打破心的枷锁作文【精选8篇】

特别是其中的话题作文，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的打破心的枷锁作文【精选8篇】，希望能够帮助到大家。

打破心的枷锁作文【精选8篇】一

　忙碌的生活中，太多的条规约束了人们的生活，使我们如线上木偶一般，一成不变，最终导致身心俱疲却碌碌无为。

动物何尝不是如此呢。

我坐在窗前奋笔疾书，一只色彩斑斓，翅翼修长的蝴蝶从敞开了一半的窗口飞了进来，在我身边悠然飞舞。约摸半个多时辰后，不知是蝴蝶厌烦了房间的局限性，还是其他什么原因，它开始朝着窗口有光亮的方向飞去。可是，蝴蝶一次次地撞在另一边没有打开的窗口的玻璃上。它似乎有些慌张了，更加努力地朝着同一个方向飞。出口就在旁边，可蝴蝶却坚信隔着玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。

这个无形的牢笼就这样束缚了它，它所做的只能是徒劳无功地做着无谓的尝试，直至筋疲力尽。

泰国被誉为“万象之邦”，当地的训象人在表演的时候，都只是用绳将大象拴在竹竿上，许多人觉得很难理解，小小的竹竿如何能拴住力大无比的大象？其实很简单，在大象还很小的时候，就一直被拴在大树上，小象虽拼尽全力却仍然无力逃脱。最后，小象终于放弃了努力，并形成一种观念：绳子是无法挣脱的。如今小象虽然长大了，却再也没有做任何尝试。

法国科学家约翰·法伯进行过一个著名的毛毛虫试验。他在一个花盆的边缘摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一圈，以此同时在离花盆几英寸以外的地方放了一些它们最爱吃的松针。由于毛毛虫天生就有跟随者的习性，因此它们一只跟着一只，盲目地跟随着前面的毛毛虫，绕着花盆一圈圈爬行。这群毛毛虫就这样一小时、一天、两天地兜着圈子，连续几天后，终于精疲力竭饥饿而死。

人类也有同样的做法，这在心理学上被称为心理定式现象，以其相反的则是创造性思维。“敝帚自珍”只能导致“故步自封”，打破常规，敢于创新，不要惧怕失败，对一个人、一个企业乃至一个国家都至关重要，不创新，就永远落后。

法伯在自己的试验总结里写的话，也是我最后要说的：在那么多毛毛虫中，哪怕只有一只与众不同，它就能改变自己的命运。

　　【篇二：打破常规议论文】雄鹰敢于走上其他鸟类不敢练习的悬崖，终能在蔚蓝的天空自由的翱翔；蝴蝶冲出茧的束缚，才会有化蝶的美丽；人类只有打破常规，勇于创新，才能造就新的辉煌！

你相信一截细细的链子拴得住一头千斤大象吗？当小象无法挣脱时，便习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。可见，习惯真的很可怕，但如果你能跳出习惯的圈圈，方可见另一番天地。

一个中国的小孩子同父母共同去了美国。在美国的小学，图画课是最让他头疼的，那里的美国孩子，画的根本称不上是画！他们笔下所绘：不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没有规矩，甚至连基本的笔法都没有。而每当他们画完，都兴高采烈的问老师：“好不好？”

而那个中国孩子却与他们大不一样，她努力地去画出自己想象中的事物：父母、文具、房子、花草……画毕，也会兴高采烈地问老师。不过，他是从来不问“好不好”的，只是问“像不像”。

一个是“好不好”，一个是“像不像”。这引起了我的沉思。中国的教育，教导孩子要循规守矩，却忽视了孩子的创造性思维。美国孩子学绘画，老师往往不设计样板、不立模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由“构图”。与此相比，中国的所谓范文，参考图便都成了禁锢中国孩子思想的罪魁祸首！他把孩子变成了复印的机器，中国的孩子，也许具有很高的COPY“能力”，但却欠缺了基本的创造力，多么可悲呀！

乾隆年间，有两位书法家。一位极认真地模仿古人，横要像苏东坡，捺要像李太白；另一个正好相反，讲究自然，独成一派。某天，两人相遇，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问了一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时瞠目结舌。

不错，正如齐白石先生的那句话：“学我者生，似我者死。”不会创造，只会在前人的框架里打转转，是不会有什么出息的！

我们不是不会打破常规，只是常规牵制住了我们的手罢了。

　　【篇三：打破常规议论文】你相信一截细细的链子拴得住一头千斤大象吗？当小象无法挣脱时，便习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

可见，习惯真的很可怕，但如果你能跳出习惯的圈圈，方可见另一番天地。

设问1、地球真的天圆地方吗？

大概有几千年之久吧，人们忠贞不渝的认为地球天圆地方，为什么呢？因为自己在内部所看到的极小一部分是这么回事，因为自己妈妈是这么说的，因为自己周围的人都是这么觉得的。

终于，站在海边的人们，先看到归航船的桅杆，后看到船体；月食发生时，月面上出现阴暗的弧形界线；“欲穷千里目，更上一层楼”让人们开始惊奇，于是有了麦哲伦航行的历史佳话，麦哲伦有行动证实了地球是球体之说。

这正是因为麦哲伦挣脱了习惯，用行动去验证了自己的猜想，才推动了科学的发展，历史的进程。

设问2、地球真的是宇宙中心吗？

自古希腊天文家托勒密提出“地心说”后，教会一直视其为权威，用他的学术来控制人民，经过几百年的岁月，多数人的思想真的就被麻痹了。但有一个人没有——他就是哥白尼，他根据自己多年的观察和研究，提出了“日心说”。虽然在现在看来，“日心说”是不完全正确的，但他否定了教会的权威，鼓励人们去探索自然现象，这便是突破习惯思维的一种表现，是一种创新。

于是，在他的号召下，涌现了布鲁诺等一大批敢于创新的人才。诞生了近代科学，使自然界不再神秘莫测，人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏。

打破常规，你可以用六根火柴拼出四个三角形，打破常规，你可以“一个巴掌拍得响”，打破常规，你定可开辟另一番天地！

愿你不被习惯束缚，向世界提出更多的疑问吧，在解决问题的同时，你将收到一份特殊的礼物——创新。

　　【篇四：打破常规议论文】涓涓细流，绕过千山万阻，汇成江河，只为了流入大海，回头看，曲流织成网；细细的藤枝，缠绕着枝干，螺旋生长，只为了生存，览全体，绘出美妙的螺旋结构。自然中的万物，无一不打破常规，为了自己的目标，而挑战自我，绽放人生光彩。

墨守成规，无异于将自己活埋；打破常规，等于为自己开辟出一条星光大道。而我们不要赴陀螺的后尘，一味憧憬于美好的远方，而不改变自己追求的方式，只是重复做不可能达到目的的机械运动，无异于水中捞月。

世界的光彩，总会吸引我们有双眼。喜欢追求美好的我们，必定会张开翅膀，飞向绚丽的一方。“久在樊笼里，复得返自然作文吧。”这是陶渊明追求美好的田园生活而唱出的自由之歌。“周公吐哺，天下归心。”这是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这是李太白蔑视权贵而吟诵的愤恨之诗。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原为实现救国救民的理想而立下坚强的决心。我们伟大的诗人们，向往着美好的理想，不断打破常规，挑战自我，最终流芳千古。

生活中的我们，有着无数梦想，然而我们很多时候都是去走别人走过的路，我们不会去创新，只是一味地重复下去，没有见到曙光。我们就像旋转的陀螺一样，踏着千篇一律的节奏，不停的旋转，旋转，总以为自己会旋得很好，那怕旋得许多人来围观，那都是徒然，因为它并没有看到自己想看到的美好远方，而前来围观的人只是来看它笑话的。所以，我们要看清现实，适时改变努力方式，打破常规，挑战自我，转出绚丽人生。

人生就像一张画，而我们手中紧紧握着决定画走向的铅笔。画的完成，需要许多直线，如果我们只知道将线无限延长，那么就不会显现出美好刺激的人生。但如果我们打破常规，用铅笔巧妙地增加一些拐点，那么我们就可以随心所欲的将画的曲线发挥到极至。

打破常规，创造新的.蓝天；

挑战自我，书写美妙乐章！

　　【篇五：打破常规议论文】有人做过一个实验，将一滴墨水滴在一张纸上，分别让十个大人和十个孩子说说它是什么。十个大人的答案不外乎一个：“这是一滴墨水。”而剩下的十个孩子看见了，却争先恐后地说：“这是一只甲虫在爬树。”“这是一个圆盘。”“一轮挂在空中的圆月。”……孩子们的回答各有不同，出人意料。

智少愈完，智多愈散。小孩子学知识最自然，最随心所欲，最快乐，人为的成分最少，天性最完美。小时候老师经常玩图片游戏，当他举起一张画着月亮的图片时，我说那是小船。老师很不认同，跟我讲了许多它是月亮的道理。是又怎么样，谁说不能是小船？可怜的大人，他们的思维已经禁锢在某个固定模式之中。似乎正确答案必须经过文字、经验的推证，一定要有据可查，一定只有一个。人们心目中的标准，就成了束缚人们尽情挥洒智慧的绳子，成了扼杀小孩子无限遐想的凶器。

诚然，标准让我们知道怎样是“过”，怎样是“不及”，但标准有时却会束缚住人们的思想，使人们局于一隅。往小说，曾经有人觉得在成语故事“杞人忧天”中的杞人是愚笨之人，人们觉得天踏下来是不可能的，于是觉得他可笑、可悲。以此来劝解人不要无事生忧。当他萌发这个想法之后，便有许许多多人来阻止他，来告诉他不用过多的担心，跟他讲了许许多多的道理。然而，在我看来，杞人哪里是什么庸人，他是个哲学家。他突破了常规，想到了常人所想不到的东西。亚里士多德告诉我们，赫拉克利特和恩多克勒都认为天是会毁灭的。我们甚至可以说，哲学就是从忧天开始的。然而，有多少人认为他的想法创新、突破常规、是常人所不敢想的伟大尝试呢？到最后，刚萌发的哲学之芽很快就被人们“天不踏”的标准掩埋，很快就扼杀在摇篮中，并留下不美之名。这种标准会使人错失许多思考的机会，使教育变得古板生硬。我们学的不是书本，不是教条，是智慧与思想。

然而，往大了说，如果不是古板的标准已经在人们心中根深蒂固，当达尔文提出进化论时，世界上就不会有那么多人反对他，认为他以人当牲口；如果不是机械的道理已经成为人们的普遍认识，当英国琴纳一时提出以牛痘接种可以免除天花时，世界上就不会有那么多人反对他，提议剥夺他行医的权利，认为他亵渎神灵。牛顿的地心吸力学说被质疑，哥白尼因日心说的提出遭迫害。但时间验证了一切，他们提出的全是科学真理。愚昧的标准让人固执，而伟大的人总是要创造伟大的先例。如果不突破常规，何来时代的进步，何来科技的发达呢？

突破常规，要求我们不为标准所束缚，要求我们有21世纪人才所具备的素质“创新”。这样，你可以沉浸在知识海洋里，你可以自由翱翔！

【篇六：打破常规议论文】

记得上次看星星距现在已经快有10年了，时间并没有抹去美好的童年记忆，而是发人深省的让我反思如今。

伴随着冲动而又骄傲的青春，逝去的是纯净的无邪的童年，那些快乐的时光已被如山如海的试卷与功课所掩埋，一切为了将来能够在这艰难的社会能够生存，没错，应该为之付出，可付出的代价：所有快乐？

一切的一切似乎早已被安排，机械的上学，机械的完成老师和家长命令的一切…。此时痴望着打破常规与传统的禁锢，但此时此刻却显得的如此苍白无力。也许因该深刻的去反思，我到底得到了什么？失去了什么？也许该对这荒谬的命运发出不满的呼声。

是该继续这平平无奇的机械生活？还是该打破常规，重新寻找正确的人生？哪怕以快乐为代价？以生命作筹码，也在所不惜。人生本就该由人自己主宰，我们一直都是人生的导演，这是一个永远无法被时间和其它任何事物所改变的事实。

要是可以的话，应该静静的仰望浩瀚而神秘莫测的星空，去思考，去探索，是否在这美丽的表面背后，还隐藏着什么？等待你去发现。没有人不会被事物的表面所打动，安于现状而不思进取的人多的不计其数，我们每个人都有两条人生之路，一条早已被安排妥当，平平无奇，而另一条却坑坑洼洼，充满刺激与艰险，我想，如果是勇者，则毫不犹豫的选择其二。

也许，在我们失去的同时也在获得，一切虽早已被安排，但始终不懈的努力去打破它，那我相信，没有什么可以阻挡这股力量，这股坚定不移的信念，哪怕千难万险。

打破这一切的常规，不安于现状，才是胜利与成功之本。

【篇七：打破常规议论文】

我们徘徊在生活的“半山腰”上。这条山路坎坷难行，荆棘遍地。我们总是朝着下山路迈开步子，走向属于我们我们群体，走向属于我们的地方。如同那群随波逐流的小鱼们，毫无方向，漫无目的。可就是没有尝试着，向着崎岖、坎坷的山路攀登一下。感受在山顶“一览众山小”的感觉。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困难和挫折中取得成就，那是因为困境能磨练出强者，能产生一中向上拼搏的动力！

就像那条不服气，不甘心的小鱼，它不一味地遵循自然规律，它欲想打破自然规则。

它想：为什么，它们为什么一定要成群结队的游？它们为什么一定顺着下游游？为什么……鱼儿太疑惑了，太不服了，太好奇了。终于，从它心中喷发出了一个信念：我要“逆向而行”！我要“打破常规”……

在生活中的我们，不能在逆境中体会快乐，因为我们不去尝试，不去突破。因而，生活给我们的是单调，是乏味的。所以，不管鱼儿最终是怎样的结局，它也是一条“精彩的鱼”。

想想我们也是一样啊，我们除了要越过坎坷，走过平坦，还要铲除荆棘，将泪擦干，试着突破自己，逆向而行。最终在撒满星星的天空下，凭着一颗不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感觉。

鱼儿的坚持不懈，鱼儿的突破自我，都是值得我们的学习的。我们要与时俱进，打破常规，攻克一切堡垒。突破、向前，生活带给我们的困难，我们要用自信去“包容”它！

打破心的枷锁作文【精选8篇】二

人生而自由，却无往而不在枷锁之中。

此言极是。

自由本就是一个相对的概念，想要寻觅自由，便先得接纳自己和他人皆为相对的不自由。这样的一种让渡，方可为自由兑换生存的空间。

然而，让渡并不意味着接纳一切枷锁，我们依然需要理性判断何者该被摧毁，尤其在思想领域。自然物质层面的限制已足够多，若思想也被捆绑制约，那生活该怎样闪烁令人心颤的光芒？

思想被事实禁锢住，便是一切苦痛的根源。古往今来，无数文人墨客与思想家一起，为争取思想的自由而努力着。他们在各种领域拓宽着思想的边界，为腾跃的鱼，高飞的鸟创设生存空间，如此才有了思想上的巨人，思维天空的鲲鹏。

诗与词的理论之争也许就是这种行为的一个极具代表性的缩影。词曾一度蜷缩在青楼妓馆，上不得台面，以“长短句”“诗余”的身份存活于世，而后李煜冯延巳等人用自己的创作为词正名，别开生面。苏轼等人以词为诗，一度成为词作典范，而易安居士则力求“词别是一家”，让它能够成为一种与诗并肩而立的正式文体。

思想的波澜不断产生，它们不畏定论，尝试着在既定的领界激起涟漪，从而诞生新的生命力。

而若是思想被现实禁锢住双翼呢？

我们依然看似自由，却能够觉察到空气的沉滞，我们的四肢百骸不断碰触冰冷的钢板，我们难以挺起胸膛，因为天花板的重量我们不堪负荷。那是百家争鸣的对立面，那是百花齐放的对立面，那是众声喧哗的对立面，那是沉寂，那成了真正的死亡。

这汪池水，再不会有波光里的涟漪，再不会有水面清圆，一一风荷举的别样景致。它会变成我们最害怕的死水，狂风暴雨也无法拯救荡涤的绝境。

正如闻一多先生曾描绘的那样。

须知，自由在高处，若想去往高处，我们必然要挣脱现实的束缚，去摸索，去尝试，去腾越而上。九万里风鹏正举，风休住，蓬山吹取三山去。当双翼得以脱离牢笼之时，生活的苦痛便可明亮地晾晒在阳光下，在时光的见证中被征服。

人生而自由，却无往不在枷锁之中。我们是鹰，是鲲鹏，是懂得明辨何者应当争取的智慧生物。

便去开阔的海面腾跃吧，便保有自由的思想吧，挣脱枷锁，我便为鹰。

打破心的枷锁作文【精选8篇】三

我相信每一个学生都希望在学校里能受到良好的教育，那么什么才是我心目中的学校？答案不可能是一样的，那你们就听听我心目中的学校是什么样子的吧！

我心目中的学校是有着良好的学习氛围，师生之间融洽，校园环境优美。一个学校的学习氛围是非常重要的，为什么大家都要上“名校”，我想除了学习知识外，感受校园的文化氛围是非常重要的。上学期我们去北京四中参加英语比赛，临走的时候，妈妈嘱咐我除了考试，看看在四中还能发现什么，可是我当时只顾考试紧张了，而且停留的时间太短，我没能发现什么。一个学校如果没有一个好的学习和生活氛围，大多数的同学都是不能够学习好的。

良好的学习氛围是靠学校的每一位老师、学生的良好的“素质”建立的。学生的“素质”就是指每一人的都有好的学习习惯和生活习惯。写好作业是学生最本职的工作，我希望同学们每天都要按时完成老师留的各项作业，也想象能在我们的班级里建设一个“电脑自动遥控机”，如果到了该交作业的时候了，这个“自动检查作业机”就会响起声音：“同学们，请把你们昨天晚上的作业交上来。”，然后，同学们陆续将作业交上去，一位平时作业写得不太工整的同学把作业塞到“作业入口处”，黄灯亮了起来，表示进步很大，只见那位同学深深地喘了一口气，因为他的作业终于合格了；一位平时作业写得也很不工整的同学把作业塞到“作业入口处”，红灯亮了起来，表示不合格，那位同学叹了一口气，摇摇头，很明显，作业得重写。如果只有好的学习氛围，还是远远不够的。还需要教师的能力，教师是在培养我们的学习习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等，所有这些习惯的养成将会使一个人受益终生，其次，还需要一些教学设备，例如：多媒体、电视等等。所以，学校里必须有能力强、有责任感的老师。

我还希望能建造一个“课间10分钟欢乐世界”，让我们在“课间10分钟欢乐世界”里享受一下快乐；在那里忘掉烦恼、找回自信……那里有“多功能弹跳飞虫”，这种飞虫能在天上飞，能在水中划，而且一跳就能跳两米多高，它还能在空中轨道上快速奔驰，真是既惊险，又有趣。那里还有“电跳鸭”，它能在水中一边游一边跳，好玩极了！那里还有“摇摆象”、“长颈鹿”等新科技产品，都各具特色，多趣多样！

这就是我心目中的学校！

打破心的枷锁作文【精选8篇】四

我心目中的学校是美丽的。它的美因承载了七十七年的光辉历史而熠熠生辉。虽然与耀华园只有不到三个月的接触，但我已深深爱上了这片给予我快乐和知识的沃土。犹记得第一次走进耀华园的时候，扑面而来的是一份古朴、宁静。走进教学楼，那种浓郁的现代化气息又围绕着我。想到自己终于有机会在耀华园中学习生活，兴奋激动之情便油然而生。

在耀华园学习生活的这几个月，我每日徜徉在耀华路上，挺拔的梧桐用他们那因历史积淀而略带沧桑的声音向我问好。他们诉说着耀华的历史，也为耀华的未来构想。蓝天、白云、梧桐、贲华，相互映衬，相互点缀，构成了耀华园一道亮丽的风景线。且听上课时从教学楼里传出的朗朗的读书声，还有大课间满布在操场上的欢笑声。不论是大课间同学们为一道数学题争得面红耳赤，还是汇操比赛中团结一致，勇夺第一。耀华园是一片广阔的知识的海洋，我们就是海洋中前进的风帆；耀华园是一个展现自我的舞台，我们就是舞台上跳跃着的舞蹈者；耀华园是一片欢乐的天地，我们就是这片天地中快乐的耀华人！

师生间相互关爱，是耀华园里一曲动人的爱的旋律；同学间热情帮助，又是耀华园中一首友情的赞歌。困难时，有老师在身边鼓励你、帮助你；风雨中，有同学为你撑起一把友情之伞。在这里，你不会孤独，因为快乐总会围绕在你身旁。生活在这样的校园中，每一位耀华人无不自豪地说：我幸福，我快乐！“七十七载岁月光辉，耀华英才一辈又一辈……”这悠扬的歌声唱出了耀华走过的光辉历程。

是啊！七十七年厚重的历史凝结了无数耀华人的辛勤汗水，铸就了“勤朴忠诚，奋发有为”的校训。在我心目中，耀华是历史、现在和未来的有机结合体：古朴的耀华礼堂让历史成为永恒；现代化的教学设施是现代社会发展的具体体现；而生活在耀华园中的辛勤园丁和莘莘学子不正在谱写着耀华更加美好的未来吗？我相信每一位耀华人都和我一样深切地爱着这片知识的沃土，这个成长的乐园。耀华的未来要靠我们去创造——用爱和汗水。就让我们踏着坚实的基础为耀华续写更加绚丽的新篇章吧！我是耀华人，我爱美丽的耀华园！

打破心的枷锁作文【精选8篇】五

在我的成长历程中，有许多人给我留下了深刻的印象。其中，给我印象最深刻的是我的好朋友徐琳欣。

徐琳欣是我们班的学习委员。她的学习成绩名列前茅，她常常扎着一条马尾辫，戴着一个灰色的发夹，浓眉大眼，还有那高高的鼻梁，能说会道的小嘴，它们都在我心中留下了深刻的印象。

她不仅成绩好，还乐于助人。那天，我由于起床晚了，就背着书包匆匆忙忙赶到学校，出门时人隐隐约约听见妈妈说：“胡珍，记得带伞。”到了学校后，我便发现了异样，只见同学们的书包里都带了一把伞，我顿时呆住了，心里默默祈祷：千万不要下雨啊!可是，意料之中的事最终还是发生了。放学时，天上乌云密布，雷公开始吼叫，不一会儿，雨就从天而降了。同学们有的撑起伞自己走回家，有的是等着家长来接，而我站在教室门口，一脸无奈，雨越下越大，我抖了抖身子，把衣服穿好，看着同学们一个个回家了，我的心冷到了极点。就在我准备冒雨回家时，徐琳欣从办公室走了出来，她见我孤零零地站在门口，便走到我面前说：“胡珍，你怎么还没回家?”我嘟着嘴发出低微的`声音：“我没带伞，回不了家了。”她恍然大悟，不过过了一会儿，她的脸上又多了一丝迷惑，她问道：“那你的爸爸妈妈不来接你吗?”我委屈地说：“我爸妈今天都去外地出差了。”她冲我微微一笑，然后热情地说：“我有一把伞，要不我们俩一起回家吧。”我开心地点了点头，于是，我们便一起回家了。一路上，我们愉快地交谈着，我发现了她一直把伞往我这边移，就对她说：“徐琳欣，你不要把伞偏向我这边了，你看你的书包都被淋湿了。”她笑着说：“没事的，书包湿了我回家用吹风机吹干，你可不能感冒哦。”我听后，感动极了，便给了她一个拥抱，我们一起走在那友谊之路上，虽然雨一直下，但是我们彼此的心都温暖极了。

在每个人的生活中，都会发生这样的事，都会有有彼此纯真的友谊，他们都留在了我们的心中，徐琳欣也永远留在了我的心中。

打破心的枷锁作文【精选8篇】六

生活的愁苦挤满了你的心，

你的心也在排挤着愁苦，

风儿似乎怎么也吹不散它，

于是我变成了承受的对象。

可爱的父亲啊，

这种承受还有多久才能结束。

愤怒的父亲啊，

这种专制何时有个归属。

时间拉着长长的线，

而你却依然未变。

我像是山洞里的蝙蝠，

被你紧紧锁在里面，

压抑地透不过气，

我渴望着鸟儿的自由歌唱，

我渴望着花儿的自由开放，

我渴望能看到你舒展的笑容，

不再对亲人苛刻，

我渴望着，

我失望着，

我无助着，

但愿你能向风儿倾诉，

希望你能河水吐露，

打破心的枷锁作文【精选8篇】七

寒假，一个我们阅读书籍、巩固旧知、集体出访的黄金假期，又一次轰轰烈烈地来了。为了让我们更加健康的成长，学校还帮我们制定了“三个一”计划，让我们的寒假能过得更好，让我们的成长更加顺利。

阅读书籍，愉悦读书

说实话，读书真是这世界上最快乐的事。现在到了寒假，我们终于有机会好好地读一回书了。我是一个不折不扣的“柯南迷”，这不，一放假我就嚷着让父母给我买了几本《名侦探柯南》，好好的读。当我翻开第一页的时候，就进了书的海洋，在那里自由自在地遨游。读书时，我仿佛感觉到不是柯南在破案，而是我自己在破案，每一个情节都让我感到惊心动魄。这次回老家过年，我就会将我的那几本《名侦探柯南》带上，不仅增长了自己的智力，还让我学到了很多的写作方法，比如在特定的时候用省略号省略一部分，以此设置悬念;不直接抒发感受，而是利用对环境的描写来侧面表达;还有……这些真是我的一大笔财富!如此大的收获，如此快乐地阅读，我何乐而不为呢?

巩固旧知，快乐学习

这次寒假，我们有四本寒假作业，而且还有诺言要兑现，可是时间却只有短短的26天，可想而知时间有多么的紧迫。可越是在这样的情况下，我们就越要努力地做作业，以此来巩固旧的知识。这次考试，有些人考得很好，但能保证下次也能这么好吗?有些人考的不是很理想，知识掌握的不是很牢固，所以就要依靠这四本寒假作业来复习一遍学过的知识，这才能在下次考试中有些把握呀!另外，合理地安排每天做作业的时间也非常重要，如果安排时间不合理，就可能会事倍功半。这样快乐地学习，这样过一个充实的暑假，我何乐而不为呢?

集体出访，增长见识

这最后一个“一”，就是让我们组织家庭成员集体出访了。这可是一个很好的机会，一个让我们摆脱如山的压力，走向户外，开阔视野，增长见识的机会。我们要抓住这次难得的机会，增长我们的社会阅历。社会是一个大家庭，我们的每个公民都要进自己的一份力让它变得越来越和谐，我们学生也不例外。这个社会中有比教科书多得多的知识，只是需要我们去细细的品读，这样我们才能学习到。集体出访就给我们提供了一条途径，让我们更好地成长。如此增长见识，如此快乐地出访，我何乐而不为呢?

打破心的枷锁作文【精选8篇】八

长篇小说《红岩》出版后，不止一次的讲道：“《红岩》这本书的真正是那些在中美合作所里为革命献身的许多先烈，是那些知名或不知名的无产阶级战士，我们只是做了一些概括和叙述的工作，如果没有烈士们的斗争，这本书是不会出现的。”的确，这本书是用血汗濡染的，它背后的风骨不可小觑。秉烛夜读的我，精神仿佛得到了抽离和洗礼。深深的渣滓洞里，冰冷的枷锁下，我看到一个个灵魂如白蝶在蜕变。

重温此书，一个个鲜活的人物又会浮现在眼前：许云峰一身傲骨，拖着锈蚀的铁铐，走上断头台的他没有一丝的害怕，即使鲜血洒地，也若一场甘霖;刘思扬虽出生于资产阶级家庭，身上流得永远是共产主义的血，反日救国永远是他生命框架上的瓦格;齐晓轩身处牢狱，再严酷的刑罚也抹不掉他的才智，巧改《挺进报》刊头，革命党人命运的轨迹由此改变……这些英雄我们为什么因他们笔耕不辍，因为他们告诉我们在理想和信仰涌动的青春里要学会蜕变。

说到蜕变，革命巾帼江雪琴永远是那只最绚烂最本真的蝴蝶。我们忘了她的本名，却记住了她传奇般的英名---江姐，记住了她生如夏花之灿烂，死若秋叶之静美的人格。《红岩》中她的形象潜入我心海，难忘她的每一句话，每一个动作，这都是性情的蜕变，信仰的升华。在赴川北的途中，她突然看到悬挂在城头示众的鲜血淋漓的头颅，却未曾预料到那是自己深爱的丈夫。面对如此意外的打击，考虑到自己处境和身份的她，用自己的革命意志将这汹涌的感情压制了下去。见到同党，一句“一切我都知道了”正胜过千言万语。在个人和国家的冲突中，她毅然选择了后者。痛定思痛，即使人已断肠，但不可以忘记革命还在继续，人民身于水深火热，这难道不是精神在蜕变?还记得在狱中，她的十指被钉上一根根粗长的竹签，江姐一身凛然正气，说“上级的姓名、地址，我知道。下级的姓名、地址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口中得到任何材料。”面对敌人的强行，她的信念坚如磐石，她的英勇石破天惊，这难道不是精神在蜕变?江姐虽为女子，但不缺男子的风骨，素衫和裙摆同样可以为国献身，同样可以在枷锁下拥有比男儿更坚强的心。

其实每一个《红岩》里的战士都是在为国倾注心血的过程中蜕变的。汉家儿郎们说，枷锁再可怕那又怎样，若能换来未来，守护这信义之乡，一切都值得。他们的锋芒让我感觉仿佛在雾霭中听到橹声，在黑暗中遥见灯塔，久违的感动顺势而来。生在蜜糖罐中的我们，不曾经历那些岁月，但我们不可以忘记《红岩》中的战士，还有那些不为人知的英烈风骨犹存，中国的土地翻滚不止,若我们繁花瘦，怎禁秋?

俯在这一方净土，仰望这一片晴空，我们是否也可以如日光下的蝴蝶，慢慢地蜕变……