几年后的我作文【通用6篇】

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。以下是小编收集整理的几年后的我作文【通用6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

几年后的我作文【通用6篇】一

转眼间自己已读高三了。回想由小学到高中的九年漫长岁月,最先印入我脑海的是我的那几位语文老师。

6岁,刚刚懂事的我进入了小学,迎接我的除了学校,还有一位位和蔼可亲的老师.那时侯,我的班主任是教语文的,是她把刚刚入学的我们引到了一个童话般的语文天地.从基础的拼音到高难度的文言文,从日记到周记再到作文,她总是不厌其烦地纠正我们的错误,批改我们的作业.还记得那是二年级的时候吧,我刚开始学写作文,有一次布置的题目是.当时我拿的是去厦门游玩是的照片,老师专门针对我的照片给我讲了应该怎样去写,在老师的指导下,那次我的作文取得了好成绩,并且在报纸上也刊登了,我很感激这位给予我启蒙知识的语文老师.

12岁,经过了6年的奋战,我到二中求学,语文老师由女老师变成了男老师,我还处于适应不同性别老师代棵的阶段.这位老师姓许,在第一天的语文课上,他向我们自我介绍,在一阵滔滔不绝的演说后,他用了一句"我的塑料普通话演说到此完毕"做了结尾,同学们都被他的诙谐谚语逗笑了.在以后的语文课上,许老师都会用幽默有趣的语言给我们传授知识,我们在快乐中接受充满情趣的语文知识.但是,那时只是围绕课本而已,没有运用华丽的词藻,更没有延伸课外知识.在这一点上，我认为现在的高中语文老师做得很好,把课堂气氛也调节的恰倒好处,她还会告诉我们一些有深度,有内涵的知识,并把一些我们没有听说过的好词,好句和成语写在黑板上并解释到我们理解为止.这几天,我们正在学习现代诗,龚老师每每都像诗人一样,把自己内心的情感表达出来,让我很羡慕很佩服.

在介绍我的语文老师的时候,我想到了曾经的一篇作文,题目是"我长大后想成为一名......".当时,我写的就是今后想做一名语文老师.我想,如果我有可能成为一名语文老师,我会结合以上三为老师的优点,尽我最大的努力做一个合格的老师.

我的这几位语文老师，我很感谢他们，是他们让我学会了知识，学会了成长。

几年后的我作文【通用6篇】二

观后感作文应该注意的几点(一)

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

几年后的我作文【通用6篇】三

日子总像是从指尖流过的细沙，在不经意间悄悄滑落。那些往日的忧虑、快乐，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去。猜想十年后的我，会是怎样的呢？

面对未来，我也许憧憬过。

十年后的我，也许在另一个城市里拼搏，抱着一打简历投往各个公司。还有那些不可避免的白眼和歧视。也许是一家小店的打工妹，每天给别人拖地、端盘子，累得要死要活的`。还有可能是某家公司的老板，手下掌管着上百人……

面对未来，我也许努力过。

如果人生是涓涓细流，挫折便是水中的乱石，阻挡前进的方向。如果人生是一朵飘飞的云彩，挫折便是怒吼的狂风，吹散软弱的信念。“面对挫折、困难，只要你肯相信自己，不断付出努力，哪怕你的人生从零开始，你都可以做到！”

面对未来，我也许失败过。

“失败是什么？”“没有什么。”只是走近成功的一步。如果连失败都战胜不了，又何谈成功呢？人生之所以短暂，是因为它根本不给你彩排的时间，每天都是现场直播。

所以，未来的我定会战胜失败，更加努力。

面对未来，我也许快乐过。

快乐在于自己的生活的态度。快乐是自己的事情，只要愿意，你可以随时间调换手中的遥控器，将心灵的视窗调整到快乐的频道，给自己一份好心情，让世界对着你微笑。学会快乐，未来的我，定会微笑面对生活。

时间没有等我，我左手里是过目不忘的萤火，右手里是一个十年漫长的打坐。

未来，我期待着。

几年后的我作文【通用6篇】四

小朋友！你们一定想知道几年或几十年以后我们生存的环境是怎么样的吧！你们又想知道我是谁吗？我就是------小巫师陈飞！现在就让我骑上我的环保飞天扫帚，带着你们去未来的环球世界看看吧！

　　我们先来到我们的家乡杭州看看！我们来到马路上，看到都是汽车，不是说汽车不环保吗？这里可大不相同了，汽车是自行车改装的，可以保护环境。马路上站的交通警察其实都是机器人，即清新空气又可以指挥交通。

　　我们又来到了各个小区看一看，连臭水沟都是那么的干净 ,一只苍蝇蚊子都没有，一点臭气都没有，哪里都干净，什么都是绿色的。鸟儿在天空飞来飞去，可真好啊！

　　想象中的未来可真好啊！只要我们大家努力，美好的未来就一定会实现的！

几年后的我作文【通用6篇】五

今天我刚走上楼梯，就听到教室里传来一片尖叫声，我听到以后，感觉很奇怪，就飞快地跑进教室一看究竟，原来同学们正在玩老狼老狼几点钟，我也加入了其中。

游戏开始了，老师先当“老狼”，我们当“小动物”。站队时，我们一个一个往后站，生怕被老狼抓住，过了好久，队伍终于站好了。“小动物”的嘴里一直大声地喊：“老狼老狼几点钟”，“老狼”快速地说：“两点钟。”我们一边继续问时间，一边慢慢地向后退，当“老狼”说十二点时，飞快地转过身，猛地向我们扑来，我们吓得撒腿就跑。有的同学左闪右避，逃过了“老狼”的手掌心；有的同学很不幸被“老狼”抓住了；我很幸运没被“老狼”抓住。

接下来由同学来当“老狼”，首先上场的是金雨恬，由于她是女孩，跑步比男生慢，所以只抓到一个“小动物”。第二个上场的是陆盛冒，别看他长得很瘦小，但是却很厉害，一下子就抓到了两个。

同学们笑着，喊着，教室里充满了尖叫声，我觉得可好玩了。

几年后的我作文【通用6篇】六

现在是20xx年，现在我是个小学六年级的学生。20年后是20xx年，20年后我不会再是小学六年级的学生。

夜晚，我躺在床上睡不着觉，月光透过窗户落到我的身上。轻轻的，柔柔的，在我的身旁形成了一层光晕。不知为何，我想到20年后去看看20年后的我是什么样子、什么工作；20年后的世界是什么样子的、环境是什么样。这个念头如野草一般，在我的心底疯长起来，一发不可收拾。

这时，一个声音在我的心底响起，孩子，你真的想到20年后吗？我可以帮你实现这个愿望。我欣然接受了这个提议。心底的声音又说，我们必须先准备一个厚厚的口罩，不然就会肺功能衰竭。准备好一切后，我到了20年以后。

到了20xx年，我看了看周围的环境。灰色，灰色，入眼皆是灰色。天是厚厚的灰色，地是沉重的灰色，房屋是浅浅的灰色，大树是灰色的，鲜花是灰色的，就连人也是灰色的。我在灰色中看到了一个熟悉的身影，定睛一看，那不就是20年后的我吗？我连忙上去问，你在干嘛？我在清洁空气。现在空气质量越来越差，人类和动物都快生活不下去了，这也催生了一个伟大的职业的诞生——空气净化员。干这个职业的人得有一种舍己为人的精神。你看见我手上的这个东西了吗？它就是空气净化器，可以净化空气。这个空气净化器的电压不能稳定，非常容易爆炸。嗨，都是因为我们以前没有保护环境，所以地球才会变成这样。

这时，心底的声音又响起了，该回去了，你也了解了20年后的世界。回去之后也该明白该怎么做了吧，好歹也还有20年啊······