惊艳老师的作文开头与结尾700字【通用3篇】

不论是置身院校或是踏入社会，大伙儿都是有写作文的历经。依靠作文能够 提升 大家的语言表达组织协调能力。下边是我为大伙儿搜集的震撼老师的作文开始与末尾700字【通用性3篇】下边是我为大伙儿搜集的，供大伙儿参照参考，期待能够 协助到有必须的盆友。

震撼老师的作文开始与末尾700字【通用性3篇】一

小草，多么的无足轻重的绿色植物。它沒有玫瑰花那般瑰丽，沒有桂花那般芳香，都没有松柏那般又高又大……但在我心中则是那般不同寻常。

每每春季，小草总是会第一个从土里探出脑壳，张望奇特的全球，它像一个刚睡醒的宝宝，你看看它是那般柔嫩，那般敏感。可它在重重的巨石下勤奋生长发育的模样，定会使你目瞪口呆。

礼拜天，我还在墙脚边发觉几棵打过蔫儿的小草，他们仿佛生了一场重大疾病，想着，这儿沒有太阳，都没有降水，他们迟早也会枯萎。过去了一丝些日子，我又从那边历经，真是震惊，眼下的这几棵小草不仅沒有凋谢，反倒涨势愈发繁茂。我禁不住心头一震：他们的活力可真坚强不屈啊！

还记得有一次我去外婆家玩乐，走在乡间的小路上，路旁长满了很多杂草。我询问外婆：“大家不容易把这种草踩坏吧？”她讲：“别担心，这种草活力强的很，不容易死。每日不知道有几个从他们的身上踩以往，踏回来，但是小草仍然生机盎然、毫发无损。”我半信半疑。第二天一早，我也向小道狂奔以往，眼下的一切又要我吃惊，他们果真像家婆常说的，小草在轻风中傲然挺立、精神抖擞。我对这种不值一提的小草肃然起敬，怪不得大作家白居易那样赞颂它“野火烧不尽，春风吹又生”。

看见这种小草，我不会经禁想到了这些在日常生活中和小草一样的人：与病魔作斗争的杏林子把性命演译的最光辉；双目失明的张海迪却能进行巨著《假如给我三天光明》；双耳失聪的贝多芬，却能进行名曲《命运交响曲》数不胜数。

小草都能这般，何况大家人呢！在我们的日常生活中，在所难免碰到困难与挫败，只需大家具备小草的精神实质，相信红日终究会打破乌云，光芒四射，希望之花可能永驻世间。

震撼老师的作文开始与末尾700字【通用性3篇】二

如果你在无边的黑夜中游荡时，你能发觉仍有一盏明灯在下一个路口无声闪烁；如果你在陡峭的雪山上翻越时，你能发觉仍有一座村子在山脚下冉冉升起炊烟，那就是书，点点墨卷，溫暖岁月，震撼岁月。

常说，爱读书的人，他的运势就不容易差。人的一生很短暂性，殊不知唯有读书，才可以使你一直在比较有限的岁月中品味人生百态。

我喜爱念书，书里的全球总让人憧憬。孔子思想穿越千年留传迄今；诗经美文纪录了古时候老百姓与众不同的生活习惯；也有那李白淡泊名利用一生写尽了华章；蒲松龄用一杯茶汤换得的世间百话。书尽风华，温暖时光。我最爱的《红楼梦》，迄今用它与众不同的风采，吸引住着我。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”。宝钗活泼大方，黛玉心肠拎柔，凤姐的巧舌，刘姥姥的老实巴交，组成了极其栩栩如生的画轴，将那时候社会发展面貌尽展于白纸以上。

每这书，都告知了大家很多大道理，鼓励着大家持续向前，《水浒传》中的一百零八个好汉用激情铸就了忠义的魄力，要我体会到为人处事难能可贵的精神实质之珍贵。这对是我非常大的危害。每每我和人相处时，都是会想到宋江、李逵她们，因此，常常真心实意待人接物之时，自身也一样会获得溫暖。

书里可显人生道路梦。每一本书，都似在宣誓一个理想化。法布尔一生专注于科学研究虫类，他将自身对虫类生长习性的掌握及对当然性命的敬畏撰写在“虫类诗史”中，促使大量的人掌握他们喜爱当然。老舍在黑喑的时代，将自身对幸福生活的追求完美掩藏在祥子的身上。书是创作者一生凝聚力的精力，它带来大家的过多。不仅是专业知识，也有精神实质，比其更为难能可贵、宝贵。

星河滚烫，皓月清明节。只有书海，伴我一生，它用光亮的火光，点亮我全部日常生活。哦，念书，溫暖了岁月，惊艳了时光。

震撼老师的作文开始与末尾700字【通用性3篇】三

　　在普普通通的学习培训、工作中、日常生活，大家都常常见到的影子吧，作文依据创作期限的不一样能够 分成特惠作文和非特惠作文。写起作文来就毫无头绪？下边是我梳理的我的老师作文开头和结尾，期待可以协助到大伙儿。

　　1. 教师，大伙儿都说您塑造着中华民族的栋梁;我却说起，您便是中华民族的栋梁。恰好是您，支撑点起大家一代人的脊梁!

　　2. 您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品性和精神实质，可以用两字便是--点燃!不断的`点燃!

　　3. 您讲的课，是那般丰富多采，每一个章节目录都好像在我眼前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新天地……

　　4. 啊，拥有您，花苑才如此鲜丽，地面才充斥着春意!教师，快拉开窗户一下吧，这满园春色，这满园桃李，都是在向您敬礼!要是没有您观念的滋养，为什么会绽开那么多幸福的生命之花?啊，教师，人们生命的技术工程师，有谁没有将您称赞! 散播专业知识，便是播种希望，栽种幸福快乐。

　　5. 教师，您便是这期待与幸福快乐的栽种人!

　　6. 教师，您是美丽的耕耘者，美丽的播种者。是您用美丽的阳光普照，用美丽的雨露滋养，大家的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的绽放，果的完善繁忙着，静静地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神实质，永记我心!

　　7. 您多像那不为人知的树根，使小树健康成长，又使树技上挂满丰硕的果子，却并不规定一切酬劳。

　　8. 您给了大家一杆日常生活的尺，使我们自身每天去测量;您给了大家一面模范个人行为的浴室镜子，使我们随处有学习的榜样。

　　9. 您是大桥，为大家联接被割断的山峦，使我们迈向获得的峰巅;您是青藤，坚毅而纤长，引导大家采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿必须一杯水的情况下，决不送上一桶水;而当必须一桶水的情况下，也决不给与一杯水。适度，适当地给与，这是一个好园丁的手艺。我的老师，这也恰好是您的文化教育造型艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花非常容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满世间，画满世间，英才济济笑开颜。