我的幽默体育老师作文【精选8篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的阅读的我的幽默体育老师作文【精选8篇】，欢迎阅读与收藏。

我的幽默体育老师作文【精选8篇】一

我们班有一位幽默的老师，她就是从三年级开始教我们数学的林老师！

想见识一下林老师的幽默？数学课上，常常遇到算上下车人数的问题，每遇到这类题型，林老师就会说：“要求原来的人数，就得把上车的人赶下去，下车的人给揪回来。”这句话一出，我们也不管是在上课，都开心地大笑起来。当然笑过之后也就记住了答题的方法。

林老师的幽默风趣也在作业本上多次体现。有一回，我拿到《数学练习与测试》，赶紧翻看成绩，“优☆”旁边还画了一个笑脸。呵，上次是“Good”，这次是笑脸，下次说不定又会变出个啥玩意儿呢！当然也有让我“紧张”的时候。记得有一次，我的作业因为粗心而错，林老师在“良”的旁边写上了：“怎么这么粗心啊，离成功只差一点点！”看得我暗下决心：下次作业千万要细心！我也问过同学，他们也有过这样的“被幽默”经历——看来，我们班的作业本被林老师“乱涂乱画”那是正常现象啊！

有时，我们会在课间去问林老师题目，她也会用幽默的话语回答，常逗得我们哈哈大笑。其实，林老师就是这样一个幽默风趣的人。你，发现了吗？

我的幽默体育老师作文【精选8篇】二

我们有一个数学老师，人很幽默，樱桃小嘴，柳叶弯眉的，一双炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有时还会批评我们，但是我们从不讨厌他。

我只是个不爱学习得学生，我非常的讨厌上学总是不听讲。但是我们的数学老师为了进教师的责任让每一个人都学习，不让我们有溜号的机会也不会让我们做一些有意义的事情。

一天上数学课，我感到很是烦闷就非常的不愿意听，慢慢的我的眼睛不知不觉的走向了别处，我正看着外面的生机勃勃的春天，正在陶醉美丽的春天，可是突然间数学老师叫我站了起来说这位同学请你重复下我刚才说的话，我刚才还四处的张望怎么会记得我就狠狠的低下头我想只要不出声老师一定不会说我的，老师就对我说：我要是说错了，谁给我改正啊，你得监督我。于是我就非常的害羞慢慢的把视线转向了黑板，我感到实在是太不好意思了，我为数学老师的几句话深深的影响了，我想我监督老师怎么可能呢？老师是想让我好好听课吧！我就没想提爱多，我认认真真的听老师讲课，时不时老师会看我几眼，下课了，终于下课了我飞快的奔向操场，因为我实在是不想多学一分钟的习。

这就是我的数学老师多么的幽默啊？经常会婉转的告诉我们听课，数学老师很好他有时还会在课余时间为我们学习笨的人讲题，这个就是我们幽默的数学老师。

我的幽默体育老师作文【精选8篇】三

我说的这位幽默先生是我的班主任，他讲课时会把课文变成生动有趣的故事，十分幽默。他高高的个头，高鼻梁，浓浓的眉毛，一双跟老鹰一样尖锐的眼睛总是注意着我们的小动作，提醒我们别犯错误，他还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的耳朵。

有一次作文课，老师讲：“写作文要生动，要融入你自己的思想。”说着说着，他就给我们讲起了《水浒传》里“武松打虎”的故事。他把自己的思想赋予了老虎，讲得有声有色，时不时地还带上点动作。在讲到武松打了老虎，老虎想反击却没有碰到武松的时候，只见他一脸怒气地说道：“哼!我第一次没打着你，我可以来第二下。”说着还做出了虎视眈眈的眼神，似乎要猛扑过去。当讲到老虎第二、第三下都没碰到武松时，老师又转换了角色，站在一旁，得意洋洋地说：“哈哈!你老虎就是一扑、一甩、一扫。你的招用完啦，下面该我发威啦!”与此同时，老师蹲起马步，一手紧紧握起拳头，一手用劲抓住前面不远处，重拳落下，好像要把地球穿似的……大家都睁大眼睛屏住呼吸，紧张地注视着老师。老师的故事讲完啦，许久，同学们还在回味着精彩的故事情节。

还有一次，我上课说话被老师发现了。下课后，老师把我带到了他的办公室，一本正经地问我：“你是不是想当‘画’家?”我丈二和尚摸不着头脑，后来一琢磨，原来老师在批评我!他说的“画家”是说话的“话”而不是画画的“画”。想到此，我忍不住笑了起来。老师拉下脸说：“严肃点……”话没说完，他自己也笑了。这事过去好长时间了，我现在想起来还笑个不停。

这个老师是我上学以来遇到的最幽默也是我最喜欢的老师之一，他的身影至今我还记得。哎呀，你看看，我差点忘了告诉你这位老师的姓名，他呀，叫**。

我的幽默体育老师作文【精选8篇】四

我的体育老师姓黄，我们都叫他”黄老师“。他有一个高高的个子和一双炯炯有神的眼睛。黄老师很凶，但是有一次让我改变了对他很凶的感觉。

一次上体育课，我和张盛一起打羽毛球，我们一会挑球，一会扣球，一会又来一个顺球，打的十分开心。突然，我由于用力过猛，把球打到张盛的背后。我跑过去捡球，张盛也跑过来了。哪知他一不留神，把那又硬又重的羽毛球拍打在我的头上。我的头上立刻起了一个包，虽然是小包，但还是很疼。”唉呀，好疼啊！“我不断呻吟着，渐渐地呻吟声变成了哭声。正在这时，黄老师看见了，立刻把我送到洗手间，用手沾点凉水放在小包上面，然后用手轻轻拍打。终于头上的包消了下去，也不怎么疼了，我的哭声也停止了。我抬头看看黄老师在一旁也急得满头大汗了。这时，我的头上虽然凉冰冰的，但是心里却是暖和和的。

这就是我敬爱的体育老师——黄老师！

我的幽默体育老师作文【精选8篇】五

今天，我给你介绍一位幽默“大师”，此人名叫蔡承航也。只是他表演的地方不隆重，而且“粉干”（嘿嘿，其实是粉丝）又少，不过他的演技高超，准让人发笑，他把我们都笑high了。连老师都快无法控制他，信不信由你。

“大师”聆听时别有一番趣味。瞧！当音乐老师在播放《嘎达梅林》时，他面无表情，双眼紧闭，头在抖动，手时而握马头琴姿势，时而做唱歌姿势。

当音乐进行上坡趋势时，“大师”头微微抖动，如同打哆嗦了一样，我真想问：你冷吗？

音乐忽然来了个重音，“大师”忽然震了一下，闭眼在那深情空奏，右手做得有模有样，我又不禁想：他是马头琴毕业的吗？

可好景不长，当他还要成为嵌在“幽默文坛”里的一颗“明珠”时，老师因听见笑声而给他来了顿“竹笋炒肉”，还批评道：“用一个词形容你，就是‘脑残’。”全班哈哈大笑。大师，你节哀啊。

但“大师”不甘示弱，想让自己引人注目，便装作什么事也没发生一样，继续“演奏”他的“马头琴”。正巧，乐曲进行到悲伤阶段，他再次紧闭双眼，痴迷了“奏”了起来。顿时，他抱头痛哭（当然是假的啦），但相反我们非常开心。因此，我改编了一下《丝情歌》：“我们多开心，他就有多伤心（假的），他有多伤心，老师完全不理。”

蔡承航还装作流泪的样子，轻轻地触碰自己的眼睛，他的幽默使三四组同学分心，目光投向他。

于是我们人见人爱，花见花开的蔡大师成功“出名”。

可“大师”终究是个学生，这次他也挨了。不过挨的有味道一点，是“苹果配鸡蛋”：一拳加揪耳朵。

“大师”要休息了，恢复学生的样子，乖乖地坐到了位置上。哈哈，原来“大师”也会悲哀啊。

关于蔡“大师”的幽默事迹先写到这儿，我耳畔响起了那首改编版《丝情歌》：“我们多开心，他就有多伤心，他有……”，他可真是一位“幽默大师”。

我的幽默体育老师作文【精选8篇】六

我们的体育老师姓王，名义军。他中等身材，稍微有点偏瘦，长着一双不算大的眼睛，笑时眼睛眯成一条缝，而通常不笑，总感觉他凶巴巴而且还怪怪的。

还在上六年级时，他教的是上一届的中学生。由于我们班的体育课和他们赶到同一时间上，这才让我意识到这个老师的“凶”。起初，在自由活动之前要先跑两圈，我们班和他们班隔着一个操场的距离，就能听见这个老师的大喊声，如同雷鸣一般响亮。而且，正常情况下应该跑两圈，这个老师却让他们多跑了好几圈，跑的过程中还不能走，若被他发现，就要罚跑……可想而之这个老师的“凶”到了极点。

现在，他又来教我们，我们都很怕他。上课铃响了，我小心翼翼地站在队伍里，两眼直视着他，生怕哪里做得不好而激怒了他。这节课我们练习体操队形——原地踏步走。我们练了一遍，他说我们的队形太不整齐，手臂的摆动也不一样。有的低着脑袋，有的来回的晃……他模仿着我们做了一遍，脸上笑眯眯的说着我们的动作。我心想，“他也会笑？”接下来的时间，他时而严厉时而幽默的纠正着我们的动作。这使我对他的想法有了很大的改变。最搞笑的是，在我们练完体操队形时，远处刮来一阵风，他摸了摸头顶笑了笑说：“我的头型乱了。”这句话引起了我们全班同学的开怀大笑。我想，“他有头发吗？”

到了我们自由活动的时间，我和几个女同学坐在篮球架的下面，想着老师给我们上的这一节体育课，我们都看到了他严厉的同时带着幽默的一面。一节课，四十分钟的时间，让我对这个老师的想法有了大大的改变。原来，我认为他很“凶”，那只不过是表面现象。其实，我仔细想想，他严厉也好，幽默也罢，不都是希望我们重视间操从而锻炼身体吗？

这一节课使我懂得，看待人或事不要只看表面现象就做出武断的判定。在没有真正了解一个人之前，没有任何权利给这个人下定义，这样会太草率了。以后，我再也不会认为我们体育老师凶了。

我的幽默体育老师作文【精选8篇】七

开学第一天，我们就叫他光明顶。

        他，我们初一的体育老师，姓郭，因为谢顶，头的顶部很光滑，我们大家就不约而同的叫他为光明顶。一次一次的叫他，他应该早就知道自己有这么个可爱的外号了吧。

郭老师是个可爱的老师。有时，他外表装的很是生气，其实内心还是很温和的。哪个当老师不是这样，为了吓唬住学生，总要装的很厉害，用凶神恶煞的眼神盯着每一个人，在私底下，谁还会这么做。

        我一开始对郭老师的印象不是很好。那是因为初一年级的广播操比赛。我的个子高，在队伍里显得较为突出，所以操必须做的要不别的同学更加认真。当时我不知道有这个原因，老师一遍一遍的罚我做操，让我比别人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年轻力壮，谁怕？可是，就是咽不下这口气，心里总想；凭什么阿，别人都去疯玩了，自己还在这里受尽折磨，我广播操训练补考了三次，才通过。我下来马上就明白了，这正是严爱。也就没有再抱怨过了，反而更加喜欢这位可爱的老师。 

       我一开始就说光明顶可爱，在我所有的词汇量中，貌似只有可爱这个词才能完善的评价出这位老师的性格。

      他对我，我对他，大家都毫不拘束，我是真正的把他当作是朋友。在现在的学校中，可能很少有老师或同学能做到这一点吧，几乎在所以同学眼里，老师永远都是那个领导者，可以随意把哪个同学的家长叫过去说成绩下滑什么什么的，回到家里，孩子继续受罪。在我眼里，郭老师不是这样的，我可以走到他身边，如同我的哥们一样，和他打闹，可能在政治的话中，这叫“放肆！”我不这么理解，我认为大家这都叫不拘小节。

现在，郭老师去税校那边了，运动会我见了他一次，“个子长高了哈”这是他的第一句话，“那是”，我嘻嘻哈哈的，不敢抬头看他，因为，我怕我面对他时，鼻子会酸。又是一个曾经的动作，手搭在他的肩上，也就只有这个动作才能体现出我对他的思念吧。

“老师，刚上完课，饿死拉，请客吧”

“老师，跑步真累人阿，让我们休息一会吧”

“老师，马上就考试拉，体育课让大家打会篮球吧”

……

郭老师也有孩子，他也体谅每个学生，在我的生活中有很多这样的老师吧，只不过他们都没有显露出来而已，可我能感觉得到，他们爱我们。

这是我从郭老师身上感觉到的，可是，我们也爱他们。

那些曾经的画面，那些曾经的温暖，那个曾经的他，在我的心中，一生停留。

我的幽默体育老师作文【精选8篇】八

生活需要幽默的人，我就非常幽默，会让别人开心，也会闹出笑话。

有一次考试，我认真做题，认真演算，经过努力的答题，我认为我一定能考好，到家后我想：“怎么也得考九十五分吧。”我对妈妈说：“我这次一定能考好。”发下卷纸，几门功课一个九十五也没上，我说：“可能九十五去度假了吧."引得妈妈哈哈大笑。

还有一次，我们家的门坏了，爸爸把它修好了。过啦一段时间，我让妈妈给我买玩具，妈妈否定了，我对爸爸说：”爸爸，你知道我们家的门为什么坏了吗?”爸爸疑惑不解的问：“怎么坏的?”我答道：“因为妈妈整天抠门，把门都抠坏了。”爸爸笑了起来。

还有一次，爸爸和几个好朋友在谈话，一个说：“我这次去外国，你们说我做什么去?”有人说做飞机，有人说坐轮船，在争论着，我说：“坐飞机就坐马航MH370，轮船就坐泰坦尼克号。”我刚说完，大家哈哈大笑。

怎么样，我是不是很幽默?