什么样的金鱼【精选6篇】

大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的什么样的金鱼【精选6篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

什么样的金鱼【精选6篇】一

不知从什么时候起，教室前面空调旁的木几上添了一条金鱼。

鱼很小，浅红色，形似凤尾。它在水中来回穿梭，动作灵活。

可是，她总觉得，这鱼很寂寞。

到这所寄宿中学近一年了，像不慎卷入人潮的鱼，她常常生出想要逃离的惊惶和渴望独处的苦痛。四面楚歌的意思，她现在懂了。班里又跳出一名化学满分的精英或數学第一的猛将，她也不感到意外。只是这一切与她无缘，她隔着一层厚玻璃看他们，在另一个世界。

她的座位恰在离鱼缸最近的前排。当她咬着笔杆苦算难题时，目光就会不由自主地游到鱼缸附近。那天，她正望着金鱼出神，同桌一如既往地一边刷生物习题一边提醒她；“快别发呆了，赶快做题！”她真佩服同桌，说话的同时也一刻不舍得放下手中的笔。她连忙埋头，拼拼凑凑搜罗一大筐公式，淘来的却只有沙砾。

她收拾好被“三角大军”搅乱的思绪，忽地眼前一亮，谨慎地抽出一个绿色封皮的本子，顺着笔写了下去。然而刚写了两行，班主任便推门而入。她迅速把本子塞进桌子里，硬着头皮对付“侵略者”牛顿的铁蹄，心里却继续构思那篇未完待续的随笔。

同桌猛地用力捅她的胳膊肘，她如梦初醒，意识到自己正盯着金鱼，而班主任正无奈地盯着她。

老师叹口气，走了。她凝视木几，想；如果金鱼能听懂人话，她是愿意把心事分享给金鱼的。最起码，她们同病相怜。

她注意到金鱼无人喂养，就在周末买了鱼食带进学校。每天早读结束，她会放两粒红色的椭圆颗粒进去，隔一天给鱼缸换一次水。“我也只能帮你这么多了，若照顾不周，请君莫怪。”她对着金鱼说。

金鱼仿佛听懂了她的意思，头在缸的一侧蹭蹭，又摆了好几次尾。

语文课上，老师讲述丛飞的际遇。同学们议论纷纷，她听得落泪。她想象丛飞年轻时，站在聚光灯下纵情歌唱，如一尾鱼伴着水面的粼光摇曳生姿。他甚至生为一条不平凡的鱼——情愿剥除自己闪亮的鳞片给缺乏凫水能力的同类物种。可惜在体表装饰了他鳞片的鱼，并没有在心底感激他的帮助。当他的鳞片暗淡了、脱落了，动作迟缓了，却没有一条鱼为他衔来一根水草、换上一片新鳞。这时候他才看清，他以为的“鱼”并不是鱼，而是来自鱼缸外的、他完全不了解的生物。

她的心滑到丛飞以外的一角；为什么这个世界上，付出与回报总不成正比呢？木几上的金鱼表演着各种高难度的杂技动作，而她始终是唯一的观众。一如她在习题的汪洋里奋力挣扎，却总有那么几科，海底捞针似的，四十以内的单科名次挑破手指，又从指缝潜逃人海中。毕竟，这是一个98分都要排到物理单科15名的班级。

某日，她照常给金鱼喂食，饲料落在水面上，复颓然沉入水底。猛的，她记起小时候死去的金鱼如橙白热气球悬浮于家中鱼缸内的情景。她曾悲伤得气塞喉堵，哭声几乎能将沉睡的金鱼唤醒。而这一次，她的泪腺分明在抽搐，酝酿许久，却还是没有落泪。

她不打算处理鱼缸。缸里的小鱼一动不动，鲜红的警示标志，好像刻意摆给谁看似的。

两天后的大课问，一个戴眼镜、皮肤黝黑的女孩整理木几旁的作业本，顺手拎起鱼缸，像欣赏一件新奇的艺术品，不断更换角度打量着；“咦，死了？”迟疑了一会儿，女生又嘀咕一句；“这死鱼，不要和我们的化学作业本放在一块。”然后，鱼缸被搁置在讲台上。

第二天的故事以物理课作为前奏。老师讲完动能定理意犹未尽，捏着鱼缸的边缘，饶有兴味地说道；“这鱼挂了。”并嘱咐值日的同学把鱼倒掉，把鱼缸清洗干净，说不定下次还能派上用场。后排的同学很配合地说道；“再买一条玩玩。”

那天，不知道是不是巧合，轮到她值日。铃声响毕，她走近木几，双手捧起鱼缸。金鱼的躯体更瘦了，仿佛浓缩的加粗的感叹号。阳光透过窗户打在鱼缸上，折射出无数的金鱼、无数的警示标志、无数的感叹号……它们或许被施了法术，只有她看得见，周围的人都紧盯着逗号和句号，那些所谓寻常却有用的标点。

把鱼倒进水池的那一刻，一股酸馊的腐臭味令她窒息。她望着空空的鱼缸，心想；无须清洗彻底了，过不了多长时间，会有第二条金鱼死在里面。

什么样的金鱼【精选6篇】二

它们有时在水里像舞蹈家一样跳着优美的舞：有些鱼在水中跳着‘‘上下摇摆舞’’，他们一上一下一上一下，摆动着尾巴和鱼鳍，样子很可爱。有些与跳着“转圈舞”。它们360度旋转着，并上下跳舞，样子很引人发笑；有时他们在举行一场比赛：游泳比赛。只见它们从金鱼缸的这里，游到那里。他们速度很快，从上面看，只看见一团金色的东西快速游过去。另外一些与则在那边摆动着身体，好像在外自己的伙伴加油；有时它们很安静，安静到感觉它们都不在呼吸。它们在干嘛呢？哦，原来它们在睡觉呀！它们是睁着眼睛睡觉的，睡觉方式可真独特，我都分辨不出来他们是在睡觉还是没睡觉；有时这些小家伙还抢东西吃。我从上边把鱼粮撒下去，只见它们从各个角落又出来，抢鱼粮吃，生怕自己的鱼粮要被别的鱼吃去似的，可见它们是饿坏了；有时它们还会跟你躲猫猫呢！如果你专门看着它，鱼儿也会害羞的。它一骨碌跑到你看不见的地方多起来。我东找找，西找找，怎么也找不着，他们真是躲猫猫的高手！

什么样的金鱼【精选6篇】三

我家的鱼缸里有五条金鱼。它们大小不同、颜色也不一样，有乌黑色的，有橘红色的，又青灰色的，还有半红半透明的。 我非常喜欢那条橘红色的金鱼。它的眼睛圆鼓鼓的，张开的小嘴就像一年级小朋友念字母“O”。它的鳞片是橘红色的，还能发出微弱的光。它的身体两边的鳍，就像两把船桨，在前后划动，我特别喜欢它那条美丽的大尾巴。近看，它像一个天真活波的女孩子身上的纱裙。这是多么美丽的金鱼啊! 金鱼吃食十分有趣。它们先把身子竖起来，然后张开小嘴，把食物先吞进去，然后又吐出来，最后再吞进嘴里去。 金鱼吃饱以后就在它们的小天地里自由自在地游动，顽皮地吐着水泡……如果你在场，一定会被它的样子逗得哈哈大笑。

什么样的金鱼【精选6篇】四

　　刘老师：小不点儿，爸爸是你最熟悉的人，可以说天天都要见面，可你能详细地写一写爸爸的外貌特点吗？

　　小不点儿：这有什么难的？我的爸爸不高不矮，稍微有一点儿瘦，见过他的人都说他是一个十分精明能干的人，有点像电视剧里大型企业的总经理。爸爸为什么会给人这样一种感觉呢？主要是他那乌黑、浓密、硬得扎手的板刷头。爸爸的板刷头总是显得很精神。爸爸脸上最有特点的，大概要数那两道浓黑的眉毛了，看到他从远处走来，还没看清脸，那两道眉毛已经映入你的眼帘了。

　　刘老师：行啊，小不点儿！三日不见，当刮目相看喽！

　　小不点儿：刘老师，您别夸我。我刚刚看了一篇文章，专门讲怎样写好爸爸外貌细节的！

　　刘老师：噢，那你说说，文章中都讲了哪些内容？

　　小不点儿：要想写好爸爸的外貌细节，首先要仔细观察：１．爸爸的身材是怎么样的，高还是矮，胖还是瘦；２．爸爸的外貌给人总的感觉是什么；３．脸上最有特点的是什么；４．他的头发是乌黑浓密，还是细细软软的，有没有白头发。

　　刘老师：还有没有其他的注意事项呢？

　　小不点儿：还要观察爸爸喜欢穿什么样的衣服；喜欢不喜欢打领带；爸爸微笑和发火的时候，他的脸上有什么变化。

　　刘老师：明天的作文课，题目是《我的爸爸》，你来当老师，给同学们讲一讲怎样写好外貌细节，好吗？

　　小不点儿：我？我行吗？

　　刘老师：行，你刚才就说得很好嘛！

什么样的金鱼【精选6篇】五

一身金光闪闪的鳞甲衣，一条若隐若现的尾巴，加上一双水汪汪的大眼睛，凑成了小巧玲珑的金鱼。

这两只金鱼，可真算得上我家的小寿星了。它们俩的年龄和，都已经超过我了呢!小金鱼平时很文静，从来不会主动向我要吃的。倒是我家的宠物卡卡，整天大吃大喝，没有一刻是闲着的，要是饿着了，还会冲我大吼大叫，让人心烦!

我家的小金鱼最喜欢跑到水面上来玩。如果我撒两颗鱼食，它俩就会像离弦之箭一样冲上来，围着鱼缸转一圈，嘴巴再一张一闭，和着岁就一起吞下肚，还满意地吐出几个小水泡，似乎在对我说：“谢谢你的鱼食，我快要吃饱了!”有时候，小金鱼一动不动地伏在水底，睁着鼓鼓的眼睛。爸爸告诉我，因为金鱼没有眼睛，所以它们不能闭上眼睛。看着睡梦中的小金鱼，我安静地闭上了嘴巴。

一只只小金鱼就像一个个感叹号，为我的养动物之旅竖起了大拇指，为我的生活增添了许多乐趣。

什么样的金鱼【精选6篇】六

我家有五条可爱的小金鱼，全身披着整齐的鱼鳞，一双大大的眼睛在脑袋两侧，小小的嘴巴在眼睛下面，一条健壮、分叉的尾巴长在身后，尾巴上镶嵌着美丽的花纹。

我家的小金鱼不但很好看，而且还很贪吃。有一次，我放进一些鱼食，它们都疯了似的抢起鱼食来，似乎饿了三天三夜呢！等吃完鱼食后，又冲着鱼食放的地方往前冲，似乎在说：“小主人，我还饿，请你再给我吃点鱼食吧！”我看着它们可怜的样子，只好再次打开鱼食封线给他们喂食。等它们吃完后，就开始了上下游动，似乎在向我致谢呢！你看，我们家的小金鱼们像不像一群小吃货呢？

听说，鱼是游泳健将，我想试验一下。我悄悄地将一根筷子插入水中，不料被它们发现了，它们开始围着这根筷子转，似乎发现了新大陆，游到我都觉得天旋地转，它们还是没停下来。我下定决心再试试，所以悄悄用筷子搅起来，搅得天旋地转才肯罢休，将筷子提起，发现它们在外圈逆水而游，它们还真是名副其实的游泳健将啊！

小金鱼是怎么睡觉的呢？为了了解这一点，我今天特意早起，发现金鱼们一动不动的，眼睛睁得大大的，虽然听说过有些鱼在睡觉时会睁眼睛，但这还是十分惊讶。

有一次，我发现有一条小鱼在水中追着尾巴，绕着圈圈呢！我哈哈大笑起来，忽然我又发现了其它的小金鱼也开始了这种圈圈舞，就像一位位年轻的叔叔、阿姨在空地上跳广场舞！我被它们逗得笑弯了腰，我觉得如果这个鱼缸再大一点，它们一定可以大显身手呢！

这就是我们家的小金鱼，可爱吧！有趣吧！希望你们喜欢它们。