作文【范文10篇】

大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的作文【范文10篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作文【范文10篇】一

我出生在城市里，我从记事之后，就看到了城市里的一景一物，我看到过高楼大厦，看到过低矮的民房，看到过挺立的大树，也看到过纤纤的小草，还看到过那散布在城市里的流浪猫和流浪狗。

20xx年，我搬家了，我的家来到了另一个小区，我和猫狗的故事就此开始。

当时，我们的小区有许多流浪猫狗，我开始也没有怎么在意，直到发生了一件事……

我家有一个草厦子，有一次，冬天忘了关窗，一个晚上，好多猫和狗都钻进去了，等到我们第二天早上去看的时候，草厦子里已经是一片狼藉，而且东西上也沾满了猫和狗的毛，从那时起，我就对猫狗多了几分憎恨……

这件事的第二天，我认识了几个朋友，我们拿着几个皮绳准备去打猫，可是一只没有打到， 我就更气愤了。

直到有一天，我的奶奶发现了这些小猫，便拿来了一些东西给它们吃，小猫们很爱吃奶奶喂的饭，我发现这些小猫小狗还是很可爱的。我又改变了对猫狗的看法。从那天过后，我就喜欢上了小猫和小狗。

这就是我和流浪猫狗的故事。

作文【范文10篇】二

我家有只宠物狗，是阿公送给我的。阿公说它的名字叫球球。

球球浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件白棉袄。一对大眼睛水灵灵的，眼珠咕碌咕碌直转，仿佛两颗黑宝石。头上长着一对大耳朵。球球还有个特别灵敏的鼻子，什么好吃的都逃不过它的鼻子。毛绒绒的尾巴不停地左右摇晃，真可爱。

球球是我最好的伙伴。有一次，我起床下楼来到笼子前，球球可怜巴巴地看着我，好像在说：“小主人，快把我放出来吧！我想和你玩儿。”我把球球放了出来，它快乐地左蹦右跳，一会儿舔舔我的手，抱着我的手不放，一会儿跳到我的膝盖上要我抱，真像个顽皮的孩子。

球球最喜欢吃肉了。它看见我在吃肉串，馋得直流口水，眼睛一直盯着我，嘴里好像在说：“小主人，你就分一点肉给我吃吧。”看着它那个馋样，我只能满足它的愿望了。

球球每天都跟我玩，就这样，我们成了形影不离的好朋友。

作文【范文10篇】三

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作文【范文10篇】四

乍看这幅画，不禁的会哈哈大笑，图中有一位母亲抱着一个孩子，还有四位男士在母子上车处的地方等车其中有医生。军人。老师，看上去是表里如一的人，没想到是“假文盲”。

“假文盲”从这三个字可以知道是那样的可耻，不知道别人的无耐而自己却装做不知道难道不决得真的可耻吗？

“假文盲”难道他们这几个人真的是文盲？这也不对呀！要是真的不会老师都不认识字吧都不认识字吧！呵呵！

生活中这样明“典型”不多吗？多，随处可见明明公共场所有一个牌子上面写的是“严禁吸烟”，但是有的人却得意洋洋的拿出打火机好像是在炫耀似的。难道他们也是文盲吗？不是的。

还有一个牌子上面写的是“请勿随地吐痰”。而有的人没看见似的，到处都是痰，难道他们也是假文盲？

不是的。

这幅图给我的印象颇深，它警告我们，不要做生活中的假文盲。

作文【范文10篇】五

作文课上吹泡泡四年级作文

你们吹过泡泡吗？以下就是小编整理的关于作文课上吹泡泡，希望对大家有所帮助！

作文课上吹泡泡

那天作文课上，胡老师拎着一个大桶走进来，眼尖的同学立刻发现，桶里装着泡泡水！同学们都疑惑不解，我心里也犯嘀咕：“这是上作文课还是吹泡泡课呀？”胡老师宣布：“今天上‘泡泡课’，并且每个人都可以吹。”大家一听，便争先恐后地来拿泡泡水。我也不甘落后，拿着泡泡水回到了四人小组。

我拿起泡泡棒，用尽全力吹了起来。咦？怎么吹出来的不是泡泡，而是小水滴？哦，我可能是太着急了，用得力太大，把泡泡膜吹破了。于是我又蘸了一下泡泡水，轻轻一吹。哈！一串串小泡泡蹦着跳着跑出来，一个个晶莹剔透，五彩缤纷，像一只只俏皮的小精灵。我欣喜若狂，便不停地吹啊吹，泡泡满天飞。轮到别人吹时，我还调皮地亲了一下泡泡。哎呀，泡泡变成几滴水，有一滴还跳到我的嘴里，好苦呀！

这么生动有趣的作文课，谁不喜欢呢！

作文课上吹泡泡

今天上午第三节是作文课，冯老师请我们语文小组长上去吹泡泡。我兴高采烈地走上前去，脸上露出笑容。其他学生羡慕地看着我们。

来到讲台前，老师把装着肥皂水的瓶子给了我们，每个人一瓶。我们拿了瓶子就吹了起来。霎时间教室里布满了泡泡。啊，那一些泡泡在教室上空飞舞，像在人间天堂玩耍，做游戏。有的同学跑出来追赶泡泡，脸上露出了愉快的笑容。我们组长吹泡泡就更加起劲了。同学们追泡泡追得非常起劲，可是等他们追到泡泡，那一些泡泡却破灭消失了。然而，不要丧气，后面又有一些泡泡涌上来挨挨挤挤的。我吹的那一些泡泡都是一连串的，圆溜溜的泡泡真漂亮啊！在我们吹泡泡的过程中，有两位同学在座位上大声喊叫：“慢点吹，吹慢点！”结果老师把他们叫了上去。我们还以为这两个学生要挨批评了。哪里知道老师竟然表扬他们，说他们会吹泡泡，还让我们下去让他们来吹。

现在是那两位学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡，有的甚至追到了教室外面去打泡泡，似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色，有红的，有白的，有蓝的，有绿的，各种颜色都有，真是应有尽有，美丽极了。

自从这一节课后，我喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲，我就会去吹泡泡。

作文课上吹泡泡

作文课上，老师组织我们吹泡泡，老师还没说完，全班顿时沸腾起来了。

我拧开盖子，蘸了点肥皂水，轻轻一吹，吹出了好多泡泡，在阳光下闪着七彩光芒。有的像一串串的红樱桃；有的像一嘟噜一嘟噜的'葡萄；还有许多“双胞胎”和“多胞胎”肩并肩飞向蓝天。泡泡在空中飘呀飘呀，有的飞上了蓝天，像小鸟一样自由快乐地飞翔；有的落到了地上，化作了泡泡水；有的落到了同学的头上，和小伙伴们玩耍；还有的在空中看那美丽的校园。我逆着风吹的时候，泡泡直往我脸上扑，可淘气了！有的同学没吹泡泡，就打我们吹的泡泡，可泡泡真玩皮，忽上忽下，忽左忽右，好像和他们玩“警察抓小偷”一样。

“丁零零”，下课铃响了，可是我们还沉浸在吹泡泡的欢乐之中。

作文【范文10篇】六

袋子的制作

今天我要做一个漂亮的小袋子。

我拿来了纸，剪刀，还有一个订书机。开始工作了。我先把纸对折，再用订书机在两边分别订两下，然后用剪刀在最上面的两边分别剪两个洞，最后，又找来两条绳子，绑在洞里。这样，一个小袋子就做成了。

我做的小袋子虽然没有街上卖的好看，但是看着我自己做的小袋子，我心里别提多高兴了。

【文章点评】

小作者靠自己的智慧和劳动学有所成，品味到了成功的喜悦。全文能够按照制作的顺序来说明，条理清晰，语言准确。

制作飞机模型

我去商店买了一盒飞机模型和一盒502胶水回来，开始组装飞机。

我把盒子拆开，里面是一块一块的零件。

我先用剪子把飞机的身子慢慢剪下来，再把飞机的机翼剪下来，用502胶水粘在飞机身子的两旁。然后把飞机的尾翼剪下来粘在飞机的尾部。再把飞机的防闪电装置粘上去。等飞机上的胶水晾干后，飞机就做好了。

我做好飞机模型后真高兴！

【文章点评】

从物品的准备，到剪、粘，小作者做起来胸有成竹。全文用朴实的语言，将整个制作过程叙述得清楚明了。

制作小五角星

我很喜欢做手工。现在我教大家做个五角星。

先请大家准备好一支红笔，一把剪刀，一张白纸。把准备好的纸对折，接着，以对折中线为点，再两边对折。中间三分之一要空位。然后把三部分重叠在一起，最后，用剪刀沿着对折处剪开，再打开对折。这样就成了五角星。

哇！真美丽啊！快来试试折五角星吧！

【文章点评】

小作者把整个制作过程叙说得很清楚。语言流畅、准确，其中“先”、“接着”、“再”、“然后”、“最后”等词语的合理运用，将全文构建得层次分明。

作文【范文10篇】七

“叮铃铃”，上课铃响了。苏老师迈着轻快的脚步走进教室，激动地对同学们说：“告诉大家一个好消息！”原来，昨天是教师节，苏老师也在省里获了奖。苏老师用奖金买了一些糖果，和我们分享她的喜悦。

苏老师拿出一个绿色的圆柱体的盒子，让我们猜猜是什么糖。大家看着包装上面有许多水果的盒子，都不约而同地猜是水果糖。苏老师这才慢慢地说出了谜底——原来是棒棒糖！同学们看着那花花绿绿的糖，有的高兴地拍着桌子，有的在和同桌小声地议论，还有的不停地吞口水。我呢，也把目光盯在一颗粉色的糖上，不停地吞口水。

苏老师开始分糖果了。她先叫了韵茹和雨昕。突然，我听见老师叫了我的名字。真的是我吗？我兴奋地走过去，接过糖果对老师说了声“谢谢”，就回到了自己的座位。老师开始一组一组地发下去，让我们开始吃糖，一边吃一边把刚才发生的一切写成作文。我还从来没有在上课的时候吃过糖呢，好开心呀！

突然，下课铃响了，一节课结束了。这真是一节快乐的作文课！

作文【范文10篇】八

趣谈作文，春节趣谈作文，往事趣谈作文，往事趣谈作文，趣谈文明作文，趣谈人生作文，十二生肖趣谈作文，趣谈手机作文，餐桌上的趣谈作文，年俗趣谈作文，100字，200字，300字，400字，500字

作文【范文10篇】九

我家养了一只“熊猫”。你一定会觉得很不可思议：熊猫是国宝，你家怎么可能养了一只国宝呢？哈哈，我所说的“熊猫”其实是我家养的宠物狗。

你们一定会奇怪，为什么叫它“熊猫”呢？那是因为它和国宝大熊猫长得很像，都有一双黑黑的眼圈，身上的毛黑白相间，憨厚可爱，所以我们就给它取名——“熊猫”。

“熊猫”的性格活泼好动，是我们家的“开心果”。有一次，我和爸爸在玩双截棍，玩得正开心时，“熊猫”不知从哪个角落窜了出来，飞快地冲到我们跟前，一跃而起，一下子就跳到了爸爸身上。爸爸被它“袭击”个措手不及，手中的双截棍掉落下来，正好砸在了“熊猫”脑袋上，它一下子被砸倒在地，眨巴着眼睛望着我们，一副可怜兮兮的样子，好像在说：“主人，主人，好疼啊！帮我揉揉吧，呜呜……”它这副模样一下子逗得我们开怀大笑。

“熊猫”最爱的游戏要数接飞盘了。我们经常带它去空地上训练接飞盘。有一次，我带着“熊猫”去小公园里玩飞盘。一只拉布拉多犬走了过来，只见它走到“熊猫”的飞盘旁边，不停地闻那飞盘，像是发现了什么新奇的事物似的。“熊猫”最喜欢飞盘了，看到别的狗接近它的飞盘，它一下子就冲了过去，朝着那只拉布拉多犬大叫几声，那只狗被吓得拔腿就跑，可是“熊猫”还是追着它跑，还对着它“汪汪”直叫，像是在说：“这是我的飞盘！你不许碰！”真是有趣！

瞧，这就是我家的“开心果”——一只活泼又淘气的狗。

作文【范文10篇】一十零

篇一：假文盲_

文盲，就是指那些不识字的人。而识字却故意装做不识字的人，称之“假文盲”。漫画家华君武笔下的《假文盲》，呈现给我们的又是怎样的画面呢？

一个北风呼啸、寒气袭人的早晨，在一个很大的车站里，竖立着一块高大的牌子，上书五个醒目的大字：母子上车处。很明显，这是为带了婴儿的妇女专门设置的特权。可是，在着赫赫大字的下边，站了一群强壮的年轻男人，他们似乎不把真正享有这项便民权利的人——一对母子放在眼里，站在凛冽寒风中的母亲只能眼睁睁地退让在一边，她的眼神中充满了无奈、惊讶、愤怒！从表面上看，这图中的四个男人应该都是受过高等教育的人：有戴军帽、批军袄的军人；有穿着光鲜体面的干部；有穿着皮鞋套着大羽绒服的老板……他们难道不认识那几个字？那为什么还要抢占母子上车处的位置呢？

究竟是什么原因让他们放弃了善心呢？

答案非常简单，就是为了贪图一时的方便！没错，他们是识字的，但他们为了快捷，装做不识字，这样，就可以理直气壮地回答：“我是文盲，我不识字！”导致主角靠边站，配角来抢先！看着这则辛辣的漫画，我不由得浮想联翩，脑海跳出了许多画面：在最显眼处贴着“禁止吸烟”标志的银行大厅，保安带头吸烟；在寺庙中明明张贴有“严禁照相　　严禁乱涂乱画”，可是假文盲们我行我素，依旧留下他们“扫荡”过的痕迹，木柱上随处可见的“到此一游”，闪光灯刺眼的白光；“不要践踏”的草坪上人的脚印比比皆是；电影院中地毯上残存的爆米花、香烟蒂头触目惊心，但假文盲对电影院墙上的“观影注意事项”视而不见……这些都是假文盲的“战利品”。

假文盲虽然仪表堂堂，但他们都是些内心龌龊肮脏的小人，道貌岸然的伪君子！对他们而言，这些警示标语形同虚设，根本就不存在，就算是竖满大街的警示牌也依旧毫无用处。同时，我认为越来越多的假文盲的诞生也与世界上有太多像图中这位母亲的人有关系，因为他们心地善良，不计仇，反倒纵容，默认假文盲无耻的行为，让假文盲变得随心所欲、肆无忌惮起来——如果这位母亲能大胆站出来维护自己的正当权利，那假文盲也就不会在他人的地盘中横行霸道了。

这群人，他们的真名不叫“假文盲”，应该叫做“道德文明盲”。

我呼吁大家行动起来，扼杀假文盲的繁衍，这样世界的未来会更加美好，正如歌中所唱：“人人献出一点爱心，地球就会有更好的明天！”

篇二：假文盲 _

我非常喜欢漫画，因为漫画是一种具有强烈讽刺意味或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。今天，我看了著名画家华君武的《假文盲》这幅漫画，感受很深，受益匪浅。

这幅漫画画的是在一个“母子上车处”，车站栏杆里站着几个大男人，而一位怀抱婴儿的阿姨却被挤到了栏杆外面。瞧！第一位叔叔正目不斜视地望着远方，给人感觉他就是一个不识字的文盲。再看第二位叔叔，他看到前面已经有一个人站在“母子上车处”，也许会想：前面一个人能装作不识字，我为什么就不可以装？于是，他也心安理得地站了进去。接着，一位戴眼睛的叔叔也站到了栏杆里。“怎么，他也不识字？那他那副眼镜是怎么戴上的？”我心里很纳闷。紧跟着，后面又来了一位戴口罩的叔叔。他也不往站牌上看一看，就站在了“眼镜”后头。这天底下有很多人，但“文盲”还是屈指可数的吧？“这个车站怎么一下子冒出四个文盲？真是‘天下奇观’呀！”我心里直犯嘀咕。再看看那位本该得到照顾的年轻妈妈，竟被挤到了车站外的站牌下，而那几个壮汉则“从容镇定”地站在那儿一动不动。

看到这，我心里非常恼火：这四个大男人真是岂有此理！气愤的同时，我想起了前不久我经历的一件事。那天早上，我正赶着去上学。我一边跑一看表，已经七点十分了：“糟了，要迟到了！”正想着，一辆“152”路公交车正好驶来了。我拼命朝车站跑。眼看最后一位大哥哥就要上车了，我想：完了！我肯定赶不上了。唉，我要迟到了。可就在这时，只见那位大哥哥冲我招手喊道：“喂，小妹妹，快点过来！”我应了一声，鼓足了劲儿，一口气跑到车门前。“小朋友，你先上吧！”大哥哥微笑着冲我说……

想想那位大哥哥，再看看这四位，他们是多么自私呀！老师说过：这个世界上有得必有失，那要看你得到的是什么，失去的又是什么。我想，这几位叔叔是得到了便利，但他们在得到的同时，也失去了一个人应有的美德呀！

看了这幅漫画，我真的感受很深。我想，不管是现在还是将来，我都不会像漫画上的这几个人这么不讲社会公德。

篇三：假文盲 _

雨果曾经说过：普遍得道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础。我们不难看出，一个社会普遍得道德直接关系到了一个社会的发展。我读了一则漫画《假文盲》后，更加深刻的理解到了一个民族道德的重要性，更加鄙视和唾弃漫画上几个比文盲更“盲”的人。

漫画上描绘的是在一个寒冬，几个身强力壮的年轻人紧紧地堵在一块写着“母子登车通道”的公告牌旁，把一位抱着婴儿的妇女挤到一边，他们一个个理直气壮，面无愧色，仿佛这是为他们专门设立的站台一般，那位母亲也只好抱着吃奶的小孩站在护栏之外，从她那眼神中透露出无奈和渴望，当然，也包含了一丝丝委屈。看过这幅漫画后我产生了疑惑，难道这就是“中华民族的美德”，难道这就是“古老的礼仪之邦”？我想，不！这决不是！

这并不是一则虚假的漫画，在我们日常的生活中，也普遍存在着这些“假文盲”，我对此也深有感触。一次在公交车上，有三四个座位印着“老弱病残专座”字样的位子，在新站上来了几个结伴的老人，售票员喊了声，谁愿意为老人让座位，我和几个小伙伴同时让了出来，可刚起身，有几个中年人蹿了过来，一屁股占了位子，这是我呆了，“老弱病残专座”对他们来讲竟然成了“占山威王”的字样，我无语。我沉闷的下了车，我不能忍受他们所“污染的空间”，这所谓的“道德”。希望我的无言之举，能够唤起他们做人的起码道德。

亚运会在人本结束的时候，六万人的会场上竟然没有一点儿废弃物，这使亚运官员震惊，也让全世界人都惊叹：可怕的日本民族。中国什么时候能够战胜它，道德上的。

台湾一著名的学者应邀访在山东，云南，河南等的几所著名的大学演讲，会后场地上满是可乐、矿泉水瓶、餐巾纸等的垃圾，面对这种“高素质”场面，人们不禁要问：中国啊，中国，你的文明何在？我不禁倒吸了一口凉气！

少年强则中国强，少年智则中国智。痛定思痛，我不再感到彷徨，因为我们青少年这一代代表了祖国的未来，未来由我们主宰，所以要用我的，我们的实际文明习惯，向社会的陋习挑战。

社会的公德是衡量社会的生活质量标尺，社会公德反映了一个民族的精神文明程度，让我们重振我中华之美德，成为名副其实的“礼仪之邦”，让“假文盲”现象彻底的消失。