歌曲《时间像小马车》。

五、课后延伸，生活调查

(课件出示)：太阳刚升起的画面;太阳刚落下的画面。

请大家把刚才看到画面的时间记下来，下次再讨论、交流。

小学三年级数学课怎么上【范文8篇】八

匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦有甜，而更多的是思考和压力！今天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。

一、抓好常规教学

本学期我担任九年级（2）、（7）班的数学教学工作，主要是继续抓好班级的日常教学，努力提高课堂效率。根据移民教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。

本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面；同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。

三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，积极参加安徽省农村骨干教师远程培训活动，虚心向他人学习，提高自身水平。

四、积极撰写论文，总结自己的教学体验和教学心得。在本学期的马鞍山市数学论文和2012年度教育科研论文评比中双获一等奖。

五、工作中存在不足之处：

一）对学困生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。

二）推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性；有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。

三）社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。