教育需要创新议论文【范文9篇】

大伙儿都是有写作文的历经，作文是一种语言主题活动，具备高宽比的综合型和创造力。一篇哪些的作文才可以称作优秀作文呢？下列是我帮大伙儿梳理的文化教育必须创新议论文【范文9篇】，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。

文化教育必须创新议论文【范文9篇】一

当戴着鲜红色圣诞帽、衣着红袍、红袜,坐下来鹿拉雪撬的圣诞老人,在五光十色的卡通片和彩灯衬托下走入大型商场、酒店餐厅、城市广场、街道社区的'情况下,圣诞就邻近了.

作 者： 张甲军 Zhang JiaJun   创作者企业：   刊 名： 全球机电工程经贸信息内容  英语刊名： WORLD TRADE INFORMATION OF MECHANELECTRONICS  年，卷(期)： 2004 ""(12)  分类号：   关键字：  

文化教育必须创新议论文【范文9篇】二

学员被老师扇耳光，被老师迫使去清扫洗手间等事情经常发生，持续的被曝出。教师对学员们开展那样的处罚，是让人憎恶的。可是，学员殴打教师，乃至持刀残害教师的新闻报道也司空见惯。因此 ，我觉得惩戒是务必的，但惩戒需适当。

惩戒是啥？它并不是体罚，更并不是教师用于摧残学员的专用工具。它应该是一种管理方法学员，标准学员个人行为的对策。俗话说得好，没有规矩不成方圆。只需学员进入了院校，就理应被管束，被标准。学员犯了错，教师尽可能提示，防微杜渐，而不是直到发生了极端化事情产生后，再去拯救。由于，那时的拯救，早已是悲剧了。

院校或教师理应怎样操纵惩戒的幅度呢？俗话说得好，有再一再二，无再三再四。既给机遇，又不放任，这就是惩戒的最好是限度。人非圣贤，孰能无过？更何况是青春年少的未成年呢？

当学员第一次犯错误时，教师能够 适度提示。那样做，既不容易使他滋长对教师的厌烦之情，又可以使他意识到事儿的严重后果。假如他继续犯一样的不正确，就可以对他开展适度的解决。

有时，即便 教师对犯错误学员合情合理地开展解决，仍然没法防止不幸的产生。某市一家医院门诊零晨收到一位割腕自杀的男孩儿，缘故居然是教师提示他不要在校园内看手机。教师一句简易的提示，竟然酿出了不幸。

难道说院校对看手机的小朋友们放任不管吗？自然不好。

这起不幸告知大家，告知院校，除开掌握好惩戒的幅度外，也要向学员和父母公布确立惩戒的范畴和方法。我觉得，许多不幸的产生，不仅是院校与老师的缘故，也有父母对小朋友们太过的宠溺啊！

我们可以想一想，为何许多院校与老师宁愿承受骂名还要去惩戒学员呢？由于惩戒是有功效的。根据惩戒一两个学员能够 标准大部分学员的个人行为。惩戒的目地，取决于加强学员的良好的习惯，因此 惩戒是务必的。假如纵容学员们随便干自身想干的事，那院校与老师存在的价值在哪儿呢？

沒有惩戒，军队里边的士兵在与对手打仗的全过程中，早已当上逃兵；沒有惩戒，大马路中间早已乱成一片。惩戒便是一道防御，一座界碑，翻过了线，就需要遭受处罚。

可是，学员终究或是学员，惩戒虽好，但不能过多啊。

文化教育必须创新议论文【范文9篇】三

试验教学环节的自主创新与提升是高等院校文化教育教学方法及人才的培养方式改革创新的重要.为了更好地提升 试验教学水平和实际效果,融合实验教学实践活动,明确提出了互联网实验教学改革创新的构思和总体目标,搭建朝向创新型人才塑造的'实验教学管理体系,从试验课程内容、方式及考核方式等层面叙述了湖南城市学校计算机网络课程内容实验教学的一些具体方法和工作经验.

作 者：   创作者企业：   刊 名： 试验科学与技术  英语刊名： EXPERIMENT SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 7(4)  分类号： G642·423 TP393  关键字： 计算机网络   实验教学   內容   方式  

文化教育必须创新议论文【范文9篇】四

我需要狼(老师管理中心稿)

我  需  要  狼

                郯城县新村初中  鲁双武

清朝知名的文学家蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》中，写了许多有关狼的寓言故事，近期我和同学们学了在其中的一篇。它仅有200余字，却有叙有议，情节坎坷波动，扣人心弦。

可是，在学习培训的全过程中，课堂教学上却发生了出乎意料的事儿。

在分组讨论狼在文章内容中的主要表现时，许多学员居然为狼翻了案，并有根有据的例举了下边的几个：

1.众狼一心：狼假如迫不得已应对比自身强劲的物品，必群而攻之。虽然文中中仅有二只狼，可是团结互助在他们的身上主要表现的十分明显。

2.表里如一：狼也特想当一个心地善良的小动物，但狼也了解自身的胃只有消化吸收肉，因此 狼唯一能做的仅有干净整洁的吞掉每一次猎物，而一些自觉得是心地善良的小动物却总在酒店餐厅饭庄里做一些并不是“太心地善良”的事。

3.知彼知己：狼重视每一个敌人，狼在每一次进攻前都是会去掌握敌人，而不容易忽视它，因此 狼一生的进攻非常少出错。就这一点，是否蒲松龄有心设计方案的呢，为何让狼碰到了一位十分聪慧的屠夫？或许是这二只狼年老体弱，或是是好久没有吃到肉了，要不然他们不容易为了更好地屠夫扔的一块骨骼而停住步伐。

4.随意宝贵：狼不容易为了更好地嗟来之食而不管不顾自尊的向主人家摆头晃尾。由于狼了解，决不可有傲气，但不能无傲骨。就算是屠夫扔了骨骼，他们也不会终止攻击的脚步。

5.机敏聪慧：“其一犬坐于前”，而此外一只则“意将隧入以攻之后也”，足够表明狼在行动的情况下有不一般的聪慧。为什么说是奸诈？

6.结果：本模块大家学习培训的课文内容全是和小动物相关的，前边的4篇课文内容文化教育我们要爱护小动物，珍惜生命，人和动物中间要创建充满爱和信任的关联，为何到这一课，却来个急刹车？《狼和小羊》的小故事中丑化了狼，文中却在文章内容的最终让二只狼遭遇屠戮，沒有狼的哀嚎，沒有一丝的抵抗，狼的性命就是这样草草完毕，并不是很悲哀吗？文中的给大家的启发，告知大家的大道理是很深入，可是为何却非得毫无疑问狼只适用“阴险狡诈”“贪欲凶恶”这种词句？因此 大家工作组的`建议是：要正确对待我们的朋友--狼！

听了学生们的阐述，我也不知道说些什么，可是一件事很有感染力，也没有一点辩驳的想法。这要我想到了贾平凹在《怀念狼》中提到过去大规模地捕杀狼群，令狼基本上灭绝，毁坏了自然界的生态平衡，但人们也因而遭受了出乎意料的对付和处罚，因此 文学家在篇末才真切地传出“我需要狼”的呐喊。

大家对微生物、对自然界也有很多未破解的疑团，对狼这般，对别的微生物也这般。大家中国的文化中有“天人合一”的观念，主要表现了人对自然界和谐共处的憧憬和一种更加宽阔的视线。这类精神实质，是不是也应变成大家完成现代文明的一部分呢？

文化教育必须创新议论文【范文9篇】五

2007年江苏省高考题一经公布,马上造成非常大的异议.有些人赞其空气灵便,能够 充分运用学员的想到工作能力,能够 充足展现学员的才情文气,但也是有很多人对其明确提出尖刻的指责,觉得题型中的"怀想"二字用得不太好.比如,有网民强调:本题中的'文题"怀想天空"的"怀想"一词,《现代汉语大词典》表述为"怀恋"."怀想天空"当为以往的岁月,过去的事儿,而提示语则是"引人遐思,令人神往","引人遐思"还说得过去,"令人神往"从人情世故事理上就不易讲通了.

作 者： 张达富 曹尉军   创作者企业： 江苏盐城响水中学,224600  刊 名： 中学语文课堂教学  PKU 英语刊名： LANGUAGE TEACHING IN MIDDLE SCHOOL  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分类号： G63  关键字：  

文化教育必须创新议论文【范文9篇】六

文中从在我国物流人才文化教育的现况、公司对物流人才的要求、物流企业涉及到的总体目标职位群和职位职业能力规定剖析考虑,明确提出高职高专物流专业人才的培养总体目标精准定位、课程内容管理体系精准定位、塑造方式精准定位.

作 者： 刘琼华   创作者企业： 重庆教育学校,400067  刊 名： 我国成人教育  PKU 英语刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分类号： G71  关键字： 高职   专业人才   物流专业  

文化教育必须创新议论文【范文9篇】七

<美术鉴赏>是2008年3月在与浙江特级教师、西湖教育集团章献明校领导师徒结对时,章校领导赠给大家个人工作室每一位组员的'一本书,并告知大家它是本很好的书,非常值得好好地细读.

作 者： 杨育云 Yang Yuyun   创作者企业： 浙江杭州市文一街小学,310012  刊 名： 我国美术教育  英语刊名： CHINESE ART EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分类号：   关键字：  

文化教育必须创新议论文【范文9篇】八

丰富多彩身心健康的文化生活是考量大家生活品质的关键标示.大家日常生活做到小康水平之后,便对精神实质文化生活明确提出了升级、高些的规定,怎样达到广大群众日益提高的多层面的'精神文化要求?这个问题不但给群文工作中引入了新的驱动力,也变成了群文工作人员当今重特大而急迫的每日任务.而让广大群众在文艺活动中得到进一步的精神文化权益,是群文工作人员义不容辞的岗位职责.下边我谈一谈自身对群文工作中的几个方面念头:

作 者： 孙立杰   创作者企业：   刊 名： 青年文学家  英语刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2004 ""(8)  分类号： G0  关键字：  

文化教育必须创新议论文【范文9篇】九

马克思着眼于社会实践活动从人与大自然的关联、人和人之间的关联及其人两者之间精神实质的.关联表明了人的本质特点,注重人是"能动的当然存在物"、人是"社会发展存在物"、人是"有目的的类存在物".他的这种要求有着不断创新人的本质特点这一关键观念.要充分发挥人的自主创新能力,塑造自主创新优秀人才,务必执行创新教育,全方位推动德育教育.

作 者： 王立平   创作者企业： 西华师范大学,