猴子捞月作文【范文5篇】

无论是身处学校还是步入社会，相信大家都尝试过写作文吧。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编为大家收集的猴子捞月作文【范文5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

猴子捞月作文【范文5篇】一

一、谈话导入：

1、小朋友们，在森林里发生了一件很有趣的'事，（出示图）你们看，谁在干什么？（猴子们在捞月亮）（板题）对，这一节课，我们就一起来学习35课《猴子捞月亮》

2、齐读课题：

35、猴子捞月亮

3、质疑：读了题目后，你想知道什么？

*猴子们为什么要捞月亮？

*猴子们是怎样捞月亮？

*猴子们到底捞到月亮没有？

4、小朋友们，那我们下面就边学课文，边解决问题。

二、学习课文：

1、自由朗读：请同学们打开书99页，三分钟自由朗读课文，请先把不认识的字圈出来，再请教同学。

2、录音范读：同学们读书读得可真认真，现在我们一起听一听录音机里的老师是怎样读的，你还有哪些不会的字，请同学们留心听清楚字音。

3、自由读：刚才大家听得可真认真，现在大家再读一次课文，一定要把字音读准，可以自己读，也可和同桌的同学一齐读，互相正音。

4、读了课文后，你知道课文共有几个小节吗？

5、指名读：

1）、谁会读第一节？能读给大家听吗？小

评委请拿起笔认真听。（评议）

2）、你最喜欢哪些词语或句子，想读给大家听吗？读后请说说为什么喜欢？

3)、这一小节，老师还想请男、女同学进行一个小小的读书比赛，看看谁读得棒！

4）、读了这一节后，谁知道猴子们为什么要捞月亮了吗？

6、学习第二节：1）、你喜欢第二节吗？喜欢就站起来

读吧！

2）、猴子们为什么那么兴奋？你能用兴奋的语气像他们一样喊起来吗？（猴子们发现月亮掉到井里去了。）

7、学习第三节：1）、你们读得可真好，谁来把第三节

读给大家听？

2）、你读书进步可真大，那到底猴子们赞成大猴子的提议吗？猴子们又是怎样做的呢？ 老师想请两个同学读第四、第五小节。

8、学习第四、五节：1）、指名分小节朗读，其他边听

边思考：猴子们是怎样捞月亮的？

2）、猴子们到底是怎样捞月亮的？请同学们先在小组里讨论。

3）、谁能用自己的话说说猴子们捞月亮的过程？

三、表演：

你们想表演这个故事吗？老师给两分钟时间你们准备，比比谁演得象。

四、说话训练：

1、猴子们捞到月亮了吗？为什么没有捞到月亮？

板书：

不动脑筋 不认真思考

2、我们在生活中遇事应该：动脑筋、认真思考

3、 小组讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得直喘气，他们会说些什么呢？请发挥你丰富的想像力去猜一猜，先在小组里说一说，老师再请你发言。

4、指名汇报：续说故事

猴子捞月作文【范文5篇】二

一天，四只小猴兴高采烈地在小河边踢足球。

正当他们玩得开心的时候，一只小猴用力地踢了一脚，其他小猴都没接住，球“飞”进了河里。小猴们慌了，他们七嘴八舌地议论谁有好办法。一只小猴灵机一动，他想出一个办法，他蹬蹬蹬地跑回家拿来游泳圈。套上游泳圈游到球旁边，把球推回来，抛到岸上。

小猴们又开心地玩了起来。

猴子捞月作文【范文5篇】三

星期六天气晴朗，四只小猴约好在清澈的小湖、绿茵茵的绿树下踢球，它们踢得可带劲了。

突然，不好，球被“嗖——”的一下踢到河里了，这下把四只小猴急坏了，急的它们在地上团团转，一只小猴三下并作两下跳到树上观看情况，看到球漂浮在湖面上 ，对大家说：“大家别着急，我们一起来想办法。”

四只小猴在一起开动脑筋，终于想到了一个办法，它们找到一个长长的树枝，它们一起把球拨过来，费了好大的劲，球终于捞上来，它们四个高兴的击掌庆祝。

四只小猴又快乐的玩了起来。

猴子捞月作文【范文5篇】四

一个晴朗的天气，猴子力力、小猴子大大和小猴子聪聪、还有小猴子平平一起相约在清澈的小湖边玩皮球，它们玩得可开心了！

小猴子大大把球踢到力力哪里，小猴子力力使劲一踢，“嗖——”的一下，小猴子力力把皮球踢到清澈的小湖里面。

小猴子力力三下并作两下跳了上去想办法，小猴子力力和小猴子大大转圈想办法，小猴子聪聪和小猴子平平跺着脚，小猴子力力在树上想到了办法，小猴子力力先把它的尾巴吊在树上，小猴子力力说：“小猴子平平把你的尾巴给我”小猴子平平就把尾巴给了它，最后一个个都上来了。

最终小猴子们捞到了皮球，它们快乐的在一起玩皮球。

猴子捞月作文【范文5篇】五

《猴子捞月》是根据民间童话"猴子捞月"改编，由动画短片。小编收集了猴子捞月亮课件，欢迎阅读。

一、谈话导入：

1、小朋友们，在森林里发生了一件很有趣的事，(出示图)你们看，谁在干什么?(猴子们在捞月亮)(板题)对，这一节课，我们就一起来学习35课《猴子捞月亮》

2、齐读课题：

35、猴子捞月亮

3、质疑：读了题目后，你想知道什么?

*猴子们为什么要捞月亮?

*猴子们是怎样捞月亮?

*猴子们到底捞到月亮没有?

4、小朋友们，那我们下面就边学课文，边解决问题。

二、学习课文：

1、自由朗读：请同学们打开书99页，三分钟自由朗读课文，请先把不认识的字圈出来，再请教同学。

2、录音范读：同学们读书读得可真认真，现在我们一起听一听录音机里的老师是怎样读的，你还有哪些不会的字，请同学们留心听清楚字音。

3、自由读：刚才大家听得可真认真，现在大家再读一次课文，一定要把字音读准，可以自己读，也可和同桌的同学一齐读，互相正音。

4、读了课文后，你知道课文共有几个小节吗?

5、指名读：1)、谁会读第一节?能读给大家听吗?小

评委请拿起笔认真听。(评议)

2)、你最喜欢哪些词语或句子，想读给大家听吗?读后请说说为什么喜欢?

3)、这一小节，老师还想请男、女同学进行一个小小的读书比赛，看看谁读得棒!

4)、读了这一节后，谁知道猴子们为什么要捞月亮了吗?

6、学习第二节：1)、你喜欢第二节吗?喜欢就站起来读吧!

2)、猴子们为什么那么兴奋?你能用兴奋的语气像他们一样喊起来吗?(猴子们发现月亮掉到井里去了。)

7、学习第三节：1)、你们读得可真好，谁来把第三节

读给大家听?

2)、你读书进步可真大，那到底猴子们赞成大猴子的.提议吗?猴子们又是怎样做的呢? 老师想请两个同学读第四、第五小节。

8、学习第四、五节：1)、指名分小节朗读，其他边听

边思考：猴子们是怎样捞月亮的?

2)、猴子们到底是怎样捞月亮的?请同学们先在小组里讨论。

3)、谁能用自己的话说说猴子们捞月亮的过程?

三、表演：你们想表演这个故事吗?老师给两分钟时间你们准备，比比谁演得象。

四、说话训练：

1、猴子们捞到月亮了吗?为什么没有捞到月亮?

板书：

不动脑筋 不认真思考

2、我们在生活中遇事应该：动脑筋、认真思考

3、 小组讨论：小朋友们，猴子们从树上跳下来，坐在地上累得直喘气，他们会说些什么呢?请发挥你丰富的想像力去猜一猜，先在小组里说一说，老师再请你发言。

4、指名汇报：续说故事

板书：

35、猴子捞月亮

(图) 没捞到

不动脑 不认真思考