让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】

大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的阅读的让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】一

文明，是人类的表现，随着时代的发展，人们对文明越来越感到陌生，能够主动实现文明着一词的人是越来越少！文明应该是从身边的一点一滴当中做起，不贴野广告，不污染环境……等等。文明不需要做什么大事，可以从身边小事做起！而这些小事更能体验到对各种事的态度和看法，实现文明从小事做起！

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】二

梦里花，静静地开了，又匆匆地落了；一些人，悄悄地来了，又默默地走了，然而你，却永远地停留在是儿时的记忆里。

在我九岁那年，我就认识了你，但也就在那时，我恨上了你。人前背后，大家都在夸你。你处处比我优秀，无论我多么努力，也只能在后面远远的望着你，羡慕你，也痛恨你。

你是我追赶的目标，超越你则是我的梦想。在超越你的过程中，我不断努力，完善自己，突破自己，强化自己。慢慢的，我进不了，大家也开始表扬我了，我也开始感谢你了。

是啊，当初，康熙执政六十一年，造就了丰功伟业，但就在他的宴会上敬的第三碗酒，却是敬给吴三桂、葛尔丹等他的这些对手，这种如大海一般的气魄，只有真正的强者才会拥有。

在大草原上的羚羊只有经历了狮子的追逐，脚步才会愈发的矫健；石头只有经历了浪花的一次次不厌其烦的拍打，才会变得细腻光滑。而我，只有一次次去向你发起“冲击”，不断地去突破自我，我才能在追赶你的过程中不断进步，我的生活也更加丰富多彩！

纵览古今中外，小到一个人，大到一个民族与国家的繁荣都有这样一些不可缺少的人，那就是对手！而这些对手，又恰恰能正确的来警示我们，如何面对生活，怎样奋力拼搏怎样走向优秀，怎样走向人生的巅峰！我们有什么道理不去感谢你呢？但这种感谢不是阿谀奉承，而是肺腑之言。

朋友，你磨练我的意志，让我奋发图强，自信向上；您锻炼我的心智，让我学会生活，快乐成长！在此，我向你表达我由衷的敬意——感谢有你，我的朋友、我的对手！”

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】三

对手，会迫使你更加前进;对手，会给予你无比的动力，每个人生来不是那么的十全十美，有了对手，我们可以吸取他们身上的经验，是自己做的更好。生活中，每个人都有对手，我也不例外。我在登山比赛中，结识了一个对手，他，既是我的对手，也是我的朋友。

那是夏天的一个下午，烈日当空，空气在灼人的阳光下颤抖着。我兴高采烈地来到佘山，自然是来参加一年一度的登山比赛。离开始还有十分钟，大家个个摩拳擦掌想争得第一名。望着高高耸立起的佘山，我的心怦怦直跳。比赛开始了，发令员举起乌黑的发令枪，一声令下。运动员们像一支离弦的箭一般冲了上去。我当然不甘落下，加把劲一步步往上登。开始的山路很平稳，可渐渐地山路越来越陡峭。看看山下，那些运动员们远远落下，第一名非我莫属了。我放慢了速度小心翼翼地向上登。这时，一个比我大一点的`大哥哥猛地从我身旁登了上去，他竟然超过了我。我心急火燎，与他一起争夺第一名。我快步登上了山，山顶隐隐约约印入我的眼帘。“哎呦!”我的脚尖白山路上的石子绊倒了，尖利的石子划破了我的腿。那个大哥哥离山顶只有一步之遥，眼看第一名就要被他争夺，我绝望地坐在原地。完了，我输了。突然，我的面前伸来了一只手“你还好吗，我们一起走上去吧!”原来，不知不觉中，大哥哥已经疾步走到了我的面前，关切地询问道。他看了看我的伤口，将我扶了起来。大哥哥陪着我，一步一步慢慢地走上去。其他的运动员都一个劲儿冲了上去。第一名，第二名，第三名全部都诞生了。一路上，我们互相握着手，一起走上了山顶。

我的对手一一 他竟然愿意放弃自己的第一名。与我一起走上去。通过这次的比赛，我深深明白了：对手，不一定要争个你死我活，真正的对手是在你最困难的时候伸出援救之手的。

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】四

仔细想来，这件事情已经过去很久了，但这并不妨碍我在记忆的相册中找出最温暖的一页。感谢你的关爱，让我在风雨中成长。

那是在刚进入初中的第一次月考，我发挥的很不理想。刚拿到分数和排名时，起初是不相信，后来则是懊恼、失落和悲伤。走出教学楼时，我遇见了我的小学同学。她们走在一起，激动的炫耀着自己的成绩。我不敢走近她们，因为害怕她们寻问我的成绩，我甚至可以想象她们在听到我成绩时的那种惊讶的表情，我怕她们会把我归到“差生”的一类。等她们慢慢走远，我才快步走出校园。

到家后，我躲避着你亲切的目光，默默走进了房间。你仿佛知道了发生了什么，对我说到：“考不好了没有关系，刚进初中还不适应吧，下次努力就行。”听着这样温暖的安抚的话语，我心中的希望又被点燃了，我不能就这样一直丧气下去，我会将我努力的成果拿给大家看。你也很高兴，准备帮助我适应一下初中生活，和我一起订了学习计划，要求每一天都要严格完成。我的学习有了很大的进步，我感到我就像是一株小树苗，在您的滋润下健康、茁壮的成长。

期中考试的分数下来了，我的成绩果然有了很大的进步。在走出教学楼时，我又遇见了我的小学同学。这一次，我选择走上前与她们打招呼。我们说好了要一起学习，一起进步。

回到了家，我将成绩告诉了您，您果然很开心，并鼓励我下次继续加油。我回答了一声，又说道：“谢谢您。”您惊讶的回过头，看着我笑了。

您是妈妈，是在生活中给过我最多关爱的人，我们最应该感谢的是自己的母亲。

感谢有你，让我在考试的教训中得以进步。

感谢有你，在我最丧气的时候给予我关爱。

感谢有你........

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】五

有道是：“一日之所需，百工斯为备”，人生中帮助我们的人实在太多了，一位清道夫、一位志愿者乃至一位公车司机都在日常生活中扮演着重要的角色，有了他们，这世界才能如此舒适安定，所以我们要时常怀着一颗饮水思源的心。

我要感谢的人是补习班的英文老师。

在我的英文补习班要求我们每月至少要完成五十次的线上测试，起初我可以应付，但随着功课的加重和偷懒的心态作祟，我逐渐无法达成，最后甚至不做，英语老师发现了异状，在一次下课的时候关心我的状况，我一五一十将事实说出来。老师和我讨论应变的方法，最后决定每天做两次测试，不要拖到最后几天才开始做。

我试了这个方法发现每月的标准都能达到，有时甚至能超前进度呢！因为我的效率变快，不会月底才开始做。我认为：时间的分配真重要。我十分感谢我的英文老师，他在我快陷入失败的.沼泽中及时拉我一把，使我不再堕落，不再受困于失败的桎梏中。相信我在未来的道路上若回头一望此时，会十分庆幸有遇到这位恩师，我要对您说：“老师，感谢有你！”

朱子治家格言中曾说过：“一粥一饭，当思来处不易”，在我们在过着安详舒服生活的同时，也别忘了吃果子拜树头，感谢生活周遭默默付出的人，同时也要尽力地发挥自己的优点，让世界变得更加美好，使其增添一分色彩，因为人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐-，最重要的是，应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】六

在成长的道路上有许多人在我们身边关爱着你，鼓励着你，陪伴着你。给你温暖，给你信心。他们无时无刻的守护在你身边，让你不会受到任何的伤害与困难。然而这无时无刻，默默无闻守护在我身边的是你••••••

   小时候，我就像个跟屁虫一样跟在你身后，你到哪里，我就扯着你的衣角跟到哪里，但是你从来都不会责怪我的不懂事。

   到了上幼儿园时，我曾哭闹着不肯去，赖在房间里不出来。你曾用怜悯但又担心的眼神看着我。因为你怕以后我会因为不喜欢上学而厌烦学习。

   到了小学，我比以前懂事了许多。每天我背着小书包，走进校门后，转过身向你说“再见”时我分明看到你眼神里流露出了高兴和不舍。然而，回到家以后，你依旧很少与我沟通但我知道你是关心我的。

   中学时，我已不用你送了，但等我走出家门之后你总会在门口张望一段时间。然而生活在这种环境中的我有时也会对你发脾气。有时还顶撞你一番，然后转身走进房间。但是事后想想觉得是自己错了，后悔不已，但又不敢道歉。但是第二天你依然十分慈爱的看着我走出家门，消失在你的视野中。依旧在周日时带我出去买这买那；依旧尽量达成我对你提出的要求。

   我们俩似乎都不太擅长表达自己的心意，我也不曾说过“谢谢你”或者“对不起”。但每次我想说出来时喉咙似乎被什么堵住了，什么声音也发不出来。既然在现实生活里不能说那么在这里让我对你说声：

“谢谢你，爸爸。”

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】七

文学大师历来都十分讲究作品中人物出场的描写，设法使人物一出场，就给读者留下比较深刻的印象。得体的出场，不但能更好地表现人物的个性特点或精神风貌，还能使文章的情节引人入胜，结构更加新颖别致。平时同学们经常用"开门见山"描写外貌的方法让人物出场，这是对的。不过，如果每篇记人的文章都用这种方法，就显得呆板、单一，缺乏色彩了。小学语文课本里记人文章中人物出场的方法比较多，我们不仿去认真地学习借鉴。

　　一、在景色描写中出场。对周围的景物作一番描写后，让人物出场。例如《曼谷的小象》在描写了近郊"绿油油的禾田"、"淡紫色野花的草地"之后，"穿着绣花上衣，白地红花裙子"，满脸微笑，"露出整齐牙齿"的泰国妇女--阿玲，在"橘红色的晨雾"中出场了。景美、人美，为后文阿玲乐于助人美好心灵的描写，做了很好的铺垫。

　　二、在险境特写中出场。让人物在险恶的境遇中出场。例：由于"飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰"，"失去了平衡"有"撞着山尖"的危险。机长要求"大家背上降落伞包，作好跳伞的准备"，可是年仅12岁的小扬眉没有伞，她哭了。就在这时，周总理"几步跨到小女孩面前"，"解下自己的伞包给小扬眉背上"。周总理一露面，就在读者的心目中树起了"危难之时，方显伟人本色"的高大形象。（《飞机遇险的时候》）

　　三、在身份介绍中出场。对人物的身份、功绩作公正的评价后出场。例："詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是一条完全由我国的工程人员设计施工匠铁路干线。"把詹天佑与他的厚重功绩一起"推"出场，不但给人以"闪亮登场"油然而生敬意的感觉外，也为下文的分述画出了清晰的脉胳。（《詹天佑》）

　　四、对群体描述后出场。先对一群人进行描述后再突出描写一个人。例："……茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。"就这样，作者把人群中特别注目的聋哑青年引出了场。"鹤立鸡群"的效果一下子就出来了。（《鱼游到了纸上》）

　　五、在处所勾画中出场。先介绍人物所在的地点以及周围的环境，然后让人物出场。例："那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。"作者对这一处所作了描写后，周总理出场，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：我今晚要批这些文件。"把简陋的办公条件和总理一晚繁重的工作量作了鲜明的对比，使得人物一出场，就把"生活简朴，工作辛苦"的深刻印象留给了读者。（《一夜的工作》）

　　还有《小英雄雨来》、《李时珍》、《一定要争气》、《小摄影师》等课文也为我们提供了在介绍了人物绝技、志向、家境、物件后再让其出场的范例。

　　总之，让人物出场的方法很多，我们可以根据不同的描写对象以及谋篇布局的实际需要去精心构思。　

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】八

她是一位普通的教师，她将“不言败”的精神注入我的内心，她给予了我战胜困难的勇气，让我乐观面对风雨。她就是我的班主任——姜老师。

在大家的眼里，我是一个成绩忽上忽下，状态忽好忽差的班干部，但是姜老师却从不放弃对我的教导。

一个热浪滚滚的中午，紧张的第一单元测试终于结束了。我与同学们一起围在姜老师旁，看老师批试卷，我的心跳得很快，当批到我的试卷时，我的心都快跳出来了。

前面的答案都对，我镇定了许多。当批到阅读题时，老师一连画了三个大圆圈，我的心像被刀子割了一样，泪水不由自主地流了出来。同学们纷纷安慰我，但我却陷入悲痛的沼泽，难以自拔。这时，和我并排坐着的姜老师开口了：“邦杰，要多复习，课文要多读。”简短的语言，却道破了我的学习中的漏洞和不足。

我望着姜老师——乌黑的长发，坚定的眼神中满是鼓励，微微上扬的嘴角好像有道不尽的关切。看到我的情绪有了缓和，姜老从口袋里掏出一张餐巾纸，默默地递给我。接过那张还有余温的纸巾，我仿佛听到了老师内心的话：一次考差没有关系，老师相信你的能力……我连忙擦干眼泪，向在场的所有同学点了点头。就在那时，我的余光分明看到了姜老师脸上的笑容。

回到教室后，姜老师的话一直萦绕在我的耳畔。在后来的学习中，我也慢慢地克服了自己的不足，脚踏实地地学习。

姜老师很年轻，但她却给予了我成长的力量，她是我最想感谢的老师，她是我的偶像！

让我怎样感谢你作文六百字【精选9篇】九

打开我记忆的阀门，许多好老师的形象涌现在脑海，其中周老师是最特殊的一位。无论是岁月的流逝，还是境地的迁移，老师那难以琢磨的目光和晶莹的泪水都给我留下了不可磨灭的印象。

是的，老师的目光是难以琢磨的。上课时，同学们都注视着在黑板上说说写写的老师，有时一两位同学开小差，老师那灵活的眼睛便会停留在那一两位同学的身上，眼神严肃而使人害怕。每当这时，我们都会自然而然的坐好，严肃地听起课来。然而，老师那严肃而使人害怕的眼神转移了。她提出的问题，当同学们异口同声的说出正确答案的时候，她笑了，连眼睛都笑了，眼神温柔而使人觉得容易靠近，这时，我们也笑了。是啊！老师的目光是难以琢磨的。

老师的泪水是晶莹的，前几天，老师哭了，我们的眼睛也湿润了。怎么回事呢？是这样的：我们班有一位同学上课叠纸鹤，被老师发现了，老师说了他，他便和老师对起来干，顶老师的话。老师气极了，我们也气极了，那位同学不知悔改的趴在桌子上。老师为我们，付出了多少心血啊！我们班是学校出了名的活跃班级。现在已经进入了复习阶段，老师日夜操劳着，我们几个考重点的同学，老师加倍为我们复习；而那些混混同学，老师仍然担心着，担心着他们的未来……是的，也许老师心里叫苦了，我们也为老师叫苦了。老师走出了教室，默默的流泪了，教室里鸦雀无声，我们坐在教室里，个个的心都悬了起来。过了几分钟，老师进来了，对全班说了好多话，我记不清了，只见几滴晶莹的泪水滴在讲台上，溅了开来，我们全班同学的眼睛都湿润了，我哭了，像老师那样哭了。

老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您是哺育我们茁壮成长的慈母，我敬佩您，我赞美您，我喜欢您……在我即将离开小学的时刻，再让我说声谢谢您！