当前位置: 对联网 > 话题作文 > 节日作文 > 教师节 >

我的老师作文【范文4篇】

小编: 樱花涵

在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。以下是小编为大家收集的我的老师作文【范文4篇】,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师作文【范文4篇】

我的老师作文【范文4篇】一

老师,您就像一盏灯,照亮每一个学生。老师,您就像辛勤的园丁,用知识浇灌我们。

老师,您像一只勤劳的蜜蜂,每天辛勤的改着我们的作业。如果有错题,您总是认真的批改出来,然后认真的讲解这道题的解题思路,并告诉他,为什么要这样做。

老师,您像一把金钥匙,为我们打开了知识的宝库。在课堂上,您总是认真的讲解课文,单独将作业中的问题,和课文的重点,让同学们回答,有时同学们会积极举手,不过也有些时候,您一个人在台上唱“独角戏”,对不起。

转眼,我已在实验小学这个大家庭中生活了五年了,还记得我以前子很难看而且粗心,您在报告册上写了两次,四年级时,虽然被您叫到办公室好几次,但我还是屡教不改,但是上个学期叫我到办公室时您对我说的话我永远不会忘:“老师期待你的字有所改进。”所以我这个学期要好好写字。

教师节到了,虽然我没有礼物,但是我想对所有老师说:“教师节快乐!您幸苦了。”

我的老师作文【范文4篇】二

中午,在教室里完成作业后,我觉得没事干,很无聊。于是,我就想给自己找点快乐。这不,我的眼珠子一转,便看到了写在黑板右下方的“签”字,这个“签”字可是朱老师写的,目的是要求家长在孩子读完书后签一下名字。

如果,我把它偷偷地改掉,那肯定……

就这样,我边暗暗地想着,边轻轻地走到了黑板前,然后小心翼翼地拿起粉笔,悄悄地在“签”字前面加上了个“不”字。这下,“签”立刻变成了“不签”。哈哈,我感到有意思极了。但同时,不知怎么的,放下粉笔后,我发现自己的心在“怦怦”地跳个不停。我忙回头看了一下小朋友们,发现他们正在专心致志地写作业,连带班的老师也正在批改小朋友的作业而没有发现我的.恶作剧。

于是,在暗自庆幸中,我度过了一个下午。没想到,第二天一大早,朱老师就知道了,她把我请到了办公室,严肃地对我说:“成浩,作为一名学习委员,别的不说,你想到过这样的行为会让小朋友怎么看你吗?”

老师严厉的话语让我感到了深深的惭愧。是呀,想耍恶作剧,受伤的反而是自己!

我的老师作文【范文4篇】三

一天,我回去的半路中我碰到一位白发苍苍的`老爷爷在回家,但他好像遇到什么事了,我就问:“你怎么了?”老爷爷说:“我迷路了”我问:“你去哪?”老爷爷说:“我回家,可我找不到路了。”我说:“你家住在哪?我送你回家。”老爷爷说:“我家在泉水路121号”我说:“真巧呀!在我家对面”我说:“我送你回家吧!正好我也要回家”我和他在回家路上边走边聊。

到了马路旁我慢慢扶着这位老爷爷过马路车辆横冲直撞,毫不留情,有的车使用漂移,终于过了马路来到了泉水路,我带老爷爷超近路回家,老爷爷说:“谢谢你,小朋友,你真是一个好孩子。”

我的老师作文【范文4篇】四

教育是太阳底下最光辉的事业,从事教育的老师应该都是可敬可亲的,可我们的语文老师王老师却是个“坏”老师。你不信?那你听我说说吧。

三十多岁,一双不算很大但炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一张能说会道的嘴和一头乌黑的卷发,组成了我的“坏老师”——王老师。

王老师可“坏”了,她每天都让我们坚持读一小时的课外书,说这样做能提高阅读速度、扩展知识面,还能提高写作水平。你说,作为一名语文老师,教好语文课本不就行了吗?干吗还要让学生每天都读课外书?这多

“坏”呀!

王老师还特爱管“闲事”。她管我们的学习,管我们的个人卫生,管我们的兴趣爱好,管这管那,反正是能管的、有时间管的,她都要管。记得那次上完数学课,老师布置完中午的作业后刚离开教室,我们这群爱玩的孩子为了能中午痛痛快快地玩,都埋头疯狂地赶作业。这时,王老师走进教室生气地说:“你们都不要做了,出去放松放松。”当同学们极不情愿地合上作业本,放下铅笔时,王老师又对我们说:“上了四十分钟的课,你们怎么能继续坐在教室里做作业呢,该到操场上活动活动,让脑子休息一下,不然哪有精力上好下面的课?”你说,当老师的她竟然不让我们做作业,还不“坏”吗?

王老师的记性也很“坏”。我们班有个出了名的捣蛋鬼,那可是让每位老师都头疼的家伙,王老师和我们相处好几年了,早就领教过他的调皮。谁知道这学期刚开始,王老师不但忘记了捣蛋鬼的一切缺点,反而开始“宠”着他!竟然任命他为卫生班长,还几乎天天表扬他。全班同学都很困惑,纷纷猜测王老师是不是提前得了老年健忑症。说来也怪了,在捣蛋鬼的“指挥”下,我们班这几个月都能得到卫生流动红旗。捣蛋鬼自己的学习也进步不小,作业渐渐按时交了,上课偶尔也举手发言了。

王老师对于捣蛋鬼犯的“错误”总是记不清,可是对于我们成绩优秀的学生却是“鸡蛋里挑骨头”。就说那次语文测试吧,班长在组词时把“鸟类”写成了“乌类”,王老师竟然当着全班同学的面严厉地批评她,还罚她抄了五遍,你说老师这样做是不是太不公平了!

我们的王老师是不是真的“坏”透了?说来也怪了,就是因为这个“坏”老师,我们班各方面表现都很出色,年年都被评为先进班集体。看来我们这个“坏”老师还是蛮不错的嘛。