三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】一

淡定的老树桩高三作文

是一颗淡定的老树桩，每次遇到冲动，我就会想起老树桩。

儿时的乐园，如今却只剩下两个孤零零的老树桩。微风吹乱了满地的落叶，吹过那斑驳的墙头，吹开了尘封已久的记忆。

我仍然清晰地记着，曾经的小院里，院里院外各有一棵枝繁叶茂的老榕树，老人们叫它们“鸳鸯树”。扎根在院外的是“丈夫”，坐落在院中的是“妻子”。岁月在它们身上留下了不可磨灭的痕迹，但它们却仍像一对相濡以沫的世纪老人一样，慈祥、安静。

忘了是什么时候，也许是在一阵刺耳的轰鸣声过后，那曾经遮阳的绿荫，独留下两个供人停歇的老树桩。他们沉默而又安静，没有丝毫抱怨声传出。

寂静的深夜，苍老而又慈祥的奶奶总是坐在树桩上，一手把我搂在怀里，一手执着蒲扇轻轻驱赶着蚊虫，为闷热的夏夜带来一丝凉快与清明。一开始，我总是适应不了这寂静的夜晚，总觉得少了些什么。到底是什么呢？哦，是风吹过榕树叶奏出的交响乐，是栖息在榕树上的蝉儿彻夜不眠的鸣叫，是老榕树繁密的枝叶所带来的清凉与舒适。我带着歉意的目光望向那老榕树仅存的躯干——老树桩，心里默默道歉：对不起。可那树桩依然是沉默的，好像无怨无悔。

记忆中的'老树桩，斑驳的树根互相缠绕，伸入地底，如同一张铺开的大网；庞大的根系矫若游龙，使劲儿将石头顶起，又拼命的从石缝中挤出，任凭岁月给他留下冲刷不去的伤疤。树桩上横生的枝丫，有的从末端翘起，露出因干渴而暴裂的树皮。那嶙峋的躯干上一道道深深的纵向裂痕，犹如一条条痕迹，刻下近一个世纪以来的狂风暴雨好冷雪寒霜的侵袭。

我们搬家了，只留下那孤零零的老树桩，承载着我童年的回忆，埋葬在破落的校园里。也许在不久后的春天，它会抽出新芽，蓬勃向上；或许在哪一次未知的风暴中，它的属于老榕树的灵魂会被抽走，成为一棵真正的，淡定的老树桩。

老树桩的淡定教会了我很多事情。

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】二

本学期我担任三年级的美术教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：

一、学情分析

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：

1、明确学习目标。

2、以问题为纽带。

3、以提示为指导。

4、重感受和实践。

5、多自评与互评。

6、学习建议分层次。

三、教学目标

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、教材重点难点

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

五、教学措施

（一）改革教学方式，促进学生个性发展。

改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。

1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。

美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。

2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。

《学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，教师可以采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍，身临其境的效果。

3、作品展示，树立榜样。

展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。他们喜欢感觉自己是教室精神的一部分，并以自己的努力来为其增辉。多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。

4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。

孩子们是21世纪的小主人，是未来的栋梁之才。在实施素质教育的同时，也要在美术教学中提供引导学生学会团结合作，使其共同发展。

在教学中，采用“小组学习式”的学习方式。变师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。

（二）营造良好的学习气氛。

学习气氛是培养出来的，教师依据一定的教学内容，创造出师生情感，求制，探索精神的高度统一，融洽和步调一致的情绪氛围，让学生学习。

音美结合，产生奇妙的效果。美术与音乐是相互联系的，美术课中巧用音乐，可以刺激学生联想促成“作品”形象的“完善”。美术创作画中巧用音乐，使可听变为可视。可触摸，可展现，便于“升华”学生的创造思维。例如：在设计时，可以放一些轻快，温馨的音乐使同学们感觉到家的温暖。从而使他们创作出更好的作品。

让学生领略成功的喜悦，使他们在成功的气氛中增强学习的积极性。鼓励同学们多参加各种美术竞赛活动，培养学生对美的追求和对自身能力的信心。

（三）充实自身的教学知识，培养合格人才。

在推行素质教育的今天，要求一些自身就不具备创造性思维和创新意识的艺术教育工作者，去培养出具有创造思维和创新意识的二十一世纪的新型高素质人才可能吗？不可能。因而只有不断加深自身的学习。同志指出“终身学习是当今社会发展的必然趋势，只有不断培养自身的素质，做到去问，去研究，去探索，才能更好的，全面推进素质教育。

（四）改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。

在教学中，采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会。给同学们充分的肯定和鼓励，对于错误的答案不要轻易的否定，要引导学生继续思考，保护学生的积极性和创新欲望。当同学的答案回答的非常好时，教师应给予评价，并鼓励继续保持，对于有些偏离的答案，教师应亲切的说“说的不错，有谁能补充。”这样不但不会伤害孩子，而使他们会思考更准确的答案。学生相互评价，达到共同进步的效果，物质奖励与精神奖励相结合。

对于评价作业早已不是教师一个人的事，学生之间相互评价是培养学生审美能力，语言表达能力的最好方式，对于好的作业，教师除了口头表扬以外，适当还可采用物质奖励。这也是激发同学们认真学习的方法。

教师是学生的激励者，促进者，指导者，协调者和合作者。教师的教只是学生求知的条件之一。教师和学生的求知权利是平等的，在教学过程中，把学生看成课堂的主人，充分尊重学生的人格尊严，让他们在民主，和谐，有趣的氛围中进行创造性的学习。

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】三

一天，小王和小毛去荡秋千。

他们把绳子绑在小树上，小王坐在秋千上，小毛在那儿推小王。小王荡得正高兴的时候，都把小树苗荡弯了。两颗小树苗都快哭了。这是小刚来了，看见他们这样对小树，小刚很伤心。赶紧对他们说：“你们快把绳子接下来，要不然小树苗会死的。一定要爱护小树苗，要是没有了树木就没有铅笔，就没有新鲜的空气，没有空气我们就会死，也没有板凳，也就没有画画纸，所以树木是很重要的。你们一定要爱护树木。”小王和小毛不好意思的说：“谢谢”。后来他们一起找了一块木牌上面写着：“爱护树苗”。从此以后小王和小毛再也不把绳子绑在小树上荡秋千了。

小王和小毛是知错就改的好孩子。

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】四

这天，我们班级组织去高明盈香生态园开展拓展活动。在那里，我收获了勇气。

我们到了生态园的拓展活动区，同学们跟着导游姐姐来“过桥”了。这里有好几座“桥”：铁索桥、木板桥等，我十分轻松地通过了前面的几座“桥”。直到最后剩下“木桩秋千桥”。

“木桩秋千桥”是将十几块木桩用麻绳绑在半空中，摇摇晃晃，难度系数可有5颗星啊!我伸出右脚试探性地踩了踩木桩，立刻打起了退堂鼓：还是不要了，这木桩这么晃，要是站不稳……可心中想要把所有的桥都走完的我，还是勇敢地迈出了第一步。

我照着爸爸教我的方法，先把麻绳抓稳，再把脚踏上木桩。自己要站得稳稳当当的，手才去抓下一条麻绳。我小心翼翼地走着，生怕自己抓不稳，掉了下去。我十分顺利地走到了桥中央，却因为太紧张，差点踩空，掉到网上面。这时，身后传来了爸爸的声音：“女儿，你千万不要害怕，也不要紧张。这只是游戏，失败了就再来。”我听了，尽力让自己轻松起来。不过，轻松归轻松，可千万不能大意呀!于是，我迈着沉稳的步伐轻松地到达了重点。同学见了，都夸我勇敢。

这次走“木桩桥”，我不仅顺利通过了一座桥，还懂得了：凡是都要勇敢地踏出第一步，只要你踏出了第一步，并勇敢地走下去，就会发现困难都可以迎刃而解。

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】五

大年三十日记5则

今天是大年三十，若不是大舅舅家的二儿子一家从老家来旅游，这个年味还真没这么浓。南方天气热，年货置办的就不那么热烈，只是比往常喜庆一些。表弟一家来了就不一样了，他们是带着浓浓的年味来的。

一年到尾就盼着亲人团聚，大家在一起边吃年夜饭，边看电视。我的主张年夜饭在饭店吃，省事。老人们的主张年夜饭在家吃，省钱。呵呵，不管省事还是省钱，省下的都是开心快乐。看看年夜饭的大厨吧，婷婷是也。本来就不会做菜的我，头有点懵，没办法，只好写个菜单，一一的来，没什么难的，大不了咱去熟食超市里买，开宴啦，还不错，一盘一碟的，有鸡有鱼的，蛮符合吉庆有鱼的标准嘛，在家吃的年夜饭还真不错，热闹持久，亲情持久，团聚持久。举起杯来吧，让我们为新的一年干杯，共祝新年新气象，新年事顺畅。

大年三十日记5则

过年啦，又要过新年了，到处张灯结彩喜气洋洋。

虽然家人一再劝阻过年不能买太多东西，但我还是忍不住大包小包往家提，没别的，除了吃的还是吃的。虎子笑话我说：“老妈真爱吃。”我问他一个问题：如果你有1000元你是买衣服还是买吃的？虎子毫不含糊的说：当然吃掉喽。呵呵，不愧为我的儿子，暂且定性逻辑思维没出错。

忙碌的一天还算完美，虎子一句话提醒了我，还没贴春联。俗语说，二十八贴花花，二十九帖门口。不过现在也不晚，今天才不过年三十嘛。剩下的要虎子忙碌了，虎子每年的任务是写春联，可自打上了高中就没时间练字了，快有两年没拿过毛笔了，听说又要写春联，吓得直摆手，不过在我的软硬兼施下还是勉强为之。虎子写了一副老春联：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。横批：福满人间。

不爱干活的虎爸看着儿子“大作”自告奋勇的帖在了门上。

今年的大年三十仍然在家中吃团圆饭，因为妈妈和婆婆赞成在家吃年夜饭，于是乎一致通过了。我首次迈进主厨的行列丝毫不敢含糊，感觉上厨艺比起去年还是有所进步的。最古老的那套没有变，有鸡有鱼，吉庆有余。就是举杯共庆的干红，在虎子的私欲下换成了他爱喝的果汁先生。当然了，为了贴近葡萄酒系列，虎子选了葡萄汁味道的果汁先生，效果还蛮不错，听听那干脆的举杯声，就能猜到虎子喝的有多开心。

干杯吧，为即将迎来的新一年。

大年三十日记5则

2011阴历腊月的这个月不是30天，是29天，今天虽说是腊月二十九，其实已经是大年三十了。

要过年了，由于气温骤降，这个温度对南方来说，还真有点过年的样子，由昨天的最高气温22°，降到今天最高气温12°。生长在四季分明的北方的我，对温度是相当敏感的，在北方，大冷的天，才是最接近年的味道。

虽说气温骤降，天，还不是太冷，满目依然是生机盎然的红花绿树，家家户户门前都摆起了年桔，预示着新年大吉大利。走上街头，蓬勃的榕树还有橡皮树上挂满了红灯楼，迎风招展着，预示着新年吉祥如意。

今年虎子很轻松，没有写春联的任务，他看起来有些小兴奋，蹦前蹦后的要求与我一起购物，说是帮我提重物。，咋就长不大呢？宁愿干活也不愿意学习哦。

还别说，今年全家人似乎比往年都麻利了些，完全按照流传的风俗一步一步来的，比如，二十七理精细（剪发梳洗的意思），二十八贴花花。阴历二十七这天，婆婆和妈妈的短发头，老公的寸头，儿子的碎发，全部出自本“大理发师”之手，看来水平还颇高，个个满意。其实，应该感谢现代化的理发工具，简单实用，容易操作。而二十八这天，俺和老公不约而同的想到搞清洁，顺便把彩灯，绣球，福字，窗花，春联挂了个遍。这么严谨的依照了流传的风俗习惯，纯属巧合。

大年三十了，该准备的都齐全了，该干的活也都干完了，忙碌了一年歇歇吧。

先别歇着，接下来，要亲自下厨做上一桌吉（鸡）庆有余（鱼）的年夜饭饭，让那些个“年夜饭火热预定中”的大幅广告继续的约别人家排队去吧。

大年三十日记5则

这个月是小月，没有三十，今天农历二十九，也就是俗语说的大年三十。过完了今天，就是彻彻底底的与2012说再见了。

我今天起的比以往还要早，凌晨四点多醒来就没有敢再睡，我私下里觉得我不应该睡懒觉了，因为，在不知不觉中我已经成了这个家的顶梁柱。母亲年岁大了，该操的心也操完了，我在逐渐接替母亲当年的角色，置办年货，搞卫生，想着做什么样的菜。自我感觉还算良好，忙中有序，稳而不乱。

今年的天气很不正常，一直热的没有过年的样子，所以，肉类的没敢多买。好在临到年终这两天来了冷空气，今天的气温是10----17°，于是，匆匆忙忙的在早饭后去超市买了猪肉和整鸡，也想学着母亲当年的做法，炖出一锅高汤和做出一锅卤肉，吃起大锅炖菜来方便又可口。

今年的年夜饭吃的还是蛮特别的，老公的大学同学申同学，约了杨同学还有我们，三大家子一起吃年夜饭，可能是老人年龄大了不爱凑热闹，找了许许多多的理由拒绝参与，没办法就随了老人的想法，于是，我们一家在下午的四点就赴约去吃年夜饭了，呵呵，这顿饭吃的真好，年夜饭下午茶都有了。

大年三十了，亲人们一定会排着队的给母亲打电话问候报平安的，我还算聪明，把手机留给了母亲。母亲这人太过简单，爱省事，给她买了手机也不愿意用，这次把手机留给她，她还挺配合。我们八点进门，就听到她那洋溢着喜悦的声音给我汇报：爽爽打电话了，扬扬打电话了，你二哥打电话了，你三姨打电话了，你大舅一大家子打电话了......听得出来母亲对这样的互报平安与问候是多么的开心满足。

年三十了，手机短信不停地响，每一声都是温暖，每一声都是祝福，在这里，婷婷代表全家给各位亲朋好友拜年了，新年吉祥，幸福平安！

那么，接下来的时间是传统节目------看春晚去喽。

大年三十日记5则

今天是大年三十，还没有感觉到年的味道，或许是和连日来的高温有关，热的像夏天，中午温度上升到了25度哦。即使如此心里其实还是装满了新年的，不但年货早早的置办齐备了，就连贴春联，搞卫生也一并就绪。

原本今天卯足了劲想睡个懒觉，可还是醒了个大早。实在想赖在床上于是就塞上耳机听起来霍尊的那首《卷珠帘》。这很平常，不过是听个小音乐而已，可不平常的是，下午看微信朋友圈里，姐居然也在听那首《卷珠帘》。共同的一首卷珠帘让我想起我们很多的不平常。

去年夏天回老家，带虎子游玩河南的名胜古迹，一路上的阳光总是刺痛双眼，每到一处顾不上游玩先去看太阳镜，左看右看不中意，直到返回也没能戴上太阳镜。姐听说妈从深圳回了老家，就赶来看妈妈。期间她却随手递给我一副崭新的太阳，很随意的说，给你吧，新的。我惊异的呲牙咧嘴，虎子说，你让我姨买的？嘿嘿，我哪里在她面前提过半个字。

还有一次。

就是我做了N多年的家庭主妇，感觉将要与社会脱轨状态下，应聘了一份自认为很不错的工作。已经开始工作了一段时间并未告知亲人，尤其是姐，这个平时只会关心一下老妈还有就是偶尔会给我买一些衣服的老姐，她更加不会知道，可是那次我们见面，她居然递给我两件衬衣。哇，竟然是上班穿的商务装呢。

其实，还有很多，大过年的就不在儿一一煽情了。还要回归年的主题。

今年年夜饭的主厨仍然婷婷是也，大鱼大肉显然不再是餐桌主题了，改做了六个爽口小菜，咱也来个六六顺，年年余。

年夜饭还在进行，春晚已经上演。

待我侍弄完毕，方回头，看妈妈，婆婆，儿子，他，均乐在其中。

等等，婷婷来也。大年三十日记5则

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】六

一、开设意义

随着音乐教育改革深入发展，器乐教学已逐渐普及，成为中小学音乐教育的重要内容。器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。

二、教学目标

1、激发和培养学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

2、认识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会唱奏简单的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。

3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。

4、能逐渐养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步达到熟练的吹奏乐曲程度。

三、现状分析

四年级任教1—3班，这三个班学生对口琴学习兴趣浓厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创造能力逐渐增强，对音乐进行整体感受的能力也逐步增强。他们虽然比较喜欢口琴吹奏，但似乎不花很多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要采取更多措施督促学生练习，使学生能熟练吹奏出音符或者音乐。四年级学生还应保持良好的学习习惯和兴趣培养，尽可能当然学生在成功的口琴吹奏中找到学习的兴趣和自信，使他们热爱上口琴吹奏。

五、教学安排略

六、教学措施。

1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕听而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。

2、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。

3、教学遵循降低难度先易后难原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。

4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使学习活动丰富有趣。

5、培养认真听、认真看、积极参与、常加练习的良好学习习惯。

6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】七

现在的我十三岁，可你知道藏在我内心深处的那个我是几岁的呢？三岁还是二十岁？

平时在家的我就像是一个三岁的小宝宝。固执，任性，为所欲为，不管不顾地打打闹闹。在父母面前可以做出最放松的那一面，不用严肃着，不用拘谨着，可以做出最自由的那一面。就像是困了，要妈妈哄着睡，饿了，要妈妈喂着吃。想着曾经还有过一次，淘气的我躲在房间的角落里，害得妈妈找也找不到，我却不以为然的一下子跳出来吓妈妈一跳。我就是家里的小公主，大家都会围着我转悠，这可哪里像个成熟的，亭亭玉立的姑娘呢？每天一放学回到家里，一下就倒在床上，学习累了，压力大了，还像个三岁的孩子一样又哭又闹，要父母哄着。

可平时在学校里的我却恰恰相反，不仅不会这样，反而像个成熟的大人，像个二十岁的大姑娘了。不用老师家长管束着，就可以做到自己管好自己，课代表的工作也做的井井有条，不让老师操心，不让父母担心。每当一个个盯着一些成绩不好的同学订正试卷上一道道错题时，我就如同一位老师一样，很细心很耐心地为他们讲着每一道题。老师交代的工作不拖拉，高效完成，像是提前的熟悉了以后要做的工作，不仅仅是把自己管好了也帮助了同学，还会经常得到老师的表扬。这时的我哪还是起先的那个孩子？

在我的身体里，仿佛住着两个小精灵。一个是三岁的小宝宝，一个是二十岁的大姑娘。也许我喜欢那个自由欢快的我，也许我喜欢有责任心、严谨认真的我，到底哪个才是真正的我呢？三岁？还是二十岁？顽皮，还是认真负责？

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】八

一、学生情况分析：

三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。

二、教材分析：

(一)教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

(二)教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、教学目标：

绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、学会运用各种色彩。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

工艺

1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

欣赏

1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。

2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

四、教学措施：

1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。

做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】九

快乐小屋三年级作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的快乐小屋三年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

路边有一座小屋，绿色的烟囱，绿色的门。院子里开满了五颜六色的花，有黄的，红的，白的`。太美了！

一天，小朋友阿凡迷路了，来到了这座小屋前。阿凡敲敲门，没反应，就很有礼貌地问了一声：“有人在家吗？”里面还是没有动静。阿凡推开门，一看，啊！！!他惊呆了，有哆唻a梦的床，奥特曼的墙纸，天线宝宝做的桌子和椅子，这不是我梦想中的房子吗？我可要住在这里，每天像黄莺一样快乐地唱歌啦！

星期天，阿磊去郊外钓鱼。突然听见一阵歌声，咦!什么歌声这么好听呀？他朝着歌声走过去，看见了这座绿色的房子，阿凡正在院子里一边锄草一边唱歌。阿磊走过去很有礼貌地问：“这里太美了，我能住在这里吗？”“当然可以，我的朋友。”

从此以后，阿凡和阿磊每天都在花园里唱歌，捉迷藏。很快就把文文、炎炎、浩浩、涛涛好多小朋友都吸引到这座有着快乐和歌声的小屋来了。

他们还给这座小屋起了一个好听的名字叫“快乐小屋”。

三年级音乐大树桩你有几岁教案【精选10篇】一十零

今天是大年三十。

过了昨天，很快就又过了一年，算上今天，还剩下364天，人生如梦，如梦人生，尘土上没有留下一点来过的痕迹，来不及欣赏路过的风景，就走过了一程又一程。岁月总是悄无声息的走的那么匆匆。静听！悄悄的，俏俏的，又将要听春晚的钟声，再哼唱起难忘今宵的歌声。

新年间有点感慨，就在那一瞬不经意间留露的心声。

这是一段无意在qq群上看到的话，应景，就摘录了下来。说的正是除夕的心声。

是啊，走过了一程又一程，度过了一天又一天，再迎来新的一年，循环往复，最后落得只能于心感慨，时间飞逝，日子过得真快。

今天是一年里的最后一天，我们在这天里总结这一年，在烟花爆竹中告别这一年，然后又是一年。

与往年一样的央视春晚早早出现在了荧幕。一次年夜饭可以吃到傍晚，啃着瓜子，喝着白开，就着一席的年夜晚守着春晚，恐怕就是我们这一年里最后的享受了。能与家人团聚在一起共度一年，最是莫大的幸福。

春晚的节目依旧是多而不失精彩。每一个小品都能逗得我们哈哈大笑，更有小孩摸葫芦画瓢地让大人们笑得捧腹。京剧演员在舞台上表演的绘声绘色，歌唱得棒，人们更是好看。