同学矛盾作文【精选4篇】

说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的同学矛盾作文【精选4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

同学矛盾作文【精选4篇】一

尽管代际矛盾或冲突不可避免，但是积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。

当我们采取平和的态度与父母沟通时，我们与父母的矛盾就可以得到较好的解决，亲子关系就能得到改善。

第一，要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，父母了解我们的变化，理解我们的愿望。

第二，乐观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。

第三，了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。

第四，调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。

第五，妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正自立于成熟;在于父母和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发现。

同学矛盾作文【精选4篇】二

《矛与盾》是韩非子的著作，说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说的故事。下面是语文迷为大家整理的扩写作文，希望对你有帮助。

作文1：扩写《矛与盾》

楚国的一条大街上，车水马龙、人来人往，热闹极了。

这时，前面走来了一个年轻的小伙子，他身强力壮，挑着一担矛和盾仍然走得很轻快。看样子，他的心情也不错，走到一块空地上，就立刻放下担子大声叫卖起来。

“来来来，快来看哪，快来买!我的盾，是用上好的钢材精制而成，坚固无比又轻盈易举。”说着，就拿起一个盾来，高高举起又重重地摔下，的确，盾仍然完好无损。小伙子很高兴地说：“父老乡亲们，看到了吧，这就是我的盾，它可是任何东西都穿不透的，可谓坚不可摧!”看到围观的人们都频频点头，小伙子更加兴奋了，又拿起自己的一支矛来，虎虎生风地耍了一阵子，就夸起那矛来：“我的矛，天下第一，是用最好的钢材精制而成，可以刺穿钢制的、铁做的盾，也可以刺破石头和木头，可以说是无坚不摧。”说着还又随手“呼呼”舞了几下。

小伙子不停地夸耀着他的矛和盾，说完盾坚不可摧又说矛无坚不摧，说完矛无坚不摧有说盾坚不可摧。他不停地说着，夸张的叫卖和熟练的耍矛的技艺吸引了越来越多的人来围观，而议论也随着围观的人的增加越来越多。“呵，听起来有点玄呐，是真的吗?”“他的矛真得那么厉害?”“盾有那么坚固吗?”“骗人的吧?”“也许是真的呢，不信，你买来试试?”……

这时，站在旁边已经很久的一位老爷爷说话了：“小伙子，做买卖可要实诚喏，是什么就是什么，不要太夸张。”小伙子一听很不服气，瞪着眼说：“我说的全是大实话，我的盾的确很坚固，我的矛的确很锋利，怎么，不可以吗?”老人听了微微一笑，说：“如此说来，你说的全是真的了。那么，你就用你的无坚不摧的矛刺你的坚不可摧的盾，让大家开开眼，看看结果会怎样，如何?”“这……”小伙子听了，涨红了脸呆住了：用自己的矛刺自己的盾?刺穿了，自己的.盾不好;刺不穿，自己的矛不好。刺得穿刺不穿都没法向众人交代嘛!

看小伙子迟迟不做声，老人又说话了：“小伙子，说话、办事都要实事求是，不能言过其实。像你说的什么东西都刺不破的盾和什么东西都刺得破的矛是不可能同时存在的，这不是明摆着在骗大伙吗?”小伙子听了老人的话，羞得只是点头称是，然后挑着自己的矛和盾急匆匆地离开了。

作文2：扩写《矛与盾》

在楚国，有一个卖矛又卖盾的人。他挑了一个人多的地方，带着自己的矛和盾吆喝起来。他首先拿起了自己手中的盾，说：“大家来看一看，瞧一瞧呀!

我的这盾坚固无比，这可是用上好的材料锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用多么锋利的矛也不可能穿透它 !”过路的人听到了这些话，都纷纷围拢，对这盾左敲敲、右打打。一个人说：“是挺坚固的!”突然，卖盾的人拿起了身旁的矛，清了清嗓子，道：“大家都看看吧!这可是一支非常锋利的矛呀!不论是多坚硬的盾都会被它刺穿的，千万不要错过好时机啊!”

这时，从人群中冒出一个人，对卖矛和盾的人说：“如果用您那锋利的矛去刺您那坚固的盾，结果会怎样呢?”那卖矛和盾的人楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，灰溜溜地逃离了集市。

作文3：扩写《矛与盾》

一天，在大街上，一个楚国人在卖矛和盾，他大声吆喝着：“来!来!来!瞧一瞧!看一看喽!这里有坚固无比的盾和锋利无比的矛，快来买哦!”他的吆喝声引起了许多人的注意，他在大街上招呼着过往的行人，大肆夸耀着他的矛和盾，这时人群中有人问：“你这盾到底有多坚固呀?”“嘿嘿!说起我这盾呀，那别提有多坚固了，什么东西都刺不穿它，随便拿什么刺都行。”他夸耀着说。又有人问：“那你这矛呢?又有多锋利呀?”那人又夸耀着他的矛，说：“我的这个矛呀，那是相当的锋利!就连那墙都能刺穿，要不你们试试?”

很多人犹豫不决，都在想：他的东西真有那么好吗?到底要不要买呢?两样都是好东西。正在这个时候，突然，有一个小孩跳了出来，充满童趣地问：“叔叔!叔叔!如果用您那锋利无比的矛，去刺您那坚固无比的盾，最后会怎么样呢?”那人给问住了，张口结舌，皱着眉头，脸“刷”地一下红到了耳根，哑口无言。周围的人都笑了，笑得捂着肚子，眯着眼睛，前仰后合，有的人连帽子都笑掉了。这时又有一个人说：“你这是自相矛盾，自相抵触而不能自圆其说呀!说话也要实事求是，不要夸大其词，否则也会弄巧成拙的哦!”

从此以后，那个买矛和盾的人，实事求是，不再夸大其词地推销，很快他的矛和盾大卖。

同学矛盾作文【精选4篇】三

对峙

有同学告诉我图书超市有最新版的《龙珠》，大喜。一到星期六，我便飞车冲向目的地——图书超市去看“白书“（只看书却不买书）。一进门，就感觉有两束利剑般的目光盯着我，吓得我直冒冷汗。我赶紧往射来目光的方向望去，却只见一个大约五十岁的男焦货员正若无其事地在看书。莫非他发现我真实的意图了吗？今天顾客特别少。正当我十分沮丧时，一个戴着眼镜，约莫十四五岁的中学生走了进来。虽然他这里瞧瞧，那里看看，似乎正在为买哪本书而犹豫不决，但凭着我多年的经验，不难看出这人是故意装模作样地看看价格，其实却是来看白书的——此人还是个老手！他现在只是特意制造假象，不久，孤狸尾巴就会露出来了。

开战

现在，他们一定会信以为真了吧！我不禁暗自得意。嗯，时机成熟，好，开始战略大转移……

哼，果然不出我所料。刚才还在中学生辅导一栏，现在就跑到漫画栏去了，这不是明摆着的吗？看来，我看人还是挺准的。小兔崽子，你走过的路还没我过的桥多呢！只是现在顾客较多，来赶你只会显得我小家子气，坏了生意。对，得瞧准时机下手！

四点十五分了，哼，现在你还不走？那么是时候该教训教训你了。“喂，你那位学生，时间不早了呀！”不知他是不懂我的`意思还足故意装蒜，反正他只是抬头看了一下我，然后继续看书。这样的话……嗯，该出第二招了。我微笑着走到他面前，说：“五点了。”这次他索性头也没抬。“五点了。”我轻声地再重复了一次。“嗯！”他回答的语气中竟还带着一丝恼怒！既然这样，那就—我突然将声音提高了八度：“你到底买不买书？”这一次，他没说什么，只是把书放回书架，悻悻地走了。

交锋

正当我吃着晚饭时，那个中学生—被我下午“请”出去的那位又来了。此次目的是什么？我得盯紧他。

唉，这老家伙着实难缠，这次只好破血了。我马上选了一本价格适中又比较实用的书，径直向他走去。他应该会非常惊奇吧？果不其然，我走过去时，他的脸上闪过一丝惊讶——一瞬间，可这却逃不出我的眼睛。

看着那个同学手里拿着装有刚才买去的书的塑料装时，我笑了。他是个聪明的人，知道只要从我这买了书就不管他看多久。

同学矛盾作文【精选4篇】四

《雷雨》是我读过为数不多的中国名著之一。我想，它强烈的戏剧冲突是让这本书如此经典的原因之一。

就从我们书上的两个例子看，首先是周朴园和侍萍的相认。两人虽然说曾经十分相爱（不过个人认为十几岁的孩子不一定就是爱情，不过总得找出点理由来发展情节嘛。）但在几十年后，他们之间的矛盾开始放大。周朴园是一个遇事希望妥协、缓冲、敷衍③，而在别人面前又想树立封建权势形象的复杂的人。介于自己的社会及家庭，他是不会轻易跟侍萍相认的，尽管他口口声声地说还保留着这样那样侍萍的习惯。而侍萍，一个苦命的女人，年少无知的时候爱上了阔少爷周朴园，于是有了一生的坎坷，但她依然忘不了周朴园。如今与周朴园相见，嘴上说自己受的苦是周朴园用钱弥补不了的，但始终还是希望周朴园的承认。这样，老一备的恩怨变得格外的扯不清。而当后来侍萍知道四凤怀了周萍的骨肉时，这种对立的矛盾冲突则更显尖锐。

在说周朴园和鲁大海。他们的主要矛盾是阶级之间的矛盾冲突。鲁大海是罢工的工人，而周朴园是个资本家，两人本来就有很深的矛盾，再加上他们复杂的私人情感…献上两个字——纠结！再说周朴园这种没心没肺的资本家，在这种关系到她利益的时候是根本不会考虑到他们的父子之情的（尽管我个人认为他们好像没有血缘关系，但大家都这么说就当作他们又好了），于是对大海的态度十分粗鲁！而大海又不知道他与周朴园的关系，所席对周朴园也只有烟骨，憎恨的情感，这也让两人的矛盾迅速飙升到不可收拾的地步！

这仅仅是语文书中的两个片断，就写出了很深的戏剧冲突，纵观全书，我们会体会到更多更深的戏剧矛盾。