小学语文怎么教【精选3篇】

大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题下面是小编为大家整理的小学语文怎么教【精选3篇】，欢迎大家分享。

小学语文怎么教【精选3篇】一

　　在每个人的心里，或许都会珍藏着一份完美的记忆，而这份记忆，在你每每想起的时候，你都会不禁上扬嘴角。在我的心里，也有那么一份记忆。

　　记得那年五月一日，就是我在小学期间过的最后一个生日。我想这个生日请同学一齐过。早在前几天的时候，我便向我关系较好的同学发出了邀请，但就是…同学A：“啊！不早说，那天我妈说要带我出去玩耶。”同学B：“我没空哦，我要照顾我弟弟。”学C：“我有事。”同学D、E、F….一个个都用各种各样的理由拒绝我。

　　我的生日最后到了。这天，我很不情愿地从床上爬起来，闷闷不乐地，心想：这个生日我就要自己一个度过了？我越想越不开心。吃过午饭后，同学A打电话过来：“嘿嘿，我妈这天临时有事，我能够陪你过生日哦，你等下来肯德基啊，我在那里等你！”“哦，好啊，我等下就到”我回答道。

　　我来到肯德基，听到一首熟悉的歌曲：“祝你生日快乐…祝这天的寿星XXX生日快乐！”咦，那不就是我的名字吗，肯德基怎样会明白我这天生日啊？刚上到二楼，就看见同学A走了过来，拉着我走到最角落的一个位置。“啊！”我惊呼：“你们怎样会在那里？你们都不就是没空的吗？”我对说同学B说：“你不就是要照顾你弟弟的吗？”同学B说：“我什么时候说过我有弟弟了？”“喂，你们不就是都有事吗？怎样一个个都来了？”“我们就是有事啊，事情不就就是来给你过生日咯！”同学D说道。“对啊！对啊！”大家齐声说道。那一刻，我庆幸自己能够遇到那么多对我好的同学！眼泪在眼眶里打转，看着她们说：“谢谢你们！”

　　这件事情我永远都不会忘记，这就是我度过那么多年来最快乐的生日！它永远就是我最完美、最珍藏的记忆。

小学语文怎么教【精选3篇】二

今天，亢老师给我们布置了一项奇葩的作业，让我们对自己的妈咪说出五个字——妈妈我爱你。我本来觉得这事小意思，可回到家见到妈妈的时候却很难开口。

我站在妈妈面前，努力想开口，但不知道有什么力量在作怪，我一动不动简直像一个木头。突然，妈妈似乎觉得我哪里不对劲，就催促我：“叶子，你怎么还不去写作业呢？磨磨蹭蹭怎么回事？”都怪我错过了最佳时机，我想这种情况下多没气氛，不适合说，要是说了，她一定会感到莫名其妙，还会以为我脑子出了问题，我只好先写作业去了。

写完作业，我左思右想，可还是不敢说。突然，我看到妈妈正坐在沙发上看手机。对呀！倒杯水给妈妈，她一定很意外。我倒了一杯水小心翼翼端过去给妈妈，正想说出我的告白，谁料妈妈却头也不抬地说：“你是不是有毛病？下这么大雨，这么冷的天，你让我喝水，我是有多渴呀！磨磨唧唧，还不赶紧写暑假作业去。”

在心里我真想抽自己一个大嘴巴子：妈呀，我还怎么说呢？就这气氛，就算我说了，也是挨骂。我气呼呼的回到屋里，决定写出来。我在纸条上写着：亲爱的妈妈，我爱您！我把写好的纸条放到了妈妈面前的茶几上，长发一甩，回到写字桌上。我还以为妈妈会感动，谁知妈妈不但不感动，还跑过来摸摸我的额头，问我发烧没，哦！我的老天爷呀！我彻底无语了。

本来是说一句感动的话，可是妈妈不领情，还说我，真气呀！爱要怎么说出口？谁能告诉我？

小学语文怎么教【精选3篇】三

　　小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。接下来由小编为大家整理出金本小学怎么样，仅供参考，希望能够帮助到大家！

　　金本小学怎么样

　　金本小学是三水区西南街道一所颇具规模的郊区小学。近年来先后被评为三水区“美丽校园”、“足球网点学校”，佛山市“一级学校”、“安全文明学校”、“绿色学校”等。学校占地面积28110平方米，建筑面积8676平方米，绿化面积6038平方米，现有教学班36个，学生数近1900人，教职工总数108人，其中大专以上学历达80%以上。

　　校园环境优雅，功能场室齐全，现代化教学设备完善，拥有一支高素质的师资队伍，按照“德育为首，教学为主，发展为本、特色鲜明”的办学思路，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色，精益求精建队伍。近年来学校的教育、教学、科研、体艺方面成绩显著，教学质量大幅提高，是一所学生喜爱、家长满意、社会信任的规范化学校。

　　初等教育面对的挑战：

　　（1）基础教育的普及与提高应同时并重、有机结合。中国基础教育普及的覆盖面大，只有在普及的`同时，注重教育质量的提高，努力做到“进得来、留得住、学得好、用得上”，才能使教育真正在每一个学生的未来学习与生活中发挥作用。特别是对于广大农村地区的学生，高质量的基础教育不仅能够影响学生个人、家庭、所在社区，还将对其后代，甚至未来一代人的素质产生深远影响。

　　（2）考虑到我国地域广阔、地区之间社会经济发展与需求不平衡而长期以来使用统编教材所日渐显现的弊端，考虑到我国重知识传授轻能力培养的传统教育做法已不适应新时代的要求，考虑到课程结构与内容的改革直接关系基础教育质量的重要意义，应该特别理视相关性、灵活性、创新能力培养、学会学习等原则在课程改革中的融合与体现。

　　（3）从终身学习的角度审视我国基础教育，探索如何把联合国教科文组织提出的未来教育的“四个支柱”渗透到学生的培养中。

　　（4）在切实增加教育资金投入的同时，注重提高资金的使用效益。

　　（5）顺应科学技术的发展趋势，加强基础教育领域内教育信息化水平，探索利用现代远程教育手段把内地优异的教育资源、优秀教师的经验传播到广大农村地区和边远山区，实现优异资源共享，以此作为提高农村地区师资乃至整个基础教育质量的一个手段。