如何提高语文成绩作文【通用10篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的如何提高语文成绩作文【通用10篇】，希望能够帮助到大家。

如何提高语文成绩作文【通用10篇】一

有时候当浓稠的黑暗吞噬整片天空时，躲在狭小的屋子里，终不敢开灯，或许是怕灯光照射出本不属于这个年纪的悲伤。最终散漫在心尖的是孤独感。90后身上的标签数不胜数，但是真正了解90后的也只有我们自己，我们有独生子女的孤独感，也有在繁重学业压力下的挣扎。但是我们终会像生如夏花般灿烂绽放。

母亲把我降临在一个寒冷的腊月中，那天窗外的世界盖上了一层轻纱，洁白的雪花很是好看。母亲说当时见到我的第一眼便知道我会像生如夏花般璀璨。因为即便漫漫冬季冻结了窗外的风景，也没阻挡我遇见母亲的第一抹微笑。母亲说我会是个乐观的孩子。

夏花的绽放确实精彩，但这也来源于它的梦想。说到梦想，也真是个沉重的词，与梦想间的沟壑也在于“想梦”和“追梦”之间。跨过了重重障碍，到达梦想的彼岸便会有拥抱天地的畅快。但也不乏原地守候者，他们的落魄源自缺少夏花的灿烂。

梦想的追随是需要执着的，打败梦想的是时间么？不！齐白石27岁才开始学画画。打败梦想的是现实么？不！越王勾践可以充分反驳。有记者曾问科比，你为何如此成功？科比反问记者，你知道洛杉矶凌晨四点的样子么？记者沉默了，科比又继续说，我知道每一天凌晨四点洛杉矶的样子。如果再把一切都怪罪给时间和现实……其实打败你的从来都不是别人，而是你自己。人最先衰老的从来不是容貌，而是那份不顾一切的闯劲。如果现实是一座囚牢，那么也只有自己，能将自己救赎。梦想只存在想不想，并不是能不能的问题。

有时候拥有一个简单的梦想也是一件幸福的事，努力去追随并实现，那也着实来之不易。那天去医院看望不幸发生严重车祸并左腿截肢的老师，医院里弥散着呛鼻的消毒水味，老师住在病房的角落位置，她消瘦了许多，真是件让人心疼的事。她对我们说了很多话，她是个乐观的人，即便得知要截肢时，也不曾泪眼婆娑，但是想到今后可能不再方便给我们授课时，她看着我们落泪了，深情地对我们说：“能够站在讲台上一直是我引以为傲的事，你们就是我的梦想啊。即便以后撑着拐杖，我也要再次踏上讲台。”那一刻我在老师身上读到了梦想的力量。给予我们每个人精神的支柱。

我们永远都不知道现实会在哪个时间段突然来个措手不及的大逆转，生活将你拉进无尽的深渊，挫折无情地践踏着你，下一秒永远只是一个未知。它或许会无情地击败梦想，可是只要我们的内心足够坚强，在心里也筑起一面墙抵御一切外侵。追梦者只要信念足够坚定，一切的磨难都会一一克服，随风飘去。

这一刻我又觉得梦想这个词的重量在我手中的'分量又轻了一分，我清楚地明白我的梦想是当一名医生，这粒梦想的种子我已记不得在何时种下，或许是在那年冬天母亲手上绽放着一只血红的蝴蝶，她还强硬地说“不疼”时候，也或许在父亲因常年拼命工作，拿着并不合格的体检报告单透露出无奈的表情的时候。我的心声悄悄地告诉我要照顾好他们，也想照顾天底下每位心疼自己孩子的父母。我是明白父母亲对我的苦心的，我也不甘愿看到他们的苦心石沉大海的模样。母亲说我会像生如夏花般璀璨，我想她是说对了，我会以夏花的璀璨作为我心灵上的依托，一步一步像蜗牛一样，背负着以“家”作为梦想，慢慢前行。我是那只身上散发着夏花芬芳的小蜗牛，我会享受沿路所赠于我的礼物和磨难，我同样也不会停止脚下的步伐。尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会继续开放。

终于我在黑暗中摸索到了灯的开关，我轻轻地按动，橘色的灯光在我眼前铺满一片，我想我不再害怕面对我身上的悲伤，这种悲伤也只不过是来自于我内心对未来的恐惧与不安。我想用我身上夏花独有的璀璨去温暖和感染它。

前方有阴影，别怕，因为身后有阳光。

太阳从地平线上升起，照亮了大地，照亮了追梦者的梦想。也激发我对今后生活的热诚，“明天，你好”也是我面对未来的最好姿态，这一刻，我不再迷茫。因为我深知我生来便有夏花般的独特光芒。

如何提高语文成绩作文【通用10篇】二

语文学科的作文，分值是60，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数。高考作文怎样争高分呢？笔者认为，要注重以下七个方面：

一、结构模式要“简”

高考作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了，才能写清楚;自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。因此，一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明;第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。

二、列提纲要“快”

高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例)，简省写出，只要自己看得懂就行。写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。

如何提高语文成绩作文【通用10篇】三

十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。

先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名着的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。

那么我们的时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。

我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。

说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。

我没时间提高语文素养，这就是我的观点。

如何提高语文成绩作文【通用10篇】四

一道沁人心脾的芬芳，一啼清脆悦耳的鸟鸣，闭上眼，用心听，寻找年味儿藏匿的地方……

小时候过年，总是穿得红红火火的，欢欢喜喜地跑到各家拜年。在我的记忆中，儿提时代的大院永远都是充满阳光，光线柔柔和和地普照着，洒在孩子们稚嫩的笑脸上，洒在老人们布满皱纹的脸上。年初，孩子们总是聚集在一起，为奶奶们表演节目。

也不知道是谁发起的，孩子们自觉地排好节目，像一只只活泼的鸟儿，为这些年过花甲的奶奶们表演着，诉说着童真的故事。这一老一小，就这样愉快地成了朋友。

这些都只不过是过年这一盛会的开场白，到了大年三十，我早已按捺不住心中的激动，嚷着要去乡下过年。妈妈自然答应，于是，我们便乘着大巴，赶上三个多小时的车程，来到我记忆中年味儿最浓的地方。

凤阳是一个充满年味儿的小城，尽管没有大都市的喧闹与繁华，但在这座不大的县城里，却有着不一样的感觉。临淮关是我姥姥和妈妈的家乡，这里不算偏僻，却保持着原始的模样。走上曲折的乡下小路，一种泥土的芬芳扑面而来，这恰似一条天国的阶梯，湛蓝的天，洁白的云彩，还有鸟儿美妙的歌声：“叽叽——啾啾啾——布谷布谷——”歌声响成一片，而这些可爱的天使并不怕人，它们还常常歪着小脑袋，好奇地打量着过路的行人。

走了大约几分钟，就到了太太家。“汪汪——汪汪汪——”几声犬吠惊动了主人，我的舅爷爷开了门。进入大院，一片喜气洋洋，大红福字随处可见。腊肉、香肠、鱼干都一串一串地悬挂在窗前，就像装饰似的。一大串爆竹已经准备就绪，透出一种红红火火的热闹气氛。走进餐厅，一大桌亲戚围在一起，热热闹闹地包饺子，看他们娴熟的技艺，真令人拍手叫好。我那两个小表妹，正在认真学习包饺子，瞧她们认真而笨拙的样子，真是可爱。

夜幕降临，大人们忙着做饭去了，我们孩子们则一同去放瓷花炮，这样的炮能放在手上玩，还能放出花朵样的烟花。我总喜欢把它们一根一根地插在地上，围成一个爱心形，然后点燃。啊，一片火树银花！吃饱饭，我们总会三三两两，回到房间，热热闹闹地看一场春晚，新年就这样在一片红火之中到来了。

长大后，总感觉过年少了些什么，年味儿在一片都市繁华之中渐渐消失，不过，每当我走进乡村大院，还是能感到年的气息。呵，乡村，年，味儿正浓……

如何提高语文成绩作文【通用10篇】五

期中考试过后，各科成绩陆续出来，前七门都考得不尽人意，但道听途说我的语文成绩是92分。我不由自主得意起来。

到第二天，语文老师公布成绩，看着周围只打八十几分的同学中我的心几乎提到嗓子眼，最后终于点到我的名字，“范凯”语文老师却没有想象中的笑容，却只是紧皱双眉的严厉神情，我一惊，我居然只考72分，还没等我反应过来，却又是一声怒斥：“这次怎么搞的，考这么点分！”我的眼圈顿时红起来，心像无数把针刺穿似的，回到座位上，作为上等生的尊严已被伤害，泪水便像决堤的河水似的，豆大的泪水不停地滚出来。

正当我痛哭时，我想起考前我趾高气扬的样子，在写完之后不检查的样子，又想起我在拼命玩乐时别人在努力镜头，而我笑他们的样子，最后还想起我在呼呼大睡时，别人拼命复习时的样子，一切的一切都要归咎于我。

下课。我仍在痛哭，而周围正在炫耀的人，却又是在不断刺激我，这时我也到语文老师一改生气和蔼的声音对我说：“这次你考得是挺糟糕，但是一味伤心没有用，你要振作起来，反思这次失败是什么导致的，今后该怎么做？”说完便拍拍我的肩膀，向我点点头。我抬起头，目光正对老师鱼尾纹附着那双炯炯有神的大眼睛，那双眼睛也正视着我，似乎传递着力量。

这时我的同桌邵建雄也对我说：“对呀，你找出失败的原因，再苦学习，就一定会考好的，让他们瞧一瞧你的实力。”“嗯，我会的。”我强笑道。其他的同学也纷纷鼓励我，终于我那颗心又开始沸腾，一抹脸上的泪水，望望四周，同学们的炫耀不再刺耳，而像我战前的奏乐曲。

我匆忙拿起笔，打开试卷，查找丢分的原因，标志着新一次的复苏；老师看我点点头，满意的走。

现在，我仍然奔跑，每当我碰困难时，准备说放弃时，这时总是有那次考试像魔鬼在追赶我似的，我坚定对自己说：“快跑，快跑，你还要甩掉失败呢！”

如何提高语文成绩作文【通用10篇】六

一、准确审题，揭示本质

俗话说“磨刀不误砍柴工”，在拿到一个作文题目或材料时，一定要先留有足够的时间仔细审题，进行深入的分析思考，透过现象抓住事物的本质，提炼出自己的观点来。审题时要重视题干中对写作的一些限制性要求，这些要求制约着考生以怎样的形式及运用哪些论据去阐发从题目中提炼出来的主旨，这是保证审题符合命题要求的重要外部条件。如2010年高考语文新课标卷作文，认真阅读材料中的三个故事及最后的提示语，考生应抓住最后一句“人才成长是有一定规律的”作为审题立意的突破口，构思要在这句话的统摄之下，“规律”的具体内容隐含在三个小故事传达出的哲理之中。观赏鱼的故事的哲理是，人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境；狼的故事则侧重在人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用；罗森塔尔心理测验的故事告诉我们，积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。材料的主旨是引导考生励志做人。2010年高考语文辽宁卷作文材料讲了3岁的托尼、20岁的托尼、58岁的托尼的三个故事，透过现象看本质，审题立意可从学会放弃、学会变通、学会选择、学会取舍、有舍才有得、知足常乐、怎样获得成功、怎样实现可持续发展、经验是靠积累得来的、怎样面对诱惑、怎样抵制贪欲、放弃也是一种智慧、心底无私天地宽和在坚持中不断放弃，在放弃中始终坚持等方面确立自己的观点。如果考生能从本质上看问题，提出的观点就比较深刻。

二、深入开拓，以小见大

从一人、一事、一物生发开去，从一滴水中可以见太阳。有些材料看起来似乎很平常，但其含义却具有普遍性、典型性。所以，考生应当掌握从一点到全面，从个别到一般，从常见的现象中发掘深刻意义的方法。如2010年高考语文江苏卷作文“绿色生活”可以写环保，但这是大多数考生在第一时间内的第一思维，如果仅从此角度写，很容易人云亦云，造成撞车。如果通过写乡村自然静谧的`田园生活，化大为小，仔细描写乡土人情，写出充满乡间气息的古朴的自然风光，激起人们对乡间绿色生活回归的欲望，那将会收到引人入胜的效果。还可以更妙趣一点，抓住“吃”等日常生活来写，写现在人们生活水平提高了，在“吃”上越来越讲究了，越来越精了，天上飞的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而疾病也越来越多，因而提倡一种绿色生活的良好习惯，这样可以起到“四两拨千斤”的效果。若要立意更深刻些，可将“绿色”看做喻体，“绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活，“绿色生活”喻指一种淡泊的人生态度。面对当今社会经济转型期，竞争压力不断加大，人心浮躁，感到前途迷茫，自杀、他杀的事件层出不穷，对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人间真情真爱的“绿色生活”。这样的立意就更高远，必能引起阅卷者的青睐。

三、精选角度，注重思辨

事物的存在往往有两面甚至多面性，应把这些面都挖掘出来，去粗取精，把握其精髓，让自己的思辨充满着智慧的光辉。不能停留在事物的表面打转，要学会从不同的角度对事理进行剖析和挖掘。如2010年高考语文天津卷作文“我生活的世界”，考生可以从自己熟悉的世界出发，写观察到的世界，体味到的人间真情，领悟到的人生真谛，展示出审美情趣和思想个性。考生可以鸟瞰波澜壮阔的时代，也可以聚焦身边的凡人小事；可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲人的温暖、校园的苦乐；可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界；可以写世界对我的影响，也可以写我对世界的责任……大处着眼，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。再如，2010年高考语文北京卷作文“仰望星空与脚踏实地”，这里的“星空”不是实指，而是虚指，它可以是未来和理想，也可以是愿望与憧憬；“脚踏实地”是要从脚下做起，踏实认真地做好每一件事情，包括学习、生活、工作等。这个题目可以看作“理想与现实”。

四、开拓思路，推陈出新

有些材料不一定新鲜，但如果考生能别出心裁，从另一角度进行开拓，也能提出新的见解、新的观点。运用发散思维，能开拓思路，扩展视野；运用逆向思维，则能推陈出新。2010年高考语文安徽卷作文以诗“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”为材料。可根据诗歌的后两句体现“因地制宜”的规律，联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜，因国制宜，因楼制宜，因价制宜等。也可从水的角度构思，水抱城郭，深处可种菱，浅出可种稻，不深不浅处可种荷花，无水的岸边可住人家。水有上善之德，泰勒说：“水是万物本源。”水影响了整个生态和世界的变迁，由此还可以联想到一切作为本源的东西，如炎黄、风骚、儒家文化圈等。还可从美的角度立意，本诗用明白简练的语言描绘了吴兴的美景，“美”是从阅读整诗的感受的角度提炼出来的哲理。马克思主义美学观认为“美是主客体的和谐统一”，即“和谐为美”。可以联想五官和谐之美、自然和谐之美、人际和谐之美、国家和谐之美、和谐世界理念。不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。

五、通过事理，引申一步

同一个材料可从不同的角度引申事理，要在一般人的思路共集处的基础上，引申一步，提出更新更深的观点。如2010年高考语文上海卷作文材料是“丹麦人钓鱼”的故事和孟子关于捕鱼的论述，素材表达的核心思想是“可持续发展”。材料中的“鱼”可以是自然资源的借代，也可以是一切资源的借喻。那么，可持续的就不仅仅是自然界，还可以是人类自身，是孩子，是自我，是社会，甚至世界本身。材料中的丹麦人、孟子，尺子、渔网，小鱼、大鱼都可以成为构思角度。若从小鱼的角度构思，对渔网和人们心目中的尺寸做反思，呼吁给予它们成长的空间，以便发展、壮大，引申开来可以谈青少年的成长，呼吁给予青少年成长更宽松、自由的空间，谈创新产品的孵化，谈新型文化的命运等，更容易给人以启迪。再如2010年高考语文广东卷作文“与你为邻”，“你”，可以是身边的朋友、同学、同事、领导、孩子、同龄人、长辈等；可以是非身边的，历史上的、社会生活中与自己有一定距离的、文学艺术中的、未来时空中的人物，如苏轼、李清照、洪战辉、丛飞、保尔、林黛玉、甚至是火星人等等；还可以是一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等。可以从“与你为邻，让我学会了如何做事；与你为邻，让我懂得了如何做人”“与你为邻，说出真话。与你为邻，给出善意。与你为邻，找出美感”“寻找真邻；寻找善邻；寻找美邻”等方面立意。通过事理，做进一步联想，并引申发生开去、会从文题中提炼出好的观点。

如何提高语文成绩作文【通用10篇】七

“成绩”，这二字好让我头痛。

无论在那个学校里、无论在那个家庭中、无论在哪个学生的生活中都会离不开成绩的困扰，它让每个学生都会头痛、它让每个学生在每次考试中都会深受教训。

每次考完试，每个同学都会自己好好反省自己的不足，反省自己的错处和对处，当拿到考试卷的时候，每一位学生都会拿着考试卷在对与错的晴空下反思。每当自己和别人对照卷子中的问题的时候，自己的心中就会产生一种说不出的感觉，好伤心、感觉自己很笨，怎么会没有别人考的好呢？我们都是在同一个屋檐下、同是一位老师，为什么自己就没有别人考得好呢？也许是自己不认真的关系吧！

唉！怎么样才好啊？

这样才能够学好呢？朋友你有什么好的学习方法吗？

如何提高语文成绩作文【通用10篇】八

每一个人都有开门的钥匙，我也有一把。你可不要小看它哦，它会帮你打开学习的大门。

在一个星期一，我开开心心地上学了。上课了，我坐在座位上，在上课中我没有认真听课。下课了，老师上课的重要内容我却没有记在脑子里。

回到家，我一直在想今天老师在课里讲了什么？妈妈走过来问我：“你怎么了？”“唉，别提了。我一想就头晕，今天我没有认真听讲，现在做题全不会！”妈妈说：“以后上课记笔记，回家复习一遍，问题不就解决了吗？”

第二天，我来到学校上课时一边听讲一边记笔记，回到家后读一遍。慢慢地我的成绩进步了，我开心极了。

如何提高语文成绩作文【通用10篇】九

有人认为语文是一部感人肺腑的电影；有人认为语文是一首令人心潮澎湃的电影。而我认为，语文如醇厚香甜的美酒令我回味无穷。

今天，我们便开启了初二语文的美妙旅程，这节课所讲的是学好语文的方法。我将老师所讲的方法进行了归纳总结，方法如下：

一、上课时认真听讲，抓住老师所讲的重点，勤记笔记；课前预习，提出疑惑的问题，课后复习。

二、学好课本知识。每一篇课文都是优秀的范文，课后题也都是阅读题浓缩的精华。为了巩固知识，还要在课后多做练习题。这样不仅能养成良好的学习习惯、能力，还能提升学习效果。

三、课外积累，多阅读名著。俗话说：“知识是海洋。”我认为课本知识只是海面上的一朵浪花，要想提高语文成绩，就要适当地进行课外阅读。由于学习时间紧张，我们就要学会选择性阅读。要广泛浏览书籍，以及杂志报纸，并随时写下读书笔记；也可从网络、电视上获取有效信息。

四、注重写作。写日记是写作的基础。写完要学会自我批改，认识自己的不足。作文来源于生活中的事，因此要关心社会，感悟生活。

以上就是我认为能学好语文的方法。当然了，不同的学习方法因人而异，要选择适合自己的作文方法！

如何提高语文成绩作文【通用10篇】一十零

成绩，有关一个人的学识地位，是高是中是低；成绩，有关一个人的人生，是否可以成功；成绩，是一个魔鬼，呲牙咧嘴的向我们靠近；成绩，会使一个活泼开朗的小女孩变得寂寞孤单；成绩，就是这么的可怕。

人的一生，大部分生命都是在学习之中度过的。有学习，就有考试，考试的好——高兴，考试的不好——难过。但是，考试的不好不一定要伤心，正所谓运用班主任的那句话：把伤心转化为动力，一次的不好，不一定以为这一辈子的不好，好好努力，争取下一次考好。这句话已经深深烙印在我的心里，这句话使我感悟很深，这句话将使你终身受益。

成绩的好坏在于我们自己是否努力，自己是否努力在于最终的成绩。

“天生我材必有用“嘛。即使你是一个差生，最终只要通过自己的努力得到了你想要东西，这便看到了你的成功。英国科学家牛顿，小时候是一个差生，把自己在家做的小风车带到学校后让同学看，同学问了他几个关于小风车结构的问题，他回答不上来，便说这不是他做的，并把风车给毁了，从此，牛顿为了不受同学的歧视，便发奋读书，成文了英国最伟大的科学家。这便是通过自己的努力而取得的成果。一个人不是白白活着的，是总要为国家，社会和他人做一些贡献的，是要实现自己人生的价值的，而不是被成绩所打败。

成绩，最终会被我们打败，从此不再恐惧，不再担心，不再难过，不再活在成绩的阴影里，不再感受到难过的感觉，就让我们通过自己的努力，来改变它。成绩，其实不堪一击，只需我们稍微一丁点儿的努力，便可以突破“成绩的防线”。