恒作文初中【通用4篇】

相信大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的恒作文初中【通用4篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

恒作文初中【通用4篇】一

大自然间，各种生命传奇演绎着。

那挺拔的大树、美丽的花朵、辽阔的森林、无边的海洋，它们都有着属于自己的理想，而我那青春的理想又在何方？

早春，寒意尚未退去，冰雪仍未消融。这片肃杀的土地上，似乎已经没有了生命的迹象。这时，地底传来一声声震动，一个个绿色的眼睛钻了出来，迎着久违的阳光。他们是真正的勇士，顶住了令人生畏的严寒，突破了一层层僵硬的泥土，来到了地面，万物兴荣的春景在这群勇士的带领下开始了。就在他们突破地层时，我似乎听见了两字——勇气。

盛夏，烈日正煎熬着这片贫瘠的荒凉的荒漠，挑战着生命的极限。为了生存，树木们要么在石缝间千扭百弯，要么在乱石间伤痕累累，有的矮到失去百年老树的风范，有的连一片叶子也没留下。看着那枯瘠而坚硬的树皮望着那光秃秃的树冠，兴许你会同情它们，但我不会，因为我在它那锐利的眼神中读懂了两字——坚持。

秋收后，种子再次撒落在农田。没过几天，从薄薄的外衣中露出的茁壮成长的小肚芽小心翼翼地探出了头，绿色的小脑袋伸出了小小的手掌，拥抱着阳光，希望自己快快长大。不久满地都跳出了一个个新芽，农田上奏起了生命的第一乐章。在美好的音乐声中，我听见了滚滚的麦浪，金黄的小山堆起了两字——希望。

严冬间，在那白雪覆盖的大地上，寒风掩住的天空下，也许只有它才能站在这般天地间，它便是被人称为君子的傲梅，站在他旁边，你会觉得他没什么特别的，甚至他身边的白雪都比他更引人注目。当寒风吹来时，你会哆哆发抖，而他，傲梅却仍笔直地伫立于此。这才是真正的君子，他愿为自己的理想伫立于刺耳的寒风和冰冷的白雪间，直到严冬过去，洁白的花苞绽开了两字——挑战。

我想我找到了我的理想，春春的音符已在五线谱上，而我在演奏着自己的乐章。滚滚的生命长河散发着伟人的光芒，我的光芒是如此的渺小，但我仍在演奏着最美的乐章，照亮自己，照亮前方。

生命的长河生生不息，我的乐章永在发光。这就是我的春春，我的理想。

恒作文初中【通用4篇】二

生命的颜色初中800字作文

生命有太多美妙的颜色，或厚重或轻灵；或活泼或沉闷；或鲜亮或暗淡，它被赋予了太多的传奇，值得让人走进这灵动的生命一一探寻。走进历史人物的人生，你也许会扼腕叹息，也许会拍案叫绝，也许会冷静思索。

不屈的红色

汨罗江边波澜起伏，谁搅动一江春水？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原在汨罗江边这样吟道，这是怎样一句悲壮却不屈的诗句啊！有人不解，既然国土破碎，暴帝无政，他又何苦纵身一跃呢？滚滚的汨罗江水在作答：“因为我拥有坚强的意志，我不忍心看见我侍奉的君主如俎上鱼肉，任人宰割，我宁死不屈。”滚滚的汨罗江水倾诉着屈原为了理想而死的高尚情怀。

献身的金色

王昭君足以成为一代传奇，她虽然是女流之辈，但那品质与胸襟绝不逊于任何男子。为了汉室的和平，她不顾一己之身，放弃汉宫里的荣华富贵，毅然踏上和亲的.道路。她为匈奴人民传播文明，改良播种技术，让莽莽大漠也充满三月的花香。她的献身精神永远放射出金色的光芒！

淡泊的绿

唐伯虎可谓一时人杰，他为了不与在朝的皇亲贵胄同流合污，放弃了自己原本锦绣的前程，甘心隐居深山，世代埋名，过着清贫的田园生活。人们纷纷劝他回去做官，为仕途奋斗，可他不为所动。正如《桃花庵》里写着的诗句那样“起来便写青山卖，不使人间造孽钱”，如此淡泊、淳朴的诗句哪怕今天读来也照样是充满泥土的芬芳。

当亲耳听到谭千秋老师为了学生，不惜奉献自己的生命，我们的心中漾起橙色的感动；当知道小布泽尔勇于与权威对抗时，我们的心中升起蓝色的敬佩；当目睹小花在历经风雨，遍体鳞伤却毫不退缩，勇敢向前时，我们的心中舞起粉色的激动。

人生是一匹白色的画布，原本平淡无奇，可正因为生命有这样多美妙的底色，生命这轴画卷才充满灵动，如此绚烂，最终变成赏心悦目的艺术品。

恒作文初中【通用4篇】三

每当我看见鲜艳的领巾时；一张张奖状时；一个个具有纪念性的礼物时，我的心情一下子便的沉重起来，像千斤巨石压下来一般，又情不自禁的流下眼泪。因为我跟学校、老师以及同学有着一种难舍难分的感情。

看！老师正在专心致志地讲课，只见她的两鬓流下了汗水，而她没有注意，还是那样一丝不苟地工作着，只见皱纹爬满了她的'额头，两鬓已经衰老了许多，但在她那苍老的面孔有着一双充满活力而又炯炯有神的大眼睛，一张教导我们的嘴，一说起话来，一点儿也听不出她已经快60的人了，而是一位20多岁的年轻教师。说起老师还有一件令我终身难忘的事呢？

记得那是二年级的时候，由于我早上没有饮食，所以在语文课上忍不住要吐，我一下吐出来了，感到很害羞。脸一下子变的通红，像苹果一样。这时，只见有的同学说我；有的同学捂鼻子；有的同学干脆跑出去。我趴在桌子上一动没动，只见老师过来了，先打扫了我吐的脏物，然后用她那慈祥的手抚摸着我的额头，又体贴我说：“怎么了？是不是感冒了？”边说老师还替我梁体温，我顿事被老师的言行举止而热泪盈眶，但我还是忍住了，想：老师太好了，我一定努力学习，不辜负家长及老师对我的一片期望。

看着孩子们曾经欢呼、玩耍、雀跃的地方，我不禁想起和我朝夕相处、同窗共处六年的同学。在我伤心时，是同学用温柔的语调和举止来安慰我；在我学习骄傲时，是同学让我不要骄傲；在我开心时，是同学和我共享快乐；在我有困难时，是同学向我伸出援助之手；在我有困难时，是同学批评指出……总之，一点点的成绩，一点点进步，都带着伙伴们的功劳。如今就要分手了，可真说的上是"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情''啊！

望者母校的一草一木，一专一瓦，我想了许多许多，想起曾经给我知识的学校，使我成长起来的学校……心理不知道是什么滋味。在六一运动场上有着我矫健的身影，在教师里有着我发生过的趣事，在校园里有着我的嬉戏。我走到树旁，闻着树木花草香，桂花的香气，可真说的上是"桂花香飘十里''又想起小时候载树的情景。母校就象一位母亲，用乳汁哺育着中华儿女。

我爱我的母校，是它让我从一个无知的少年变成一个知识渊博的孩子。我对我的母校的爱是那么的纯真！那么的深沉！那么的有意义！

恒作文初中【通用4篇】四

时常对着天空发呆，尽管耀眼的光芒刺痛了我的眼睛，但我依旧执着地寻找着自己的天空。想是那天空中不仅有属于自己的人，属于自己的事，更是有属于自己的念想。

儿时的天空

儿时的天空，是从妈妈洗衣服的肥皂水里，吹出的一个个五彩缤纷的泡泡，轻盈而剔透。

那时还不懂得什么叫作忧虑，天真烂漫地仿佛世界之中只有一个我，任其撒娇耍赖；那时还不知道什么叫作压力，梦中的'景物也始终是湛蓝的天，碧绿的地，飞舞的蒲公英，不似现在的梦中，一群x、y扭打着，大叫：“无解，无解。”；那时还不明白什么叫作责任，每每闯了祸，便躲在爸爸强壮的身体后面，只露出半个小脑袋，偷窥着这个世界

于是，儿时的天空明净而单纯，于是儿时的我天真而无邪！

少年时的天空

少年时的天空，是在逐渐形成深邃思想时，心中的一个个奋斗不息的音符，激情，跳跃。

铭记那调侃的谪仙，落魄之时，却能不失本色，又能在自由中汲取养分，开出“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”的娇蕊。

不忘风华正貌的贝多芬，失聪之后，却不甘认输，以《命运交响曲》震撼上帝双耳的豪迈。

于是便明白，年少时的天空是充满变数，而惟有自强和奋斗才是战胜挫折与坎坷，让生命放出美丽光芒的必胜武器！于是便明白年少的我应当树立远大的志向，应当在人生的道路上勇敢前行！

老年时的天空

老年时的天空，是在沧桑阅尽后，组成的一幕幕，夕阳下，相互依偎的背影。

“愿得一人心，白首不相离。”写下这句话的时候，顺便在旁边的草稿纸上画了一幅小画，心是甜蜜而温暖的。想是人之将至，最幸福的事情便是与自己相知相爱的人一起看书、品茶、观落日。走过了许多春夏秋冬，经历了许多冷暖炎凉，难得一份的清闲！

也许在老年时会记起儿时的幼稚，少时的轻狂，成年时的豪壮，中年时的无奈，但那都已经不重要了。或许我会对着往事轻轻一笑，任随它们飘落风中：亦或许我回对着自己的天空，无悔地说道：“我，不虚此行！”

一个人的世界，一个人的天空！只是抬头是忽然看见了那些恩情厚重的乘客，那些刻骨铭心的事情，便只剩下怀想与感动。才发现，这湛蓝的天空不仅仅是属于自己。