作文教室里的掌声【范文5篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。以下是小编为大家收集的作文教室里的掌声【范文5篇】，欢迎阅读与收藏。

作文教室里的掌声【范文5篇】一

“蜗牛会分泌粘液，它们是为了……”自然课上，f周

老师正指着书上的蜗牛讲课。

“呕！哗啦哗啦……”一阵奇怪的声音从教室左边的一个座位上发出。大家转过头一看，只见刘杨城脸色苍白，正俯下身子呕吐呢，地面上马上出现了一大片食物残渣。

周老师停止了讲课，向刘杨城走去，用手轻轻地拍打着他的背。沈老师正好走过这里，侧头一看，看到这个场景，立刻说：“让他去洗手间吐……”话没说完，江杨子正、桐升、张馥驿、陈亮、赵昆瑜和郑凯杰一拥而上，飞似的把刘杨城扶到男卫生间去。

教室里安静下来，留在教室里的同学自觉地坐好，读书。

“中队长，去给他打一杯热水！”周老师叫道。中队长佳佳抓起刘杨城的杯子就往外跑。

“咳咳……”门外传来刘杨城的咳嗽声，一会儿，江杨子正背着刘杨城走了进来。看来刘杨城病得不轻，连路都走不了了。沈老师马上拿把椅子放在门后，让刘杨城坐下，然后用手摸了摸他的头，哎呀，他还发烧了。

“水！”这时，中队长跑回来了，将水杯递给了连连喘气的刘杨城。

“拿纸笔来！”沈老师叫道。“给！”几秒钟，好几张纸和几支笔出现在沈老师的面前。她随手抓了一支，亲切地问脸色苍白的虚弱的刘杨城：“***妈电话是多少？”“1……3……”刘杨城艰难的吐出每个数字，好半天，才断断续续地报出了妈妈的电话号码。

“喂？您好……”沈老师马上给***妈打电话，让***妈接他回去看病。

刘杨城的妈妈很快来了。同学们七手八脚的帮刘杨城收拾书包，笔呀、书呀统统塞进去。又是江杨子正背着刘杨城下楼，陈亮拿着书包，跟着刘杨城的妈妈把他扶进了车里。同学们站在窗户边，看着汽车离开了学校……

教室里又平静了下来，一股温情仍然飘荡在教室里，飘荡在每个人的心头。

作文教室里的掌声【范文5篇】二

阳光明媚的早上，我看时间都七点四十分了，我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室，看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说：“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事，并且声音要大声。”

上课时间到了，老师说：“鲁浩明你可以小声点，因为你有一点害羞。”中午到了，大家急忙吃完了午饭，而鲁浩明有一点紧张。由于紧张，以致身体发抖。我看见了，就跑过去对他说：“鲁浩明，不要紧张，就像平常读古诗一样。”鲁浩明就稍微冷静了些，不那么紧张了。

这时，老师走进了教室，说：“请第一个同学上讲台来朗读。”不一会儿，就轮到了鲁浩明。老师说：“我们用热烈的掌声鼓励鲁浩明。”鲁浩明走上台开始朗读。他朗读的声音洪亮，也有感情的朗读。朗读完了后，顿时教室里一片掌声。鲁浩明下台了，老师说：“鲁浩明请你下一次继续努力!”

大家朗读完后就下课了，鲁浩明跑到我面前说：“谢谢你，你给我勇气，你有什么困难就来找我，我来帮助你!”我说：“不用谢，这是我应该做的。”

作文教室里的掌声【范文5篇】三

教室里的笑声

“向左……不对，再向右点！”你猜我们在干吗？原来是罗老师在带我们玩画鼻子游戏呢！

你看，黑板上的三只小猪头多可爱呀，第一只小猪有着胖乎乎的圆脸蛋，大大的眼睛，不整齐的牙；第二只小猪更有趣，小小的眯缝眼，大耳朵，咧着大嘴巴。第三只小猪最漂亮，长长的睫毛卷卷的、翘翘的，两只耳朵上还系着蝴蝶结呢。可它们没有鼻子，都可怜巴巴地望着我们。

游戏开始了，老师请了张天洋等三个同学上台为小猪们画鼻子。你看，陈霄鹏最有趣，他蒙上眼睛转完三圈后就像一只无头苍蝇似的在讲台上乱摸乱撞，同学们立刻捧腹大笑起来，有的乐得只跺脚。有的则大声喊着：“陈霄鹏，向左……”陈霄鹏本来就糊涂了，再经这么一喊，连东南西北都分不清了。他东摸西摸，就是没摸到黑板，我仿佛看到了他眼里露出了失望。“三、二、一！”时间到，陈霄鹏还在四处摸着，可笑死我了。

再看看张天洋，他一转身大笔一挥，竟然把鼻子画到了脸蛋外面，隔了个十万八千里呢。而刘奕蒙呢，摸了半天，一圈一点，鼻子小小的，竟像饭粒粘在了嘴角。那些小猪似乎目光黯淡了下来，好像在呼救。

这次，罗老师又请上了李宝琳、吴炎龙。李宝琳被蒙上眼睛转完三圈后居然跟陈霄鹏一样找不着北了，我看她的脸都急红了。吴炎龙仿佛长了三只眼，你看，信心十足的他面对小猪站好，蒙上眼睛后快速转了起来，停！大家屏住呼吸紧张地盯着，只见吴炎龙定了定神，摸了摸黑板边框，又用手朝上比了比，拿起粉笔就画起来。真是不可思议，竟然准确地画在眼睛下面中间的位置。小猪终于得救了……

游戏继续进行着，教室里的笑声不断响起，大家开心极了。不过，这个游戏也我明白：盲人的生活可真不容易啊，我们要爱护眼睛，珍惜拥有的一切！

作文教室里的掌声【范文5篇】四

数学课上，大家正在认真听讲。忽然郭灵毓向徐老师走去，右手手背上鲜血直流。原来，他在上课时玩铅笔，不小心把自己的手给扎破了。徐老师赶紧把他送进办公室包扎伤口。

后来，杨老师说：“大家以后不要玩危险的游戏。”以后，我一定要注意安全。

作文教室里的掌声【范文5篇】五

篇一：掌声的魔力 邹佳_

今天，我们在作文班上玩了一个有趣的游戏——掌声的魔力。你想知道这个游戏是怎么玩的吗？让我来告诉你吧！

游戏规则很有意思：老师在我们之间选出一个寻宝人和一个藏宝人。寻宝人根据掌声的大小来寻宝，当寻宝人靠近宝物时，我们就要使劲鼓掌；当寻宝人里宝物较远时，掌声也会越来越小。寻宝人只有三次指认藏宝人的机会，若是三次都认错了，只能以失败告终。明白了游戏规则后，大家跃跃欲试，都想当寻宝人。

第一个寻宝人是周xx同学，他离开教室后，老师把宝物——一个美味的橘子，藏在了坐在最后一排的家长身上。我心想：老师真够狡猾的，这回寻宝人可算是遇上难题咯。藏好宝物后，周xx同学进来了。只见他猫着腰，像个侦探一样来到了教室前面，他皱着眉头看着我们，心理似乎在想：到底哪个是我要找的藏宝人呢？让我仔细瞧瞧！他先前前后后，左左右右地扫视了一下全班。终于，他迈开了脚步。当他来到小英同学面前时，同学们的掌声明显变小了。他大步向前走，掌声又渐渐变大了。他用手托着下巴，那一双眼睛正在滴溜溜的转个不停，正在搜索者藏宝人。他就这样在教室的过道里走来走去，绕了好几圈。这时，他来到了小蕾的身边，指着小蕾同学说：“藏宝人是你。”霎时，教室里立刻安静了下来。他意识到找错人了，又转了一圈。聪明的他终于发现了规律：越往教室前面走，掌声越小；越往教室后面走，掌声越大。我的心快跳到嗓子眼了，使劲地鼓掌。他为了确定方向，又徘徊了一次。最后，他大步走向坐在最后一排的家长身边，我们的掌声也越来越激烈。他鼓起勇气，说：“藏宝人一定是你。”教室里掌声雷动，大家欢呼起来：“找对了，找对了！”那位家长把宝物橘子交给了他。此刻，我心里想：换了我是寻宝人的话，不知道我能不能顺利找到宝物。

后来，这个游戏我们又玩了两次，每个寻宝人都能根据掌声找到了宝物，真有意思！

掌声就像指挥棒，指引你朝正确的方向前进；掌声就像迷路时的

指南针，在你无助的时候，让你恢复自信；掌声犹如海上的灯塔，照亮你前行的道路，让你满怀信心的走向成功的顶点。这就是掌声的魔力！

篇二：掌声 顾珈源_

掌声你听过吗？它有着不同的含义：可能是你做了好事成了英雄受到的掌声，可能是上台时受到鼓励的掌声，也可能是欢迎您的到来的掌声。你是经历过哪一个？可有些人好像从未受过掌声，因为并没有人看到他们。如果你仔细回忆就该想到，班上那些差生好像从未受到老师和同学们的掌声，只有鄙视和排挤。就是因为他们成绩差，好像声音也很不好听，就是连长相和穿着样样都跟好学生格格不入。

我的班上就有几个这样的同学，因为他们的成绩差，没人记着他们，除了老师会点名提问，就连我也会时时忽略他们的存在，甚至怀疑怎么班上竟还有这些人。虽然他们经常被人遗忘，可他们也默默地自己玩自己的，绝不会碍着我们，好像我们就是两个世界的人。但总会有几个在课堂上插话引人注意，或说笑让大家开怀大笑。其实你会觉得这个人是多么幼稚和讨厌，可就是因为有这些人班级才像个集体。因为有了他们我们在紧张的课堂有着一丝的放松，能在沉闷的教室里透透气。因为有了他们才能使成绩中等的有了往前赶，想要学习的动力。那些所谓的差生在鹤里可能显不出他们的才华，而当他们站在鸡群里时又是多么的高尚、优雅，因为有了他们老师们会更关注你们，做自己的掌上明珠。可能你也并不优秀，可想到怕成为“他们”你可能又会努力追赶大部队，终又挤进了好学生，优秀的团体，使你能时刻记住自己的目标，所以其实那些掌声是该送给他们。尽管他们并没做什么还拖了后腿，可只要有他们在，好学生才会往前拼带着班上的人一起奋斗前进。

在城市中那些生活在最底层的人，犹如尘埃那样容易被人忽视，可是他们默默地为我们付出。他们可能是环卫工，每日每夜辛辛苦苦头顶炎热的太阳，为地球、为城市打扫着，为我们所丢下，落下的垃圾做清理。他们可能是煤矿工人，天天在空气污浊，甚至有一点马虎就会有丧命的危险，还拼命为国家经济腾飞卖命着。大家只记得他们给我们带来的利益，从未关心过他们的生活。正是这些人的努力，才让国家日渐增强，掌声就该送给他们。

篇三：掌声_

从小到大听到过无数次掌声，但那一次的掌声却让我刻骨铭心。

这件事就发生在开学时。语文老师为了训练我们的口头表达能力，利用午休时间给我们开展演讲，按学号循环，谁都轮得到。

我是16号，今天轮到我演讲。为了今天的演讲，这几天我忙忙碌碌。上网看书，找资料，终于写好了演讲稿，题目是《地球是我们美丽的家园》。一遍遍的背诵，背熟了，又对着镜子练习，直到满意为止。我想：这次演讲一定要成功，让大家对我刮目相看。

“请16号上来演讲。”老师悦耳的声音在耳边响起，我站起来，走向讲台。在讲台前，环视往日熟悉的教室忽然变得陌生，平时一起欢笑，一起玩耍的小伙伴，现在也变得像评委是的，不苟言笑。我的腿似乎在抖，心就像提到了嗓子眼上。此时，我的脑子里一片空白，在家中背得滚瓜烂熟的演讲稿一下子消失了。“今天我演讲的题目是《地球是我们美丽的家园》。”当我讲完题目，却连第一句也记不起来了，教室里一片寂静，时间就像凝固了一样。过了一会，班里开始有些骚动，有的在说悄悄话，有的看着我，还有的对我指指点点，我把求助的目光投向了孙老师，可她却是一脸淡定，好象在说：“你别紧张，再想想吧，我也帮不了你呀。”

再这样僵持下去也不是办法，我只能临时发挥了。我深深地吸了口气，努力让自己镇定下来，勉强在记忆中拉出来几个词拼在一起，结结巴巴地讲着。哎，这真是语无伦次，我自己也不知道在说些什么。同学们又一次骚动了起来，可我还坚持着。

讲着讲着，我那狂跳的心渐渐平静了下来，那熟悉的演讲稿又回到了我脑中。后半段，我说得有声有色，还加上了动作。讲完“谢谢”后，便低着头回到座位，开场白那么差，肯定没有好结果。那一刻，我失望极了。这下准在同学们面前丢脸了。

“啪，啪……”传来了几响掌声，孙老师说：“这次袁晗思同学因过度紧张，前半段讲得有些不流畅，可是她坚持到最后，挑战了自我，也是一次不错的尝试啊！难道不该得到掌声吗？”话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声。我的泪水夺眶而出……

从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境时。其实人是需要掌声的；在人生的舞台上，谁不希望得到喝彩？掌声是一种尊重，更是对失败者的鼓励和肯定。

篇四：掌声 冯昕怡_

2012年7月28日，伦敦奥运会开幕了。

当然，这一届奥运会又不同上一届在中国举行，我们自然都没有上一届那么激动那么振奋。但是那些运动员们不会有这样的想法。即使在遥远的伦敦，在中国的我们还是可以感受到他们为奥运，为祖国挥洒下的血汗。

最近很受关注的，自然是叶诗文和孙杨这两个游泳健将。几天前的女子400米混合泳比赛中，叶诗文以破世界纪录的表现夺得了冠军。最后一个50米冲刺，叶诗文居然比同项目的男子奥运冠军还要快0。17秒。四天前的女子200米混合泳比赛中，她又为中国摘得一枚金牌，破奥运会记录。在叶诗文最后50米一骑绝尘率先触壁拿下了个人奥运会第二金时，所有在场的和在看转播的中国人们，无一不发出了由衷的赞叹和掌声。

这掌声，包含着对叶诗文高超泳技的赞扬。

这掌声，包含着对这枚金牌的喜悦。

这掌声，包含着对自己身为中国人的自豪。

这一刻，极其强烈的自豪感涌上心头。

不过，有赞扬自然也有质疑。作为一名中国人，我只想说，任何事情都要凭证据说话，没有证据，又为何要质疑运动员辛辛苦苦付出的努力。

当然，金牌不代表着一切。虽然是运动员努力的象征，但不是没有了金牌，所有的努力都是泡沫。努力过了，便是成功。不管结果如何，金牌，真的有那么重要么？奥林匹克的精神是理解、友谊、团结和公平竞争，金牌只是形式而已。

这掌声，不是单纯的因为这枚金牌。为的更是中国健儿体现的奥运精神！

这掌声，包含着对叶诗文高超泳技的赞扬。

这掌声，包含着对这枚金牌的喜悦。

这掌声，包含着对自己身为中国人的自豪。

这一刻，极其强烈的自豪感涌上心头。

不过，有赞扬自然也有质疑。作为一名中国人，我只想说，任何事情都要凭证据说话，没有证据，又为何要质疑运动员辛辛苦苦付出的努力。

当然，金牌不代表着一切。虽然是运动员努力的象征，但不是没有了金牌，所有的努力都是泡沫。努力过了，便是成功。不管结果如何，金牌，真的有那么重要么？奥林匹克的精神是理解、友谊、团结和公平竞争，金牌只是形式而已。

这掌声，不是单纯的因为这枚金牌。为的更是中国健儿体现的奥运精神！

篇五：掌声_

清晨，小村子里几乎看不见人。清新的空气再加上鸟儿清脆的鸣叫声着实让人感到心情舒畅。但是，在村子的中心，却大不同于寻常。

村子的中心挤满了人，似乎整个镇上的人都来到了这里，每个人的脸上都带着些忧愁。而在人群的中心，空出了一大块空地。空地上只站着一个人，所有人的目光都是朝向这个人的。

他是去年才来到这里的，作为一个来农村帮助农民的音乐家，一开始，他便受到了父母的极力反对。但是他仍然执意要这样做，最终还是说服了自己的父母，带着自己的小提琴来到了农村。他帮着村民们一起干活，空的时候则在一旁拉着小提琴，欣赏会儿乡村的风光。每天晚上，他都会给村民们演奏一曲，让这旋律陪伴着人们入睡。有时，他也会离开这里，去远一点的地方演奏，募集些钱来帮助村子的发展。可以说，这一年村子的发展离不开他的功劳。

时间过的很快，他有时也会有烦恼，但更多的却是快乐。他喜欢农村人的淳朴，也喜欢乡村美丽的风景，还喜欢那清新的空气，落日的余晖，鸟儿的欢唱……

可是，今天，他不得不走了。他舍不得离开这里，哪怕他是知道，总有一他是要离开的，但总想多留一会儿，仅仅是一会儿也好。

在离别前，他想再演奏一次，算是给这村子，给村民们的礼物吧。

整个村子的人都聚集到了村子的中心，因为村子里没有人不知道他，也没有人不喜欢他的。

在鸟儿的欢鸣中，演奏开始了。

一改离别前悲伤的旋律，这次他选择了一支欢快的乐曲。美妙的乐声飘扬在空中，在鸟儿的伴奏下，飘过了村子的每一个角落，整个村子都能听见那愉悦的乐声。只是在那欢乐的旋律中难免隐藏了些不舍，无奈，以及淡淡的悲伤。在村民的脸上也看不出有丝毫的喜悦。

乐曲，重复了一遍又一遍，初升的太阳将光辉撒到了众人身上，在阳光的沐浴下，曲终……

他慢慢放下了小提琴，朝人门鞠躬，然后深情的望了一眼村民们以及村庄，终于迈步离开了这里。

村民们迟迟未肯离去，全都转身对着他的背影，似乎是在送别。

在他踏上车子的一瞬间，人群中爆发出了热烈的掌声，一波又一波，一浪接一浪，经久不息，回荡在乡村间。

那掌声，不仅仅是送给他的音乐，更是送给他的掌声。