六年级小升初作文900字【范文3篇】

在日常学习培训、工作中又或者是日常生活，大伙儿一定都触碰过作文吧。作文是一种语言主题活动，具备高宽比的综合型和创造力。下列是我搜集整理的六年级小升初作文900字【范文3篇】下列是我搜集整理的，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。

六年级小升初作文900字【范文3篇】一

　　目地规定：

　　1塑造学员观查、想像和理解工作能力，训炼学员胆大、有效、自主创新的想像工作能力。

　　2使学员在看图和作文全过程中，遭受小草不怨自然环境，坚强不屈生长发育的精神实质的感柒，从这当中感悟到生活的态度。

　　课堂教学学时：

　　三学时

　　教学环节：

　　第一课时

　　內容：作文指导

　　一、承揽主题风格，热情导进

　　出色的艺术品，一直能带来人观念的启迪和内心的震撼人心，《二泉映月》《清明上河图》、《汤姆叔叔的小屋》这种鸿章巨卷这般，一幅經典的小小的动漫漫画，也可以做到那样的实际效果。

　　二、出示界面，引起想像。

　　1、你看到了哪些？正确引导学员用精确的语言表达叙述界面。

　　2、见到那样的情况，你要了解些哪些？生说自身想要知道的难题。师板书。

　　3、紧紧围绕学员想要知道的难题，胆大想像，工作组沟通交流启迪。

　　4、指名全班沟通交流，老师学生团体评价。

　　三、通过界面，感受感情。

　　1、小草被不得知的能量送到这儿，它沒有埋怨自然环境的极端与运势的不公平，坚强不屈地生长发育着，由这株小草，你想到到哪些？

　　2、你感受到画家蕴涵在这里幅画中的感情吗？

　　四、连缀难题，拟定作文。

　　1依照刚刚看图说话的次序或教材内容中提醒的次序，把自己想像到的和感受到的写下来。

　　2学员动笔写稿子。

　　第二课时

　　內容：改动与誊写

　　一学员将写好的作文草稿集中化起來交到组长，组长挑选出好中差习作各一篇交到教师，教师再从这当中选择好中差习作各一篇。

　　二沟通交流评议，具体指导改动。

　　1挑选出的作文由创作者在全班宣读或用投射展现，正确引导学生自评、互评。

　　2教师挑选出关键文章段落具体指导当场改动，边改边请学员说说为何要那样改动。

　　3学员自读自改。

　　4同桌互换改动，一直改动到令人满意截止。

　　三用心誊写，标准干净整洁。

　　1教师明确提出文件格式与撰写规定。

　　2学员誊写。

　　第三课时

　　內容：作文评讲

　　一、交谈导进。

　　二、齐读习作规定。

　　三、强调本次习作优势。

　　1、应用拟人的物法生动形象地勾勒了绘画內容，想像丰富多彩。

　　2、句子精练，紧密联系绘画，进行了讨论，有理有据，说理深入。

　　3、除想像外，还能融合现实生活中的角色或例证开展评述。

　　四、强调存在的不足

　　1、管理中心不足突显，有一些描绘未主要表现出小草坚强不屈的活力。

　　2、小草从砖缝到外面的世界所历经的全过程写的过度简易。

　　3、虽能依据动漫漫画內容开展想像，但不太有效，在描述时句子较平平淡淡，没有什么新奇的地区。

　　4、有的同学们能融合实际来写，但所举例证不太适当。

　　五、师读优秀习作，边读边议。

六年级小升初作文900字【范文3篇】二

　　今日的天气真好!万里无云，艳阳高照。但现在我连双眼也睁不开。并不是由于没醒来，只是由于烟子，对，便是烟子。要我好好说说这烟的由来。

　　今日，大家作文班机构室外研学。第一项，也是最重要的一项——野炊。我们这一组女孩多，男孩子就一个，但我们的优势或是非常大的，女孩持家嘛!

　　到阵营，先占位子，再取出食物。走，搭灶去。大家先拆了一个他人的灶，又搭了一个自身的灶，搭完大家才反映回来——大家的头脑简直坏掉了，拆什么呀!立即把锅放上去不就完后嘛!

　　然后，大家逐渐生火，但是这顽皮的火苖便是不听话，刚烧起火，锅放上去出不来五秒，灭了。大家就不相信了，反复生，一次，2次……可便是生不着，看见其他组都逐渐烧菜了，大家简直急死了!

　　大家好无奈，看见附近繁忙的孟老师，真想去叫她，可她太忙了。当她从大家身旁历经，大家也只有眼巴巴的望着她走以往……大家真像不会说话的木材，更像一群没有人关注的孤儿。

　　然后大家又试了几回，或是不好，完全心寒了。看见边上的人都吃了离开了，我觉得今日一定要饿肚了。啊，苍天啊，大家应该怎么办?这时候，突然看到一位教师朝我们走回来，但见他脸已晒得通红，脸部挂着汗。他三下五除二地就把火给大家生着了，还教大家如何添柴，忙完就匆匆忙忙离开。在大家眼中，这位教师简直位“天使”!

　　大家趁热打铁，逐渐烧菜，一边也要维护好大家的“火神”。听着煎炸开的响声，大家齐声说：”这才算是大家想听的响声!”

　　由于大家耽误晚了，再再加上不怎么会炒，菜也炒得半生不熟。大白菜千张尽管没熟，伙伴们或是端到了“桌”。尽管烹饪技术不佳，但大家每个都想试一试。大伙儿轮着炒了好多个小菜后，轮到我的最爱——番茄炒鸡蛋。

　　最初，小伙伴们觉得生鸡蛋过多太腻，只倒了一点鸡蛋液，結果炒了一会儿，又怕番茄太酸，随后把剩余鸡蛋液所有倒进去，原本菜早已成型了，这下西红柿炒蛋变成一锅生鸡蛋糊糊。唉，一个菜都失败。

　　最终，还下了一锅鲜面条，听说很难吃。还行我机敏，去吃完教师的面，哈哈哈……来看，之后还确实要学好煮饭，否则会饿肚子的哦!

　　此次的野炊一波三折，就好像一场大冒险。此次探险告知我们在之后的日常生活学习中，碰到难题一定不要气馁，坚持到底，最后都是会有处理的方法!

六年级小升初作文900字【范文3篇】三

　　假期里的一个下午，百无聊赖，太阳晒得人头晕眼花，困意不断，姥姥大门口的河滩也是一片“阳光灿烂”，只听得见河流潺潺的响声。忽然妈妈说：“都帮我打起精神来!我带大家去河滩野炊!”野炊?哇塞，这真是太棒了!我都从来没有野炊过呢。我激动无比，不断地督促母亲赶快考虑，那觉得简直“度秒如年”啊!

　　母亲从厨房里拿了一个小锅，又从后院的坛子里拿了好多个毛芋头，父亲拿上打火机，我携带草帽，“万事俱备，直奔河滩”。

　　父亲、母亲、姥姥、也有我和弟弟一行五人浩浩荡荡的考虑了。大家越过小溪，踏过一片菜地，赶到了河滩边，河流像一块极大地丝巾铺在田野上，一望无际，波光粼粼。我们在小河边选好一块地区，父亲搬来石块一圈一圈的围起来，厨房灶台就逐渐产生了，父亲在厨房灶台的底端留了好多个通风孔，又空出了一个烧火口，姥姥和弟弟从河滩上捡来干柴火，母亲把锅中的芋头洗得干净整洁，又兑上半锅水，能够逐渐煮喽!

　　父亲拿变枯的杂草打火，一刹那间就点着了，我一看到火光，激动得不知所以，拼了命地往里塞干树技，把灶都差点儿塞倒了，但要我出现意外的是火苗愈来愈小，最终居然灭掉了，这是什么原因呢?

　　父亲一直默不作声，直至火灭掉，他才慢慢地弯下腰，拿开锅，用手指了指灶坑，我定睛一看，但见里边的树技密密麻麻的挤在一起，堵得水泄不通。“这下搞清楚火为何灭掉了吧?你一次性塞的树技过多，间隙很小，co2进不了，还如何点燃啊?着急吃不上热豆腐啊!”

　　原来如此!在父亲的具体指导下，我将里边的干树技所有掏了出去，再次打火，这一次我十分当心，一根一根的放着树技，不一会儿，火越烧越大，涌出了浓浓的黑烟，呛得我直干咳，熏得我泪水不断地往下流，好在最终火情总算平稳了。

　　迅速，水烧开了，蒸气顶着盖子“噗嗤”作响，我掀开一看，毛芋头在里面左右滚翻，河面上浮出了许多泡沫塑料，母亲用干树技撇去泡沫塑料，再度盖上盖子，又时常调整着柴火。在大家捡回半包装袋碎石子后，母亲宣布说芋头煮开啦!我迫不及待地拿出一个芋头剥开，外露了白白的瓤，软软的、粘粘的，咬一口，味儿香糯爽口，自身动手做的物品便是美味!

　　吃了芋头，我发现了灶里也有一丝火苗在颤动，因此我打来水，侄子装来碎石子，大家“同时进行”，把火苗浇灭了。天色渐晚，拥有一丝丝凉意，大家该回家。快乐的时光一直很短暂性，此次的野炊历经要我终身难忘，我觉得暑期时我还要再返回姥姥家，再返回这片河滩，我觉得那时应当也是另一种景色了吧!