五年级上册数学日记【精选9篇】

大家都写过作文，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的阅读的五年级上册数学日记【精选9篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级上册数学日记【精选9篇】一

在一个风和日丽的下午，妈妈带我和妹妹去采摘园摘草莓。

汽车在宽阔平坦的柏油马路上行驶，马路的两边有高耸的大楼，远处有高低起伏，连绵不断的大山。不一会儿，采摘园到了，我和妹妹高兴的欢呼起来。

草莓长在塑料大棚里，大棚里的温度很高，就像进了桑拿房，不一会儿，我和妹妹就大汗淋漓了，草莓少的可怜，还得弯下腰，挑选又大又红的，好一阵子，我们才摘了一点点，摘草莓真的好累呀！农民伯伯每天都这样，很辛苦啊！

回到家，我们一家品尝我亲自动手采摘的草莓，又酸又甜又新鲜，真好吃！我们一家度过了一个愉快的下午。

妈妈的话：五一假期，孩子学英语，所以只能带孩子在附近体验生活，没想到孩子高兴的不得了。由于错过了采草莓的时间，只有很小，偶尔一个被遗漏掉的草莓，给采摘带来很大的困难。加上大棚里的温度很高，大人进去简直喘不过气来，但采草莓还是带给孩子无穷的乐趣。

最近一直很忙，今天，帮孩子整理发上来。

期待博友来访与指导！

五年级上册数学日记【精选9篇】二

一、年级现状分析：

三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。为此本学期计划特定如下：

二、教学目标：知识与技能方面

1、口算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。

2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法。

3估算方面：三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。

4初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。

5能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。

6认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。

7、结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

8、结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）。会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对两组数据进行比较、分析。

情感与态度方面：

1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。

3、通过教科书里“你知道吗”栏目及其他渠道了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。

4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。

三、数学思考方面

1、经历在实际情境中认识小数的过程，学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。

2、经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数，两位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法的过程，发展抽象概括与推理的能力。

3、应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维。

4、在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验等数学活动。发展合情推理和演绎推理能力。

5、在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问体的过程中，发展统计观念。

6、培养学生初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。

四、解决问题方面

1、能应用在本册教科书里学到的`运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识。在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。

2、进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据的重要性，增强统计观念。

3、增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法。

4、在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。能利用估计，判断解决问题结果的合理性。

五、采取措施：

1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

六、奋斗目标

1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。

2、在教师指导下，初步学习反思和评价。

3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。

4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。

5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。

五年级上册数学日记【精选9篇】三

11月23日周三晴

又是一个晴空万里的好天气，我满怀着信心去打最后一仗——数学阶段性检测。

一大早，我便到了学校，忙着收作业，到了7：30分夏老师捧着一叠练习卷到了教室，她朝气蓬勃的样子让我感到这次的题目并不难。开始考试了，我急急忙忙写完名字便开始审题了，“平方分米到平方米往左移还往右移？”我小声嘀咕道，“应该是往左移。”想起前几次数学测验，我总是没有时间检查，就加快了速度。做到了后面的解决问题的第一题时，我一开始做的还算顺利，但一到后面的计算就愣住了，我算了好几遍都是不同的答案“怎么办呢？只能再算咯。”我自言自语道。“还有15分钟。”夏老师一个响亮的声音传入了我的耳朵，我心想：要来不及了，随便写一个吧。于是我就把“1”字开头的数字写在了试卷上。下一题又来了什么又是“100倍”，又是“534.6”的。做不出来也不能干等着呀，先坐下一题。我心中想着。我刚做到一半下课铃就响了“怎么办呀，谁教教我。”我急躁地说着。我稀里糊涂乱写了一阵。

我知道自己考得不好，上我喜欢的语文课也没劲了，但在沈老师的一番开导下，我很快就明白了：人不能总想着过去的事，要先前看。于是我们打起了精神上好了每一节课，到了中午，夏老师又捧着一叠试卷进来了，但这一次，她的表情很严肃，我心里打起了小鼓。交到我名字时，我赶快走了上去，一看，天啊！怎么才只有这么可怜的一点点！我不都是优以上的吗？我很想哭，但马上就打住了，想道：我哭又有什么用呢？难道就会让我考到优吗？分数已经是过去了，我要下次加油才行呀！

放学了妈妈在校园外等着我，我看得出来她对我很有信心，但是我一说成绩，马上笑容就没了，很严厉地批评了我，这时天也灰蒙蒙的，好像也在批评我的成绩。

反思过后，我决定，以后一定要努力，我想这次没考好与我的态度也有一定的关系。以后我要把自己最好的水平发挥出来，让我的成绩名列前茅，做作业时我会多检查几遍，尽量做到少错，不错。夏老师请您相信我，爸爸妈妈也请相信我！

五年级上册数学日记【精选9篇】四

数学日记四年级

    今天数学课上，盛老师给我们提了一个问题。那个问题把我们全班都难倒了，这是一个爸爸开车的里程问题。

说爸爸的汽车里程表上原来是35千米，到了星期一变成了162千米；星期二变成了410千米；星期三变成了745千米；星期四还是745千米；星期五变成了928千米。老师问我们星期二爸爸开了多少千米。我们说：“太简单了，不是410千米，还是多少千米呢？”老师却说了一声：“错！”我们又说：“老师，你看花眼了吧，星期二这儿不是标着410千米吗？”老师说：“你们看，我为什么说错呢？就是因为410千米根本不是星期二开的里程，它是里程表上的数字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前开的路程的和。大家以后在做题的时候一定要看清题目，否则相差一个字，题目的意思就完全不一样了。”听了老师的解释，我们一下子明白了过来。接着，老师又提了一个问题，也就是星期一到星期五一共开了几千米？一个同学回答说：“先将162-35、410-162、745-410、745-745、928-745，再将他们的差加起来就好了。”老师说：“嗯，这是一种办法，但谁还有没有更好的方法呢？”我思考了一下，就举起手说：“只要将928-35就好了。”老师连连夸我。

     学数学真有趣啊！

五年级上册数学日记【精选9篇】五

有一个周末，我院子里的好朋友来我家玩。我准备捉弄一下她，就说："我们来玩个游戏吧！咱们每人只能喊出1、2、3、4，4个数，谁先喊道32谁赢，我来计数。你输了要接受惩罚哦！我先喊，2！”她想了想，说"不对!你已经知道了规律，我怎样都会输的！”

因为32-2=30，30=5×6，5=1+4=2+3,所以我只要第一个喊出2并与她喊的数字之和是5我就能赢。本来我想利用这一规律，没想到竟然被她识破了!

看来我还得再加强数学知识才行呀！

五年级上册数学日记【精选9篇】六

今天是星期一，我们六组做值日。

我负责拖地。因为拖把不湿，我只好和李程程一起把拖把从三楼拖到一楼冲洗。

刚刚干的时候，我觉得拖地很简单，可每想到干起来就难了。虽然拖把很沉，但我为了不失面子，装着拖把很轻的样子，把它使劲举起来向前跑，眼睛不屑一顾地看着同学，得意了起来。不过，我毕竟是装的呀！拖把这么沉，我根本受不了！我的腰都快弯了。终于拖完地了，我真想休息休息，可是看见同组的同学还在干活，我就又干了起来。

地也扫完了，“我胜利了！”我不禁在心理欢呼起来。望着那白如雪花的地板砖，我欣慰地笑了。

五年级上册数学日记【精选9篇】七

暑假的一个早上，我正在睡觉，突然听到妈妈的说话声，一开始我想是在做梦吧，可我想想就奇怪，应该不是吧?

等我睡醒起床以后，妈妈说今天一大早家里的小鸟飞走了3只。我一听伤心极了，眼泪马上流了出来，要知道，那3只里面，有一对是上个月才买回来的、非常漂亮的、也是我最喜欢的“牡丹”。妈妈还告诉我，本来差点飞走4只，有一只小鸟好像不想走一样的，它在阳台上走来走去，最终还是回来了!都是“富贵”(我们家养的两只小乌龟)惹的祸，在我们还在睡觉的`时候它把鸟笼的大门用头顶开了，所以小鸟才会飞了出来。这事真让我闷气冲天，我让妈妈这天不准给那两只“富贵”吃肉。妈妈看到小鸟飞走了也很难过，但她看我那么伤心，就跟我说明天再去买一些小鸟回来。

第二天，爸爸妈妈说他们去买一些小鸟回来，我问买哪种?妈妈说一定会买一些漂亮的小鸟回来，让我在家里等。等了几个小时，爸爸妈妈终天回来了，我赶快打开小笼子一看，4只小鸟里面又有两只新的“牡丹”，好可爱啊!我高兴极了。爸爸把新买回来的小鸟放进大笼子里，它们很快就和原来那些小鸟玩到一起。就这样一天天的过去了，新来的小鸟都很听话，我非常开心。

飞走的3只小鸟，你们还好吗?我们全家都很想你们，就当是放生了吧!

五年级上册数学日记【精选9篇】八

挖野菜

品尝野菜是现代人的一种新时尚，趁着五一假期，我也赶了一把时髦——到山里去挖野菜。

这一次，我的主要目标是名字叫蕨菜的一种野生草本植物，听说炒着吃色味双全，我也是慕名而来的。

爸爸去钓鱼了，我手里拿着地图、袋子加上一个水瓶就踏上寻找之旅。据我所知，它长着翠绿的身板，淡黄的卷发，仿佛一个神奇的外国士兵。

我来到山上，从干草丛里找到了第一棵样本。两棵、三棵，走到前面，我发现了采摘过的迹象，再前面都是如此，我立刻敏感地意识到有人来过了，就停下脚步，朝另一个方向寻找。

走了不远，我就发现了目标。这里的野菜很会伪装，有的藏在树下，有的藏在草丛中，还有的……我睁大眼睛，像进入雷区似的仔细寻找，最后，在一棵树下找到了很多。同时，我还发现了一些苦菜，便一同挖了回来。

挖菜之余，我还意外发现了一眼山泉。它很小，还不到一立方米，但清澈见底。我尝了一口，清凉甘甜，我还装了一瓶带回去。山泉旁边还生长着一些水灵灵的水芹菜，我摘了一些。最后，我的袋子竟满满的，一点也放不下了。

今天真是大丰收呀!

挖野菜

今天,天气很晴朗,妈妈,姥姥带我去世纪景苑的河边挖野菜。

到了河边,细心的我发现柳树发芽了,在微风的吹拂下,河面上荡起了波纹,草地上有绿油油的小草和野菜,一开始,我不知道哪一种是野菜,姥姥耐心的给我讲,不一会,我就学会了,每当看见野菜,我先小翼翼的挖出野菜,然后轻轻抖掉上面的土,迅速装进袋子里。

时间一分一秒地过去了,太阳落山了,我们看了看满满地袋子,高兴的回家了!

第一次拔野菜

几天前，傅法龙告诉我们一种野菜——马稷草，它就生长在我们小区的后院。这种野菜有一个特点，那就是能吃。于是，我们便来到后院，准备一起拔野菜。

姥姥先让我们记住一点，一定要把野菜连根拔起，要不然，就不好吃了。刚提醒完，我们就飞快地跑向草坪。我们翻翻这，看看那，仍然一无所获。但是，俗话说得好，坚持就是胜利!我们继续找了下去。突然，我发现了一种茎是红色的、叶子是椭圆形的植物。我便询问姥姥这种植物是不是野菜。“是。”姥姥回答说。于是，我便开始拔野菜了。我一开始用了一种十分笨拙的方法——直接用手连根拔起。但是，即使这样，也拔不了多少。后来，我改变了策略：先用一块锋利的石头把土铲松，然后，用“铲子”轻轻把它挖出来。就这样，我们一起挖了许多野菜。

这次拔野菜，我不仅尝到了甜头，也懂得了“一分耕耘、一分收获”的道理。

挖野菜

星期二，我和爸爸妈妈去奶奶爷爷家玩，奶奶爷爷家住在当涂。

奶奶家门前有一个小池溏，池溏里有各种各样的小鱼，有红的、有白的、还有黑白相间的，几只大大小小的乌龟会排着队趴在石头上暖洋洋的晒太阳。

我一进奶奶家就叫奶奶带我们去挖野菜，奶奶把我们带到了一片空旷的荒地上，爸爸不管三七二十一上去就挖，爸爸挖好了就给奶奶看，问：“这是野菜吗?”奶奶说：“不是。”我和妈妈捧腹大笑说：“你还不知道野菜长什么样呢!”不一会儿，我们在奶奶的指点下我们挖了苦菜苔、野芹菜有整整一大包呢!

今天我学会了如何分辨不同种类的野菜，真开心啊!

挖野菜

五月的一个星期天，风和日丽。我和奶奶上山挖野菜。我们来到了山坡上，奶奶先告诉我什么样的可以吃，什么样的不能吃，我们就开始寻找。看着奶奶飞快地挖着，我却一棵都没找到，怎么回事呢?奶奶告诉我，野菜刚刚发出小芽，被冬天落下的树叶盖住了，只要用手扒一下就能找到。听了奶奶的话，我就弯下腰慢慢地细心地去找。啊!终于找到了，看着那翠绿的小芽，我兴奋地跳起来。奶奶看着我笑了。时间过得真快，该回家了。虽然有点累，可看着自己挖了那么多的野菜，心里真的好高兴。我长大了!

今天是星期天，阳光明媚。我和我爸爸一起去我家门前的菜地里挖野菜。我和爸爸拿着铲子和篮子到菜地里挖野菜。菜地里有很多蔬菜，有芹菜、包心菜、大白菜……爸爸挖野菜就像公鸡啄虫，一啄一个准，我也尝试着找了几棵，但都不是，我就向爸爸求助。爸爸先告诉我野菜的样子，什么样的野菜可以吃、什么样也才不能吃、还给了我一片野菜的叶子照样子。我果真找到了一棵、没过多少时间又找到一棵，我的速度也渐渐地变快了起来，没过一会儿我们就挖了整整一篮子。我们乐滋滋的回家了，爸爸很快用野菜做了一道美味的点心，叫做‘‘荠菜炒年糕’，我吃着自己挖的野菜心里可高兴了。挖野菜既可以锻炼身体，也可以品尝到自己收获的果实。

五年级上册数学日记【精选9篇】九

泡温泉450字五年级日记

今天是双休日，也是我放暑假后第20日，我们一家开始了早已计划好的鼓浪屿自驾游，我兴奋得不得了。

今天的'目的地是福州，经过整整六小时，我们终于到达了。为了让辛苦的驾驶员——爸爸好好放松休息一下，我们决定晚上去泡温泉。

到了金汤温泉，只见那里人山人海，每个温泉池里都泡满了人，我们只好见缝插针地挤了进去。

后来，有人向我们推荐了鱼疗。起初听到时，我觉得很新鲜，但走过去一看觉得挺肉麻，密密麻麻的小鱼在温泉池中游来游去。下了好大的决心，我终于下水了。没等小鱼向我游过来，我就哈哈地笑个不停。估计我的动静太大了，把鱼儿们都吓坏了，好长时间过去了它们也不游过来，而旁边一动不动的爸爸身上却布满了小鱼，爸爸闭着眼睛，可享受啦。我着急了，这时妈妈轻轻地说：“宇晗，别动了，安静下来，这样小鱼才敢过来，才会来吻你呢。”于是，我屏着气，忍着笑，一动不动地泡着。果然不一会儿，小鱼开始向我围拢过来，有的小鱼已经开始在啄我的脚底了，我痒得受不了了，又开始笑个不停，惹得旁边的大人们也都哈哈大笑起来。这下，我真成“破坏分子”了，没法让身边的人们静静享受这鱼疗温泉。

体验了鱼疗，我觉得真是很有趣，希望你们也快来试一试吧！