我的语文老师作文【精选4篇】

大家都有写作文的经历，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便以下是小编帮大家整理的我的语文老师作文【精选4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的语文老师作文【精选4篇】一

一直都不相信我的生活会遇到像报纸、电视上所说的那么好的老师，总觉得那些都是虚构的，直到我遇到了我高中的语文老师，我的观点才改变了。即使现在毕业两年多了，可她依然是我最最感谢、最最尊敬的老师。

老师与我年龄相差不多，我刚上高中时，她也才大学毕业。或许是因为这个缘故，我们之间的话题也多了不少。老师是一个很易于相处的人，与同学们都能够打成一片。下课或晚修时，她的身边总是围绕着一群学生问问题。

我的语文成绩一直都处于中游，这使我非常苦恼。后来我找了老师，她讲的方法，有别于其他老师讲的那些老掉牙的方法，新颖又易于实行。而且她也从我平时的语文考试中找出我的弱势，帮我把弱势补了上去。我的语文，在努力了一年后，有了很大的进步。这一切都得感谢老师对我的栽培。她没有优差生区别对待的概念，对每一个学生都用心教导，这一点我非常佩服，这可与学校的制度违背啊。

到即将升高三时，我写好了一切的读书计划，准备着要拼尽全力。可是不幸的事情发生了，我的腰椎受伤了，压迫到了坐骨神经，我无论哪个姿势都不能减轻疼痛。而且，我不能再运动了，也不能提重物，什么都不能做，就连站和坐都不能太久，这给我的生活带来了极大的困扰，我的成绩也开始下滑。病痛和沉重的学业压得我喘不过气来。老师知道了我的情况后，主动来开解我，帮助我。每次课后，她都多留意我，尽可能帮我多解决学习问题。她知道我生活上很不方便，于是便把她宿舍的钥匙给我，让我去洗澡，解决了我不能提水洗澡的难题。这让我一下子减轻了很多烦恼。后来，由于身体很不方便，于是老师干脆把她的宿舍让给我住，她则自己每天回她比较远的家，这样，我就再也不用担心影响到别的同学，而我也有一个很安静的环境专心养病和读书。我的成绩又上来了，而且，由于没了后顾之忧，生活上的烦恼都没了，我更加积极主动地学习，和老师也成了无话不说的朋友。高考完，我以又优异的成绩靠近重点大学，这一切，大部分都要归功于我的老师，没有她给我那么舒适的条件就没有今天的我。

拿到成绩单的那天，我第一个打给老师，我很激动，心里有很多话要说，可是不知道该说些什么，只有用一句谢谢来表达。真的很感谢老师对我的照顾与关怀，没有她当天的照顾，我就考不上大学了。老师听到我成绩的时候，声音有点哽咽了，我也早已红了眼圈。

现在毕业两年多了，每当回忆起高中，还是很感激她对我所做的一切。或许对她来说举手之劳，可却改变了我很多很多。教师节又要来临了，我在这里衷心的祝愿她节日快乐！老师对我的恩情，我一辈子都不会忘怀。

我的语文老师作文【精选4篇】二

沈老师是我们班的语文老师，他讲课语言优美，声调抑扬顿挫，情感真实感人，他的课具有磁铁一样的吸引力。所以，我们最喜欢上沈老师的语文课。

　　沈老师来了，这堂课他给我们上的是《葛洲坝工地夜景》。沈老师说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏葛洲坝的夜景……凝聚着工人、干部、技术人员和广大人民群众似的全部热情和智慧……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着沈老师在畅游葛洲坝，在欣赏着那葛洲坝的夜景，沈老师读完后，又带领我们细细地去“观赏”葛洲坝的各种东西，沈老师每一句形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一个个动听的声音，连班上几个最调皮的同学，都在津津有味地听着、思考着、想象着……

　　沈老师的语文课就是这样，他总是以丰富的情感创造出一种具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。我们最喜欢沈老师的语文课。

我的语文老师作文【精选4篇】三

让我最难忘的老师要数一二年级教语文的郑老师了，她一头花白的头发，和蔼可亲的脸上有一双炯炯有神的眼睛，她一笑，眼角有几道鱼尾纹，看起来很慈祥。她很爱笑，是班里的.“老顽童”，我们也爱逗老师笑。她不爱批评同学们，不管什么时候都爱笑，她一笑就笑个没完。她的笑还有好几个小故事呢，下面我就给你讲两个吧！

有一天上课，一位同学答错了一道非常简单的问题，我们都为他紧张，心想“这下他可惨了！”这位同学的脸也红一阵白一阵，可郑老师却笑眯眯地说：“这位同学积极的精神值得我们学习，让我们为他加油吧！”

还有一次，下课以后，一位同学讲了一个不太好笑的笑话，讲完以后，同学们都无动于衷，可郑老师却哈哈大笑，嘴里还一个劲地说：“太好笑了！”另外一位同学问老师：“郑老师，您怎么那么爱笑啊？”郑老师说：“笑是乐观的表现，我喜欢做乐观的人”说完就又笑起来了。从此，我们都像郑老师一样，不管遇到什么困难，就笑一笑，只想好的方面，做一个乐观的人，每天都高高兴兴的！

这就是我最难忘的郑老师，她乐观开朗的性格永远激励着我要做一个乐观的人！

我的语文老师作文【精选4篇】四

有人说，班级是一个大家庭，老师是家长，我们就是孩子。有人说，班级是一个大花园，老师是园丁，我们就是花朵。每个人都有自己所爱的老师，我也一样，十一个春秋，我有了许多老师。

我们的语文老师蔡老师，是一个拥有童趣的人。她和我们一起玩耍一起学习。

四年级的一天，我们正在上语文课。忽然外面下起了大雪，不一会儿，外面就变得白茫茫的了。对于生在东南方的孩子来说，下雪是一件能让我们兴奋好几天的事。可是，马上就要期末考试了，我们正很努力的学习，又怎么可能了去玩雪？但我们的蔡老师是一个与众不同的老师，她带着我们出去玩起了雪（虽然要求是写一篇作文）。

在白皑皑的草地上，我们打起了雪仗。而蔡老师也像个孩子似的玩起雪来。打了会儿雪仗，蔡老师想和我们堆一个大雪人。两个雪球，在雪地里滚啊滚，你推一下我踢一下。很快便做好了一个大雪人。有的同学把帽子给它戴，有的同学把围巾给它围；有的同学找来石子做眼睛，有的同学找来竹竿做手。雪人做好了，我们抱着它，觉得很温暖。

有一次，我们语文课表现好，蔡老师就带我们到操场去看阳光伙伴的训练。看得出蔡老师是有备而来，她拎了一个大袋子。看到袋子，我们就七嘴八舌地议论开了。看了比赛，蔡老师从袋子里拿出许多带纱布的球，和我们玩了许多集体游戏。好一堂快乐的体育课。

有一次公开课前，蔡老师对我们说：“今天的语文课有许多老师要来听课，希望大家好好上。如果大家表现好，老师会给大家奖励的哦！”大家都想知道蔡老师奖励什么，蔡老师眨了眨眼睛走了。那一堂公开课我们表现得异常好，并且带动了下面几节课的积极性。最后一节课，蔡老师守信地拎来了两只黑色的大袋子，在讲台后面和徐老师鼓捣了半天。谜底揭晓，奖品是一袋饼干，一些香肠。

转眼间，愚人节到了。我从来不关心这些节日，早晨一到教室就老觉得有些怪。第一节课前，我被骗了许多次，后来才知今天是愚人节。语文课，我们说完了“老师你好”，蔡老师就说，她和徐老师为了犒劳大家，下午放学后决定带我们去肯德基吃一顿。大家听了，立刻跳起来，伸出两个手指欢呼，就差拥抱了。到处为愚人节制造“气氛”的男生首先反应过来：“愚人节！”这时蔡老师正在一旁偷着乐，同学们相继反应过来。几秒钟的安静后接着是大笑——一堂轻松愉快的语文课开始了。

这就是我们的蔡老师——一个文笔优美、幽默风趣、满怀童心的语文老师。