水泥花盆制作方法【精选8篇】

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。下面是小编为大家收集的水泥花盆制作方法【精选8篇】，欢迎阅读与收藏。

水泥花盆制作方法【精选8篇】一

一天，小明和小牛在草地上踢足球。他们你追我赶，玩得兴高采烈。小明带着球跑着，小牛突然冲出来，飞起一脚，向足球踢去。

足球飞向半空，刚好砸在二楼一户人家阳台上的花盆上，发出一声巨响。一位老奶奶闻声出来一看，家里的花盆已经掉下去了。

小明和小牛看着花盆的碎片，心里觉得很对不起老奶奶。小牛急得抓了抓头，说：“怎么办呀?”小明说：“要不然用我们的零用钱买一盆新的花送给那位老奶奶，向她赔礼道歉。”

小牛点点头说：“这是一个好办法。”

于是他们重新买了一盆花给老奶奶，并且对老奶奶说：“对不起，昨天是我们打碎了您家的花。这盆花是给您的，请您原谅!”老奶奶说：“你们敢承认自己的错误，还是诚实的好孩子。”小明和小牛一起笑了。

水泥花盆制作方法【精选8篇】二

暑假，妈妈从植物店买回了一盆吊兰。翠绿色的吊兰还没有完全生长成可供人观赏的时候，只有如一盆绿色的杂草般的又宽又扁的叶子，但却展现出生机勃勃的力量。

从前，妈妈不懂有关栽培花花草草的技巧，所以不论养什么植物，那株植物的存活时间肯定不会超过两个月的。因此，当我看到她兴高采烈搬回那盆吊兰的时候，我心里却仿佛下着小雨，半点儿喜悦都没有，因为我知道：这盆吊兰肯定会在还没有释放出生命的光辉时枯萎，终究逃不出妈妈的手掌心。唉，可怜的吊兰啊！

吊兰买回来一个星期后，我们一家三口要出去旅游八天。这八天，不知何时会出现倾盆大雨，也不知何时太阳会镶嵌在天空一角，照出火辣辣的光。这八天，没有人照顾她，也没有人定期赋予她充足的水分，更没有人下雨时把她搬进屋内，阳光灿烂时让她沐浴在阳光之中。我走时为她祈祷，希望她能安然无恙度过这八天的危难日，不过心里还是如此焦虑不安，不希望她这么早就结束短暂的生命……八天快乐的旅程很快结束了，回到了家中我第一个冲向吊兰，然后上下打量着她。令我出乎意料的是——吊兰依旧坐落在客厅的那一角展现着顽强的生命力。只有底部几片草叶成了金黄色，但并没有影响上面的部分，翠绿翠绿的叶片使整个客厅都充满了生命的活力，她点缀着客厅，只要有人一来我家做客，便最先欣赏那盆美丽的吊兰花。

哦，吊兰，吊兰，你的生命在即将光彩动人的时候最先得到我的钟爱。你迎风飘动的绿纱裙、你那几片枯萎的黄叶，都时刻激励着我的成长：绿色象征活力、青春与希望，请不要在还未到达成功之巅的时候轻言放弃，否则就会像秋天凋落的黄叶一样片片枯萎，失去了新生的希望。

水泥花盆制作方法【精选8篇】三

谈中学生随笔的写作随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，随意而发，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随；其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。它的视野比较开阔，谈天说地中传达出深刻独到的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者“一点清凉”、“一点宁静”、“一点感动”、“一点启迪”，真正做到“我手写我心”。

中学生怎样才能写好随笔呢？小编认为，应该做到以下四个方面：一、敏感现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激发情感，产生思想。所谓“灵犀一动，心有所感”，“乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。

二、真实余秋雨说：“散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比在其他文体中更让人难受。”“散文作为一种文体的自立首先是一种心态的自立。”这段话启发我们，随笔最擅长的是以一颗真诚的心。抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。“我手写我心”，这颗心。应该是一颗真实的心灵，不矫揉，不做作，更不能虚伪。应该指导学生不拘一格，随心而写，尚真忌伪，无论是叙述描写，还是抒情议论，都要真实地反映自我的观察，自我的认识，自我的评价，摒弃虚情假意，反对刻意为文。真实再现，真切流露，真情表达，纯净自然，出于天籁。从某种意义说，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂，绝无矫饰。

三、有昧

随笔作为一种自由的文体，应该努力写出一些意味，因情而动，依实写来，联类生发，议论风生，联想升华，率性而作，涉笔成趣，从而表现了一种认识，一种体验，一种感情，一种咀嚼，形成一种情景理相生、含蓄蕴藉的意向空间，呈现出意蕴、情致、理趣，空灵中有实，飘逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情动人，或以思想启迪人，以智慧愉悦人，才能有意味，才能意味深长。当然，这一切不需要长时间准备，也不需要反复酝酿，正如陆游所说：“文章本天成，妙手偶得之。”不需要刻意追求，偶尔得之即可。

四、灵活

随笔在构思上具有零散性、发散性、随机性，学生面对一物之微、一时之得，生发出丰富的联想和想象，比物连类，上下串联，一气贯注，敷衍成篇。在表达方式上，可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和。可空灵温婉，可娟秀纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富多彩。在篇幅上，长短不拘，长的可达千字，短的百字左右，随表意的需要而定，一般以短章小制为主。

随笔的随意、自由为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两种可能出现的问题：一是立意的粗俗，层次低，随心所欲，缺少思辨，思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人的不健康情感；二是用笔的粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒伧浅陋，面目可憎。为此，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣，生动、形象、自然、鲜活、丰富、精美，富于文采。真切而不沉重，轻灵而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，应该是中学生随笔写作追求的目标。

水泥花盆制作方法【精选8篇】四

我想离开花盆

来到窗外

我想来到小草的身旁

和它一起

享受阳光的辉煌

我想尝试一下

全身沐浴阳光

我想我一定会有

不同的感想

我不想隔着玻璃

和阳光对话

我不想温暖

不能直接撒入我的胸膛

我想离开花盆

离开这让我讨厌的地方

可主人说

我经不起风吹雨打

我那可爱的花瓣

会被狂风吹伤

我开始害怕

害怕变的野草般枯黄

害怕改变以后

岁月会变得无情而又迷茫

如今

我依然望着窗外

羡慕的看着小草

我不能离开花盆

来到阳光的近旁

我只能强忍着泪水

和阳光深情的对望

我只能无奈的让时间在岁月里

留下一片荒凉

可我并不退缩

我期待上帝的赐予

共沐柔美的阳光

水泥花盆制作方法【精选8篇】五

办公桌上是一摞厚厚的资料，各种参考书还有零星分散的卷子。许是散漫惯了，很少有想到需要稍加整理。只是很简单的把书本在桌面上戳齐，当当几下，体现出主人的简单极致。

有时会在极无聊时，想着如何购置一些装饰品。像其他书桌一样，因为饰物的摆放更显书香之气。或者添一份翠绿，在这单调无味的书纸之间寻觅一丝生命的气息。忽而又觉得，这样大费周章又不是自己的风格。于是便开始找寻一些简易的东西，看是否能再次利用。

这样打算着，便陆续发现了一些旧花盆。拣选了一个相貌略好点的，略有兴奋的把它移到桌上，却发现，这样的色泽过于土气。摆放上非但没有增添生命力，反而更有一种萧败之感。本来只是凌乱的桌面，竟有了一种感叹生命之悲的意味。于是，想法再次被自我否定。于是，又把它摆到了桌底。哪里，居于角落，没有阳光，哪怕是屋里开了灯，都难以发现他的踪迹。以至于，主人也就此将它忘记。除非偶尔因为腿脚懒动，把杯里的剩水倒进花盆里。那里，只有一抔黄土，可以吸收主人倾斜的水源。就这样，过了月余。一次，再次往里倒水时，发现了一丝绿意。仔细一瞅，竟然是一小株不知名的绿叶植物。那柔弱的躯体，如此娇嫩。目光穿过半透明的小茎，可以窥视到生命的力量。一株小苗就这样在生命的呼唤下，在这样一个阴暗的角落里，在一个被人弃置的花盆里，忽的便冒了出来。难以想象，这样稚嫩的茎叶，是以何种姿态穿破了干硬的土块，才能呼吸到外面的空气，哪怕空气也不如外面清新。

生活中总是有这样的一些小感动存在着，在每一个小角落，在每一个不引人瞩目的地方。

花盆里本是空空如也，在桌底放着也不留意它。然而，这株小苗的出现却不得不让人重新考量它。

墙脚另一个废弃的花盆里，一株仙人球还在顽强的与干旱无水作斗争。用刀片割下了几块，插在了小苗的周围。虽然布局不够美观，或者谈不上布局。然而，那小小的花盆却注定不会再被孤单的弃置于一隅了。或许，花盆此刻也是愉悦的。因为，这是在他的臂膀中长出了新生的力量。不管它外表看起来多么的平凡与土气，却倒底是与以前不一样了。

于是想到了生活，就像花盆一样。有崭新的时候，色泽亮丽，造型独特。而总会用那么一天，尘土会布满它的纹路，没有人再去停下脚步去端详。那装载的小小的一方泥土，如果内里没有种子，将如何打破它的沉寂？如果花盆本身就很普通了，再没有任何一株植物，哪怕是一颗野草，那么花盆就撤彻底失去了存在的价值，只能任凭被人搁置在角落里。如果花盆只是外表光鲜，让人留恋。在有生命绽放其中的话，必然会被重视，被摆放在显眼的地方，去接受更多的赞叹。然而，无论怎样，花盆都是一个附件。因为，没有人会摆放一个空花盆在任何一个地方。

水泥花盆制作方法【精选8篇】六

星期三，下午第一节课是劳动和技术课，我们拿着昨夜准备好的水果向小组走去。

我和小梁、小唐、小姚、小李、小徐为一组，她们各个都是得力助手。（PS：小梁：梁佳怡；小唐：唐天怡；小姚：姚天怡；小李：李成敏；小徐：徐孙盈。）

我拿出石榴，让一旁十分爱干净又细心的小姚来剥石榴，她先把石榴掰成几块，再一颗一颗仔细的剥。我又让小李来剥橘子，她也很仔细，将橘子外边的白色的筋也拔了一干二净。小梁和小唐则是摆放现有的水果，我一边用塑料小刀切着香梨，一边看着小梁和小唐拜访水果，顺便提一些建议。“呐，哈密瓜太多了，放掉点吧。”“哈密瓜的空隙里可以放葡萄，因该挺好看的

OK了，我一看，不错不错。最中间：一颗糖上有一个大红色的柿子，柿子上有一个挖空了的苹果块，苹果块中涂有沙拉，沙拉上有一块火龙果；第一层：有一圈黄黄的橘子，橘子上撒满了我切好了的火龙果；第二层：有一圈哈密瓜，再哈密瓜的空隙里有6颗水灵灵的葡萄；第三层：外围又是一圈橘子，橘子的空隙中撒着一颗颗如宝石般的石榴；最外层：6颗红通通的番茄外围有一块块梨肉。盘子也是花形的，水果摆放在内，颜色鲜亮，十分漂亮。

看起来十分漂亮，不知味道是否美味？我用牙签戳起一块橘子吃，不错不错，很甜。

这次的水果拼盘做的真好看、美味。

水泥花盆制作方法【精选8篇】七

摘要：《看图写话》以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。按课外辅导要求编写。从看图中学习写人、记事、写景、写状物、写想象，并有常见的并列式、总分总式、顺成式等。是一套实用的助学读物。

【篇一:道歉】

暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然,只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。

小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧!”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。

【篇二:打破花盆】

星期六上午，小明和丁丁在张大爷的院子里兴高采烈地踢足球。他们越踢越远，越踢越重，一不小心把足球踢到了花盆上。“咣当”一声，花盆打破了。牡丹花的根断了，花朵也掉了。这下把他俩急坏了。怎么办呢?

他俩想了想，转身跑开了。没过多久，只见他们双手捧着一盆美丽的牡丹花向张大爷家走去。他们站在张大爷家门口，不好意思地说：“张爷爷，我们不小心把您的花盆打破了。这盆花赔给您!”张爷爷说：“你们真是个诚实的孩子。”他们又踢球去了。

【篇三:打破花盆】

星期六下午，阳光明媚，万里无云，小刚和小敏在家闷得发慌，还是小敏提议：“我们去踢足球吧!”小刚连忙点头，于是，他们抱着足球去玩了。

王大爷家离他们家最近，于是，他们就 在 王大爷家后院 踢足球了。他们玩得可带劲了!突然，小刚飞起一脚，把球踢到花盆上了，花盆碎了，月季花的根也断了，小刚和小敏急了，怎么办?忽然，他们往家里跑去，他们要干什么?过了一会儿，只见他们捧着一盆美丽的月季花向王大爷家走去，原来他们把自家的月季花赔给王大爷了，他们来到王大爷家，把事情的经过一五一十地告诉了王大爷，并真诚地向他道歉。王大爷高兴的说：“你们真是诚实的好孩子。”

【篇四:打破花盆】

有一天，天气晴朗，小明做完作业后，抱着一只足球，来找小刚玩。小刚经过妈妈同意，便兴冲冲地跑了出来。他们把球场设在了张爷爷家旁边的一块空地上。他们把两棵大树当作球门的两根门柱，双方轮流进攻。他们你来一个凌空飞射，我来一个假动作，踢得热火朝天，大汗淋漓。

改轮到小刚进攻了，他首先来一个凌空飞射，球飞向“球门”死角。小明眼疾手快，一个扑到，把球挡了出去，球又弹回到小刚跟前。小明因为救球而扑到在地，还没来得及爬起来，小刚为了进球，慌慌张张地来了个“大力射门”。可球偏偏不听小刚的话，不飞向球门，反而飞向张爷爷家的窗台。只听见“砰”的一声，调皮的足球打破了张爷爷家窗台上的花盆，花盆成了碎片，撒了一地。

这下可急坏了小刚和小明，这该怎么办呢?小刚慌慌张张地说：“我们快走吧，反……反正也没……没人知道这是我们做的。”说着就准备离开。小明一把拉住了他，说：“老师教育过我们，做错了事要敢作敢当，这样吧，我们每人回家拿一盆花来，赔给张爷爷。”说完，他们就一溜烟地走了。

过了一会儿，他们各自小心翼翼地捧这一盆花来了。他们把花放在了窗台上，然后还向张爷爷道歉。张爷爷看着这两个孩子，脸上露出了满意的微笑。

水泥花盆制作方法【精选8篇】八

一岁时，你嗷嗷待哺，她悉心照顾，巴不得倾尽全部，即便拖垮了身子，也不管不顾。

四岁时，你牙牙学语，她寸步不离，大手牵着小手，穿过陌生的街道，走过熟悉的草坪，那温暖的掌心，是晨雾中永远不散的风景。

七岁时，你初上学堂，她站在校门口拥挤的人流中，凝望着你不曾回头的背影，久久不舍离去。

十岁时，你课业渐重，她想题题辅导，怎奈心有余而力不足，面对你疑惑不耐的目光，是无言的酸楚。

是从什么时候起?

从你第一次啼哭起，从第一次为你洗衣服起，从第一次在校门口昏黄的路灯下苦苦等候起，从第一次陪你熬夜起。

温婉的眉眼爬上了细纹，纤细的指尖布满了老茧，容颜不在，人已苍老。

是有这么一种人，甘愿将自己的一切，堆积成肥沃的土壤，若花绽放，便已是她全部的期望。