我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历。特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。下面是小编为大家收集的我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】，希望对大家有所帮助。

我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】一

春华秋实，我们走过，迎来了一个新的开始。留给我无数回忆和留恋，也给我们留下失望和期望。将带来更多期待和精彩，我们一定要在新的一年里奋发向上。

　　春节，是一个合家团圆的节日，每到这时，不管多远的游子都会想到回家过年。在春节的前一个月，各大商场喜气洋洋的节日气氛扑面而来，商场内挂着大红灯笼，货架上琳琅满目的礼品令人目不暇接，人们争先恐后购买礼品讨吉利，各家各户都开始备年货，买年画，买新衣，买各种吃的，穿的，用的等等。人们在家打扫卫生，蒸各种各样的年糕、枣山，做豆腐，很多很多，反正平常买的东西，过年了都要自己动手做。大人们忙里忙外也不顾休息，真是忙年啊！那节日的气氛真是浓烈的很！

　　年三十，大家都贴春联，放鞭炮，包水饺，吃年夜饭，吃水果，吃糕点，不亦乐乎！初一清晨，大家都穿新衣拜年，长辈给我们压岁钱，串亲戚，见面互问新年好，好一个热闹的新年。

我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】二

家是什么？家是为我遮风避雨的港湾；家是给我欢畅的摇篮；家是伴我成长的挚友；家是给我精神和力量的源泉。

——题记

每个人都很熟悉家，也都爱家，我也一样。唯一不同的是：我有“两个家”。一个是由爷爷、奶奶、幺姑、妹妹和我组成的家；另一个由外公、外婆、舅妈、姐姐和我组成的家。这两个家带给我的感觉不同，影响也不同。正因为有这两个家，才使我的童年变得丰富多彩。

在我7个月时，由于要断奶，我被留在了奶奶家，而这一住就是七年。在这七年里，我尽情地享受人生的快乐与自由，没有压力，没有烦恼，无忧无虑。在这七年里，对我影响最深的人是我幺姑，她一生善良、节俭，她也这样教我做人。她没有刻意地去安排我的生活，而是通过一些小事，让我受到教育。其中一件小事，我至今记忆犹新。

我四五岁时，很听话，大人说的话我总是牢记在心。幺姑说：“做人要节俭，不管是水，是电，还是钱，都不能浪费。”那时小，至于节约水，电我还不能理解，但节约用钱我记住了。那时，奶奶家经济条件不好，因此幺姑很少给我零用钱，偶尔给我5角，我都很高兴，但我不会用掉，我把它攒起来，放在纸做的“钱包”里。邻居们叫我帮忙去买点东西，总会给一点“路费”，这些钱我也攒起来。小小年纪的我就懂得了“赚钱”。幺姑说过：“钱不能乱花，买吃的，一下子就没了，买玩的，不划算，只有把钱用在实实在在的生活上，才划算。”我记住了，日积月累，我的小钱包越来越鼓。有一天，牙膏没有了，幺姑叫我去买，我小心翼翼地从纸钱包里拿出六元钱，一遍又一遍地数，生怕数错了，大概数了四五遍后，我便紧紧地拿着这厚厚的六元钱买了当时最流行的牙膏“冷酸灵”，幺姑说我太奢侈，可我当时觉得挺高兴的，毕竟那是我用自己的钱买来的，用起来当然不一样，但幺姑说得也对，我确实不能太浪费，从那以后，我再也不那么乱花钱了。

七年很快过去了，为了生活，幺姑到外地打工去了，爷爷奶奶年纪大了，生活上照顾不了我了，爸爸妈妈多次要求接我和外公外婆一起生活，可我舍不得走，舍不得离开亲爱的爷爷奶奶，还有幺姑。有一次，我以让我剪头发为由，只要他们答应，我就走，他们答应了。可当我剪完头发以后，收拾好行李，准备走时，我走进厨房，看到还在忙碌的爷爷奶奶，看到那早已熟悉的面孔，我的眼泪刷地流下来了，所以那次没走成，后来是怎么回去的，我也记不清了。

回去和外公外婆生活以后，我和倩姐一起玩，生活上有了伴，也有了规律，但这样有条理的生活我很不习惯，加上和外公外婆的沟通又少，生活过得自然有点压抑，在这个家里，外公外婆管我管得很严，不能笑得太多，也不能爱哭，在家里就像在演戏一样，台词、动作都有了，只要我出现在家里，整个人像个木头人一样，呆呆的，傻傻的。于是，我开始发泄，在学校里，我拼命地笑，不管发生什么事，我都会笑，所以，在同学们眼里，我挺开朗的，至于哭嘛，我尽量不当着同学们的面哭，遇到不顺心的事，在别人面前，我尽力伪装自己，活在虚伪的假面具下，夜里，只能偷偷地躲在被窝里哭，快乐对我来说好遥远、好遥远。但是，在这一切不满意中，我却学会了控制自己，不再排斥“这个家”，渐渐习惯了这种生活方式。

小时候的家让我快乐、自由，而且学会了节俭。它让我在平凡中学到了不平凡；现在的家却时刻提醒我小心、谨慎、奋发向上。正因为有这两个家，才使我这叶扁舟在茫茫大海中没有迷失方向，正因为有这两个家，才使我明白：在家中我们有过快乐，有过悲伤，有过和睦，也有过拌嘴，但是归根结底，家是我们避风的港湾，有快乐可以分享，有烦恼可以疗伤。我们应该懂得现在的幸福生活来之不易，我们应该精心呵护，营造美满的家庭。

我爱这两个家！

我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】三

《少年儿童百科全书》分为3本，分别是上、中、下。每本书都有四个内容组成，而我读的这本正是其中的一本(下)。

我对当中的一个部分很感兴趣，这个部分就是军事航天。里面说永不落伍的步枪就是中国的新5。8mm小口径突击步枪，而且中国的狙击步枪是能够一枪致命的。这本书说火箭的运用很广泛，种类也很多，不仅可以民用还可以军用。比如说，节日焰火用的火箭和把人类带上月球的巨型运载火箭等，都是火箭家族的成员。

你知道激光武器吗?它是可以直接利用激光的巨大力量，在一下子的时间当中让某个东西进行伤害或摧毁。激光分为低能激光武器和高能激光武器这两大类。

我想告诉大家，其实我只说了这本书中的两小段，而且我认为这本书里面的知识非常广泛，所以我建议大家也读一读。

我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】四

手插裤兜，戴上耳机，移着小小的步子，漫游在这如诗般的阳光小路上。

　　掏出手机，打开QQ，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，也算打发掉了自己的一段无聊时光。行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的视频。

　　它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。

　　它令人朝思暮想，一刻不舍得分离；它让人又哭又笑，悲喜无常，它能操纵你的思维，限制你的思想；它是这个时代的“精神鸦片”！

　　从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。古有唐诗、宋词、元曲、明清小说，而现代的我们，又能创作出什么呢？经典的诗词，优美的曲子，曲折的小说，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。

　　课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给前桌发一个表情，给旁桌发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新着自己的动态，看看今日的体育新闻，关注关注近来的明星八卦，不知不觉中下课铃声响了，课本却还在第一页。

　　课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打了一个长长的电话，话题不痛不痒，无非是向对方诉说，今天在食堂面对一排的菜盆不知道吃什么。

　　就这样，你，我，他都成了手机的奴隶。

　　它本该是时代赋予我们的信息便携工具，它本可以做我们理想的助产士，然而，它成了一把无形的大铁锁，锁住了我们迈向理想的脚步。

　　所以，少年，请关掉你的手机。然后，和我一起躺在柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和娜一轮皎洁的月儿，我们面对面，心触心地谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。

　　高考阅卷评分：内容20分，语言20分，发展20分，总分60分

　　得分点提示：

　　这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文、文章之所以被定为标杆作文，由以下几点特色决定：

　　1、着眼现实，论述中肯。这是一篇把眼光牢牢盯住中学生与手机的作文，考生由于对中学生使用手机的情况十分了解，所写内容，完全来自亲眼目睹，尤其是在课堂内外玩手机，以致痴迷到课不听、作业不做的地步，完全是一部中学生生活实录。

　　2、有叙有论，体现思想。考生并非直接把耳闻目睹的现象描述了事，而是在描述的基础上，渗进了大量的议论，发表了自己的个人见解。比如，把手机比作“精神鸦片”，对于一部分中学生来说，未必过分。

　　3、情景再现，引人入胜。多个场景的描写生动逼真，如在小路上玩QQ的情景，不是很多行人都这样做的吗？在课堂上玩手机的情景，不也是一部分学生的表现吗？所以，写作要选用自己熟悉的材料来写，才能写得更优秀。

　　得分亮点：关照现实，认识深刻

我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】五

同学们，如果你是《围龙灯塔》的主编，你将如何设计自己喜欢的报纸?机会来了!梅州市福利彩票中心、梅州日报社教育周刊编辑部联合举办“我的《围龙灯塔》”全市中小学生手抄报大赛。

一、大赛主题:我的《围龙灯塔》

二、参加对象

小学一年级至初中三年级学生

三、比赛时间

即日起至12月30日

四、参赛作品要求

1、以“我的`《围龙灯塔》”为主题，设计版式，内容可包括作文习作、趣味知识、阅读心得、读书笔记、我和学生报《围龙灯塔》的故事等。

2、统一用图画纸，且手抄报的规格均为大八开(a3纸大小，285x420mm)。

3、贴近主题，版面设计新颖，书写工整，布局合理，知识性和观赏性有机统一。

五、奖项设置

参赛作品经过初评、复评、网络投票、专家评分，最后评出中学组、小学组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名、网络人气奖1名、指奖6名，并对获奖者颁发荣誉证书和奖金。

六、参赛方式：

每位参赛作者提交的作品只限一幅。参赛者需在作品背面注明作品名称、作者姓名、学校、班级、联系电话等。参赛者可将参赛作品快件邮寄或交由学校统一送梅州日报社八楼教育周刊编辑部。

11月30日

我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】六

我眼中的未来手机作文

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的我眼中的未来手机作文，希望对大家有所帮助。

现在，手机已经不能离开我们的生活了，基本上是人手必备，即使是老年人也会拥有一部手机。它功能丰富，可以聊天，购物，拍照还可以移动支付，如此可见手机对于我们来说有多么重要。

而现在我们的'科技已经这么发达了，那未来的手机到底会升级成什么样呢？依我推断手机的外观会设计得更富有科技感，而且重量和大小会比现在更加便于携带，一点儿也不会感到行动不便。手机还可以折叠，如果嫌屏幕太小，就可以把手机翻开，变成一个平板。除此之外它还拥有一项非常厉害的功能，那就是投屏，不仅能随时随地地连接电视和电脑，还能把手机屏幕投射到面前。这样用手机看视频或打字的时候都能在空中完成，也会有一种身临其境般的感觉。而且最重要的一点是，投屏可以在空中使用，直接用手触摸即可。这样无论你身在何方，都可以进行投屏。投屏的尺寸也可以随意调节，比如要和家人一起看电影的时候，就可以把尺寸调大，即使不去电影院，也能舒服地看电影。

其实投屏只是未来手机的冰山一角，它还有其它更厉害的功能。作为一部非常完美的手机，怎么能缺少防水这项功能呢？为了避免手机不小心掉进水里的尴尬，因此手机去掉了耳机口和充电口使用了蓝牙耳机，充电则使用了无线充电艺术，只需要把手机放在特殊桌子上，手机就能自己充电了。它的充电速度也不容小觑，只需要一两分钟就能把手机充满电。这既能让手机防水，又不会影响使用。而且手机表面用了纳米液体膜，让手机坚硬无比，就算是拿手机砸核桃也绰绰有余。除此以外，手机还搭载了最高级的处理器，让手机无论进行什么都不再卡顿，下载软件也比普通手机快百倍。手机的内存也会变得更大，现在的手机许多都出现内存不足的情况，面对这种情况我们也无可奈何，而未来的手机就修复了这个缺点。这样，我们就能不受内存的限制，随心所欲地下载软件了。

这部手机最厉害的地方莫过于它的人工智能语音系统，它不仅能操控手机，还有自主学习功能。把手机和家里的家具连接后，直接呼唤它就能帮你操控家具，还能实施监控呢！当你被无聊淹没的时候，你可以和它聊天；当你被问题困扰的时候，你可以向它询问；当你被不知道该去哪玩的时候，它可以给你推荐。

这就是我眼中未来手机的样子，希望在未来它真的能够被发明出来，这样就能让我们的生活更上一层楼。

我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】七

我昨天晚上做了一个梦，梦见有两个小骷髅和我做朋友。它们一个叫红，一个叫蓝。

当我遇见烦心事的时候，红就跑到我的面前，拌鬼脸，逗我开心。当我有数学题不会做的时候，蓝就当起了我的老师。

以前我考不好的时候，总是怕老师让我回家叫家长。有了它们两个我以后再也不用担心了。

当我正为有了这样两个好朋友而开怀大笑的时候，妈妈叫了我的名字，我从梦中惊醒。原来是我做了一个奇怪的梦。

我眼中的年手抄报不少于两百个字【通用8篇】八

足球犯规和处罚

被指定为担任比赛裁判工作的裁判拥有球场上最高的权威。裁判贯彻实施比赛规则并对争议作出裁决。裁判有两名助理裁判协助，助理裁判分别位于两侧的边线之上。助理裁判在球越界时作出示意（服从于裁判的决定）并决定由哪支球队掷界外球、开球门球或角球。助理裁判还会帮助裁判确定是否发生越位犯规，而且通知裁判有替补球员想要入场比赛。

球员必须了解犯规情形以及可能导致的处罚。不合时宜的处罚对球队的打击是巨大的，会导致失去势头、人员更换，甚至是对方球队进球。所以要了解以下犯规情形和处罚，以及怎样做才能在比赛期间避免这些犯规。

越位

所有球员应该都对越位非常熟悉。比赛时，如果球员比球距离对方的球门线更近则构成越位，但是以下情形除外：

该球员位于自己的场地内；

至少有两位对方的球员比该球员距离对方的球门线更近。

只是因为球员处于越位位置，并不意味着裁判一定会吹哨判他越位。仅当自己的队员触球或者控球时，裁判判定处于越位位置的球员干扰了比赛或对手，或者通过越位取得了优势，才会判定该球员越位并进行处罚。球员不会仅因为处于越位位置或者直接接到球门球、角球或界外球就被判越位。

越位犯规的处罚是由对方球员在发生越位的位置开间接任意球。裁判只在踢球期间判定越位，而不会在球员接到球的瞬间判定越位）。例如，在踢球期间处于非越位位置的球员向前移动到越位位置去接从空中飞来的传球时，就不会构成越位犯规。

任意球

任意球分为直接任意球和间接任意球两种。开球者的直接任意球可进球得分。间接任意球要想得分，在球越过球门之前必须被除开球者之外的其他球员（可以是任意一队的球员）接触过。不管是直接任意球还是间接任意球，防守球员都必须距离球至少10 码远。防守球员唯一能够在距离球10 码内的情形是，判给进攻球队距离防守队球门小于10 码的间接任意球。在这种情况下，防守队员可以站在球门柱之间的球门线上，阻止对方的球进入球门。

当球员从自己的发球区发任意球时，对方的所有球员都必须在罚球区之外，并且与球之间的距离不得小于10 码。在踢球时球必须处于静止状态，当球越过罚球区的距离超过球的周长之后，则认为球处于比赛中。守门员不可以先用双手接球，然后再将球踢入赛场中。如果球未能直接踢出罚球区进入比赛中，必须重新开球。如果开球者在其他球员触球之前再次触球，则判给对手球队一个间接任意球。

犯规和不良行为

犯规包括直接犯规和间接犯规。对于故意进行以下犯规的球员，则判对方球队在发生犯规的地方开直接任意球：

1向对手吐唾沫；

2踢或试图踢对手；

3绊倒对手；

4以猛烈或危险的方式冲撞对手；

5从后面冲撞对手，但对手阻碍到球员接近球除外；

6打或者试图打对手；

7抱住对手；

8推对手；

9用手或胳膊持球、击球或者推球（这一犯规不适用于处于己方罚球区内的守门员）。

如果防守球员在己方的罚球区内故意干扰直接任意球，则判给对方球队一个点球。违反以下规则将判给对方间接任意球：

1以裁判认为可能会给进攻球员或其他球员招致危险的方式踢球，亦称为“危险踢球”；

2当球未在所涉及的球员的控球距离内时，用肩膀冲撞对手（试图控球时用肩膀冲撞是合规的）；

3在未试图控球时故意妨碍对手前进，通常称为“阻碍对手”；

4故意妨碍守门员发球；

5违反越位规则；

6冲撞守门员，但守门员持有球或者位于球门区之外时除外。

如果守门员涉及任何以下行为，则判给进攻球队一个间接任意球：

6违反6 秒规则，该规则要求守门员持有球时必须在6 秒内将返还到球场中；

7肆意执行裁判判定为旨在浪费时间、拖延比赛以及给守门员己方球队带来不公平优势的战术；

8违反守门员回传规则。

校园足球赛作文

最近，我们学校举行了一场校园足球赛。每个班级都派出了一支强大的队伍。我们班也不例外，而我也参加了这场足球赛。

我是后卫，周文杰是中飞锋，张天豪和王玉珍是边锋，张郗乾是守门员。

比赛开始了！裁判一声令下，球场上的气氛顿时紧张了起来，身为后卫的我更是紧张万分。球场上安静极了，我清楚地听见自己“咚咚”的心跳声。突然一声尖叫划破了球场的寂静，原来是文杰带球突破了对方的各个障碍，来到了“大本营”和“将军”一决高下，可是他方的.后卫偷袭了文杰抢到了球，把球踢给了中锋，中锋带着球突破了我方的中锋和边锋向球门“杀”来。可能是太着急了，球踢歪了，偏过了球门，飞出了球场。现在是门球，张郗乾奋力的把球扔给了文杰。文杰带头冲锋，对方的后卫立马冲了上来想要截球，但文杰不会等着让他抢，迅速把球传给了王玉珍，王玉珍出其不意的一脚，让对方守门员惊慌失措，进了一球。场下的欢呼声更是一浪高过一浪！

第二场，对方中锋想了一会儿，对边锋嘀咕了几句。只见他先把球踢向边界，然后，对方的边锋迅速把球抢到脚下，他就像一头野牛横冲直撞地跑过来，想用气势压倒我和张郗乾。但我可是后卫！无论如何也不能让他过我这一关！所以我飞快地跑过去挡住了球，球到我这后，我猛地把球踢向对方的球门。文杰迅速跑过去接球，文杰接到球后，对方所有的队员都围了过来，把他围的水泄不通。这样一来，一边的防守很薄弱，文杰找准一个时机，把球传给了王玉珍，他来了个猛踢，没进！这时张天豪来补了一脚，进了一球。顿时，球场上一片沸腾：有的男生高兴得连声欢呼；有的高兴得手舞足蹈……在裁判的一声哨响和大家的欢呼声中上半场结束了。

下半场，女生一样勇猛，连进了3球。对方的女生也不是吃素的，进了2球。

最后球赛结束了，我们班以4比2优先。

这场足球赛告诉了我们：不管遇到什么事，只要团结一心，每个人各使一份力，就一定能成功。虽然我们班取得了胜利，但我们仍要努力，争取下一场的胜利！