想象探险故事作文【通用8篇】

在平平淡淡的学习，大家都跟作文打过交道吧。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。下面是小编帮大家整理的想象探险故事作文【通用8篇】，欢迎阅读与收藏。

想象探险故事作文【通用8篇】一

一天上午，我正坐在椅子上，突然抽屉出现了一个蓝色的脑袋，我连忙上去看一看。哦，原来是哆啦a梦。

我问哆啦a梦是怎么来的？它说：“用传送机过来的呀，到这里冒险一下。”我又说：“你可以带我去恐龙时代吗？”哆啦a梦连连点头说：“可以。”说着，它拿起传送机按了一下，我们就来到恐龙时代了。只见有像二十多米长的吊桥的梁龙；有背上插着剑的剑龙；有身体庞大，每走一步就会发出雷鸣般声音的雷龙；有脸型让人望而生畏的三角龙……就在这时，一群食草龙向我和哆啦a梦跑来，原来是暴龙来捕捉食物。眼看暴龙离我们越来越近，我们又逃不掉。就在这时，哆啦a梦拿出一个东西给我说：“这是缩小器，你按下按钮，暴龙就会变小了。”可是我哪会开呀，于是又扔给哆啦a梦说：“你开，我不会开。”可用力过猛，把缩小器孙运龙，于是哆啦a梦，又拿出传送器把我传送回家，到家时哆啦a梦说：“再见，我走了。”我还没说什么，哆啦a梦就消失了。

我还想让哆啦a梦再到我家跟我玩。

老师点评：想象丰富，构思极具创意。

想象探险故事作文【通用8篇】二

这天我和爸爸、妈妈、姥姥来到了闻名以久的悬空寺。站在悬空寺脚下，我放眼望去，悬空寺就好象“挂”在悬崖峭壁间一般，好象随时都会掉下来似的。好险啊！

     它的奇、悬、巧，哪一点都让我充满了好奇，我们跟着游览的人群慢慢地顺着楼梯一步步爬上了悬空寺。我扶着扶手往下一看“啊！”我的心一下子悬了起来，好像踏空了站在了半空中。每走一步都感觉地板在颤动，吓得姥姥扶着栏杆不敢动。

     我跟着人群走到了三宫殿里，这里是全庙最大的建筑物了，大殿后面挖了许多石窟，我正准备仔细看看，突然，地板裂开个大缝，我一下子掉了进去，我想：这下可完了，还不得摔个粉身碎骨，我紧紧闭上眼，可没想到……

     在我睁开眼的一刹那，我感觉掉到一个软软的，凉凉的像个果冻的东西上面，四周非常黑，简直就是伸手不见五指。这时，远处有个小亮点慢慢地越来越近，到了近处一看，原来是一位仙风道骨的老人拿着火把向我走来。看到我老人面带笑容地问我：“小朋友，你怎么到这里来了？”我心想：这是谁呀？这是什么地方？我把我来到这里的过程告诉了老爷爷。听完，老爷爷说：“不要怕孩子，我是1400多年前这个悬空寺的建造者。”啊？建造者还活着呢？这么神奇的建筑是怎么建成的呢？我心想。

爷爷看出了我的想法，摸着我的头说：“好孩子，我就给你讲讲这悬空寺的来历吧，那时这里是南去五台，北往大同的交通要道。而这里常年暴雨成灾，河水泛滥。通行十分不便，人们认为有金龙作祟，我便想建个寺庙来镇住它。可怎么建呢？真是个难题！我要考虑不被暴雨冲毁，也不能被猛烈的山风吹袭，还不能被强烈地阳光曝晒，我苦思苦想终于想到把它建在山腰上这些问题不就解决了吗？我遍寻能工巧匠利用铁扁担插飞梁做基在上面建寺庙。”“这是什么意思？”我挠了挠头问到。“就是你们现在说的杠杆原理，建成后看起来不稳，实际上很牢固。”听爷爷说完我才恍然大悟“哦！原来如此！”

爷爷接着说：“到现在1400多年了，它不是还完好无损吗？这个寺庙建设成后大大方便了来往了客商，同时也震住了金龙，从此不再兴风作浪了。”“这个寺庙用处真多啊！”“是啊！我是这个寺庙的守护神，今天遇到你真好，我太孤独了真想回到人间去看看，小朋友你能帮我个忙吗，有一种能使我回到人间的药水，可是不知道放哪了我找了很久了，你帮我找找好吗？”“好的，没问题！我一定帮您找到！”

    临走前，爷爷给我一个包袱，我看到里面有：一个竹蜻蜓、还有一个火把。我把竹蜻蜓放在头上一按按钮“嗖”地一声飞了起来，我举着点着的火把飞呀飞呀……

在途中我看到了各式各样的植物，有的会动，有的会发光，还有的会说话，实在是太奇妙了。我关了开关，来到陆地上，正走着不小心脚下一滑掉进了一个大洞里，当我重新点燃火把时，突然看到一个像狗又像猫的动物，吓我一跳。

正往后退时看到它的眼神好可怜的样子，再看看它肚子瘪瘪的，啊！原来是饿了，我突然想到我身后背的小包里有好多我爱吃的零食，赶紧拿出来。喂给它吃，它开心的直摇尾巴，看它吃完，我正准备走，但它却咬着我的裤腿把我拉到一个小洞边，我拿火把一照是一个小盒子，打开一看：啊！是神奇药水！我又高兴又激动！为了感谢这个小东西我把剩下的吃的全给了它，然后带上竹蜻蜓快速地飞回去，可是却怎么也找不到爷爷了，正着急忽然看到果冻床上有个小纸条，我拿起一看上面写着：小朋友，你是个好心肠的孩子，我还要继续守护着这个寺庙，你把药水洒在自己身上吧，这样你就可以回到爸爸妈妈身边了，你要记住爷爷啊！

   我哭了，含着眼泪把药水洒在身上，一刹那间我又回到了悬空寺，但好像没人发现我消失了半天，因为地上才过了一秒钟，看姥姥还在发抖，爸爸妈妈还在东张西望着……

我偷偷笑了，这是个秘密我谁也不告诉。

想象探险故事作文【通用8篇】三

大海是一个神奇的地方，里面成千上万五彩缤纷的鱼儿、奇形怪状的珊瑚丛无不令我们大为赞叹。许多人都梦想去那奇妙无穷的大海深处探究一番，我也不例外。

今天，我终于如愿以偿了！

我们首先换了一套潜水衣，因为曾经在深海的海水里泡过了，所以尽管是在炎热的夏天，还是能让人瑟瑟发抖，但这些早已被我当时兴奋的表情给掩盖了。

出海了！在快艇上面吹着海风，我的心情十分舒畅。一路上，我就在想：“海底的鱼是什么样的呢？长嘴的，扁身体的，还是长尾巴的……如果能抓到一条小鱼，我想我一定会高兴得手舞足蹈！

在我的记忆中，潜水员可以在水中自由自在地游玩，可是事实却不是这样的，光是背一个氧气瓶便把我累得气喘吁吁。这个瓶子少说也有七八斤重，一下子就把我给压弯了腰。

我的教练是一位四十几岁的中年人，第一次下潜终于开始了，可不怎么顺利。刚开始我还能按照教练说的来调整呼吸，可是没多一分钟，我就坚持不住了，竟然猛吸了一大口海水。原来是我没把呼吸器咬紧，结果漏水了。我怎么也没想到，海水竟然有这么咸，好像一下子吃了五六勺子盐一样。第二次下潜，有了第一次的教训，我把呼吸器咬得死死的，我终于看清了海底的神奇景象：

珊瑚丛都能互相移动，好像我们在换座位似的，渐渐地形成了一座座大大小小的“山”，低的不足40厘米，高的却超出了六米。再凝神细看，有的珊瑚丛是三角形的，有的像一棵倒栽的大树……

千奇百怪的鱼儿们在珊瑚丛中穿梭着，橙的`，黄的，半蓝半黑的，半淡绿半白的……甚至还有透明的呢！有些鱼嘴巴的长度是身体的一半，像个长嘴怪物，有些鱼的鱼鳍比鱼身还大，身上好似擎了把大扇子……鱼儿不时地来触摸我的身体，感觉心旷神怡，加上小巧的和我的食指般长，稍大的与我的胳膊一般长，煞是逗人。

还有数不清的贝壳和小虾，悠然自得的小海龟，我的眼睛真是应接不暇。由于太过专心，我不小心还撞到了暗礁呢，还好有海水的浮力，有惊无险，呵呵。

这海底探险虽说只有短短的三十分钟，但是却比上了一小时的课让我懂得更多。更重要的是，大海远远超出我的想像，我还将进步探索。

想象探险故事作文【通用8篇】四

假如我有一双矫健的雄鹰翅膀，那该多好啊！

假如我会飞，我首先最想飞到的地方是地震过后的汶川。到了那里，我会去那些失去亲人的学生们的地方，去安慰他（她）们，让他们重新燃起对生活的美好希望，让他（她）们想一想古今中外那些经过坎坷的成功人士，如：谈迁，贝多芬，司马迁，阿炳……一些人。让他（她）们知道：这些人的命运难道不够悲惨，难道坎坷不够多，但是他们却克服了种种困难，成为了一个个家喻户晓的人物。让地震过后幸存的学生重新振作起来，重新拥有一颗有信心的心！

假如我会飞，我还会飞到南京的南京大屠杀记念馆里去。亲眼看一看那些猪狗不如的日本鬼子是如何残忍的杀害我们中国人的痕迹。去给那些遭杀害的炎黄子孙们烧一点香，来表达我的同情心！

假如我会飞，我一定要飞到一片狼藉的圆明园看一看，看一看八国联军在这里犯下的不可原谅的滔滔大罪！看一看这里原来是美丽富饶，华丽无比，独一无二，天下一绝的圆明园！

这些都是国家不强大而造成的！我要靠自己智慧的翅膀飞到杨利伟眼中的迷人的太空那里遨游，到了太空我要上月球去看一看那只白白的兔子和嫦娥还有那个砍桂树的吴刚。而且到月球上玩过之后，我要到神秘的宇宙深处去看一看，走一走，看看有没有外星人，如果有，我还要和它们交朋友。运气好的话，外星人可能会给我一个UFO呢！

啊！如果我真的会飞！那该多美呀！

想象探险故事作文【通用8篇】五

　　想象力是创造力的源泉，如果没有想象，人类就不可能有创造发明。要提高学生的创新素质，必须发展他们的想象力。作文是语文综合能力的表现，是以语言为工具，调动观察、记忆、思维、想象等大脑功能反映客观事物的综合实践能力。因此，作文更需要有丰富的想象。遗憾的是在作文课上，常见一些学生托腮皱眉或咬着笔杆发呆，感到作文很难，其原因之一就是不会想象、文思阻塞、语言贫乏，再追根问底，就是传统的小学作文教学只重视单一的记叙能力的训练，只重视句、段、篇的写作结构指导，而忽视了学生想象力的培养，即使学生作文中偶尔有一丝丝幼稚的想象流露，也常会被“不符合事实”几个红色大字扼杀在摇篮里，严重地抑制了小学生创造性思维的发展，致使作文能力的提高举步维艰。要从根本上来扭转这一局面，必须在作文教学中加强想象作文的训练，重视培养学生的想象力和创造性思维能力。

　　一、延伸性作文训练

　　一个有创新能力的人必善于独立思考、多角度思考，思维呈发散型。因此，多角度思维训练、发散型思维训练，可以培养学生思维的广阔性、灵活性和独特性。延伸性作文是在已有故事结尾的基础上，引导学生发散思维，展开想象、推测可能产生的新结局。如教学《狼和小羊》这一课，可让学生延伸性想象结尾：狼向小羊扑去以后，将会发生什么事?引导学生根据平时阅读的课外读物，根据他们的生活经验，进行思维发散和大胆想象，然后作文，学生的习作中竟有许多种不同的结尾。有的学生一个人就能写出两三种结尾。

　　通过互相启发，学生努力寻求不同的结局，无形中在培养求异思维的同时进行了多角度的、发散型的思维训练，新奇的设想层出不穷，学生的创造性思维就在这有趣的延伸性想象中得到了培养，习作能力也悄然提高了。

　　二、画写结合作文训练

　　早期儿童的绘画活动，是一种创造性活动。入学以后，在教师的关爱和指导下，他们的绘画兴趣会愈加浓厚，视野也更加开阔，不仅能画出比较复杂的物体，而且能画出组合式的人物活动的场景。教师可让他们先绘画，再习作，这样既能激发学生的习作兴趣，又能把作文材料显性化，降低取材的难度，从而降低作文的坡度，更难能可贵的是让学生插上了想象的翅膀，敞开了心扉，无拘无束地进行创造。如教学《大树和小鸟》这一课，先在黑板上出示大树和小鸟的图，请学生说说自然界中大树和小鸟有什么关系，再请学生根据这种关系想象绘画，对绘画的水平不作要求，能表达意思即可。在音乐的伴奏下，学生边想象边绘画，画出了不少有独特意境的想象画。有个学生画了两个星球，其中一个是地球，另一个是无名星球，一只小鸟正从地球飞向无名星球。10分钟后，我请学生们展示自己的画并讲解图意，这位同学说：“……地球上的树被人们砍光了，小鸟失去了自己的家园，只好伤心地飞向别的星球……”多么独特的想象，这种想象是语言启发所无法代替的。而且学生在“构思――绘画――写文”的过程中经历了由抽象到形象思维再到抽象思维的发展过程，这其中必定会不断融入学生新的想象和创造。那一幅幅色彩丰富、新颖独特的彩画，一篇篇生动、形象的文章，不就是一朵朵创新之花吗?

　　三、组合性作文训练

　　善于组合是创造者产生新思想的基础。随着知识经济大门的敞开，互联网的开发利用，现在的学校已渐趋于更开放的、没有围墙的、没有国界的学校，知识更新非常迅速，仅仅依靠经验的积累已远远跟不上时代的发展，只有踩着巨人的肩膀，才能立于不败之地。一些研究生和学者写论文前都有个收集资料的过程，然后批判性地借鉴、创造性的组合、发表自己独特的见解，我想这不仅仅是一种学习方法，更是一种创新的方法，而组合性作文就是把两种各自独立的材料，经过一定的组合、取舍，成为一个整体，这就需要学生能迅速找到材料之间的结合点，展开合理的想象。如教了《少年闰土》和《第一场雪》后，就引导学生把《少年闰土》中的雪地捕鸟的情节与《第一场雪》中描写雪景的内容重新组合，想象闰土在鸟声中醒来看到了怎样的雪景，他是怎样在雪地里捕鸟的……此外，还可以启发学生跨学科组合，课内和课外组合，古今中外组合。这样的组合训练，既帮助学生积累了语言，又增强了知识的实用性，培养了思维的敏捷性、灵活性，使创新能力和作文能力都得到了提高。

　　四、童话引路作文训练

　　爱拼才会赢，敢想才会有创造。从古到今，哪一种发明，不是从最初的、看来是令人不可思议的想象中创造出来的?敢于想象，正是创新能力的不竭之源。因此，一个优秀的教师应该培养学生敢想、敢说的创新品质。而童话是通过丰富的想象、幻想和夸张编写的故事，是打破日常生活中的各种局限和羁绊，在理想世界里畅游的一种幻想。因为小学生有好奇的心理特点和爱幻想的天性，所以小学阶段是培养想象力的最佳时期。为此，教师采用童话引路作文训练是培养学生敢想敢说的创新品质和想象能力，提高习作能力的一条有效途径。如，有位特级教师以“我有一个奇怪的想法”为突破口，引导学生展开想象，说说自己有什么奇怪的想法，学生们畅谈了自己的幻想，“我要尝尝石头的味道”“我要长出翅膀”“地球上要是没有水”“我是一条鱼”“每个人如果活到200岁”等等。学生们迈出了敢于想象的第一步，教师趁机因势利导：你为什么要尝尝石头的味道，你尝到石头的味道了没有?假如长出了翅膀，你想干什么?地球怎么会没有水?没有水以后将会怎样?……在教师的点拨下，学生插上了想象的翅膀，超越时空，碰撞出创新的火花。听!一位学生在《我是一条鱼》中这样写道：“爹妈生我原本是一条鱼，现在我还是一条鱼，原来我们在水里……现在由于环境污染……我的朋友死的死，走的走……现在我多孤独……”多么奇特的想象，多么新颖的创意，多么有灵气的文章，这难道是语言积累和写作技巧简单相加的产物吗?不!

这是丰富的想象力和创造性思维的体现。

　　此外，对学生进行改写训练也是一种激发想象、培养创新能力、提高作文能力的好方法。比如《赠汪伦》这一课，教师可抓住课文插图，利用音乐、富有激情的导语、有启发性的提问等诱因，引导学生假设自己就是诗人李白，展开想象，学生就会进入意境，想象出一幅幅特有的镜头，再现与朋友离别的生动场面，此时再要求学生改写，学生的创造性思维得到了培养，习作能力也得到了提高。还有假想作文，如《如果我是班长》《如果我是局长》《我长大了干什么》《假如记忆能移植》等，都能开拓学生想象的空间，培养创新能力，提高习作能力。

　　俗话说，“教无定法”，只要我们勇于探索，就能不断开拓想象作文的形式，学生想象的翅膀就会更加丰满。我想，学生有了丰富的想象力和创新能力，那作文能力的提高就不再是一句空话了!

想象探险故事作文【通用8篇】六

二十之后的我，成了一个冒险家。

有一天，我奉上级的命令，去海底探险。探险队有两名队员，我和黄凯迪。我们乘坐着我们自己设计制造的三陆车出发了。三陆车，顾名思义，就是可以在天空上飞行，可能在陆地上奔跑，也可以潜海。

我们下到了深海里了，只见一只大章鱼舞动着八只大脚围了上来，一下扒住了我们的三陆车，顿时，三陆车动弹不得。我连忙按下了一个保护按钮，这时，从三陆车的底部喷出了一道强烈的水柱，章鱼被水柱喷得连连后退，赶快逃跑了。

到了海底，我们穿上了潜水服，来到舱外。海底非常美丽，让我们惊叹不已。我们按上级的指示，找到一目标地，开始操作机械挖掘起来。近一个小时后，我们发现了一个特别大的箱子，我们连忙打开强灯照着加快速度挖掘，强灯的光吸引来一群群的鱼虾，它们围着我们，不时还有一两只游到脸上。这时我拿出动物语音器，与小鱼们开始了对话，小鱼们告诉我们，这箱子里面是黄金，是几万年前一货船失事时落下的。在鱼的引导下，我们还去了附近找到了更多的宝物。

高科技真是帮了我们的大忙，这次海底之行，我们大获丰收，真是不虚此行。

想象探险故事作文【通用8篇】七

　　时间：10月21日

　　地点：沙漠中心

　　人物：我和另一位探险家（玛丽）

　　我们的飞行器在沙漠中心突然坠落，我被远远的甩了出去……

　　醒来后，太阳已经偏西，把天空渲染成一片金黄。我感到头痛欲裂，用手一摸，我的头上全是血——我的头被砸伤了。

　　哦，玛丽呢？她也同样被甩了出去！我想要呼唤她的名字，但我已经没有了力气。我躺在地上，任头上的鲜血流淌，现在我的身体很虚弱，连动一动手指的力气也没有了。但是，我很竭力的睁着眼睛。因为我很清楚的知道，我一旦闭上眼睛，就可能永远也睁不开。现在，我很清楚的感觉到：生命对人类来说是多么重要！

　　我听到了呼喊声！哦！是玛丽的声音！我找到了同伴！我竭力的站了起来，只觉得满眼冒金星，向四周望去，只见玛丽躺在不远处，我向她奔去，她对我伸出了手，哦！同伴！到了她的身边，我已经喘成一团，我在她的身边坐下，她满脸疲惫，眼神中透露出一种绝望，她的手臂血淋淋的，看来是受伤了。我突然想起临行前一位朋友对我说的话：“这样冒着生命危险去探险，值得吗？到头来，你们什么也没有得到！”我不知如何回答他，只是一脸茫然的看着他……

　　“我，我想，这样……一点也不值，冒着生命危险…，来，来来去去，赌的只有生命罢了。”我大喘着气轻声对玛丽说道。

　　玛丽眨了眨她的眼睛。这时太阳还没有完全落下去，太空也从金黄变成了昏黄，玛丽说道：“不，不值得！”她同意我的看法。我躺了下来，眼睛闭上了……

　　“你们，一定可以成功的！我非常的相信你们！一定要加油，我为你们默默祝福！”我的脑中突然响起了临行前最好的朋友对我说的话。

　　我猛地睁开了眼，这时群星满天，星星的光辉想大地投去，很美丽……

　　这时，玛丽也睁开了眼，我们的手紧紧地握在了一起，感受到了一丝力量。

　　“我可以就此放弃吗？放弃我的朋友，我的家人，甚至于我的理想？”我在心中默默的想着。

　　“但是，探险究竟是为了什么？”

　　“它只是一种冒险罢了。”

　　“不！它更是一种职责！是去探索人类未知的领域去开发更多的资源的神圣使命！”

　　我的脑中有两个人在打架。但，后者终于占了上风。

　　“玛丽，我们不能就此放弃啊！我，我们还有我们执着追求的理想啊！”

　　“对！”

　　我和玛丽挣扎着站了起来，相互搀扶着，迈向了探索新路的追求……

　　我将探险究竟是为了什么？这个问题，留在了沙漠之中……

　　探险并没有结束……

　　让更多的后辈去体验探险的含义吧……

想象探险故事作文【通用8篇】八

我从小就有一个梦想，希望自己可以像鱼一样，在海底世界快乐的玩耍。

有一次，我正在看电视，不知不觉地就睡着了。

我梦见自己嘴巴上长了鳃，游到了海底，在海底世界里伸手不见五指。突然，一个龙虾小兵钻了出来，他看着很像龙虾，但是又有人的五官。它大声地说：“你是谁？”我非常害怕，紧张的说：“我，我是鱼。龙虾小兵笑着说：“你要不要去我们的海底宫殿看看。”我说：“太好了。”

来到海底宫殿，宫殿非常热闹，到处都是小龙虾。宫殿是用银白色的大理石铺起来的，闪闪发光。就在这时，听到了一声大叫：“龙王驾到。”顿时，震耳欲聋，有的跳舞，有的吹笛子，还有的在弹钢琴。向远处望去，只见龙王变成了一条长龙。金色的龙鳞在微光的照射下金光闪闪。这条龙的眼睛特别大，抓子非常尖锐。体长可达30米。当时，我不知道长龙嘴下面的东西是什么，觉得很好玩就使劲拽了一下。只听，咔嚓一声，长龙的胡须被我拽断了。长龙气得像火山爆发了一样，它挥起抓子向我抓去。我非常害怕，落荒而逃。

突然，我从梦中惊醒，爬起了床，发现自己只是做了一个梦。我真想永远留在海底世界，在那里快乐地玩耍。