汉字的演变过程研究报告【精选6篇】

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是小编收集整理的汉字的演变过程研究报告【精选6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

汉字的演变过程研究报告【精选6篇】一

研究生申请退学一定有不得已的原因，那么你知道怎么写的吗?下面是小编为你整理的，希望对你有用!

　校院领导：

你们好!

我叫龚永艳，是材料学院在读硕士研究生。桂林理工大学深深吸引了我，带着希望与憧憬，参加了这个学校的研究生复试以及奖学金评定等事项。

然而现实总是不遂自己的意愿——家庭经济条件一直很不理想，更重要的是我的母亲暑假期间也病倒了，原来父母的支持不得不因种种原因而变得苍白无力，时间、精力和责任对于我来说已经是无法回避的沟壑。在桂林理工大学这段时间，是我人生中最值得回忆的日子之一，在这里有我兄弟般的朋友，有对我关怀的老师，还有那点点滴滴的温馨回忆。但是我不得不说，看着抱病在床的母亲以及没日没夜操劳的父亲，家庭的责任让我无法推卸和逃避。面对家庭的困境，我无法做到心安理得的继续学业，我退学的决定是经过深思熟虑的。时间与金钱不允许我再像目前这样学下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。

我退学的决定也许比较仓促，也许还有其他办法支持到我顺利毕业，但我觉得，在工作中学习实际的知识对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言!我退学的压力之大是可想而知的，但我顾不了这么多，否则我将抑郁终生。

看来我只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。

我父母也同意和支持我的这个退学决定。

非常感谢一起相处的日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。

望校院领导批准!

汉字的演变过程研究报告【精选6篇】二

前天晚上，我在小区里和我的篮球队伙伴打篮球，打着打着，累了，躺在草地上休息。“吱吱吱。”是什么声音搅了我的美梦?我照亮手电筒，对向草地，一看，原来是一只小蟋蟀，我扑过去，抓住了他。

把蟋蟀抓住后，我要对他进行研究。于是，我先吧蛐蛐放在一次性杯里，打一个孔，把它遮在里面。我上网查了查，蟋蟀喜欢在夏天的雨后出现，因为雨后把草地打湿了，蟋蟀就出来吃草，喝露水。我马上把草放在杯子里，他又开始唱歌了，“吱吱吱，吱。”我看他唱歌，为什么没张开嘴，翅膀却在那里不停的动?好奇心驱使着我，我不得不去找资料，来解开这个谜底。

我翻了翻书，查了查网上，才知道：蟋蟀发出声音不是从嘴里唱出来的，而是他在摩擦翅膀发出来的声音。他的发音器官长在复翅上的一排坚硬的微细突出——音键和另一翅上长着的凸起的发音镜两部分组成的。蟋蟀在鸣叫时，复翅举起，约与身躯背面成45°角，向左右两侧迅速张开又迅速合拢，这样音锉不断地与发音镜发生摩擦，振动发出声音来。音控对发音镜的摩擦越重，复翅振动越大，声音就越响。蟋蟀举起两翅时，能任意调整角度，因此发出各种声音，所以蟋蟀鸣叫声五花八门，声音清脆婉转了。

原来，蟋蟀是这样的。科学真奇妙，我爱科学。

汉字的演变过程研究报告【精选6篇】三

一、问题的提出

我们班的同学发现街头有很多错别字，所以大家想搜集街头的错别字，交流感受，并思考街头出现错别字的原因，最后向有关部门提出改进意见。于是，我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。

二、研究方法

将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。

三、调查研究情况和资料整理

我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。

一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。

在调查的102张街头广告中，有48张街头广告出现了错别字，错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门，如，将“打折”写成“打拆”，“寻人启事”写成“寻人启示”，真是令人啼笑皆非！

四、研究结论

（一）原因

通过本次调查，我们认为街头错别字出现的原因有如下几点：

1.写字人没有查证就随意使用汉字。

2.商家故意写错汉字，以此来吸引顾客的眼球。

3.写字人文化水平较低，没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。

（二）建议

针对上述现象，我们认为可以采取以下措施加以改正：

1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组，定期走上街头，宣传街头错别字的危害，提高人们规范使用汉字的意识。

2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。

汉字的演变过程研究报告【精选6篇】四

暑假里，我去外婆家玩。一天晚上，我在小公园里玩耍，正仰着头数星星，突然看见几颗“小星星”从天上飞过。我奇怪极了，咦，星星怎么会移动呢？我再定睛一瞧，哦，原来不是星星，是一种会发光的小飞虫。妈妈凑过来说：“快看，那里有许多萤火虫呢！”什么？原来那就是萤火虫啊！我还是第一次看见萤火虫呢！“你知道怎样分辨萤火虫是雄性还是雌性吗？”爸爸也闻声走来，神秘地问道。“这个嘛……我到是不大清楚。那你知道吗？”“我当然知道啦。”“怎么分辨？告诉我嘛！”“告诉你？那还有什么意思？这次我就偏偏不告诉你！”爸爸故弄玄虚，“要想知道怎样分辨，得靠自己去实践！”“好啊，我自己去做实验，我就不信我搞不懂！”我在心里暗下决心，一定要把这个问题给研究透了！

我捉了7只萤火虫，分别把它们装在2个大瓶子里。爸爸看了看，说：“你捉的7只里，有5只雄的，还有2只是雌的。你自己好好观察吧。”于是，我仔细地观察了起来。我仔细观察了约十来分钟，发现萤火虫发出的光强弱不同：有几只发出的光有两排，看上去要比较强;而另一部分萤火虫发出的光只有一排，看上去比较弱一些。第二天晚上，我又仔细观察了一次，证实了我前一天晚上的发现。于是，我从此得出了一个结论：萤火虫可以根据发出的光的强度分辨雌雄，雄萤火虫光的强度强，且发两排光;雌萤火虫光的强度弱，且只发一排光。

我自信地把这一发现告诉了爸爸。爸爸说：“你的发现基本正确，萤火虫的确是这样分辨雌雄的，说明你观察地还不错！”我还猜测，雄萤火虫的光强是为了吸引异性，与雄孔雀开屏招引异性和公鸡的美丽羽毛尾巴的原理相似。做完这一切，我把萤火虫放生了，看着它们自由自在地飞翔在空中，我心中充满了欣喜，我又懂得了一项新知识。

回到家，我上网查阅了有关萤火虫的资料，还知道了萤火虫怎样招引异性、萤火虫发光的原理等更多关于萤火虫的知识。这次去外婆家，我的收获可真不小！

汉字的演变过程研究报告【精选6篇】五

“啊，你怎么考的这么差，”妈妈在客厅中骂我了。我因为考试考的不好。成绩差的原因是错别字扣了五六分才使我的分数下降了，我想在我们的日常生活中，人们写的错别字太多了，我一定要好好调查一下。

星期六早晨，我打开了自己的课堂作业本，看看我的作业中有没有错别字。我看到第一页上就有一个错别字，我把看着写成了看看。这么低级的错误我也会犯。我再翻了几页，几个大大的叉叉在本子上，原来是我把仓颉也写错了，写出了几个不存在的字，我又发现了一个我错五六遍的一个字，这个是“祥”，我经常把“礻”字旁写成了“衤”字旁。接下来的检查中我没有发现别的错别字。我想我会写错别字，爸爸妈妈可能也会把字写错我的去看看。

我在家里找着爸爸妈妈的东西。我在书房的桌子上找到了爸爸写的“对儿子学习的记录”我迫不及待打了开来。上面写着：儿子第五单圆考了97分（语文）。我看见了一个错别字，爸爸把单元的“元”写成了圆形的圆。要人看了哭笑不得，后来我又发现了许多爸爸写错的字。

我分析了大家写错别字的原因：

1、写字不认真，导致分心，写错字。

2、看书时就把字看错了，导致也写错了。

3、根本不知道怎么写，随便写了几个字交差。

现在，错别字越来越多。许多成语都被错用，误用，滥用。我们要正确使用语言文字。不要让我们中华民族的灿烂的文化糟蹋了。不要让正确的成语，词语淹没，要正确使用文字。

汉字的演变过程研究报告【精选6篇】六

第四章

苏

轼

第一节

苏轼的生平、思想与词体革新的背景

学习目的：

苏轼是开一代词风的作家，“以诗为词”是他对词体革新的一大贡献。但这种变革决非偶然，应当了解它发生的主客观原因。

学习提示：

要了解苏轼对于词体的变革，应当联系他所生活的时代氛围以及他的思想和人格作全面考查。

关键词：

外儒内佛

历史因素

复习与思考

1、苏轼的思想和人格有何特点？

2、苏轼变革词体的主要机制是什么？

作业与练习

一、填空题

1、词自唐五代以来，造成了自己“ ”的特质，“ ”

和“ ”似乎已经成了一种已经定型的风格。

2、

，是苏轼思想和创作的重要转折点。

3、苏轼的思想，主要是 ，又兼纳了 和

的学说，其显著特点是 。

4、将作诗的本领用于作词，即从