被老师敲头【通用3篇】

大家都写过作文，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的阅读的被老师敲头【通用3篇】，希望能够帮助到大家。

被老师敲头【通用3篇】一

昨天从早上开始我有一种不祥的预感，果不其然。在20xx年12月16日下午16时35分26秒的时候，可爱的郭昱小朋友被她的语文批评了。

老师批我的原因是：我们组的周报没有完成，除我以外的组员都不想干。他们的意思就是我设计版面、我画、我抄。可老师不听我解释，就认定是我的责任。虽然我表面很坚强的样子，但我幼小的心灵可脆弱可脆弱的了。在校车上老师一直在旁边哄我，可我这时心里可生气可生气的了。心想以后再也不理她了，我只是没有口头说出来就是了。给她留点面子。

我和我的语文老师住在一个小区里而且还在一栋楼上，只是她住在二单元，我在四单元。所以下校车后我们是同一道走的。往常我都和她一道走，可今天我没有。因为这件事我心情很不好，不乐意理她。不想和她一道走，我认为她一点都不尊重我。

我回家以后就拉着个脸，老妈感觉到了。就一个劲的问我是不是被同学欺负了，是不是被老师批评了。我没有理她，只是不自己锁在我的卧室里写作业，写完了我也没去吃饭，而是去向我的“好朋友”倾诉了。说了我的苦衷。我顿时心情好了一些。但在这是我的一个好友发过了一条信息使我刚刚恢复的好心情有阴暗了起来。这条信息是我语文老师发过来的，她问我是不是还撅着小嘴。我不想理她。但我还是和她聊了一会。从和她聊天的情况来说，我认识到了我的错误。但我从小就倔，不想承认错误。

我不应该不管。我应该督促他们去完成，可我没有去这么做。我真的很后悔，老师你会原谅我吗？

被老师敲头【通用3篇】二

人生路上，谁能不遇到些坎儿？而鼓励，是风，推帆去远航；是阳光，照亮前方的路。它常常在我们需要的时候，悄然出现在我们身旁。

掐指算来，我学钢琴已有五个年头了。艺海茫茫，其间的酸甜苦辣也品尝了不少。曾经有一段时间，我感到钢琴曲的难度太大，弹起来枯燥生涩，于是，我常常想方设法回避练习，甚至还萌生了放弃的念头。

一天，我正对着琴谱愁眉苦脸，教钢琴的赵老师拍拍我的肩，说：“咱们学校要举行一场‘圣诞节流行音乐会’，你表演个节目吧。”

“我？”想着自己最近糟糕的学习情况，我实在不明白赵老师怎么这样“慧眼识才”。

“你乐感好，乐曲表现力强，准行！”赵老师笑盈盈的，眼眸里全是赏识，谁能辜负这样的赏识和信任呢？我挑了周杰伦的《牛仔很忙》，兴致勃勃地开始练习。“这曲子好，活泼跳跃，节奏感强，大家一定喜欢。”赵老师哼了一遍曲子，夸道：“真棒！眼光不错哩！”

我开始频繁地坐到钢琴前，起早贪黑地练习。大家都用惊讶的眼神看着我，因为这时的我与之前的我真的判若两人。

而赵老师，则认真地为我指导。每当我练习时，赵老师总是坐在一边静静地看着我，有时轻轻哼唱几句，有时轻轻拍打着节奏，那含笑的眼神让我汲取了无穷的力量，手指一次次地在琴健上跃动，翻飞。

“注意，……”“小心，……”“真棒！”赵老师的声音轻轻柔柔的，像三月的和风，像小溪的流水，琴房里，飘满了芳香的音韵。

12月25日晚，在长江饭店自助餐厅，表演如期举行。

“第11个节目，《牛仔很忙》，表演者：陆飞扬。”主持人说道。

轮到我了！我挺胸，收腹，昂头，胸有成竹地走上了舞台。

台下，掌声一片。赵老师则微笑着向我竖起大拇指，那熟悉的嘴型一定是在说：“真棒！”

我压了压牛仔帽，清了清嗓子，深吸一口气，按下琴键。随即，我开始弹唱：“呜啦啦啦火车笛，随着奔腾的马蹄……”

我的手指在琴键上不停地滑动着，气球、灯光……都变成了一个个跃动的音符，从琴键上跳下来。一开始，琴声活泼跳跃，宛如一群孩子在林中玩耍，又如小水珠有节奏地滴落。

我用眼角的余光看了看赵老师，只见她鼓着掌，用坚定的目光告诉我：加油！真棒！我微微点了点头，继续认真弹奏。节奏跌宕起伏。进入高潮，我的手指灵动地在琴键上跳动，琴声也激荡起来，如同那汹涌的波涛，一波接着一波，永不停息。

最后，我用力按下了收尾的重音，全场肃静，然后，爆发出热烈的掌声。

我回味着激动人心的表演，忽然觉得，我又找回了以前学习音乐的激情，我惊喜地发现，原来，音乐如此美妙。

走下舞台，赵老师激动地抱住我“真棒!真好!”

后来，我才知道，这次表演的机会是赵老师为我争取来的，在我迷茫的时候，她要用这样的方式给我有力的鼓励，这样的鼓励，让我刻骨铭心，永远难忘。

忘不了赵老师的口头禅，那是一份期待一份爱……

被老师敲头【通用3篇】三

上完晚自习回到寝室后，我一看到床上的军被，心里就犯难了：我怎么才能把军被叠得像其他同学那样呢?正当我一筹莫展时，夜班刘老师走了进来，看见我站在那儿发呆，便问我：“为什么不把被子铺开休息呢?”我红着脸说：“要是铺开了，就叠不成原来那样了……”

老师笑了笑：“那我现在教你叠被。先把被子打开铺平，然后沿着中心线纵向对折成一长条……这样一个军被的雏形就弄好了，剩下的就是修棱角了。”在刘老师指导下，我把一只胳膊顺着折痕伸进去，用另一只手抻军被的边沿，一会儿工夫，一个方方正正豆腐块形的军被就呈现在眼前了。我又把叠好的被子打开，按照刘老师教我的方法试了一遍，被子是叠好了，但不是方块式的军被，而是圆桶形，沮丧又开始占据我的心。刘老师用鼓励的眼神看着我，说：“别灰心，你把一只手沿着折痕伸进去，另一只手按住另一端……”我找到窍门了，按老师说的，伸手把对折的上下两部分抻了抻，嗯，一个标准的军被叠好了。看着我的作品，刘老师嘴角上露出了会心的微笑。

那天晚上，我睡得特别踏实!一个月过去了，我的被子叠得越来越好，在床铺比赛中，我得了第一，我又想起刘老师教我叠被子的情景来了。