怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编为大家整理的怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】一

暑假里，我参加了桐乡市少先队干部的培训。听老师说其中有一个项目是挑战滑泥场，这可让我犯了愁。我一直很讨厌泥巴，因为泥巴太脏了，会弄脏我漂亮的衣服，而这次我们就是去滑泥公园玩滑泥的。唉，我能不能不去呀……

就在我的心里直打鼓的时候，我们来到了被人们踩得坑坑洼洼的滑泥场。那泥看起来湿淋淋的，一个一个的坑里面还有许多泥水!泥是深褐色的，里面甚至还有许多小树枝，小螃蟹和扇贝……一看就脏兮兮的样子。我心里的退堂鼓打得更响了。可是，老师大声地说：“今天，我们都得下去，老师也不例外，你们下去了就知道有多有趣了!”

不一会儿，大家都下去了，只有我还在犹豫不决。去不去呢?去不去呢?……不去就怕大家笑话我胆小无能。去了呢，就会弄得满身是泥。向老师看去，她已经在向我招手了。去就去吧!最终我下定了决心。

穿好泳衣，我试着走了下去。在泥里面，走路是很不方便的。深一脚，浅一脚的，这只脚往前跨一步，另一只脚就要用力拔出来……我就这样一步一步地走着。我心想：这里也太不好了，泥都没到我的大腿根了，连走个路都要动用全身的力量。

正在我偷偷叹气的时候，突然发现身边有四五只螃蟹，我估计它们是一家子。我一下子产生了好奇心，慢慢伸出手去轻轻抓起一只螃蟹，生怕把它捏碎了，然后又轻轻地把它捧在手心里，小螃蟹挥舞着小钳子像在给我挠痒痒呢!仔细瞧去，这只螃蟹还很奇怪!它的八条又细又短的腿上长着许多细密的毛，它的壳是绿灰色的，小小的眼睛就藏在背的下面，仿佛在观察周围的环境。

我又在手心里放了些泥，它好像适应多了，在手心里面爬来爬去，可欢快了。呀!我又看见一只大螃蟹正在我的面前悄悄地打算溜走呢!我心想：想跑?没门儿!想着便飞快地扑了上去，一把把它抓住了。嘻嘻，收获还不小呀!这么大一只螃蟹，再养一年估计可以吃了。于是，我一只一只地抓着，越抓越带劲儿，根本停不下来了。

直到盛老师喊了三遍，我才猛然觉醒，我已经玩了差不多两个小时了。看看这时的自己，就是个泥人了：胳膊上、腿上、脸上、头发上、泳衣上……都是泥。可是，泥巴好像并没有我想象的那么讨厌，反而带给了我很大的快乐。

原来，做每件事情都需要我们勇敢地去尝试，才能做得更好。懦弱胆小，往往是弱者的行为，勇于挑战才能成为强者!而今天，我应该是后者……

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】二

幼儿教师读书笔记（1）

我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。

孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期。

0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关联。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。

2--4岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生、空间感、和关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识必须是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况和哪些关键期在这阶段发

展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。人际关联很好的幼儿和人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质和社交潜质。行为表现是一项很重要的因素，表现友好、用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。

年纪再大一些的儿童，比如4--5岁的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面的问题等，5--6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子成长的沃土。但只依靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合也是必不可少的一个重要环节。

很多时候，孩子常常不知道自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的潜质，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。

幼儿教师读书笔记（2）

偶然拜读一篇文章《一个普通教师的感悟》，感触颇深。

文章中有人说：生教育的气，是“蛋白质”(混蛋、白痴、神经质)按这个逻辑推算，生幼儿教育的气，纯粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。

追忆20世纪80年代中期，由于当时人事编制有多种，又因我们市商业幼儿园是新建园所，所以在招聘职工时，除管理岗位是从商业各单位抽调的部分正式工外，老师全部是从任教3年以上的农村幼儿教师选拨。

记得当时报名74人，我们均要通过严格的五项全能考试及多项考核，同时还要接受局领导走访调查本人家庭状况及自身素质等情况，一并合格才能被录用。

虽然当时签的只是临时合同，但对于这份来之不易的合同如获至宝，加之当时年轻，工作充满激情，可谓活力四射。可以说，我们是呕心沥血、倾尽全力的将青春奉献在那个美好的年代。回想当时，怀揣着对“太阳下最光辉事业”的美好憧憬，走进了幼儿园。

我们上进心都特强，工作非常卖力。领导抓住我们性格特点，用各种比赛调动我们的积极性。即每周都有相应的比赛项目，各种活动排的满满当当。那时的学前教育比不得现在专业，小学化倾向严重，且园少孩子多，所以，我曾带过多时90，少则60多个以上孩子的班级。

操前和课后整队，是最头痛的一课。因为队伍太长，任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐，看哪个小朋友站得好，请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”，可后面的孩子就是不买账，所以每次整队都像急红了眼的兔子来回窜，嘴里不住的念叨，上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，声音就是藏在喉咙不出来，当时那种心情真是无言以表……

在日臻完善的工作制度中，我园有一成文规定：每月一次优质课评选。即便是在我们备考山东省幼儿教师专业合格证时，这项规定也还是雷打不动。况且，那时的教学观摩，不像现在带上10多个孩子即可，而是全额参与。既要有活跃的课堂气氛，还要有较好的课堂秩序，为了达到此效果，每次观摩前都要到其他班级演练，积蓄真正观摩时可能遇到问题的解决方法。但，即便做足了观摩前的所有准备，偶尔也掉掉链子，每当遇到没达到预期的理想效果时，曾寝食难安的郁闷心情会持续多日……。

当时没现在的方便条件，没现成舞蹈带，所有的文艺节目都要自己编排，特别是创编舞蹈时，还要包括涉及到的场景、音乐、动作、道具等等，可谓心力交瘁。每到“六一”和“新年”前夕，根本用不着领导催促加班，即便是晚上也要在家重复听音乐编动作。家门关的再严，音乐声夹杂着踢踢踏踏的响声也能在整个楼道回荡，每当这时，邻居们都熟知“六一”或“新年”又来了。还好，那时我们幼儿园创编的舞蹈在全市首屈一指，岂不知荣誉里洒下了多少老师和孩子们汗水……所以，非常的羡慕现在幼儿园丰富多彩的庆“六一”过“元旦”活动。

还有，每个学期的集体舞比赛，更是给繁复的工作雪上加霜。当时的教育观念不同，对各种比赛要求甚严，即便是集体舞也要跳出花样，比赛规则更是面面俱到：从孩子的精神面貌、动作创编、服装、队形变换、动作协调性到整齐程度，都非常挑剔，加之孩子多，队形变换快，动作要求做到家，因此，每到集体舞训练，教师玩命的教，孩子拼命的学，其中的辛苦无与伦比。

幸好，那个年代的家长虽学历不高，但素质很好，任教那么多年，无与一家长有怨，回想这是当时的唯一幸运……

据实，由于当时年轻气盛，工作压力又大，特别爱生气，包括和自己生气、和孩子生气、和比赛生气、和比赛中所出的状况生气，总有生不完的气……

细细回味，当时对孩子过于严厉，但不可否认的是：心中有爱。

只不过“爱”被压力抨击在心底深处，无法呈现。

现在想来很是遗憾，再多的奖状和证书也填补不了当年无暇将爱心全部呈现的空白。

回顾往事，历历在目，酸甜苦辣咸交融如下愚见：有益的比赛实能让老师从中获益，但，比赛过于频繁，会使“动力”变“重力”，使教师在日趋的竞争中“变笨变傻”……

长江后浪推前浪。随着年龄的增长，我调离原单位，并从一线教师撤离到档案室。面对现在年轻的老师，羡慕她们的聪慧，喜欢她们的单纯，欣赏她们的才气……但，不知何故，工作中很难寻觅我们当年那种不怕苦和不怕输的胆量和魄力，许是人生观价值观及人生追求不同吧……

其实，想想，还有比和一帮天真无邪的孩子在一起更幸福的？

如果来生我还能选择这份职业

我：绝不再生幼儿教育的气

也不做“傻瓜加笨蛋”型老师

更不会将名次和荣誉看得那么重

我会把挤压在心底的那份爱全部呈现给所有的孩子们。

再回首，稍纵即逝的20多年历程已成为幼教生涯中一道不太靓丽的风景，但，足够我在偶尔的小憩后踽行欣赏。

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】三

今天，妈妈和我去石梁玩。来到瀑布，瀑布下面有个水潭，水潭的旁边都是高大的树木，倒映在水中显得格外别致。我们就买了渔网，开始捉鱼。

我站在一块石头上，很快就发现了许多鱼，我用网一捞，就捞到了一条，我又开始在水中搜索，又发现了一条，我刚要用网网住，它却一下子没影了，我又去寻找新的目标，我找了半天也找不到，我就去上游找，结果却一无所获，妈妈告诉我，上游的鱼比下游的少，我就去下游找，结果发现了好多鱼，我高兴极了，就用网使劲捞，结果捞了好多好多的鱼。足足装了两瓶。

后来，我问妈妈这个是什么鱼?妈妈告诉我这种鱼叫做石板鱼，身上黑一道、黄一道。

捉鱼真好玩，虽然我们很累，但也值得，因为我们收获了许许多多的鱼!同样也明白了许多知识。

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】四

今天，我和哥哥在公园里玩滑板车。我让哥哥先滑，只见他手握滑板车的龙头，脚在地上滑了几下，然后双脚一起踏上滑板车，飞快地滑了起来。啊！真像一只灵巧的燕子在人群中穿梭自如。他滑了一段时间后，我接过了滑板车。

我学着哥哥的样子滑了起来。我用双手掌住滑板车的龙头，一只脚在地上滑了几下，开始助跑，哎呀！一不小心，我摔在了地上，哥哥在旁边哈哈大笑了起来。我爬起来，顾不上擦去身上的灰尘，要哥哥教我。在哥哥的细心教导下，我掌握了滑板车助跑的诀窍——原来身体要保持平衡。在快要摔跤时，一只脚要赶快落地，这样就可以玩好滑板车了。

今天真是愉快的一天，因为我学会了玩滑板车。

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】五

十二月五日星期六晴

今天我到小姨的新房子那里去玩，我看见有一群小朋友在那里排队溜滑梯，于是我也去了。轮到我溜滑梯了，我异常兴奋地坐在滑梯顶部，刚一松开把住滑梯的手，身体就失去了控制，向一列没有驾驶员的列车似的“哧”地向下滑去，然后“咚”的一声坐在地上，溜滑梯真有趣！

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】六

大家好,我是一个幼儿园里的弯形滑滑梯。我身穿彩色外衣，全身布满了红、绿、青、蓝紫五种颜色，好看极了。白天，我是小朋友们的“开心果”。，他们经常在我的身上滑来滑去，看着一张张天真的笑脸，我心里就会乐开了花；放学后，小朋友们更是把这里挤得水泄不通，但他们还是排着整齐的队伍，一个一个从我身上滑下去，一直到老师再三呼唤，才恋恋不舍地离我而去。

日子在小朋友的笑声中一天天过去了，我也一天比一天更快乐。可是，美好的时光总是短暂的，有一天，几位工人师傅抬了一架新的滑滑梯来到了我的身边，这时，我才意识到我已经老了，身子骨不再结实了，为了小朋友们的安全，我得让位给我年轻的兄弟来继续给他们带来快乐了。虽然离开幼儿园，让我很难过，但一想到小朋友们能够继续享受快乐的生活，我还是是心甘情愿的。

听说现在人类的科技已经很发达了，我多希望工人师傅能够把我再送回工厂，通过加工，让我焕发新的生命，这样，我就又能给小朋友们带来快乐了，想到这，我不禁笑了。

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】七

滑板教教我

有一次，我和朋友粒粒在广场上跑来跑去，累死了！粒粒突然把滑板拿出来，还说要教我滑滑板。我欣然同意。粒粒说：“先用一只脚轻轻摆动，慢慢的滑。”我照样子做了一遍，还真行。“我们上坡试试看！”粒粒点点头。不知道为什么，一上坡我腿就好像僵硬了一样，使不上劲。粒粒一个劲儿地把我往上拉才上去了。

那一瞬间，粒粒不知道从哪儿来的奇怪想法，竟然叫我滑下这个坡。我吓得连忙摇头，担心摔了。

粒粒说：“试试嘛！不试那你就永远不会滑滑板了！”粒粒的话激励了我的勇气，于是就把脚放在滑板上，一阵风吹过，我就已经在坡的下面了。粒粒连声叫好：“太棒了！你这下知道了吧，做什么事都要敢于尝试，不试试看怎么能知道你到底能不能做到呢？对吧？”“嗯，你说得真好！”我们就一直在太阳底下笑着 

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】八

至今记得一个很有名的故事。记者在采访一位功成名就的将军时，问了他一个问题：您今天能成为一位将军，在您一生中谁对您影响最大或者说您觉得最应该感激的是谁？将军脱口而出的答案，不是父母、不是朋友、不是同事、不是上级，而是幼儿园的老师。将军的理由是：父母给了他身体，朋友给了他友情，同事给了他帮助，上级给了他提携，这些在人的一生中固然是重要的，但幼儿园老师给他受益终生的良好习惯才是最为关键的。

当年在读到这个故事时还难以体味其中的深刻含义，如今在有了孩子、并且在孩子入幼儿园之后，才算对幼儿园给孩子的影响有了刻骨铭心的感受。孩子三岁入园，从小班、中班、大班、学前班一路读将下来，每期学费一千多元，下期起就正式成为一名小学一年级的学生了。按理说，花了这么多的时间和金钱，即使不像一个博士从海外学成归来，也应该在一些最基本的行为习惯的`养成上有一定的“修为”了。

然而，儿子的表现却令人大失所望：做作业时趴在桌子上，鼻子快顶住了本子；握笔的姿势完全不对，用手抓成了一个拳头；一个字母或一个算术题写半天，并不是做不出，而是做一下玩一下甚至两下、三下，不是弄铅笔头就是玩卷笔刀；不是东张西望就是坐立不安活脱脱一幅猴儿相；放学回家后不是做作业，而是玩；玩了之后再让他做时又是瞌睡连连抬不起眼皮了。至于知识上学到了什么先不去管，那些最基本的、需要在幼儿园才能养成的良好行为习惯，儿子几乎没有几件做到，现在要矫正起来已变得异常困难。

去幼儿园接孩子的过程中，曾看到一个五岁的小女孩背佝偻得厉害，明显是没有注意坐姿造成的。她还有十多年漫长的学习生涯，一旦读完书成为了一个驼背，那就得不偿失了！很明显，幼儿园的养成教育是不成功的，至少是在我所见证的这两个孩子身上是不成功的。我想：幼儿园到底要教给孩子们什么？什么才是幼儿教育最重要的？

从我自己孩子的身上，我看到的是知识的重复教育，过早过重的学业负担。儿子从三岁入园到五岁读学前班，都是学的语文、数学，语文就是那些拼音字母在翻来覆去的教；数学则是认识数字，10以内、20以内的加减法。这些知识不是不可以教，而是不应该作为幼儿园教育的重点，因为这些东西到小学一年级要学，并且到小学一年级学一遍就足够了。幼儿园反复教，到小学再教，都是一些现成的东西，这样的重复教育不仅浪费教育资源，更会让孩子形成错觉：都是现成的东西，我早就懂了，还学什么！从而形成自满情绪和厌学情绪。如果把这样的精力和时间放在良好行为习惯的养成教育上，放在孩子多种智力的开发上，则孩子得到的东西才是受益终生的。遗憾的是，目前的幼儿园教育远非如此，而是一种“幼儿教育小学化”倾向。

我对幼儿教育没有专门研究，但以我的朴素理解，幼儿教育应该有三项最基本的内容：良好行为习惯的养成教育；幼儿多元智能的开发教育，以玩乐为主题的知识教育。养成良好的行为习惯为学生身体健康奠定发展的基础，智能开发为学生精神健康奠定发展的基础，带有玩乐性质的知识教育则为学生愉快学习奠定发展的基础。所有的这一切，都是为学生的终身学习、一生成就奠定基础。只有充分达到了以上三项基本要求的幼儿教育才是良好的幼儿教育，才能担当得起故事中那位将军的感激。

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】九

上周六下午，我幼儿园的老朋友来我家玩，她的名字叫艾雨欣。艾雨欣给我和弟弟分别送了一件礼物，我的礼物是“魔幻车神激战套装”，弟弟的礼物是“多功能狮子学步车”。我们先打开魔幻车神套装开始玩，这个玩具很好玩，里面配了两辆车和一些磁性卡片。玩的时候让汽车从发射器上开过去，车头与卡片相撞的时候，汽车就会突然变身，有一个人会从车里弹出来。后来我们去楼下花园里玩了一会儿，骑了会儿滑板车，再回家里看了动画片。因为艾雨欣晚上还有钢琴课，所以她在我家吃了晚饭以后就依依不舍地走了。走的时候我们还约好了以后有空再一起玩，玩的时间再长一点。

怎么教幼儿玩滑梯【通用10篇】一十零

今天，我和爸爸去大姐姐家作客，我发现大姐姐有一只很精美的滑板。它样子很独特，前面有一个放脚的平板，平板后面有一根短短铁柱接着第二块放脚的平板，这只滑板是由黑、红、黄、橘黄、蓝这五种颜色形成的。它的外貌就引起了我的兴趣，我就很想试试，结果我站上滑板的时候摔了一个大根头，大姐姐看见急忙跑过来把我扶起来，叫了一声：“徐舒，来教虎子玩滑板。”突然从屋子里出来了一位小女孩，她叫徐舒，是大姐姐的女儿，也是我的小外甥女，姐姐走到我身边对我说：“玩滑板最主要要掌握平衡，我给你演示一遍。”说完，姐姐用熟练的技术上了滑板，她用左脚放在前面的平板不动，把右脚放后面的平板使劲摆，滑板就缓缓地跑了起来，我看见姐姐玩得这么好，自己也想试一试，结果就按图索骥，果然真上了滑板，再用右脚使劲的摆，滑板就滑动起来了，就像一只听话的小狗。

今天，我在大姐姐家玩的很开心，特别是玩滑板，实在是太好玩了，也让我学会玩滑板的技巧。如果同学们也买了同样的滑板，就让我来教你哟！记住学玩滑板一定要一心一意哟，不要三心二意哟！