大狗普契的阅读及答案【范文10篇】

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是小编精心整理得大狗普契的阅读及答案【范文10篇】，希望对大家有所帮助。

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】一

1、本诗运用的主要表现手法及作用是什么？试加以简要分析。

2、本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？

3、这首诗写了几种画眉鸟?是用什么手法表现的?(4分)

4、作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情?(4分)

5、前两句表现什么内容：

6、后两句用了什么手法来表达诗人的思想感情的：

【参考答案】：

1、这首诗运用了对比手法，前两句(写自由自在，任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼，失去了自由的画眉)构成对比，结构明晰。表明自己对田园生活的喜爱、向往，同时表达对官场生活的厌恶。

2、借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法。表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

3、这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。(1分)作者用对比的手法画眉鸟。(1分)前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在(1分);后者锁于金笼之中，完全没有自由(1分)。

4、这首诗借鸟抒怀(2分)，表达了对自由的赞美之情(1分)和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意(1分)

5、描绘了画眉鸟在山林间的美好形象：自由自在，百啭千啼；山花烂漫，姹紫嫣红；画眉鸟翻飞于高高低低的树间，恣意欢畅。

6、诗人运用对比的手法，表达了对自由的赞美与追求的思想感情。

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】二

“哧——”随着影碟机的启动，屏幕上出现了几个乳白色的大字：此生必看的科学实验。这部影片讲述了一位享誉全球的日本教授做了上万次的水实验，他发现，水和人一样的灵性，它不仅有灵性，还懂得各国语言。水如果看到美好的文字，它就会呈现出美丽的结晶。比如说：谢谢、妈妈做的饭、善良……。相反，当水看到邪恶的文字时，它就既结不了晶，样子也十分丑陋，有的甚至惨不忍睹，其中有恨死你、杀了你、混帐……。有些水结晶的样子很有道理，假如贴上“家庭之爱”，水结晶竟变成三个，一层一层的，仿佛是三代同堂，这告诉我们，只有宽容大度，才能和睦相处。看完这一段，我心想，每样东西都需要爱，既然水需要，更何况人呢？如果一个人心怀恶意，他还能健康成长吗？一杯水在音乐厅里听交响乐《四季》。当演奏春天时，水结晶宛如一株萌芽的小树；当演奏夏天时，水结晶就像一棵技繁叶茂的大树；当演奏到秋天时，水结晶犹如一片枯萎的树叶；在演奏冬天时，那水结晶不正是一朵纯洁的雪花吗？可是让水听流行的摇滚乐曲，样子真是天壤之别，水结晶上像是长满了黑色的细菌，让人不忍目视。看完这一段，我想，人体内百分之七十以上是水，现在许多年轻人都迷恋这种音乐，可想而之，他听了这种音乐以后，身体内的水分会扭曲成什么样子，这样一来，他还能拥有健康和快乐吗？日本闻名天下的瑟琶湖清澈见底，但是，它以前长满了腐烂的水藻，于是整整350人全部站在瑟琶湖湖畔，齐声念感恩词。等到第二天，水藻奇迹般地消失了，而且一直持续到现在！人的意念这么强大，别说全球70亿人了，就是10亿人的意念就可以毁灭地球！不少人在灾难来临时怨天尤人，抱怨天灾人祸来得这么快，他们不知道，只要对世界好，世界就会对你好。这类关于意念的事令科学家们百思不得其解，其实，在三千多年前，中国的圣贤就给出了答案：“境随人变”。这区区四个字，就将人们心中的疑问回答得明明白白。看来传统文化真不愧是我们中国的瑰宝啊！这一段视频，虽然仅有短短的90分钟，却让我受益匪浅！

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】三

原来却在两水间 河北地名

谜底/答案：涞源

园日涉以成趣 地名二

谜底/答案：陶乐，于田

于主不利 四川地名

谜底/答案：宜宾

由来与共水纵横 湖北地名

谜底/答案：黄州

阴云一散敖广现 中国地名

谜底/答案：陇县

一山飞峙大江边 海南地名

谜底/答案：陵水

宴会之中生变故 中国地名

谜底/答案：安阳

岩下栽杨柳 云南地名

谜底/答案：石林

鸭绒被 四川地名

谜底/答案：毛儿盖

鸦知反哺 浙江地名

谜底/答案：义乌

一纸寄之胜千镒 地名二

谜底/答案：信宜，贵

一声归去 北京地名

谜底/答案：故宫

雄踞山寨 吉林地名

谜底/答案：公主岭

新年健康 中国地名

谜底/答案：正安

新加坡 山西地名

谜底/答案：原平

小雪无雨水有余 安徽地名

谜底/答案：当涂

象郡 台湾地名

谜底/答案：将军乡

细雨分落三川里 甘肃地名

谜底/答案：兰州

喜迎春 河北地名

谜底/答案：新乐

万紫千红映岭前 北京地名

谜底/答案：百花山

四围山色绿荫浓 广西地名

谜底/答案：田林

四方联 新疆地名

谜底/答案：和田

四处是泉声 地名二

谜底/答案：周至，响水

十元八角 中国地名

谜底/答案：田园

斩断情思两心悬 浙江地名

谜底/答案：青田

翟 地名二

谜底/答案：即墨，大名

再莫上下论是非 北京地名

谜底/答案：天坛

云中时见锦书来 地名二

谜底/答案：信宜，高邮

云落城东玉兔悬 北京地名

谜底/答案：月坛

跃上葱茏四百旋 辽宁地名

谜底/答案：盘山

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】四

有人说，牛顿是伟大的科学家，因为他发现了万有引力；有人说。牛顿是伟大的神学家，因为他在神学领域苦心研究了二十余年；还有人说，牛顿是堕落的科学家，因为他晚年背叛了科学；也有人说，牛顿是不虔诚的神学家，因为他对神的信仰不是从出生到入地。

对“牛顿是什么”这样一个简单的问题，由于标准和角度的不同，竟能得到这般多彩的答案！很难说他们谁对谁错，甚至根本没办法说清。

这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上，老师问孩子们：“春天是什么？”同学们个个胸有成竹地举起了小手，跃跃欲试。

“春天是一年四季中的一个季节。”

“春天是花开鸟鸣的季节。”

“春天是冰雪融化后的美丽。“

“春天是春姑娘的妈妈。”

答案真是丰富多彩！

可是，老师又说了些什么么呢？“只有一位同学回答正确。其余的，把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍！”

是的，老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了，记了，而且以后再不敢“乱说话”了。难道那些天真可爱的孩子真的错了？不！那么错的是谁，该罚的又是谁呢？相信那位老师一定无法断定牛顿是什么，那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢”？是谁定的“标准答案”呢？我想肯定是教科书。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只会写“标准答案”的“机器”吗？

我们都明白，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及答案不止一个，也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案”呢？

让我们接受那丰富多彩的答案吧！让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧！让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧！让我们去改变这潭静寂的死水，让它也产生涟漪吧！

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】五

800壮士为什么只剩下300人了？

谜底/答案：因为伍佰去唱歌了

酸菜的妹妹是什么？

谜底/答案：还是酸菜。

什么东西肥得快，瘦得更快 ？

谜底/答案：汽球

一位高僧与屠夫同时去世，为什么屠夫比高僧先升天？

谜底/答案：放下屠刀立地成佛

小偷最怕哪三个字母？

谜底/答案：i、c、u（I see you)

一只蚂蚁不小心从飞机上掉了下来，就死了。猜猜它是怎么死的？

谜底/答案：是因为飘的太久，饿死的。

一头猪说："加油啊！----打一样食品材料

谜底/答案：朱古力

明明是一个晴朗出太阳的好日子，却有人说：“等一下就要刮台风了！”为什么他会这么说？

谜底/答案：因为现在正在台风眼里

顺着往“基隆”的路标走，却跑到“桃园”去了，为什么？

谜底/答案：台风刚过嘛，路标倒了

印度政府规定，男性不得与他的寡妇之姐妹结婚，为什么？

谜底/答案：既然有了寡妇表明本人已死了当然不能再娶了

从前的人结婚都要先查一查对方的三代，现在的人则查什么？

谜底/答案：口袋

大气的流动叫“气流”；河水的流动叫“水流”；那风的流动呢？

谜底/答案：风流

他竟然可以向后走而向前进，这是怎么一回事呢？

谜底/答案：搭车里向着与车行驶方向相反行走

一头牛一年吃三公顷的牧草，现有面积三十公顷的牧场养了五头牛，请问需要多久才能全部吃完？

谜底/答案：春风吹又生他们一辈子也吃不完

大象为什么会有那么长的鼻子？

谜底/答案：他爱说谎

什么东西不怕布，只怕石头？

谜底/答案：剪刀。

煮一个蛋要四分钟，煮八个蛋要几分钟？

谜底/答案：四分钟

一加一等于多少？

谜底/答案：不三不四

萝卜喝醉了，会变成什么？

谜底/答案：红萝卜

什么东西越擦越小？

谜底/答案：橡皮擦

妈妈明明在叫大宝，但出来的竟是小宝，为什么？

谜底/答案：大宝不在

一个失恋的年轻男子从两层楼高的天桥往下跳，结果却毫发无伤，这是怎么回事？

谜底/答案：因为他是演员正在拍电影

为什么阿发悄悄对臭皮说他裤子的拉链忘了拉，臭皮却不以为意？

谜底/答案：因为阿发说的是自己

一向最爱吃蛋糕的大宝，今天为什么连面前那1/4小块蛋糕都吃不下呢？

谜底/答案：因为他刚刚吃完那3/4

三国美男子周瑜，为什么会感慨的说：“既生瑜，何生亮”呢？

谜底/答案：因为诸葛亮长的比周瑜帅

一只青蛙掉进三十公尺深的枯井，如果它每次能跳二公尺高，它需要跳几次才能跳出井口呢？

谜底/答案：那么深的枯井他早就摔死了

老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？

谜底/答案：老李是警察

老吴每天抽两包烟，他老婆逼他减少一半的量，于是老吴把一天分成两段时间，用过去相同的间隔速度抽烟，事实上，老吴的烟量却一根也没减少这是为什么？

谜底/答案：他的划分是以清醒与睡觉为均等于没少

不见棺材不掉泪”可以拿来形容一个顽固，你知道什么人是“见了棺材仍然不掉泪”的死硬派吗？

谜底/答案：当然是死人了

大多数人是用左手端碗，右手吃饭，对吧？

谜底/答案：那要嘴巴干什么

甲跟乙打赌：“我可以咬到自己的右眼。”乙不信，甲把假的右眼拿下来放在嘴里咬了五下。甲又说：“我还可以咬到自己的左眼。”乙仍然不信，结果，甲又赢了，他是怎么做到的？

谜底/答案：他把假牙拿下来咬左眼

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】六

天上的星星

贾平凹

(1)大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢;但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。

(2)闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。

(3)“星星!”妹妹突然叫了一声。

(4)我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛?它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊!这些鬼精灵儿，从哪儿来的?是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢?

(5)我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

(6)过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

(7)“这是怎么啦?”妹妹慌慌地说。

(8)“月亮出来了嘛。”我说。

(9)“月亮出来了，为什么星星就少了呢?”

(10)我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩!

(11)“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

(12)我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗?或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的'星呢?

(13)我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

(14)溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。

(15)“啊，它们藏在这儿了!”妹妹大声地说。

(16)我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。

(节选自《青春美文》2011年第4期)

16.文中“我们”的情感经历了那四个阶段的变化?请分别简述。(4分)

17.文中的“我们”有什么特点?请选取3点结合原文事例分点简析。(5分)

18.第四段画线语句“无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛”在表达上有什么特点和作用?(6分)

参考答案：

16.(4分)【一、看见星星前，面对昏亮的天空，郁闷伤心;二、数星星，快活得意;三、月亮出来后，看到星星稀少了，郁闷惊疑;四、在溪流中发现星星，喜出望外。(答对1点给1分)】

17.(5分)【1.渴望大人理解和尊重(在大人盲目威压下感到压抑苦闷)：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无可奈何，害怕顺从。2.富有好奇心。星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。3.充满快乐。捉迷藏、数星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。4.心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心。5.想象力强。觉得星星是一群孩子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想象。(有观点有分析答对1点得2分，有观点无分析答对1点得1分。本题最多得5分。)】

18.(6分)【用了比喻和拟人的修辞手法(或“用了人格化的表现手法”)(1分)，写出了“我们”眼中星星活泼可爱的特点(1分);表现了“我们”对星星的欣赏、喜爱之情(1分)。与前文“我们”“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮”构成对比(2分)，表现“我们”数星星时兴奋活跃的情状(2分)。为后文月亮出来之后星星稀少无光彩的情形张本并构成对比(2分)，揭示威权对于鲜活个性生命的压抑，引起读者的思考(2分)。(其他答案言之成理亦可酌情给分;“比喻和拟人”说成“比喻”或“拟人”亦可;本题最多给6分。】

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】七

物理老师抱着厚厚的一沓书走进了教室。“同学们，我们来看一下物理评价上的几道错题。”老师清了清嗓子，“请大家看这道题，很多同学都写的，这个实验能说明，线能传递声音。这不是标准。标准应为固体。”线能传递声音就代表所有固体都能传递声音？我十分不解。

上了初二以后，新加进了物理这门课程。教我们的老师姓潘。她是一个有着丰富教学经验的女老师，几年来战绩优秀。更可贵的是，她上课还会给我们补充一些历史背景和与之相关的哲学知识。她启发我们去思考，不要为考试而学习。这样的一位与应试教育“作对”的老师，竟然也说出了“标准”这个词，我感到更不解了。

看过一则新闻，就说是某一年哪个市的中考还是高考阅读题，文章作者竟然只得1分。于是有些“有心人”便开始作文章，说什么现代教育有多残害人才啦，很多人才都被毁啦什么的。诚然，我承认，应试教育多少年来都没有培养出过一个华人诺贝尔奖，唯一的莫言还是一个学上的少的。但是，你没有自己的梦想吗？就因为这个，不念书了？这或许只是一个偷懒的理由罢。朗朗不也是被“虎爸”练就出来的么？但他兼顾梦想之时也应对了中国的教育。于是，一代钢琴大师站上历史的舞台。

陶渊明是隐士，很多人都敬佩他淡泊名利，洁身自好。但我却更欣赏周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，适应这个社会，并用自己的行动去改变，感化你不愿看到的现象，不正像适应淤泥并改变淤泥的莲吗？陶渊明，你仍然可以做你的彭泽县令，归隐，在我看来或许是一种逃避现实。你改变不了官场丑恶，但你却可以用你的行动，去改变身边正在被官场腐蚀的小人物，让人世间多一点美。即使东晋免不了灭亡的命运，你依然可以铸就身边的世外桃源，给人生一个满意的。

由此看来，物理潘老师在我心中的形象一下子高大了起来。她依旧坚持她教会学生学“真”物理的梦想，却也没有因为自己的梦想而偷懒不抓“应试教育”，正是因为她既能面对现实，又能承载梦想，才给一届又一届的学生、家长一个完美的。

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】八

谜题：二快乐，三快乐，四快乐，五快乐，六快乐，七快乐，八快乐，九快乐，十快乐。（打一节日冠祝福语）

谜底：五（无）一快乐！

谜题：庄稼人（打一作家名）

谜底：田汉

谜题：勤俭（打一节日）

谜底：劳动节

谜题：省工（打一节日）

谜底：劳动节

谜题：工段（打一节日）

谜底：劳动节（"节"、"段"近义相扣）

谜题：休要浪费（打一节日）

谜底：劳动节（"休"别解为"休息"，反扣谜底。）

谜题：不能浪费人力（打一节日）

谜底：劳动节

谜题：工作高效又低耗（打一节日）

谜底：劳动节

谜题：少饮酒，多休息（打一节日）

谜底：劳动节

谜题：生产合约（打一节日）

谜底：劳动节

谜题：行役是闲时（打一节日）

谜底：劳动节

谜题：今日放假人人欢（九字祝语）

谜底：大家五一劳动节快乐

谜题：五一国际劳动节（猜一字）

谜底：与

谜题：劳动节国庆节回顾（猜一成语）

谜底：一五一十

谜题：人人迎五一（打一字）

谜底：奏

谜题：劳动节国庆节回顾（猜一成语）

谜底：一五一十

谜题：行役是闲时（打一节日）

谜底：劳动节

谜题：劳动节（打一字）

谜底：芸

谜题：过完劳动节，连日受调遣。（打一个组合）

谜底：五月天

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】九

一纸苍白，在风里旋转，在光里飞舞。苦苦寻觅，只为一个答案。

她从小生在农村，父母将她抛弃，只因她多了一根手指。在那个迷信的年代，六指是不吉利的象征。她刚刚出生，便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏，而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大，但即便是阿婆，看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。

所以她总是将他的六指藏起，不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考：人们常说人生而平等，但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比，无论我怎么做都低人一等?她苦苦寻找着答案，但只可怜，空白的答案依旧空白，接连的问题却只增不减。一天中午，风光旖旎，鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上，做着自我介绍。老师是外国支教，说着中文抑扬顿挫，很快在班里引起了哄笑，就连她也一扫往日的阴翳，咧开了嘴角。

在课上，老师喊她回答了问题，她高兴坏了，因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰，因为这么多年，她的坚韧依然不变。八年前，她还只有五岁。年轻的外国支教来过小山村，他亲眼看见幼小的她被一群同龄人欺负，嘴里还不断谩骂：“肮脏的六指，恶心的六指……”他跑去帮她驱赶了那群小孩子，伸手扶她起来，她却置之不理，独自拍打了身上的尘土，只是那双眼睛令她震惊，这么小的女孩子是如何拥有的这般坚毅的眼神。他用着大人的身份向他说着：“你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永远也无法更改现状。”他以为她会连声答应，但接下来的回答更令之一震：“那么，反抗的前提是先拥有实力吧!”年轻的支教回去反复想着那个女孩。

八年后，工作有了调动，他才得以再与她相见。令他欣喜的是，她眼神中的纯真与坚毅依然存在。她在老师的帮助下不断努力，几年后，她随老师去了国外，在小村庄里让人嫌弃的六指女孩成了天使的宠儿。又过了几年，她回到了家乡，望着满目苍凉。她忽的明白了答案：上帝给了你一张白纸，而执笔者恰好是你自己。你若努力描绘，将是美丽画卷;你若执笔不前，则空为白纸，懊悔终生。

一纸完美，在风光里翻飞，在风光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你会成长。

大狗普契的阅读及答案【范文10篇】一十零

引言：杨万里南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，《小池》就是代表作之一，小编为大家收集了杨万里《小池》的阅读练习，欢迎大家学习参考!

小池

作者：杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【阅读训练及答案】

(1)这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。

(2)诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要分析。

杨万里《小池》阅读答案及翻译赏析杨万里《小池》阅读答案及翻译赏析(3)这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些?

(4)请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。

(5)“惜”字和”爱”字用得好在哪里?小荷才露尖尖角”一句，人们常用来赞美什么?

答案：

(1)(准确体现原诗的意思，1分;语言具体形象，1分。共2分)示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息;柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!

(2)(赏析角度合理，1分;语言流畅，清楚明白，1分。共2分)示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

(3)泉眼、细流、尖尖角、小池(题目)

(4)比喻新人崭露头角或新生事物刚刚出现。

(5)诗人以一个”惜”字和”爱”字赋予泉眼、树荫以人的感情。泉眼爱惜，树荫爱恋，富有情趣。这句诗常被人们引用来赞美年轻人在学业、事业等方面取得优异成绩，初露头角，前程远大。

二：

(1)小池风物有哪些特点?

(①小巧，所选风物均有“小”的`特点，泉眼，细流，小荷，、尖尖角，尖尖角上的蜻蜓自然是小蜻蜓，再加上“小池”，总体形象小巧玲珑。②灵动，“惜”“爱”“露”“立”写出池中风物的动态美。③有情感，泉眼对细流的“爱”，蜻蜓对小荷的期盼和依恋，都饶有情趣。)

(2)诗紧紧围绕试题“小池”来选择景物，试做简要赏析。

(用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细，“尖尖角”说明荷叶初生，也突出了小蜻蜓为小动物。作者所选景物小巧、天真、有趣。)

(3)这首诗歌有什么深刻寓意?请用一句话表达。

(新生事物虽稚嫩但充满生机。)

(4)在这首小诗中，“小池”是一个具有怎样意境的所在?请作简要的赏析(不少于60个字)。

答： 小池是一个清幽、精致、温馨，充满生机和情趣的所在。一眼清泉，汩汩细流，喷也无声，流也无声——恬淡安谧。小小荷花，蓓蕾初成，孕着奇胎，即将绽放……就引得蜻蜓急不可待地立于“尖尖角”之上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这两句诗，历来脍炙人口，原因是隐喻着人才刚刚显露出才能，就受到了爱才者的关注，于是呵护，于是培养，于是终于茁长为参天大树!

【拓展阅读】

杨万里生平

杨万里(1127-1206年)，字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出的诗人，汉族人。一生力主抗金，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。绍兴二十四年中进士。授赣州司户，后调任永州零陵县丞，得见谪居在永州的张浚，多受其勉励与教诲。孝宗即位后，张浚入相，即荐万里为临安府教授。未及赴任，即遭父丧，服满后改知奉新县。乾道六年(1170年)任国子博士，开始作京官，不久迁太常丞，转将作少监。淳熙元年(1174年)出知漳州，旋改知常州。六年，提举广东常平茶盐，曾镇压沈师起义军，升为广东提点刑狱。不久，遭母丧去任，召还为吏部员外郎，升郎中。十二年 (1185年)五月，以地震应诏上书，极论时政十事，劝谏孝宗姑置不急之务，精专备敌之策，坚决反对一些人提出的放弃两淮、退保长江的误国建议，主张选用人才，积极备战。次年，任枢密院检详官兼太子侍读。十四年(1187年)，迁秘书少监。高宗崩，万里因力争张浚当配享庙祀事，指斥洪迈“指鹿为马”，惹恼了孝宗，出知筠州(今江西高安)。光宗即位，召为秘书监。绍熙元年(1190年)，为接伴金国贺正旦使兼实录院检讨官。终因孝宗对他不满，出为江东转运副使。朝廷欲在江南诸郡行铁钱，杨万里以为不便民，拒不奉诏，忤宰相意，改知赣州。万里见自己的抱负无法施展，遂不赴任，乞祠官(无实际官职，只领祠禄，等于退休)而归，从此不再出仕，朝命几次召他赴京，均辞而不往。 开禧二年(1206年)，因痛恨韩侂胄弄权误国，忧愤而死，官终宝谟阁文士，谥“文节”。

今存诗作4200余首，不少抒发爱国情思之作。其《初入淮河四绝句》、《舟过扬子桥远望》、《过扬子江》、《雨作抵暮复晴》等诗，抚今追昔，即景抒怀，思想性和艺术性都相当高。也写过一些反映劳动人民生活的诗，如《竹枝歌》七首写纤夫雨夜行船，《圩丁词十解》写筑堤圩丁，以及《插秧歌》、《悯农》、《悯旱》、《农家叹》、《秋雨叹》等都从不同角度表现出对农民艰难生活的同情。杨万里初学江西诗派，重在字句韵律上着意，50岁以后诗风转变，由师法前人到师法自然，形成独具特色的诚斋体。诚斋体讲究所谓“活法”，即善于捕捉稍纵即逝的情趣，用幽默诙谐、平易浅近的语言表达出来。如《檄风伯》：“风伯劝尔一杯酒，何须恶剧惊诗叟!”就充分体现了诚斋体的特色。所著《诚斋诗话》不专论诗，也有一些文论。所作赋，以《浯溪赋》、《海赋》为有名。所作词今存仅15首，风格清新，富于情趣，颇类其诗。又精于《易》学，有《诚斋易传》，以史证《易》，为经学家非议。所著《诚斋集》133卷(包括10种诗集及各体文章)，有《四部丛刊》本;《杨文节公诗集》42卷，有乾隆间刻本;《诚斋易传》20卷，有曝书亭影宋本;《诚斋诗话》1卷，有《历代诗话续编》本。

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