数学人教版二年级上册答案【范文8篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的数学人教版二年级上册答案【范文8篇】，欢迎阅读与收藏。

数学人教版二年级上册答案【范文8篇】一

这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生]应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。

“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生]初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

这一册的教学目标是使学生：

1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的`估算方法，体会估算方法的多样性。

2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生]初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

数学人教版二年级上册答案【范文8篇】二

最近的语文考试都特别难，还莫名其妙的多了课外题，而且那些课外题都出得特别稀奇，害得我一见到考卷就头疼。 课外题可是有加分的啊！虽然说那些题很难，但是如果把课外题的分都拿到的话，前面考差也没关系。可是，想把这些分都拿来，只怕IQ太低，白日做梦！ 今天第三节课，本来是品德与社会，可是，老师却抱着一堆第三单元的考卷过来说考试。老师竟然连招呼打也没打，突击考试了！老师，你真是令人又气又恨啊！ 考试进行着。跟我预想的一样，到课外题那里，我卡壳了。有一题，什么“保尔”是哪部著作里的人物？我几乎把能想到的著作都想到了，也没猜出这位老外是哪部著作里的人物。 突然，我那同桌把他的胶带纸递了过来，他向我指了指我我的这道课外题，又向我指了指胶带纸。我看到胶带纸上撕下来的字：钢铁是怎样炼成的。我突然想到他前几天，刚好在看这本书，他知道我这题的答案！啊，你真是我的知音！ 为了报答我的同桌，考后我郑重宣布：“只要以后的语文考试中，我遇到什么困难，你都告诉我的话，那任何课课桌‘三八线’都让你超……” 胶带纸这样的作弊方法，在我们班真算的上是“新发明”了！当然，目前这发明只有我和我同桌知道。

数学人教版二年级上册答案【范文8篇】三

我想设计一种答案膜。这个膜只有一个手表大小，粘在手上，输入一些指令，写作业和考试时，看一下它就知道答案了。这个膜只有自己能看见，就算老师经过旁边也不会发现我作弊啦！

虽然我在班级里学习排前三，但仍很粗心，有些字不会写，也要想一会儿，写作文时只用扫一下题，然后自动生成一篇作文，就可以看一句写一句啦。语数英科都能用那个膜，我最需要答案的是科学，平时只能考85～95的成绩。就算参加大队长考试也能用，这样在学校就很轻松了！

这个答案膜肯定会被学校发现，所以不能用，还是老实写完作业再用它校对答案吧！

数学人教版二年级上册答案【范文8篇】四

我用我的手指写我的心。

可是刚才哪一篇精心写出的文章，突然就不翼而飞了。我也不知道是不是网站的问题，还是我登陆太久的问题。很多东西都执着于心，但是最后只求一个结局。

我曾经看着夜里的星空，看着满地的落花，一言不发。

我怀念年幼的自己，怀念互联网还没普及的时候，一个小小的游戏就能让我们开心老半天。可是现在，我们有了互联网，甚至什么都有了，面对那些精彩的事物，却仍然感觉索然无味。

这到底是什么在变呢。

我也在寻找答案。

我只希望星光不问赶路人，我只希望在下一个来年，我能够用星光做成笔，来谱写最完美的歌曲，然后唱歌你听。

那些关于青春，关于生命的话题，就让他们悄然流逝吧，我也不想在去探讨了，如何。

数学人教版二年级上册答案【范文8篇】五

一、复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

二、复习时间：

20xx1月3日----------20xx1月18日左右

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的'内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

五、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、看图，写几句话。

7、查字典练习。

六、复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

七、复习资料的准备：

1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话：整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

八、教学课时安排：

每单元各两课时

九、潜能生辅导方法：

1、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。

2、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。

3、放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜。

数学人教版二年级上册答案【范文8篇】六

一、积累·运用。（40分） （一）拼音、字。（6分） ban deng   yin shua   xiong tang   qiu ling   shan yao   hong long   (          )(         )(          )(         )(         )(           ) wan shang   jiao xun   shu ying     jia ruo   tiao xin   duo cang   (          )(         )(          )(         )(         )(           ) （二）、词语。（10分） 1、把词语补充完整。（3分） （    ）不松（    ）　 （    ）会（    ）通   （    ）（　　）群书 （　　）（　　）己见　　（　　）烛（　　）年　　闻（　　）起（　　） ２、请你写上四个与上面不同的成语。（４分） （　　　　　　　）（　　　　　　　）（　　　　　　　）（　　　　　　　） ３、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分） 漫：A、水满流出来了； B、到处，遍布； C、随便，不受约束。 （1）漫不经心（   ） （2）漫山遍野（   ） （3）杯里的水漫出来了（  ） （三）、句子。（２４分） １、按课文内容把下面的句子补充完整。（１４分） （１）一寸光阴一寸金，____________________________。 （２）花盆里长不出参天松，____________________________。 （３）春潮带雨晚来急，_________________［文章来源于 www.］__________。 （４）昆明湖静得____________，绿得___________。游船、画舫在湖面______________，几乎不留一点儿痕迹。 （５）池底长着许多石笋 ，有的像_______________，有的像_______________，有的像______________，有的像成簇的珊瑚。 （６）啊！黄继光站起来了！在____________________的子弹中站起来了！ （８）请各写一句你喜欢的歇后语和有关珍惜时间的名言或谚语。（４分） 　歇后语：___________________________________________________ 　名言或谚语：________________________________________________ 2、请默写这册书中你喜欢的一首古诗。（4分） _________________    _____________________________   ______________________________    _____________________________   ______________________________ 3、按要求写句子。（４分） （１）李小勇同学认真地完成了老师布置的作业。（２分） 把字句：____________________________________________________ （２）黄继光扑向火力点。（２分） 扩句：_______________________________________________________________ 4、你最喜欢本册书中学过的哪篇课文？为什么？（２分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读。（３０分） （一）、阅读《三味书屋》第三自然段，回答问题：（17分）     鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像________________，又像_______________。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书（塾  熟）读书，一面帮母亲料理家务。几乎天天奔（ben  ben）走于当（dang  dang）铺和药铺（pu  pu）之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨  鲁迅上学迟到了  教书认真的寿镜吾老先生严（厉  历）地对他说   以后要早到   鲁迅（默默地  静静地  悄悄地）回到座位上  就在那张旧书桌上刻了个“早”字  也把一个坚定的信念深深地刻在心里  从那以后，鲁迅上学再没有迟到过 ，而且时时早，事事早，（毫  豪）不松（弛  驰）地奋斗了一生。 1、在横线上按课文内容填空。（2分） 2、在括号内选择正确的读音或字词。（2分） 3、给文中没标点符号的地方补上标点符号。（4分） 4、写近义词：（2分）   料理（       ）  严厉（       ）  奔走（       ）  松弛（       ） 5、这段话写了“早”字的_______、_______、________。请你用“||”把这段话分为三层。（3分） 6、“坚定的信念”是指什么？（请用文中的话回答）______________________ ______________________________________________________________（2分） 7、请用“像……又像……”写一句话。（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）阅读短文，回答问题。（１３分） 大墙下的小花苗 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。 不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？*自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 1、填空。 (1)短文按（    　　　　　）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（              ），最后写孩子们夸小花苗（  　　　　　）。(3分) (2)小花苗的“手和脚”指的是（　　　　　　　　　　　）。(3分) (3)在大墙的阴影里, 小花苗（          ）； 在墙顶上, 小花苗           （     　　　　   　              ）。(4分) 2、回答问题： 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？(3分)

四、作文。（３０分） 　　你认为哪个地方的景物最美？按一定的顺序写下来，要写出景物的特点。题目自拟。要求语句通顺，不写错别字，标点正确。

数学人教版二年级上册答案【范文8篇】七

期中考试开始了，同学们一个个埋头奋笔疾书，紧张地做着试题。静静的教室里响起了一片笔尖划过纸面的“刷刷”声。

我也不例外，一题，两题……我像贪婪的饿狼，埋头飞快地做着。

第9题怎么这么难？我绞尽脑汁，在草稿纸上写了又写，可还没得出个结果来。

俞老师就坐在我前面的讲台上，也在埋头做着试卷。我稍稍抬起头，看见她也做到了第9题，只见她也停了下来，可低首沉思了不到一分钟，就得出了答案，继续做第10题。

“为什么不去偷看答案呢？”我心想。

“只需偷看一题，其他题目对我来说都只是小菜一碟。就这一题，如果答对的话，100分非我莫属!”我一边做下面的题目，一边想着妈妈满意地在试卷上签字，爸爸得意地向亲友夸赞我……我想入非非。

“可那是不行的，万一被同学发现，那100分就不翼而飞了!”想到这儿，我的眉头又皱紧了。

“但期中考试多重要啊!如果扣了分，那多可惜!等老师走了，我再偷看吧!……”我的心里盘算着。

“不要接受虚假的胜利!要知道，考试是对平时积累的知识的检验，偷看得来的成绩只能欺骗自己!”想到这儿，我又埋下头，沉浸在思索中。

“算了，去看吧!”

“好，去偷看!”

这时，俞老师出门去了，嘿，这还不是一个千载难逢的好机会？

我把椅子轻轻地挪了挪，抬起头，用力伸长脖子，瞪大眼睛，迅速地瞟了老师桌上的试卷一眼。啊!等于3和15!我又小心地瞥了同桌和周围的同学一眼，只见同学们正在专心地低头答卷。我悄悄地松了口气。

我把答案抄了上去，开始检查试卷。这时，老师推门而入，我的心又一下子提到嗓子眼儿了，“我刚才的举动不会被老师在窗外看到了吧。”俞老师走进教室，看见教室里没什么动静，脸上露出微笑。我的心稍稍放下了。

这次考试我的了100分。老师表扬了我。妈妈一听到这个好消息，也高兴地拥抱了我，赞扬声如雨点般落在我身上。可我的心里却打翻了五味瓶，说不出那是什么滋味儿！虚假的胜利只能暂时满足虚荣心，今后的我一定要脚踏实地，以实力取胜！

数学人教版二年级上册答案【范文8篇】八

一、 教材简析

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。

教学重点：

1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、能准确认读347个生字，按笔顺正确书写、默写227个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

3、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。

4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题

7、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

教学难点：

1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。

4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

5、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题

6、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

二、 教学目标

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续掌握正确的写铅笔字的'方法，继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5）继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。

（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读266个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字216个，能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）继续练习用钢笔字，写得正确、端正、整洁。

（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

（2）继续练习学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

6、习作。

（1）留心周围的事物，乐于书面表达交流。

（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

（3）学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。

（4）能够使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。

三、 班级学生的现状分析

四（2）班学生自控能力较差，注意力不集中，上课随意讲话现象严重，大胆举手者较多，但真正思维敏捷、说话有条理、能具体表达出自已想法的不多，朗读能力不强，无法正确、流利朗读的学生有好多人。学写作文一年，但怕写的人已经出现，作文水平总体较差，不少学生还无法写通句子，错别字多的情况严重……

四、 教学措施

1、加强课堂教学常规，平时作业习惯等方面的教育，继续培养学生良好的学习习惯。

2、继续抓学生的朗读训练，在此基础上，指导学生读思结合，培养学生的语感。

3、实施“自主——开放”式的语文教学，在开放的教学环境中，培养学生的自主学习精神，让部分基础较好的学生能“吸取营养”“冒”出来。

4、加强写作指导，使学生会有顺序地表达，写出文通字顺的短文。同时督促学生养成良好的写作习惯。

5、加强对差生的个别辅导。

6、注重培优，努力提高学生的学习成绩。

五、 研究课题

小学中年级语文中的“读”与“写”